【精品】初中物理八年級下冊第七章力單元測試(能力提升卷)(解析版)

人教版八年級下冊第七章《力》

能力提升卷班級：姓名：學號：分數(shù)：（考試時間：90分鐘面卷分值：100分）一.選擇題（共16小題，滿分48分，每小題3分）（3分）（2019秋?西湖區(qū)校級月考）托起下面幾個物體時，所用的力最接近 0.5牛的是（ ）A.一支鉛筆 B.一個雞蛋 C.一瓶啤酒 D.一輛自行車【答案】Bo【解析】A、一支鉛筆的質量約5g,托起時用力約0.05N,故A錯誤；B、一個雞蛋的質量約50g,托起時用力約0.5N,故B正確；C、一瓶啤酒的質量約800g,故托起時用力約8N,故C錯誤；D、一輛自行車的質量約10kg,托起時用力約100N,故D錯誤；（3分）（2019秋？胡里區(qū)校級月考）一只杯子放在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）A.杯和桌均不發(fā)生形變B.杯對桌的壓力是因為杯子發(fā)生了形變C.杯和桌之間沒有彈力作用D.杯對桌的壓力是因為桌面發(fā)生了形變【答案】Bo【解析】A、C、杯子放在桌面上，杯子對桌面產生壓力，使桌面發(fā)生彈性形變，而產生桌面對杯子的支持力，使杯子發(fā)生一定程度的彈性形變。故A、C錯誤；B、D、杯子放在桌面上，杯子對桌面產生壓力，施力物體是杯子，是由于杯子發(fā)生形變產生的，故確、D錯誤。（3分）（2019秋好波期中）如圖所示，車內裝滿沙子，小明用繩拉車將沙子運到前方，此時人也受到向后下方的作用力，這個力的施力物體是（ ）B.車A.繩C.B.車A.繩C.手D.沙子A?！窘馕觥坑捎诹Φ淖饔檬窍嗷サ模艘彩艿较蚝笙路降淖饔昧?，這個力的施力物體是繩子。故BCD錯誤；A正確；（3分）（2019春?文登區(qū)校級期中） 關于力的知識中不正確的是（）A．現(xiàn)階段我們學習了三種性質力，他們是重力、彈力、摩擦力B．壓力、拉力、支持力、阻力、浮力、升力，這些都是我們用效果命名的力，它們可以是一個力，也可以是兩個力的合力C.物體發(fā)生了形變，就一定具有彈力D．力的示意圖，能夠表現(xiàn)出力的大小、方向和作用點【答案】 C?！窘馕觥?A、現(xiàn)階段我們學習了多個力，這些力可以分為三種性質：重力、彈力、摩擦力，故 A正確；B、力不同，力的作用效果就不同，壓力、拉力、支持力、阻力、浮力、升力等是根據(jù)力的作用效果命名的力，它們可以是一個力，也可以是兩個力的合力，故 B正確；C、物體發(fā)生彈性形變才具有彈力，發(fā)生塑性形變沒有彈力，故C錯誤；D、用一根帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點的圖叫力的示意圖，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的箭頭表示力的方向，故 D正確。（3分）（2019秋?包河區(qū)期末） 下列說法中正確的是（）A．產生力的兩個物體一定發(fā)生了作用B．相互接觸的兩個物體一定產生力的作用C.一個物體的質量減半，其密度大小也減半D．用量筒測量水的體積時，如果俯視液面最低點，則其讀數(shù)將偏小【答案】 A?！窘馕觥?A、力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。故產生力的兩個物體一定發(fā)生了作用。故A正確；B、相接觸的物體（不擠壓）不一定就有力的作用。故 B錯誤；C、密度是物質的一種特性，由物質的種類決定，與質量和體積無關。故物體的質量減半，其密度大小不變。故C錯誤；D、用量筒測量水的體積時，如果俯視液面最低點，則其讀數(shù)將偏大。故 D錯誤；（3分）（2019秋?黃山期末） 下列有關力的說法正確的是（A.兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用B.如圖所示，用大小相同的力往同一方向推門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，說明力的作用效果與力的作用點有關C.用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D.放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力【答案】Bo【解析】A、兩個物體不接觸也可能產生力的作用，如重力對物體的作用，故 A錯誤；B、用大小相同的力往同一方向推門時， 推A點比推C點要容易，說明力的作用效果與力的作用點有關，故B正確；C、因為物體間力的作用是相互的，用手提水桶時， 手對水桶施加力的同時水桶對手也有力的作用，故錯誤；D、放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產生的，屬于彈力，故 D錯誤。（3分）（2019秋琳6州期末）足球已被納入學校體育課程必修內容。下列與足球有關的力不屬于彈力的是（）A.地面對足球的支持力 B.使彈起的足球落回地面的力C.頭球攻門時頭對球的頂力 D.