《道德與法治》三年級下冊道德與法治教案《大家的“朋友”》第一課時人教(新版)

20202020年最新《大家的“朋友”》第一課時教學(xué)設(shè)計一、課程標(biāo)準(zhǔn)本課根據(jù)《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我們的社區(qū)生活”里第6條“體驗公共設(shè)施給人們生活帶來的便利，形成愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)的意識，能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施”而設(shè)置。二、教材分析本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“認(rèn)識我們的朋友”，第二個板塊的話題是“善待我們的“朋友”。本課時重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一個話題，本話題以擬人手法，采用公共設(shè)施自述的方式讓學(xué)生懂得它們的作用，讓學(xué)生了解公共設(shè)施給人們生活帶來的便利， 并以知識窗的方式讓學(xué)生了解什么是公共設(shè)施。教材通過小叮當(dāng)旅行記的故事讓學(xué)生進(jìn)一步體會，如果一個國家、一個社會沒有公共設(shè)施，人們的生活會有哪些不方便。教材還注意引導(dǎo)學(xué)生對公共設(shè)施的完善、發(fā)展和創(chuàng)新展開想象。三、學(xué)情分析學(xué)生平時并不常關(guān)注公共設(shè)施，對愛護(hù)公共設(shè)施的基本意識還是有的，但是重視程度不夠。使用公共設(shè)施時，既不了解公共設(shè)施的來源，又忽視公共設(shè)施的作用，愛惜程度也不夠。四、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識公共設(shè)施，知道公共設(shè)施屬于大家。.了解公共設(shè)施的作用，知道公共設(shè)施給人們的生活帶來方便。.知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，設(shè)計新型公共設(shè)施。五、教學(xué)重難點(diǎn).了解公共設(shè)施的作用。.體會沒有公共設(shè)施給人們生活帶來不方便。六、教學(xué)準(zhǔn)備.制作PPT課件.學(xué)生提前調(diào)查社會上哪些設(shè)施是公共設(shè)施。七、教學(xué)過程8.大家的“朋友”一、故事導(dǎo)入.談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韮蓚€好朋友，大家看他們是誰？（幻燈2）（長椅和垃圾桶）對！一天，天蒙蒙亮，街心花園里的長椅和垃圾桶在聊天，大家想知道它們聊什么嗎？好，我們一起聽一聽：.播放ppt和錄音故事垃圾桶：木椅，你天天被那么多人坐，累嗎？（幻燈3）木椅：有點(diǎn)兒累，可是當(dāng)我看到走在公園里的人想坐下休息時，我就又會張開雙臂，讓他們坐下來歇一歇，我覺得自己能幫助到他們，心里很開心！倒是你，每天要裝那么多垃圾，煩嗎？垃圾桶：一點(diǎn)兒也不煩！當(dāng)有人想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對他說：快扔到我這里，保持街道的清潔。（幻燈 4）木椅：對，辛苦我一個，方便千萬人。.同學(xué)們，聽了木椅和垃圾桶的對話，你有什么感受？（木椅和垃圾桶每天為大家服務(wù)，他們特別辛苦。木椅和垃圾桶平時看著不起眼，但實際上它們的作用特別大）.小結(jié)對，木椅和垃圾桶在公共場所默默地為我們大家服務(wù)， 這些設(shè)立在公共場所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。（板書：公共設(shè)施）（幻燈5①）二、認(rèn)識公共設(shè)施及作用.