幼兒園美術教研活動總結

幼兒園美術教研活動總結幼兒園美術教研活動總結

在活動的過程中有許多的收獲，每次活動結束后有什么收獲呢?下面是由.我為大家整理的"幼兒園美術教研活動總結'，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園美術教研活動總結(一)

一學期匆忙而過，這學期我們美術組的工作既勞碌又緊急。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，老師為主導，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變訓練觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術課給老師與孩子帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。

一、基本狀況概述

開學初，我們結合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術特色活動;"跟進式'的美術課堂研討活動;骨干老師的美術特長課展現(xiàn)等活動，規(guī)范老師的教學行為，提高孩子學習美術的愛好。樂觀參與學校領導支配的各項活動宣揚、繪畫競賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。我們團結互助，相互取長補短，有許多收獲。

二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。

1、組織老師深化學習《綱要》精神。

2、依據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關資料，組織全組老師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、樂觀參與各類各項培訓、學習活動，把信息帶回"家'，與組內(nèi)老師共同共享。

我們組的老師仔細學習理論學問，進一步提高熟悉。通過各方面的學習，樂觀開展教研活動，仔細撰寫訓練隨筆，對訓練實踐中的訓練行為進行反思，查找新的理解和追求，

并在教學中把這些理念落實到實踐中。

三、以活動促教學

依據(jù)學期初的教研活動支配，美術組老師的全都爭論確定，我組有xx老師、xx老師和葉海雅老師擔當"跟進式'研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術特長課有組內(nèi)的骨干老師引領。xx老師執(zhí)教小班美術活動《歡樂的毛毛蟲》;xx老師執(zhí)教中班美術《蝴蝶》;xx老師執(zhí)教中班美術《蝸?！?xx老師執(zhí)教小班美術《花兒朵朵開》;xx老師執(zhí)教小班美術《小蝌蚪》;xx老師執(zhí)教小班美術《歡樂的小水洼》;xx老師執(zhí)教小班美術《愛護動物》。xx老師仔細備課、樂觀上課，為聽課的領導、老師們留下深刻印象!大家還樂觀參與了"互聽、互評'活動。通過參與系列活動，調動了老師美術課堂教學及孩子美術學習的樂觀性，提高了美術課堂教學效果。

四、開展美術特色教學活動

本學期，我園利用美術特色老師的有力資源，連續(xù)開展水粉畫特色教學活動。共有大班5個班級的幼兒參與了美術特色活動。為了培育幼兒的美術愛好、提高幼兒觀賞美、感受美、制造美的力量，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的愛好活動，都非常仔細地對待，細心預備。由于本學期我們連續(xù)以《教畫畫》為教學內(nèi)容，分班級、分小組進行活動。從課前預備到課后整理，我們老師都特別地仔細。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，并分別進行指導。在我們細心地輔導下，增加了孩子對水粉畫活動的愛好，使每個孩子都能得到不同程度的提高。

五、仔細完成幼兒園布置的各項工作任務

為了幫助園內(nèi)的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：

1、樓道、門廳的布置

開學不久，我組就接到了樓道布置的任務。我們確定主要是作品展現(xiàn)，由大班的孩子供應，我們美術組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。三月份已進入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清爽的感覺。

幼兒園美術教研活動總結(二)

我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學期的培育，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較深厚的愛好，喜愛動手繪畫，有肯定的審美力量和觀賞力量的形成，顏色感培育較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的進展缺乏堅固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的愛好和年齡特點動身來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎上注意想象、制造力量的進展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基矗

一、指導思想

在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術嬉戲的行為。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點、個性及愛好等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術訓練法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中制造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與沖突。

二、教研目標

1、開展生動明快的拼圖式教學。在幼兒美術教學活動中，畫畫首先應當是幼兒意愿的主動表現(xiàn)，而不應當僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能勝利地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，老師應為幼兒供應顏色、大孝外形各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在肯定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)力量之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術愛好。

2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應留意賜予適當?shù)姆独龑?。在教學中，應留意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能關心幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清楚意象。但為了避/免幼兒對范例的仿照，我在預備教具的過程中留下了很多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和制造的空間，適合不同層次幼兒的進展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力制造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到進展。

3、應把提高幼兒的美術制造力的進展放在首位。從訓練的角度講，在幼兒尚未達到肯定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生許多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和制造力，關心幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關系。在訓練方法上，我將采勸制造力培育放在前，技能幼兒園美術教研方案(2)訓練放在后'的教學方法，把美術訓練的重點主要放在進展幼兒的制造力和自信念上。

三、詳細措施

通過美術集體、小組教學活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導，綜合活動，生活活動，觀看，想象，合作等形式來完成教研工作，每月學習有關書籍如《幼兒訓練》、《學前訓練》、《幼兒園美術訓練》、《素養(yǎng)訓練在美國》、《名畫觀賞》、《幼兒園指導叢書》等書籍來提高自身水平和訓練技能

