一年級上冊科學(xué)公開課教案

一年級上冊科學(xué)公開課教案教學(xué)目標(biāo)：

1.彩泥制作學(xué)會揉、壓、搓等技巧，提高學(xué)生的動手力氣，培育學(xué)生的思考力和制造力。

2.能任憑取橡皮泥，通過分泥、團(tuán)聚、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵外形。

3.通過學(xué)生用彩泥制作花朵，激發(fā)學(xué)生疼惜植物和對大自然的寵愛。

教學(xué)預(yù)備：

課件、彩泥、硬紙板、彩泥制作工具

教學(xué)過程：

一、開頭局部：

1、師：讓我們一起拍拍小手吧!

2、小朋友們，今日教師給你們帶來一個好朋友，它的名字叫圓圓，它想和大家一起玩玩耍。你們情愿嗎?

二、根本局部：

1、玩耍：《彩泥變變變》

①揉一揉：彩泥變成湯圓

②壓一壓：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

③搓一搓：湯圓變面條，比一比誰的面條長。

讓幼兒自己變一變，說一說變成了什么。

2、同學(xué)們，彩泥好玩嗎?今日是圓圓的生日，圓圓有一個生日愿望?

圓圓：我最寵愛夏天五顏六色的花朵，可是現(xiàn)在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛開是秀麗花朵，

你們能幫我實現(xiàn)生日愿望嗎?

3、教師邊播放課件邊動手演示花朵的制作過程。

講解彩泥花朵的制作的過程：

制作一個黃色的小球，五個紅色的小球，兩個綠色的小球和綠色的長條。依據(jù)挨次粘在白紙板上。

師：讓我們一起用彩泥做出秀麗的花朵，幫小彩泥實現(xiàn)愿望把!

4、學(xué)生自己動手制作，教師巡察指導(dǎo)。

三、完畢局部：

1、讓大家和教師來賞識一下你們的作品。

2、我們一起去洗洗小手吧!

一年級上冊科學(xué)公開課教案2

教學(xué)目標(biāo)：生疏水沒有固定的外形，但有確定的體積。

教學(xué)預(yù)備：水、燒杯、水槽、量筒、不同外形的其他容器等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、教師出示課件有關(guān)水的圖片?學(xué)生觀看。

2、談話：我們生活、生產(chǎn)都離不開水，這節(jié)課我們就一起來生疏水。

二、生疏水

(1)、你們知道哪些水的學(xué)問?讓學(xué)生自由答復(fù)。

(2)、你聞一聞容器里的水，是什么味道?嘗一嘗什么味道?

板書：無色、無味、透亮、易流淌

(3)、出示白醋、清水、橙汁、白糖水，讓學(xué)生區(qū)分出來。

方法指導(dǎo)：一看二聞三嘗

(4)、出示書中插圖。小明不知道水是什么外形?我們來幫幫小明好嗎?學(xué)生說水倒入桌上容器的外形。

(5)試驗證明水倒入容器后的外形。

(教師演示將水倒進(jìn)不同容器中，學(xué)生觀看水的外形。)

三、拓展活動：說說自然界中哪里有水，學(xué)生相互溝通，師小結(jié)。

一年級上冊科學(xué)公開課教案3

教學(xué)目標(biāo)

生疏眼睛和耳朵，以及它們的作用。知道眼睛和耳朵的重要性。

材料預(yù)備

水杯、瓶子、沙、石子等。

教學(xué)建議：

在進(jìn)展聲音的玩耍的時候，盡量選擇四周相比照較安靜的環(huán)境中進(jìn)展。

教學(xué)過程

一、現(xiàn)在請同學(xué)們安靜?，F(xiàn)在認(rèn)真聽一聽，聽見什么聲音了嗎?那么現(xiàn)在請你們把耳朵捂住，還能聽見嗎?聽得清楚嗎?

二、聽聲辯音競賽

(1)請學(xué)生傾聽幾種樂器的聲音，并嘗試記住這些聲音的特點

教師：剛剛小朋友們聽到了哪些樂器的聲音?它們都有什么特點呢?(協(xié)作幼兒答復(fù)演奏樂器，引導(dǎo)幼兒回憶和大膽表達(dá)自己的想法)

(2)讓學(xué)生在戴著眼罩的狀況下，區(qū)分幾種樂器的聲音

教師：這邊的小朋友戴上眼罩，教師演示樂器，這邊的學(xué)生當(dāng)評委。(將學(xué)生分成兩組，其次輪輪換進(jìn)展，讓學(xué)生識別樂器的聲音)

