2010-2011高三第三次月考語(yǔ)文試題

13/132010—2011學(xué)年第一學(xué)期高三第三次月考語(yǔ)文試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共24分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都不相同的一組是（）A、窺伺伺候俟機(jī)恃才傲物B、棲息欺侮蹊蹺誤入歧途C、擎起親家罄盡三聚氰胺D、媲美紕漏癖好蚍蜉撼樹(shù)2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、蘊(yùn)藉夢(mèng)靨杜撰潛移默化B、?？彪s糅撕打鄭重其事C、桎梏坐陣寥廓鄭重其事D、隱晦貿(mào)然泥淖浮想聯(lián)篇3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①、去年，北京大學(xué)一批曾接受過(guò)社會(huì)無(wú)償資助的學(xué)生成立了學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)服務(wù)隊(duì)，隊(duì)員表示，社會(huì)予以他們幫助，他們理應(yīng)用義務(wù)勞動(dòng)來(lái)。②、公民見(jiàn)義勇為，是對(duì)政府職責(zé)“缺失”的實(shí)時(shí)、現(xiàn)場(chǎng)“補(bǔ)救”，政府應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地公民見(jiàn)義勇為的付出，包括醫(yī)療費(fèi)、務(wù)工損失等。③、這項(xiàng)工作如果做得好，不但不會(huì)降低效率，反而有助于提高效率。A、回報(bào)賠償而且B、回報(bào)補(bǔ)償反而C、報(bào)答補(bǔ)償反而D、報(bào)答賠償而且4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、當(dāng)時(shí)暴雨如柱，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。B、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。C、會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）A、學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試來(lái)到這里“減壓”，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。B、整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？C、歷史已不止一次地告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語(yǔ)言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。D、公訴方認(rèn)為：被告人舒文秀的行為觸犯了《中華人民共和國(guó)》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責(zé)任。6、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、目前的中國(guó)足球人才短缺，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無(wú)恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒(méi)有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象。Ｂ、創(chuàng)刊一年來(lái)，該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針，取得了很大成績(jī)，被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品位高。”Ｃ、來(lái)自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門(mén)以及北京、天津、上海、廣州、廈門(mén)、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。Ｄ、如果不及時(shí)采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。7、下列各句中沒(méi)有運(yùn)用比擬修辭格的一項(xiàng)是（）A、指導(dǎo)員講得真來(lái)勁兒，嘎子豎起了耳朵聽(tīng)。B、珠峰啊，你雄偉，你俊俏；珠峰啊，你幸福，你自豪。C、運(yùn)河上一片朦朧的夜也似乎透出玫瑰紅的樣子。D、風(fēng)雨能摧殘櫻花，但是沖風(fēng)冒雨，櫻花不是也能舒展開(kāi)笑臉嗎？8、根據(jù)語(yǔ)境填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）金牌雖然與王義夫失之交臂，但他用槍膛里的最后一顆子彈_____________，并告訴人們什么是奧林匹克精神。

A譜寫(xiě)可一曲感人至深的戰(zhàn)歌

B震撼了所有的觀眾

C打出了6.5環(huán)的成績(jī)