四、業(yè)務學習

每周定期業(yè)務學習一次;樂觀參與幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，仔細做好筆記，具體記錄;虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問;每月觀摩教學活動一次，發(fā)覺問題準時討論、解決、爭論，實行有效的措施和方法;討論實踐中不斷反思和反醒自己的討論成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。

幼兒園美術教研活動總結(三)

一學期匆忙而過，這學期我們美術領域組的工作既勞碌又緊急。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，老師為主導，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變訓練觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術課給老師與孩子帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與孩子共同進步，共同成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下。

一、基本狀況概述

開學初，我們結合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動。本學期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。我們團結互助，相互取長補短，有許多收獲。

二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務素養(yǎng)

1、連續(xù)組織老師深化學習《綱要》精神

2、依據(jù)本學期教研重點，以及老師們提出教學中的問題，上網(wǎng)收集有關資料，組織全組老師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

并在會議學習時相互爭論活動中的感受，對訓練實踐中的訓練行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

三、以活動促教學

依據(jù)學期初的教研活動支配，美術組老師全都爭論確定，我組有xx老師擔當"一課三研'的執(zhí)教者。羅老師本學期結合六一節(jié)的主題活動，執(zhí)教中班美術活動《百變魔發(fā)》;組內(nèi)老師仔細商討，互獻計策，互幫互助，最終的美術展現(xiàn)給大家留下了深刻印象!在老師們"互聽、互評'活動中又大大調動了美術課堂教學及孩子美術學習的樂觀性，提高了美術課堂教學的效果。

四、仔細完成幼兒園布置的各項工作任務

開學不久，我們美術領域組就接到了門廳布置的任務。老師們細心設計確定了門廳的主題構思，并利用課余以及中午休息的時間在大家共同的努力下完成了門廳的布置任務，使我們的門廳煥然一新。

總之，今后我們將連續(xù)通過規(guī)范且豐富的教學和教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育孩子發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。我們會連續(xù)努力，把今后的工作做得更好。

幼兒園美術教研活動總結(四)

緊急勞碌而收獲多多的教研活動月即將結束。總體看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學習，仔細撰寫論文

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'，老師假如不學習，教研活動就會成本"無本之木，無源之水'。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習了《新課程標準解讀》，《學校數(shù)學老師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《老師博覽》的《一位年輕校長對青年老師的十條建議》一文，讓全組老師受到了深刻的訓練。

組織老師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題之一

二、樂觀參與和開展教研活動

我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。

每星期開展聽評課，我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課，如教學內(nèi)容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)訓練的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、仔細撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要登記同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水平是非常有用。

因此，老師仔細撰寫教學反思，期中溝通是每位老師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表。

研討--反思，將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。傾聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織老師觀摩名師講學。

與此同時，我們統(tǒng)籌支配同學課外愛好活動，活動有組織、有方案，內(nèi)容、老師、場地均得到落實。組織xx班口算競賽、xx班圖形拼組競賽。同學在多樣的愛好活動中不僅鞏固、運用了所學的學問，也為今后構建新的學問結構，提高實踐、應用力量，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，其次課堂進展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干'的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

幼兒園美術教研活動總結(五)

依照學期初制定的教研活動方案，我園圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結如下：

一、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現(xiàn)在方案的制定上。

在方案的制定上我們實行了"逆向性'原則，即：方案的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各班級組教研組長廣泛爭取老師看法，然后通過爭論、討論制定出學期方案，該方案具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能通過讓老師參加方案的制定，達到人人支持教研、人人明確方向的目的。

而在每次教研內(nèi)容的確定上，保教室更是精益求精，結合學期目標通過各種渠道深化了解教學實際和老師、幼兒所需等敏捷性地支配教研內(nèi)容，所以每次教研老師們都是興奮而來、滿足而歸。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。

本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了"分工不分家'。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的預備與整理上。

學期初，保教室在原先"教研活動記錄'的基礎上又增加了"教研備課記錄'和"教研活動語錄'，當確定出每次教研活動內(nèi)容后，提前將通知發(fā)放給各班，以便每位老師做好思想及行動上的預備;而教研活動主持人就要仔細做好本次活動的備課，對活動的目標、重點難點以及活動過程的組織都要做好估量與預備;教研過程中，由記錄員具體記錄下活動的過程及參加者的發(fā)言，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。

二、教研活動時間得到更充分的保證

自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充分的保證，故而增加了教研活動的連續(xù)性和長久性，教研活動已深化人心，成了老師們不行缺少的精神食量。

三、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩

首先，本學期我們在原先基礎上，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試。"一節(jié)課兩次觀摩三面評'，在提高老師訓練技能，培育老師觀看、評價、反思力量等方面，具有不行低估的價值。"案例式教研'由于都是來源于身邊的人和事，所以老師們極簡單找到共鳴點，又由于彼此間的切磋比較、溝通反思，往往能得出較為科學的答案，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù)。

其次，在教研內(nèi)容的設計上，既有提高老師訓練技能的內(nèi)容，又有解決訓練困惑的內(nèi)容，還有培育老師專業(yè)技能、溝通彼此閱歷的內(nèi)容等等，但我們的目標都是全都的，就是能更好地解決訓練實踐中的詳