第20課《天上的街市》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

郭沫若天上的街市新課導(dǎo)入

我們遙望滿天星斗的時(shí)候，星空的廣闊無(wú)邊總讓我們感到無(wú)比神秘，引起我們無(wú)數(shù)的遐想，那里流傳著不少美麗的神話傳說(shuō)，其中就有我們所熟悉的牛郎織女的故事。新課導(dǎo)入

牛郎織女，我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一。

傳說(shuō)天帝的孫女織女每天給天空織彩霞，她討厭這種枯燥的生活，因此私下凡間，和勤勞善良的牛郎組成家庭，過(guò)上了男耕女織的生活。天帝知曉后大怒，把織女捉回天宮，責(zé)令他們分離，只允許他們每年農(nóng)歷七月七日相見一次。他們堅(jiān)貞的愛情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲用身體搭成一道跨越天河的鵲橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。作者介紹

郭沫若，本名郭開貞，字鼎堂，號(hào)尚武。四川樂山人，我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、翻譯家。擔(dān)任政務(wù)院副總理、文化教育委員會(huì)主任、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)和第二、三、四屆文聯(lián)主席。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，戲劇《屈原》《王昭君》《高漸離》《虎符》《孔雀膽》《棠棣之花》《蔡文姬》等。情境創(chuàng)設(shè)

七（3）班班級(jí)公眾號(hào)“文學(xué)部落”要推送一期主題為“美麗的星空”微信，選用的素材是郭沫若的《天上的街市》，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)完成這期微信推送。欄目介紹【欄目一】“為你讀詩(shī)”為《天上的街市》配樂朗讀【欄目二】“寫法探尋”為詩(shī)歌寫一段寫法賞析【欄目三】“古詩(shī)推薦”推薦一首運(yùn)用聯(lián)想手法的古詩(shī)【欄目四】“為你寫詩(shī)”發(fā)揮聯(lián)想和想象寫一首小詩(shī)【欄目一】為你讀詩(shī)學(xué)習(xí)任務(wù)一：自由朗讀詩(shī)歌，根據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌的理解，用鉛筆標(biāo)出重音和節(jié)奏，并再讀詩(shī)歌?！緳谀恳弧繛槟阕x詩(shī)

天上的街市——郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走?！緳谀恳弧繛槟阕x詩(shī)1.這首詩(shī)歌的情感基調(diào)如何？(語(yǔ)速、語(yǔ)氣、情感)語(yǔ)速緩慢，語(yǔ)氣和諧悠揚(yáng)，情感美好恬靜而略帶憂郁。2.請(qǐng)為這首詩(shī)歌選擇一首配樂進(jìn)行朗讀?！緳谀慷繉懛ㄌ綄ぶR(shí)卡片聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物。想象是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過(guò)的新的形象。學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀全詩(shī)和知識(shí)卡片，圈畫出詩(shī)人由街燈依次想到的事物，并填寫下列思維導(dǎo)圖?！緳谀慷繉懛ㄌ綄W(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀全詩(shī)和知識(shí)卡片，圈畫出詩(shī)人由街燈依次想到的事物，并填寫下列思維導(dǎo)圖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈天上的街燈聯(lián)想聯(lián)想想象明星美麗的街市、珍奇，淺淺的天河，牛郎織女騎著牛兒、提著燈籠【欄目二】寫法探尋用自己的話說(shuō)一說(shuō)，詩(shī)人是怎樣展開聯(lián)想和想象的？詩(shī)人由夜晚地上閃光的街燈，聯(lián)想到了天上的明星，由此神馳天空，聯(lián)想到天上或許也有一個(gè)街市，盡情想象著天上街市的美景。再由街市想到天上的銀河，并由銀河想到兩岸的牛郎織女，想象他們騎著牛兒來(lái)往，而那閃光的流星，正是他們?cè)谔旖珠e游時(shí)用來(lái)照明的燈籠。這樣幻想成真，環(huán)環(huán)相扣?！緳谀慷繉懛ㄌ綄ぃ?）詩(shī)人想象中的天上的街市是什么樣的？美麗、廣闊、自由、美好、光明。（2）詩(shī)人想象中的牛郎織女是什么樣的？自由、悠閑、幸福、快樂，沒有任何阻礙。（3）現(xiàn)實(shí)中的牛郎織女是什么樣的？永隔銀河，不自由，不幸福。牛郎織女永隔天河本是悲劇，聯(lián)系背景資料，思考：作者為什么要把一個(gè)悲劇變成喜?。勘尘百Y料