認(rèn)識公共設(shè)施同學(xué)們，剛才我們在故事里認(rèn)識了木椅和垃圾桶兩個公共設(shè)施，生活中，你還知道哪些公共設(shè)施為我們服務(wù)?.學(xué)生全班交流交通信號燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、體息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁、圖書館、學(xué)校、醫(yī)院、劇院、郵電局、電影院、體育館、博物館、文化館、展覽館、畫廊、閱報欄、旅館、商店、郵筒、公用電話、橋梁、消防器材、車站、公共交通、道路、……（幻燈5②、幻燈6）.公共設(shè)施屬于大家對，看來同學(xué)們在生活中很注意觀察，發(fā)現(xiàn)我們身邊竟然有這么多默默為大家服務(wù)的公共設(shè)施。請問：公共設(shè)施屬于誰？（屬于大家）對，公共設(shè)施都是國家財物或者集體財物，都是工人、農(nóng)民、知識分子共同創(chuàng)造的社會財富，是方便、改善、豐富我們物質(zhì)生活的物質(zhì)條件。公共設(shè)施是公共財物的一部分。（幻燈7）.公共設(shè)施誰修建大家知道街道、公園、車站、馬路等公共設(shè)施是誰修建的嗎？（政府修建）校園里、住宅小區(qū)里的公共設(shè)施是誰修建的？ （校園里的公共設(shè)施是學(xué)校修建的，住宅小區(qū)里的公共設(shè)施是房產(chǎn)建設(shè)部門修建的。）對，公共設(shè)施是政府及社會機(jī)構(gòu)在公共場所為大家提供的共同享用的各種設(shè)施。他們?yōu)槭裁葱藿ㄟ@些公共設(shè)施呢？（為了給大家提供方便，為了環(huán)境更美觀，為大家服務(wù)。）對，建造這些公共設(shè)施是為了造福大眾，讓大家能享受到更優(yōu)質(zhì)、文明的現(xiàn)代生活。.討論公共設(shè)施的作用（幻燈8）這么多公共設(shè)施，它們都有哪些作用呢？現(xiàn)在請大家以小組為單位，說一說公共設(shè)施的作用，可以用表演的方式給大家展示出來。①學(xué)生小組討論②學(xué)生全班交流：路燈：漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。隔離欄桿：我把機(jī)動車道和人行道隔開，把快慢車道隔開，保障大家行車安全。綠化帶：我不僅把快慢車道隔開，還美化環(huán)境、凈化空氣。電線桿：我把電線高高舉起，保證行人和車輛的安全。交通信號燈：我日夜堅守在十字路口保證行車安全和道路暢通。圖書館：我給每個渴求知識的人提供書的海洋，讓如饑似渴的學(xué)習(xí)者在圖書館盡情吸取知識的營養(yǎng)。醫(yī)院：我是大家健康的守護(hù)神，我努力讓每一個患者帶著健康、平安離開。消防栓：我會輸送源源不斷的水到火場，消滅火患我第一！.夸夸公共設(shè)施通過大家的分享，我們了解到公共設(shè)施在我們生活中起的作用可真大（板書：作用大），真是我們的“好朋友”。此時此刻，你想對我們這些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的好朋友們說些什么呢？我們一起來夸夸它們吧。（幻燈9）.學(xué)生全班交流。三、體會沒有公共設(shè)施的世界.情景導(dǎo)入同學(xué)們，我們身邊數(shù)不清的公共設(shè)施給我們的生活帶來了方便和改善，我們美好的生活早已離不開這些人類的好朋友。但是如果沒有這些公共設(shè)施，世界將會變成什么樣子呢？我們一起來看看小叮當(dāng)?shù)挠斡洠?PPT播放故事夜晚，小叮當(dāng)進(jìn)入了沉沉的夢鄉(xiāng)，來到了一個夢幻的國度。這里很美，泉水叮咚，鳥兒在湛藍(lán)的天空里自由翱翔，路邊繁花似錦，小叮當(dāng)開心地邊走邊看。（幻燈10）他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但是沒有找到。步行的人們告訴他，這里從來沒有公共汽車。小叮當(dāng)走啊走啊，實在走不動了，想坐下來休息一下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。