D書(shū)寫(xiě)了悲壯的一幕9、下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是魯迅贊譽(yù)司馬遷歷史巨著和文學(xué)杰作《史記》的名言。B．“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，郭沫若這副對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是蒲松齡和他的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。C．“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是唐代杜牧的詩(shī)句；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是唐代李白的詩(shī)句。D．白居易是我國(guó)唐代繼杜甫之后又一偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！?0、下列句子中句式與其他三項(xiàng)不同的同一項(xiàng)是（）A、群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者B、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng)C、縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然D、師不必賢于弟子閱讀下面的一首詩(shī)，完成11——12題蜀相.杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。11、下面對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A、“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”兩句中，一個(gè)“尋”字表示了詩(shī)人是專程造訪；“柏森森”寫(xiě)出了祠堂歷史悠久，烘托出莊嚴(yán)、肅穆的氛圍。B、“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”兩句贊美了武侯祠的美景：綠草掩映臺(tái)階，黃鸝葉底鳴叫，春光明媚宜人。C、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”兩句寫(xiě)的是劉備三顧茅廬，諸葛亮為劉備制定天下三分的謀略，并輔佐劉備、劉禪父子開(kāi)國(guó)濟(jì)世，鞠躬盡瘁。D、“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”兩句寫(xiě)的是諸葛亮北伐出師未捷，身死軍中，壯志未酬，長(zhǎng)久地使后世英雄為之感傷而淚沾衣衫。12、下面對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（）A、這是一首七言律詩(shī)，每句7個(gè)字，共8句，每?jī)删錇橐宦?lián)，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。節(jié)奏明快，對(duì)仗工整，韻律和諧。B、此詩(shī)的前兩聯(lián)借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人憑吊先哲時(shí)的崇敬、緬懷之情。C、此時(shí)的后兩聯(lián)借事抒情，贊揚(yáng)了劉備的禮賢下士及劉備父子的治國(guó)之道，并表達(dá)了后人對(duì)諸葛亮的敬仰和惋惜之情。D、這是一首詠史詩(shī)。整理借造訪武侯祠，含蓄地表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦悶和當(dāng)時(shí)缺少濟(jì)世英才的感慨。二、閱讀下面的文字，完成13—16題。（每題2分，共8分）從篳路藍(lán)縷到蔚為大觀，漢學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，“漢學(xué)是什么”的問(wèn)題一直存在。德國(guó)漢學(xué)家?jiàn)W托?弗蘭克最為寬泛的定義，或許最容易得到認(rèn)同，即漢學(xué)是關(guān)于中國(guó)人和中國(guó)文化的研究。作為一門(mén)學(xué)科，漢學(xué)的內(nèi)核比較清晰，邊界則相對(duì)模糊。這與漢學(xué)發(fā)展情況有密切關(guān)系。日本在14—15世紀(jì)萌生了傳統(tǒng)漢學(xué)，作為一種區(qū)域性漢學(xué)，它的歷史有700來(lái)年；從1582年利瑪竇來(lái)華算起，傳教士漢學(xué)的歷史約為400余年；以1814年法蘭西學(xué)院設(shè)立第一個(gè)漢學(xué)教席為標(biāo)志，學(xué)院式、專業(yè)化的漢學(xué)已走過(guò)了將近200年的歷程；“二戰(zhàn)”之后，美國(guó)漢學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)代中國(guó)的關(guān)注與研究，至今也有了60多年的學(xué)術(shù)積累。由于時(shí)代和文化觀念等原因，各種形態(tài)的漢學(xué)研究當(dāng)然各有不同；然而，天下殊途而同歸，百慮而一致。一代代漢學(xué)研究者為中國(guó)文化走出遙遠(yuǎn)的東方、成為世界歷史發(fā)展的積極動(dòng)力，做出了重大貢獻(xiàn)。形態(tài)各異的漢學(xué)研究應(yīng)當(dāng)共同持守一個(gè)內(nèi)在品質(zhì)——對(duì)話精神。中國(guó)與西方的認(rèn)識(shí)方式，思維邏輯乃至整體的文化觀念，存在這樣那樣的差異和不同。比如，西方式的執(zhí)著，可能推衍出漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)主體與客體的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)象描述的精確性；中國(guó)式的灑落，則通向了圓融和體悟，描述對(duì)象時(shí)往往在清晰中又帶有某種模糊。