踢足球時腳對球的作用力【答案】Bo【解析】A、足球與地面直接接觸，地面對足球的支持力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力，故A不符合題意；B、使彈起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引產生的，不屬于彈力，故 B符合題意；C、頭球攻門時，頭與足球直接接觸，頭對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力，故C不符合題意；D、踢足球時，腳與足球直接接觸，腳對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力，故不符合題意。（3分）（2019秋？^陵縣期末）關于重力的說法正確的是（A.物體的質量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物體的質量產生的B.利用重力垂直向下的方向可以檢查相框是否掛正C.根據(jù)g=9.8N/kg可知：1kg=9.8ND.物體的重心不一定都在物體上【答案】Do【解析】A、重力是由于地球對物體的吸引而產生的力；故A不符合題意；TOC\o"1-5"\h\zB、重力的方向是豎直向下的，檢查相框是否掛正是利用重力的方向總是豎直向下的道理制成的；故 B不符合題意；C、物體受到的重力的大小跟它的質量成正比，比值 g=9.8N/kg可以理解為質量是1kg的物體受到的重力大小是9.8N;故C不符合題意；D、重力的作用點叫重心，物體的重心不一定都在物體上，如圓環(huán)的重心在環(huán)的中心，不在環(huán)上；故 A不符合題意；（3分）（2019秋？門頭溝區(qū)期末）關于力的作用，下列說法正確的是（ ）A.力對物體的作用效果完全由力的大小決定 B.兩物體要發(fā)生力的作用必須接觸C.靜止的物體一定沒有受到力的作用 D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因【答案】Do【解析】A、影響力的作用效果的三要素是：力的大小、方向、作用點，力的大小相同，但如果力的方向、作用點不同，效果也可能不同，故A錯誤；B、物體間不接觸可以產生力的作用，例如磁體吸引鐵塊，故B錯誤；C、物體受到平衡力的作用，物體就會保持平衡狀態(tài)即靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；故 C錯誤；D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持，故D正確。（3分）（2019春厚川區(qū)校級期中）如圖，彈簧左端固定于豎直墻壁，右端與物塊 M連接，置于粗糙水平面上，當M位于O點時彈簧恰好不發(fā)生形變。現(xiàn)將物塊 M拉至Y處由靜止釋放，M向左最遠可運動至X點。則物塊從Y點運動至X點的過程中，速度v隨位置s變化的圖象為（ ）【答案】Bo【解析】物體從Y點向左運動到O點的過程中，受到向左的彈力和向右的摩擦力， 當彈力大于摩擦力時，物體向左做加速運動，當彈力等于摩擦力時，速度達到最大，此后由于彈力小于摩擦力，故繼續(xù)向左做減速運動，通過。點后，物塊受到向右的彈力和摩擦力的作用，速度繼續(xù)變小，到 X點時速度變?yōu)?,故物塊從Y點運動至X點的過程中，速度先變大，后變小，故B符合題意。（3分）（2019秋他河區(qū)期末）如圖所示，將彈簧測力計A、B的掛鉤掛在一起，然后用手水平左右拉彈簧測力計的圓環(huán)使其保持靜止狀態(tài)，當彈簧測力計 A的示數(shù)為3N時，則彈簧測力計B的示數(shù)及右手對彈簧測力計B的拉力大小分別是（ ）A.3N、3N B..3N、6N C..0N、6N D..6N、3N【答案】Ao【解析】彈簧測力計A的讀數(shù)為3N時，說明彈簧測力計A的彈簧受力為3N,由于彈簧測力計A處于靜止，受平衡力作用，則左側手對彈簧測力計的拉力為 3N;彈簧測力計A的彈簧受力大小為3N,由于力的作用是相互的， A彈簧對B彈簧的拉力等于彈簧測力計A的彈簧受力大小，也是3N,即彈簧測力計B的示數(shù)為3N;而兩個彈簧測力計整體要處于平衡狀態(tài)，右手對彈簧測力計 B的拉力等于左側手對彈簧測力計的拉力，也是3N。（3分）（2019秋？散山縣期末）電影《流浪地球》中，在為地球探路的空間站的宇航員處于完全 失重”狀態(tài)。如果空間站宇航員要在 失重”狀態(tài)時進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是（ ）A.舉啞鈴 B.做俯臥撐C.用彈簧拉力器健身 D.用單杠做引體向上【答案】Co【解析】A、當沒有重力時，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用，故A不合題意；B、沒有重力時，身體不受重力作用，用很小的力就可做俯臥撐，得不到鍛煉的作用，故 B不合題意；C、沒有重力時，不影響用力拉彈簧，所以可以用拉力器進行鍛煉，故C符合題意；D、沒有重力時，身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，得不到鍛煉的作用，故 D不合題意。