1921-1923年間，“五四”運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)“冷酷如鐵”“黑暗如漆”“腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)，郭沫若感到極大的憤怒、苦悶和感傷，在1921年10月24日寫下了這首《天上的街市》?！緳谀慷繉懛ㄌ綄ぁ緳谀慷繉懛ㄌ綄で擅畹穆?lián)想、奇特的想象，是這首詩(shī)歌的特色。詩(shī)人極力渲染仙境的美好和牛郎織女自由幸福的生活畫面，與現(xiàn)實(shí)的黑暗、冷酷形成強(qiáng)烈對(duì)比，是為了表達(dá)對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿和蔑視，抒發(fā)對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)幸福、自由、美好生活的熱烈向往?！短焐系慕质小肥窃?shī)人心中自由樂園的寫照，猶如一顆流星，力在劃破一個(gè)時(shí)代的黑暗，點(diǎn)燃內(nèi)心的希望。牛郎織女永隔天河本是悲劇，聯(lián)系背景資料，思考：作者為什么要把一個(gè)悲劇變成喜劇？【欄目二】寫法探尋“定然有美麗的街市”“定然是世上沒有的珍奇”“定然不甚寬廣”“定能夠騎著牛兒來(lái)往”“定然在天街閑游”從詩(shī)歌中的哪些詞中我們能明確感受到詩(shī)人向往美好自由生活的強(qiáng)烈情感？連用多個(gè)“定然”，強(qiáng)調(diào)肯定，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)信天上街市的美好，反映了他對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)幸福、自由、美好生活的強(qiáng)烈向往。【欄目三】古詩(shī)推薦學(xué)習(xí)任務(wù)三：語(yǔ)文課代表為本欄目推薦了兩首與牛郎織女有關(guān)的古詩(shī)，請(qǐng)朗讀這些古詩(shī)，并分析詩(shī)人所展開的聯(lián)想，思考詩(shī)人在其中蘊(yùn)含的情感?！緳谀咳抗旁?shī)推薦請(qǐng)朗讀這些古詩(shī)，并分析詩(shī)人所展開的聯(lián)想，思考詩(shī)人在其中蘊(yùn)含的情感。杜牧《秋夕》銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。【聯(lián)想分析】由天上的牛郎星、織女星聯(lián)想到民間流傳的牛郎織女的故事。【思想情感】

通過(guò)描寫牛郎織女無(wú)法相聚的無(wú)奈，表達(dá)了詩(shī)人的孤寂、惆悵，和對(duì)真摯愛情的向往和遺憾之情?！緳谀咳抗旁?shī)推薦請(qǐng)朗讀這些古詩(shī)，并分析詩(shī)人所展開的聯(lián)想，思考詩(shī)人在其中蘊(yùn)含的情感。李商隱《七夕》鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過(guò)鵲飛回。爭(zhēng)將世上無(wú)期別，換得年年一度來(lái)。【聯(lián)想分析】由牛郎織女鵲橋相會(huì)聯(lián)想到自己與亡妻的生離死別。【思想情感】以牛郎織女七夕相會(huì)的樂景，反襯詩(shī)人與亡妻天人阻隔、陰陽(yáng)渺茫的沉痛悲傷，顯現(xiàn)人間死別反不如天上一年一度之相會(huì)，表達(dá)出詩(shī)人悼亡之情。【欄目四】為你寫詩(shī)

本詩(shī)的主要表現(xiàn)手法是聯(lián)