但二者并沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，孰是孰非，只有因“差異”生發(fā)的對(duì)話與啟迪、互補(bǔ)與和諧。通過(guò)“差異”而達(dá)到“中和”，這樣的“和而不同”才能成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界。不同文化又包含諸多相似的元素，有共同的追求和理想?！皾h學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)，正是以差異為前提，以人類所渴望的正義、公平、自由等基本價(jià)值為基礎(chǔ)，啟發(fā)著文化間的對(duì)話和共識(shí)。對(duì)話賦予了漢學(xué)深遠(yuǎn)的文化意義。當(dāng)漢學(xué)在世界范圍內(nèi)營(yíng)構(gòu)中國(guó)形象并影響到不同文明對(duì)中國(guó)的理解時(shí)，中國(guó)學(xué)界對(duì)海外漢學(xué)的關(guān)注也在日益增長(zhǎng)，海外漢學(xué)已經(jīng)成為中國(guó)學(xué)界面對(duì)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域。也許可以說(shuō)，這標(biāo)志著一個(gè)無(wú)法回避的大趨勢(shì)：中國(guó)不再僅僅是被認(rèn)識(shí)和想象的對(duì)象，更是通過(guò)這種認(rèn)識(shí)和想象加強(qiáng)自我理解的價(jià)值主體。任何一種文明都已經(jīng)無(wú)法在單一的語(yǔ)境中自給自足?；橛^照的基本格局，不僅使?jié)h學(xué)研究，也將使整個(gè)世界進(jìn)入文明對(duì)話的新范式。海外漢學(xué)與中國(guó)本土學(xué)術(shù)進(jìn)行對(duì)話，才能洞悉中國(guó)文化的深層奧秘；中國(guó)學(xué)人向世界敞開(kāi)自己，才能進(jìn)一步激活古老的傳統(tǒng)和思想的底蘊(yùn)。13．下列關(guān)于漢學(xué)的說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．漢學(xué)的主要內(nèi)容是關(guān)于中國(guó)人和中國(guó)文化的研究，這是多數(shù)研究者可以接受的說(shuō)法B．漢學(xué)雖然有容易得到認(rèn)同的寬泛定義，但具體的發(fā)展進(jìn)程又使它的邊界相對(duì)模糊。C．漢學(xué)的歷史分為區(qū)域性漢學(xué)，傳教士漢學(xué)，學(xué)院式、專業(yè)化漢學(xué)，美國(guó)漢學(xué)四個(gè)階段。D．“漢學(xué)是什么”的困惑一直存在，是因?yàn)閷W(xué)者們對(duì)漢學(xué)這一概念的界定存在分歧。14．下列對(duì)中西文化觀念“差異”的解說(shuō)，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．西方注重主客體關(guān)系和精確描述對(duì)象，中國(guó)則傾向于圓融和體悟，清晰性和模糊性共存。B．“差異”指的是整理所說(shuō)的“殊途而同歸”中的“殊途”、“百慮而一致”中的“百慮”。C．文化觀念有差異，但沒(méi)有優(yōu)劣是非的區(qū)別，它們可以通過(guò)對(duì)話彌補(bǔ)各自的不足。D．文化觀念的差異以及共同的追求和理想，是啟發(fā)兩種文化對(duì)話和共識(shí)的前提和基礎(chǔ)。15．下列對(duì)于“海外漢學(xué)”和“中國(guó)文化”關(guān)系的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)文化始終從海外漢學(xué)研究中獲得對(duì)自身更深人更全面的理解。B．海外漢學(xué)給中國(guó)學(xué)界提供了從不同角度認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的鏡子。C．海外漢學(xué)要加深對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，必須加強(qiáng)與中國(guó)本土學(xué)術(shù)的對(duì)話。D．不同文明對(duì)中國(guó)文化的理解，與海外漢學(xué)在世界上所營(yíng)構(gòu)的中國(guó)形象有密切關(guān)系。16．依據(jù)文中信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是()A．“二戰(zhàn)”之前美國(guó)漢學(xué)就已經(jīng)存在，但那時(shí)它的側(cè)重點(diǎn)不是對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的關(guān)注與研究。B．中國(guó)學(xué)人對(duì)海外漢學(xué)的研究也將成為海外漢學(xué)的研究對(duì)象，這會(huì)使?jié)h學(xué)變得更為豐富。C．隨著漢學(xué)的不斷發(fā)展，不同文明對(duì)中國(guó)人和中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)將會(huì)更加深入。D．漢學(xué)研究曾經(jīng)推進(jìn)中國(guó)文化的世界傳播，現(xiàn)在的作用則是通過(guò)對(duì)話激活古老的傳統(tǒng)和思想的底蘊(yùn)。三、閱讀下列語(yǔ)段，完成17——20小題。（每題2分，共8分）寡人之于國(guó)也梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也?！鯚o(wú)罪歲，斯天下之民至焉?！?7、下列加橫線的字的解釋正確的一項(xiàng)是()A.河內(nèi)兇（有戰(zhàn)亂）B.鄰國(guó)之民不加（增加）少C.填然鼓之（代詞，代'鼓'）D.棄甲曳（拖著）兵而走

