部編版語文四年級(jí)上冊(cè)1《觀潮》（教案）

四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：1.有感情地朗讀課文，背誦第3~4自然段。2.能說出課文描寫錢塘江大潮的順序。3.能邊讀邊想象畫面，說出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。教學(xué)重點(diǎn)：能說出課文描寫錢塘江大潮的順序。教學(xué)難點(diǎn)：能邊讀邊想象畫面，說出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。教學(xué)過程：板塊一

導(dǎo)入學(xué)習(xí)

明確任務(wù)1.

與學(xué)生聊一聊家鄉(xiāng)好地方。2.

了解單元語文要素。3.

明確學(xué)習(xí)任務(wù)。本單元有三個(gè)任務(wù)，在任務(wù)二中，我們要舉辦一個(gè)“最受歡迎的好地方”推薦會(huì)，在推薦會(huì)上還要評(píng)選出最佳“好地方”宣講員。那怎么才能把心目中的好地方更好地推薦給大家，并且當(dāng)選最佳宣講員呢？我們先走進(jìn)課文去尋找推薦方法。4.

這節(jié)課，我們要一起走進(jìn)的是錢塘江大潮。它在浙江省，在這兒呢?。ǔ鍪镜貓D）誰來讀讀這段話。（出示：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。）釋意：天下奇觀。5.

出示課題，齊讀課題。板塊二

初讀課文

梳理脈絡(luò)1.檢查生字詞

2.讀課文，完成“觀潮”過程圖。3.

交流，明確順序

潮水是不斷變化著的景物，可以稱為“動(dòng)態(tài)景”，一般像這樣按照景物變化的過程來寫。生活中像雷雨、日出等也是可以按照這種順序來寫的。板塊三

重點(diǎn)突破

學(xué)習(xí)方法一、讀出“特別之處”1.潮來前的錢塘江是什么樣的？相機(jī)出示句子：寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。此時(shí)的錢塘江最大的特別之處是什么呢？2.

相機(jī)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“寬闊”的特點(diǎn)。（圈畫關(guān)鍵詞、想象畫面、出示潮來前的錢塘江圖）3.

作者抓住寬闊，寫出了潮來前的錢塘江的特別之處。“寫出特別之處”這是介紹一個(gè)地方，我們經(jīng)常會(huì)用到的一個(gè)絕招。4.午后一點(diǎn)左右，潮水終于來了，潮來時(shí)錢塘江又有什么特別之處呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文三、四兩段，完成學(xué)習(xí)單。5.交流，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

二、讀出“順序”

（一）

聲音的變化1.潮聲是怎樣變化的呢？（出示相關(guān)句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出變化）2.從哪些地方感受到越來越響？（圈畫關(guān)鍵詞，指導(dǎo)朗讀）3.小結(jié)：讀著聽著，我們發(fā)現(xiàn)潮水從遠(yuǎn)處滾滾而來，聲音是由輕到重變化的。作者就是這樣有順序地寫出潮水聲音的變化。有順序地寫，這也是推薦一個(gè)好地方的第二個(gè)絕招。（二）樣子的變化1.潮水的樣子，又是怎么變化的呢？請(qǐng)你挑選一處潮水的句子讀一讀，邊讀邊想象畫面。2.交流。（抓關(guān)鍵詞、相機(jī)出示視頻、指導(dǎo)朗讀）3.小結(jié)：作者在寫浪潮的樣子的時(shí)候，也是按照潮水樣子變化的順序來寫的。4.同學(xué)們，學(xué)了今天這篇課文，我們學(xué)了兩個(gè)推