教師：教師請出一個小朋友來演奏樂器，讓戴著眼罩的小朋友猜測是哪種樂器的聲音，好不好?(引導(dǎo)幼兒探究聲音的興趣，體驗耳朵的重要性。)

三、評估

1.是否知道耳朵的作用。

2.是否參與了耳朵的玩耍。

四、延長

在家里和爸爸媽媽一起玩一個“盲人摸物”的玩耍。小朋友和爸爸媽媽輪番來體驗閉著眼睛摸東西的感覺。

一年級上冊科學(xué)公開課教案4

教學(xué)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生寵愛大自然的情感，培育爭論自然、探究科學(xué)的興趣和疼惜環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：

激發(fā)學(xué)生寵愛大自然的情感，培育爭論自然、探究科學(xué)的興趣和疼惜環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：不同顏色的小動物玩具，圖片等等。

教學(xué)過程：

一、課前溝通，初步感悟

1、師：我們在這么美的大自然中，親近大自然，覺察大自然的隱秘。同學(xué)們的心情怎么樣?

2、組織學(xué)生溝通。

二、課中體驗，深化感悟

1、師：教師這兒有幾樣物品，你能提出小問號嗎?

師出示：黃色、紅色、綠色的玩具、小車等。誰來提問?學(xué)生自由提問(只要學(xué)生能夠依據(jù)物品或者是提示提出問題即可，不管問題有沒有答案，問題是否科學(xué)，都可以。)

2、師：是啊，小車為什么能跑，青蛙為何能跳，這一個個秀麗的小問號是多么好玩啊!我們來說說聽聽。學(xué)生各抒己見。

3、師：我們可以自愿組合成小組。(依據(jù)自己的興趣愛好，學(xué)生分組，選好組長)

4、全班匯報：

5、看課本第五頁的圖畫，你有哪些“小問號”?

(1)彩虹是怎樣形成的，有哪幾種顏色?

(2)鳥類是怎樣生殖的?......

(3)全班匯報，共同揭秘。對于可以解決的問題，教師可以樂觀發(fā)動學(xué)生，師生一起解決。

三、拓展活動(課后作業(yè))

在課后進(jìn)展觀看，把自己的“小問號“記錄下來，我們下一節(jié)課爭論。

一年級上冊科學(xué)公開課教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生觀看大自然的興趣;增加對嚴(yán)寒中堅守工作崗位的人們的敬重和寵愛。

2、行為與習(xí)慣：嚴(yán)寒的冬天里，會保暖御寒，增進(jìn)身體安康，

教學(xué)重難點：

1、重點。了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象，把握御寒保暖的方法。

2、難點。增加對嚴(yán)寒中堅守工作崗位的人們的敬重和寵愛。

教學(xué)預(yù)備：

教師收集冬季降落，天氣冷了的信息，制作成多媒體課件，內(nèi)容包括各地冬天的風(fēng)光、兒歌等。

教學(xué)過程：

一、冬天到了

1、激情導(dǎo)入，揭題。

同學(xué)們，最近一段時間，我們觀看了天氣的變化。我們覺察氣溫越來越低，看來，冬天向我們走來了。(引出課題《嚴(yán)寒的冬天》)

2、感受冬天大自然的特點

(1)、冬天來了，讓我們一起到冬的世界里去探尋一下吧。

(2)、同學(xué)們課前教師布置大家觀看我們的生活，你又有哪些覺察呢?

學(xué)生溝通課前觀看到的冬天里動、植物的變化以及人們穿戴的變化。

教師小結(jié)：學(xué)唱兒歌《冬天到》

二、冬眠的動物

1.教師：講故事《冬眠的小動物》。除了故事里說到的小動物，我們一起來看看其他動物是怎么過冬的。

2.爭論：畫面中的小動物都是怎么過冬的，并按他們的過動冬方式放到到相應(yīng)的位置。教師播放課件【爭論】

3.爭論：哪些動物是以冬眠為過冬方式的?除了這些動物之外，小朋友還知道哪些需要冬眠的動物?

三、冬天留意啥

1、學(xué)會保暖，防感冒

(1)、天氣很冷，我們應(yīng)留意身體。怎樣使自己溫順起來防止感冒呢?讓學(xué)生一起歸納方法。(冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體，這樣能促進(jìn)血液循環(huán)，身體就會變得溫順，出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋，捂冰冷的手和腳很舒適。)

(2)、冬天，我們還應(yīng)留意什么呢?(洗臉洗手后擦點護(hù)膚品，可以防止皮膚枯燥開裂。使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度上升就不會冷了。)

(3)、模擬表演。

2、學(xué)唱兒歌P60頁《冬天到》

四、他們還在工作

(1)、天氣很冷，各種植物都枯萎了，連青蛙、蛇等動物都