18、對(duì)下列各句中'之'的分類正確的一項(xiàng)是()①斯天下之民至焉②雞豚狗彘之畜③樹(shù)之以桑④未之有也⑤鄰國(guó)之民不加少

A.①②⑤/③/④B.①③⑤/②/④C.①②④/③⑤D.①②⑤/③④

19、與例句句式相同的一句是()例：樹(shù)之以桑A.非我也，歲也B.數(shù)口之家可以無(wú)饑矣

C.或五十步而后止D.公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

20、下列各句中有詞類活用現(xiàn)象的一句是()

A.請(qǐng)以戰(zhàn)喻B.寡人之于國(guó)也

C.王無(wú)罪歲D.是何異于刺人而殺之四、填空（6分）21、《牡丹的拒絕》整理是著名作家。22、故不積跬步，無(wú)以至千里；，。騏驥一躍，不能十步；，。23、古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，，。24、羽扇綸巾，談笑間，。25、世界短篇小說(shuō)四大家有美國(guó)的，俄國(guó)的，印度的，和法國(guó)的。五、按要求完成下列各題。（每題2分，共4分）26．請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；27．提取下列句子的要點(diǎn)，為“和諧社會(huì)”下定義。

①和諧社會(huì)是人與自然和諧相處的社會(huì)

②和諧社會(huì)強(qiáng)調(diào)民主法治、公平正義

③和諧社會(huì)主張誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力

④和諧社會(huì)要求整個(gè)社會(huì)安定有序

六、閱讀下面的短文，完成28——31題。（每題2分共8分）

安靜的額爾古納

趙麗華

想當(dāng)年，成吉思汗肯定在這里蹲下來(lái)，掬水喝。面對(duì)額爾古納河，我如是想。于是我也蹲了下來(lái)，掬了一捧水，喝下去，清而且涼的水從唇部直接通過(guò)喉部，到達(dá)腹腔深處。我想成吉思汗真是幸福，能經(jīng)常喝到這里的水。其實(shí)，成吉思汗就是喝這條河的水長(zhǎng)大的。而且他還站在這里，對(duì)他的幾個(gè)兒子說(shuō)：“你們不必并行，天下地面盡闊，叫你們各守封國(guó)?！保ɡ准{·格魯塞：《蒙古帝國(guó)史》。龔鉞譯，翁獨(dú)健校，商務(wù)印書(shū)館出版。）

“地面盡闊”這句話，只有在呼倫貝爾大草原才可以體會(huì)得到。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，縱目遠(yuǎn)望，好一片開(kāi)闊視野！在內(nèi)地局促的城市和鄉(xiāng)村無(wú)論如何不會(huì)、也不可能產(chǎn)生這樣的想法。當(dāng)然了，這句話出自成吉思汗，這個(gè)所轄疆域最廣、所轄人口最多的、中國(guó)最大的干部。也就是他了，除他之外，還有誰(shuí)有如此的胸襟氣度？我甚至想像他在說(shuō)這句話的時(shí)候，語(yǔ)氣并不重，只是那么隨口說(shuō)出，聊家常一樣，但已足夠讓我折服了。