（3分）（2019秋琳6州期末）人長時間坐在椅子上會感覺屁股酸疼， 產生這個效果的力的施力物體是 （ ）A.地球 B.座椅 C.屁股 D.空氣【答案】Bo【解析】力是物體對物體的作用，人坐在椅子上屁股會對座椅有壓力作用，座椅也會對屁股有支持力的作用；所以，人長時間坐在椅子上會感覺屁股酸疼， 產生這個效果的力的施力物體是座椅， 故ACD錯誤;B正確。（3分）（2019秋渤江市校級月考）如圖所示，小明嘗試三種不同方法關門： A是讓力的作用線通過門的轉軸推門；B是在門把手處垂直于門面用力推門； C是在離轉軸較近處垂直于門面推門。則用 A、B、C三種方法關門，最省力的是（ ）A.A B.BC.C D.三種方法同樣省力【答案】Bo【解析】按圖示的A、B、C三種方法關門，門軸處為支點， A種方法不能將門關上，是因為此時力的作用線通過支點，導致該力的力臂為 0,不能使門轉動，不能將門關上；另外的兩種方法中，用手推B處時（離門軸更遠），動力臂更大，更省力，更容易將門關上，這說明力的作用效果與力的作用點有關，故B正確，ACD錯誤。（3分）（2019秋德溪市期中）足球運動員把足球踢向空中，如圖所示。若不計空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的受力示意圖中（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力），正確的是（ ）【答案】Bo【解析】因不計空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，根據(jù)四個選項可判斷出只有A符合題意；（3分）（2019秋蟀化區(qū)期中）有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅的壓力分別為 4750N,4980N,4040N,3960N.假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，O為幾何中心，AB、CD為兩條對稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過。點，則該重物的重心應落在（ ）A.AOC區(qū)域上B.AOD區(qū)域上C.BOC區(qū)域上D.BOD區(qū)域上【答案】Bo【解析】先進行前后比較：兩前輪的壓力：4750N+4980N=9730N,兩后輪的壓力： 4040N+3960N=8000N;因為兩前輪的壓力大于兩后輪的壓力，則物體應放在后半部。再進行左右比較：兩左輪的壓力：4750N+4040N=8790N,兩右輪的壓力： 4980N+3960N=8940N;因為兩左輪的壓力小于兩右輪的壓力，則物體應放在左半部。綜上所述，若再在車上放一重物， 能使整輛車所受重力的作用通過 。點，則該重物的重心應落在左后部，即AOD區(qū)域上。二.填空題（共5小題，滿分15分，每小題3分）（3分）（2019秋他河區(qū)期末）如圖所示，如果用同樣大小的力擰螺母，把力作用在 A點比作用在B點更容易擰緊或擰開螺母，從物理學角度來分析，這表明： 力的作用效果與力的作用點有關?！敬鸢浮苛Φ淖饔眯Чc力的作用點有關。【解析】用同樣大小的力擰螺母，把力作用在 A點比作用在B點更容易擰緊或擰開螺母，從物理學角度

來分析，這表明力的作用效果與力的作用點有關。（3分）（2019秋江陵縣期末）小明的質量為50kg,則他受到的重力G=490N.他站在山坡上時受到的重力方向是 豎直向下 ?！敬鸢浮?90;豎直向下?！窘馕觥啃∶魇艿降闹亓?G=mg=50kgX9.8N/kg=490N,他站在山坡上時受到的重力方向是豎直向下的。（3分）（2019秋出山期末）如圖某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧， 彈簧對手的拉力 等于（填大于“小于"或等于“）12N,手受到的拉力的施力物體是彈簧【答案】等于；彈簧。【答案】等于；彈簧?！窘馕觥坑捎谖矬w間力的作用是相互的,且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧,【解析】由于物體間力的作用是相互的,彈簧對手的拉力也為12N;手受到的拉力的施力物體是彈簧。（3分）（2019秋瞼鄉(xiāng)縣期末）小明和同學們利用實驗室的長方體木塊做 探究力的作用效果的影響因素的實驗，如圖所示。其中①②④實驗說明力的大小影響力的作用效果;其中②③實驗說明力的作用點影響力的作用效果?！敬鸢浮苛Φ拇笮?；②③?！敬鸢浮苛Φ拇笮?；②③?！窘馕觥繉嶒灑佗冖鼙３至肆Φ淖饔梅较蚝妥饔命c相同，而改變了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的關系；實驗②③中，保持了力的方向和大小相同，而改變了力的作用點，所以是研究力的作用點對力的作用效果的影響。