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文檔簡介

-3-幼兒園中班音樂游戲教案《快樂小樂隊》含反思

活動目標(biāo)

1、樂于仿照小樂手，在玩小樂隊嬉戲中學(xué)唱歌曲小指揮。

2、嘗試分角色唱歌嬉戲，體驗和伴侶共同嬉戲的歡樂。

3、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

活動預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：ppt、樂器（小鈴、沙球、木魚）

2、閱歷預(yù)備：把握樂器的打擊方法、熟識歌曲旋律、溝通過和同伴一起玩的嬉戲

活動過程

（一）音樂嬉戲《找一個伴侶碰一碰》

（二）說說喜愛玩的嬉戲--有節(jié)奏地說說喜愛的嬉戲，回憶和伴侶一起嬉戲的歡樂。

PPT出示新伴侶樂樂：大家好，我是樂樂，我也來和大家一起做嬉戲？

想想我們玩過碰一碰的嬉戲，還玩過一些什么嬉戲？請你有節(jié)奏地告知樂樂。

小結(jié)：小伴侶愛玩的嬉戲真不少，和好伴侶一起嬉戲的時候是最歡樂的。

（三）玩玩小樂隊嬉戲--學(xué)唱歌曲，嘗試嬉戲，體驗和同伴共同嬉戲的歡樂。

1、熟識歌曲，仿照樂器演奏的聲音和動作。

樂樂：今日我?guī)硪粋€新嬉戲，認(rèn)真聽你就會知道怎么玩了？

第一次完整觀賞

（1）師：樂樂想和我們一起玩一個什么嬉戲呢？（小指揮的嬉戲）

（2）師：歌曲里都有誰？他們在玩什么？誰在玩（小木魚）？（小樂手）

小指揮說了些什么？

其次次完整觀賞

（1）小樂隊里的小樂器誰先唱歌，誰后唱歌？第一個是誰？其次個？第三個呢？他們是怎么唱歌的呢？

（老師清唱）小樂器分別是怎么唱歌的？小鈴是怎么唱歌的？（老師重復(fù)，邊念歌詞邊用小鈴打節(jié)奏，重復(fù)兩遍）

分段

師：這段音樂是誰在唱歌？（分句唱）

2、學(xué)唱歌曲，嘗試玩小樂隊嬉戲。

（1）集體學(xué)唱歌曲。

（看PPT）跟樂樂一起唱歌。

跟琴伴奏唱歌。（兩遍）

（2）分角色演唱，玩小樂隊嬉戲。

老師做指揮，和幼兒共同嬉戲。（幼兒自主選擇樂器）

樂樂做指揮，和幼兒共同嬉戲。（幼兒交換樂器）

小結(jié)：小指揮和小樂手一起唱歌嬉戲，現(xiàn)在我們小樂隊多喧鬧呀！

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語關(guān)心幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

小百科：樂隊:讀音:yuèduì古代泛指奏樂及歌舞隊伍。今指人數(shù)眾多的器樂演奏者的集體同管弦樂團(tuán)一樣，隊也是由一群共同演奏的

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