我們是沿著額爾古納河一路向北進(jìn)發(fā)的。從草原、濕地地貌一直到以樟子松林和白樺林為主的原始森林地貌。一路上，地廣人稀，好個(gè)不為人知的美麗風(fēng)景！草地是草黃色，翻耕過(guò)的土地是黑色，樟子松林是綠色，而白樺林的樹(shù)干是純白色，葉子卻是最燦爛的黃色和紅色！天空是寶石藍(lán)的顏色，夜晚是滿天碩大的星斗，與之對(duì)應(yīng)的是曲折委婉的額爾古納河，無(wú)言地穿插在草地森林之間，清澄明澈，泛著微微的光亮。

正因?yàn)檫@個(gè)世界鬧得很，所以格外喜歡安靜的事物。然而這個(gè)世界上還有安靜的事物嗎？在如此日新月異的廣告時(shí)代，甚至一塊石頭都在努力地發(fā)出聲音，以抗拒自己被忽視和被遺忘的命運(yùn)。只有額爾古納是安靜的？這條不發(fā)出任何聲音的河流，它世世代代滋養(yǎng)著這里的人、畜及所有的植物。即便它哺育過(guò)成吉思汗這樣偉大的人物，它也仍然安詳?shù)?，無(wú)一句夸飾的語(yǔ)言，靜靜地流淌，毫不驕矜與造作。我被大美所撼，不敢夸張地大叫，不敢說(shuō)話，不敢吐一個(gè)簡(jiǎn)單的“美”字，只有肅穆地睜大眼睛，每個(gè)毛孔都張開(kāi)，張開(kāi)，以更充分地感受和體味它，滿懷崇拜和朝圣的心情，像被愛(ài)情所擊中。

28．從全文看，文章第一段中提到“地面盡闊”這句話，在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？

答：

29．從文中看，“曲折委婉的額爾古納河，無(wú)言地穿插在草地森林之間，清澄明澈，泛著微微的光亮”這句話有什么含意？

答：

30．第三段中主要寫(xiě)了整理沿額爾古納河北行時(shí)所見(jiàn)的哪些景致？這些景致有什么特點(diǎn)？

答：

31．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）

A．文章從成吉思汗的故事入題，并且在文中多次談到成吉思汗，這樣寫(xiě)的目的是用美麗的額爾古納河來(lái)襯托偉大的人物。

B．整理之所以說(shuō)成吉思汗是幸福的，是因?yàn)樗J(rèn)為成吉思汗喝過(guò)清涼甘甜的額爾古納河水，并且喝這條河的水長(zhǎng)大。從而側(cè)面贊美了額爾古納河。

C．文中寫(xiě)“世界鬧得很”“廣告時(shí)代石頭都在努力發(fā)出聲音”，旨在反襯額爾古納河的安靜與恬淡。

D．最后一段“像被愛(ài)情擊中”一語(yǔ)生動(dòng)地表達(dá)了整理對(duì)額爾古納河的喜愛(ài)與崇拜心情。

E．本文是一篇游記，但記游的筆墨花得少，議論的文字卻很多，因而缺乏藝術(shù)感染力，不免有些遺憾。七、作文（60分）河北省棗強(qiáng)縣王常鄉(xiāng)南臣贊村的普通農(nóng)婦林秀貞，30年如一日，克服各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。這位樸實(shí)的農(nóng)婦，用自己堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，讓九州動(dòng)容。許多青年人大都心懷高遠(yuǎn)理想，意欲成就不朽功業(yè)，但由于不能堅(jiān)持行動(dòng)，終于只是渾渾噩噩，虛度光陰。有人說(shuō)，持續(xù)行動(dòng)可以影響你的未來(lái)，也可能影響中國(guó)的未來(lái)。讀了上述文字，你有何感想?請(qǐng)了解社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。不得抄襲。

答題卡一三、選擇題(每小題2分，共20分)題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案A四、填空（每空1分，共6分）21、22、23、2425、五、按要求完成下列各句（4分）26、27、六、綜合閱讀題（每題2分）2