（3分）（2019秋雄南月考）如圖所示，用細線拴一塊橡皮，使橡皮繞手做圓周運動，這說明力可以改變物體的 運動狀態(tài)【答案】運動狀態(tài)?！窘馕觥肯鹌だ@手做圓周運動，方向不斷發(fā)生改變，這是運動狀態(tài)的改變，故說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。三.作圖題（共4小題，滿分8分，每小題2分）（2分）（2020滁匯區(qū)一模）重為2牛的小球漂浮在水面上，請在圖中用力的圖示法畫出小球所受的浮力?！窘馕觥恳驗橹亓εc浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向可知，浮力的大小為2N,方向豎直向上，作用點在小球重心，設標度為 1N,如下圖所示：（2分）（2019須陽自主招生）如圖所示，2018年上期開學典禮，我校為了表達開校的喜慶氣氛，學校的工作人員在運動場用大型氫氣球吊著長標語。請你作出此時氫氣球的受力示意圖。標語【解析】此時的氫氣球受到拉力、重力、浮力三個力的作用，其中拉力、重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，三個力的作用點均畫在氫氣球的重心上，如圖所示：小F...（2分）（2019秋？俞中區(qū)校級月考）如圖，在圖中畫出木塊A重力的示意圖，以及木塊 A對斜面B的壓力F壓力F的示意圖?！窘馕觥浚?）找出木塊A的重心（幾何中心），從重心開始豎直向下畫一條線段，標出箭頭、符號G,可得木塊A的重力的示意圖；（2）在木塊A和斜面B的接觸面上找一點作為壓力的作用點，從壓力作用點開始畫一垂直于斜面向下的線段，標出箭頭、符號F.可得木塊A對斜面壓力的示意圖，如圖所示：（2分）（2019秋？俞中區(qū)校級月考）一根繩子系著一個泡沫小球，懸掛在一個帶電體 A右邊，小球受到帶電體A的吸引，靜止如圖。請畫出繩子對泡沫小球拉力 F的示意圖。【解析】拉力的作用點在小球的重心，沿繩子方向畫出小球受到繩子拉力的示意圖，如圖所示:四.實驗探究題（共5小題，滿分29分）（5分）（2019秋旃曙區(qū)期中）如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼,使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的四種形變。z 丙I Jz 丙（1）通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 大小有關。（2）通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 方向有關。（3）以上的這種實驗問題的方法，在科學上叫作 控制變量法。【答案】（1）大?。唬?）方向；（3）控制變量法。【解析】(1)通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：甲中一個祛碼彎曲程度比乙中兩個祛碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關；(2)通過比較甲和丁中鋼片的彎曲方向，可知，同樣大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果與力的方向有關；(3)以上的這種實驗問題的方法物理學上稱之為控制變量法。(6分)(2019春海州區(qū)校級期中)小華在練習使用彈簧測力計測物體重力時，她先將測力計豎直放置,反復幾次輕拉掛鉤后，測力計的指針位置如圖甲所示。(2)在老師的指導下，小華調整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時物體的重力G= 2.6N。(3)小華想要探究彈簧測力計的原理， 除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、 若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 刻度尺。進行實驗后記錄數(shù)據(jù)如表，表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第 4次實驗。實驗次數(shù)1234567拉力(鉤碼總重)F/N0123456彈簧伸長量AL/cm00.40.81.71.62.02.4(4)由實驗數(shù)據(jù)可知，彈簧測力計的原理是：在彈性限度內， 彈簧的伸長量與它受到拉力成正比 ，(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用，更難(選填易”或難”)拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程 大(選填大"或小”)?！敬鸢浮?1) 5; (2) 2.6; (3)刻度尺；4; (4)彈簧的伸長量與它受到拉力成正比； (5)難；大?！窘馕觥?1)由圖甲可知：此測力計的量程是 0?5N。