（幻燈11）小叮當(dāng)又餓又渴，便拿出自己帶的干糧吃了起來， 吃完后他想扔掉手中的垃圾，四處都找不到垃圾箱，小叮當(dāng)還想給媽媽打個電話，但找不到手機(jī)也找不到公用電話，這可怎么辦呢？（幻燈12①）.引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事同學(xué)們，小叮當(dāng)在這個沒有公共設(shè)施的國度，還會遇到哪些不方便？何時才能找到回家的路呢？請同學(xué)們以小組為單位，續(xù)編這個故事。（幻燈12②）.學(xué)生分小組續(xù)編故事.學(xué)生代表全班交流續(xù)編故事例：小叮當(dāng)此刻特別想回家，他想找到公安局，讓警察叔叔送他回家，可是走了很遠(yuǎn)才打聽到，這個城市只有一個為迷路人提供幫助的救助站，救助站在一條河的對岸，可是河上沒有橋，也沒有船，只能繞到河的盡頭過去，路程要走一天多呢。小叮當(dāng)沒有辦法，只好向大河盡頭走去。到了夜晚，河邊的風(fēng)很大，沒有路燈，也沒有供人住宿的賓館，他只能和同行的路人一起躲在路旁廢棄的小屋里，倚在墻角瞇一會兒。終于，天亮了。小叮當(dāng)繼續(xù)趕路，可是他發(fā)燒了，渾身疼得厲害，走路很艱難。他想找一所醫(yī)院看病，可是打聽后才知道，這里根本沒有醫(yī)院，人生病了只能靠自身的抵抗力抗過去。小叮當(dāng)委屈地哭了，他繼續(xù)向河盡頭走去，可是走著走著，渾身燒得厲害，邁出的每一步都特別艱難，他的嗓子因為發(fā)炎已經(jīng)疼的說不出話來。這個樣子，他什么時候才能走到救助站，才能回家找到媽媽?。⌒《．?dāng)傷心地哭了。“叮鈴鈴一一”鬧鐘響了，小叮當(dāng)哽咽著睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來剛才是一場夢。.引導(dǎo)學(xué)生交流討論，體會沒有公共設(shè)施將會給我們的生活帶來什么不便？同學(xué)們分小組續(xù)編了小叮當(dāng)?shù)墓适?，每個小組的故事都續(xù)編得很精彩。通過續(xù)編故事，誰能說一說，沒有公共設(shè)施，我們的生活會是什么狀態(tài)？（就會像小叮當(dāng)一樣，處處碰壁，處處不方便。）對，我們?nèi)祟惡艽中?，常常會忽略公共設(shè)施的作用，可是如果沒有公共設(shè)施每天不間斷地默默為我們服務(wù)，我們的生活將是一團(tuán)糟。所以,我們應(yīng)該怎樣對待公共設(shè)施呢？（我們一定要愛護(hù)公共設(shè)施。）對，公共設(shè)施時時處處無私地為人類做貢獻(xiàn)，它是人類的好朋友，所以我們一定要愛護(hù)它們。愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)?。ò鍟喝巳硕家獝圩o(hù)它）（幻燈13）四、我是小小設(shè)計師.欣賞別人設(shè)計的新型公共設(shè)施同學(xué)們，公共設(shè)施給我們的生活提供那么多無私的幫助， 隨著社會的發(fā)展，公共設(shè)施也應(yīng)該更美觀、更方便、更高科技。大家想知道專家們設(shè)計的未來公交車是什么樣嗎？我們一起欣賞一段視頻， 看看俄羅斯專家的設(shè)計理念。（幻燈14）看過了未來的公交車，我們再一起欣賞一下小學(xué)生設(shè)計的未來公共設(shè)施。（幻燈15）.宣布進(jìn)行公共設(shè)施設(shè)計比賽欣賞了這么多新型公交的設(shè)計作品，相信大家對未來的公共設(shè)施都心生向往。今天，我們就舉辦一個“新型公共設(shè)施設(shè)計大賽”，請每個同學(xué)都發(fā)揮無窮的想象力，對現(xiàn)有的公共設(shè)施進(jìn)行改進(jìn)和完善，設(shè)計出更精美、更方便、更高科技的新型公共設(shè)施。（幻燈 16）.分小組討論設(shè)計方案.全班交流設(shè)計方案.布置作業(yè)同學(xué)們通過小組研討，制定了許多奇思妙想的設(shè)計方案， 同學(xué)們課后可以把這些方案寫出來，或者畫出來，我們進(jìn)行“新型公共設(shè)施設(shè)計大賽”。五、總結(jié)本課同學(xué)們，通過今