工作室項目進度板報

工作室項目進度板報一、工作思路二、培養(yǎng)目標工作室成員的培養(yǎng)目標：1、每人每學期讀一部德育專著，并撰寫讀后感，提高教育理論水平。2、每人每年完成一項課題研究，提高教育科研水平。3、每人每學年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思，提高德育水平。4、每人每年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平。5、三年內(nèi)每人至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課和一次專題講座，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。6、每人每學年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設(shè)計或案例分析并在縣級以上獲獎，提升教研能力，提高寫作水平。7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。8三、主要措施1、每個成員必須制訂個人發(fā)展規(guī)劃，包括確定自己的成長目標和采取的具體措施等。2、每個成員必須制訂年度工作計劃，包括工作目標、內(nèi)容、時間、地點和措施等的落實。3、每個成員必須制訂課題研究方案，做到有組織實施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報告，有成果推廣。4、每個成員每年必須訂閱1～2種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有計劃學習。5、每年召開一次全體成員會議，總結(jié)經(jīng)驗、探討問題和布置工作。6、每個成員每月在網(wǎng)絡(luò)上進行集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。7、定期舉辦網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，幫助班主任解決實際工作中遇到的疑難問題。8、邀請全體成員參加領(lǐng)銜人或成員所在學校開展的班主任工作、德育工作等交流活動。9、加強工作室管理，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。四、課題研究實施過程，有成果體現(xiàn)。五、成果輻射六、時間安排1、XX年9月前完成XX年的工作計劃2、XX年10月前完成各成員工作計劃、個人發(fā)展規(guī)劃的制訂。3、X年1月中旬召開首次工作室全體成員會議（網(wǎng)絡(luò)XX年的研究課題。一、工作思路二、培養(yǎng)目標工作室成員的培養(yǎng)目標：1、每人每學期讀一部德育專著，并撰寫讀后感，提高教育理論水平。2、每人每年完成一項課題研究，提高教育科研水平。3、每人每學年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思，提高德育水平。4、每人每年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平。5、三年內(nèi)每人至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課和一次專題講座，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。6、每人每學年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設(shè)計或案例分析并在縣級以上獲獎，提升教研能力，提高寫作水平。7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。8三、主要措施1、每個成員必須制訂個人發(fā)展規(guī)劃，包括確定自己的成長目標和采取的具體措施等。2、每個成員必須制訂年度工作計劃，包括工作目標、內(nèi)容、時間、地點和措施等的落實。3、每個成員必須制訂課題研究方案，做到有組織實施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報告，有成果推廣。4、每個成員每年必須訂閱1～2種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有計劃學習。5、每年召開一次全體成員會議，總結(jié)經(jīng)驗、探討問題和布置工作。6、每個成員每月在網(wǎng)絡(luò)上進行集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。7、定期舉辦網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，幫助班主任解決實際工作中遇到的疑難問題。8、邀請全體成員參加領(lǐng)銜人或成員所在學校開展的班主任工作、德育工作等交流活動。9、加強工作室管理，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。四、課題研究實施過程，有成果體現(xiàn)。五、成果輻射工作室的教育、研究成果以論文、專著、研討會、報告會、論壇、公開課、專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量。六、時間安排1、XX年9月前完