(2)如圖乙測力計的分度值為0.2N,圖中所示的位置示數(shù)為2.6N,即此時物體的重力G=2.6N。(3)鉤碼的重力已知，因此不需要測量，實驗中要測量的是彈簧的伸長量，所以需要刻度尺；分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，除第4次實驗數(shù)據(jù)外，其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，因此第 4次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的。（4）由圖象可以得出的結論是：在彈性限度內，彈簧的伸長量與它受到拉力成正比；（5）若將兩根同樣的彈簧并排使用，要使兩個彈簧都伸長，需要的力是原來一根彈簧的 2倍,故更難拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程大。（6分）（2019秋？散山縣期末）一宇航員用托盤天平和彈簧測力計研究物體在地球上和月球上受到的重力和物體質量的關系，他得到如表一和表二所示的數(shù)據(jù)：表一：在地球上實驗序號質量（kg）fbfJ(N)重力/質量/（N/kg）10.21.969.820.32.949.830.43.929.8表二：在月球上實驗序號質量（kg）重力（N）重力/質量/（N/kg）40.20.321.650.30.481.660.40.641.6（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6）的數(shù)據(jù)的倍數(shù)關系，可以歸納出的初步結論是： 物體在同一位置上受到的重力大小與它的質量成正比O（2）分析比較 1、4（或2、5或3、6）_的數(shù)據(jù)后（填寫實驗序號）,可以歸納出的初步結論是：質量相同的物體在地球上受到的重力比在月球上受到的大。（3）結合表中的數(shù)據(jù)可知，一個質量為 60kg的中學生，到月球上后，他的質量為 60kg,在月球上受到的重力為96No【答案】（1）物體在同一位置上受到的重力大小與它的質量成正比； （2）1、4（或2、5或3、6）;（3）60;96。【解析】（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6）中重力與質量的倍數(shù)關系，可以歸納出的初步結論是：物體在同一位置上受到的重力大小與它的質量成正比。（2）分析比較表一與表二的數(shù)據(jù)1、4（或2、5或3、6）后，可以歸納出的初步結論是：質量相同的物體在地球上受到的重力比在月球上受到的重力大。60kg;（3）地球上質量是6kg的物體到月球表面，只是位置的變化，其質量不變，還是60kg;地球上質量是60kg人，在月球上重力為60kgX1.6N/kg=96N,（6分）（2019秋？俞中區(qū)校級月考）在制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明的猜想：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比；小麗的猜想：橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比。他們決定通過實驗來驗證自己的猜想。（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 刻度（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表:1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L/cm4.55.105.706.306.907.503橡皮筋伸長的長度△L/cm00.601.201.802.403.00①橡皮筋白原長Lo=4.5cm。②要判斷小麗的猜想是否正確，應對 1、2 （選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較。③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證 小明（選填小明”或小麗”）猜想是正確的，④根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，該橡皮筋制成的測力計量程為 0?2.5N?！敬鸢浮浚?）刻度尺；（2）①4.5;②1、2;③小明；④0?2.5N?！窘馕觥浚?）要完成該實驗，除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長度，因此還需要測量長度的器材：刻度尺；（2）由表中數(shù)據(jù)知：①當F=0N時的橡皮筋長度即為橡皮筋的原長 Lo=4.5cm；②小麗的猜想是橡皮筋的總長度與拉力成正比，要判斷小麗的猜想是否正確，需要分析拉力與橡皮筋的總長度的關系，即分析1、2兩行數(shù)據(jù)進行比較；③分析表中第一行與第三行的關系可知橡皮筋伸長的