




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
找
質(zhì)
數(shù)1找質(zhì)數(shù)1一、新授:
同學(xué)們,今天我們一起玩拼圖游戲,你們喜歡嗎?
請同學(xué)們拿出12個小正方形,拼一拼看能拼出幾種長方形。2一、新授:同學(xué)們,今天我們一起玩拼圖游戲,你11243621×12=122×6=123×4=1231124621×12=122×6=123×4=12312的全部因數(shù):1、2、3、4、6、12412的全部因數(shù):4用2、3、4、5、6、7、8、9、10、11個小正方形分別可以拼成幾種長方形?完成下表。
用2、3、4、5、6、7、8、9、10、11個小正方形分別可以拼成幾種長方形?完成下表格。5用2、3、4、5、6、7、8、9、10、11個小正方66(1)觀察圖中各數(shù)的因數(shù)個數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?(2)結(jié)合你的發(fā)現(xiàn),將2~12各數(shù)分為兩類,說一說這兩類分別有什么特點。7(1)觀察圖中各數(shù)的因數(shù)個數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?(
質(zhì)數(shù)和合數(shù)有一個因數(shù)的1的因數(shù):11既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)有兩個因數(shù)的有兩個以上因數(shù)的2的因數(shù):1、23的因數(shù):1、35的因數(shù):1、57的因數(shù):1、711的因數(shù):1、11
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。4的因數(shù):1、2、46的因數(shù):1、2、3、68的因數(shù):1、2、4、89的因數(shù):1、3、910的因數(shù):1、2、5、1012的因數(shù):1、2、3、4、6、12
一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個數(shù)叫做合數(shù)。8
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。
一個數(shù),如果除了1和它本身以外,還有別的因數(shù),這個數(shù)叫作合數(shù)。
1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。9一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。合數(shù):()先在下面數(shù)中圈出質(zhì)數(shù),再按照要求填數(shù)。13561721252933質(zhì)數(shù):()10合數(shù):(判斷下面各數(shù),哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?2955014298511589658方法:判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),關(guān)鍵看它的因數(shù)的個數(shù),但不必把所有的因數(shù)都找出來。11判斷下面各數(shù),哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?295判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。112判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。112判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。213判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。213判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。314判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。314判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。615判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。615判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1116判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1116判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。917判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。917判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。1618判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。1618判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1319判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1319判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。2420判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。2420判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。5121判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。5121判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。3922判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。3922判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1723判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1723判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。2124判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。2124判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。4725判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。4725判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。4126判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。4126
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。
一個數(shù),如果除了1和它本身以外,還有別的因數(shù),這個數(shù)叫作合數(shù)。
1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。27一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。33028判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。33028判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。21729判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。21729判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。14730判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。14730判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。11231判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。11231判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。14132判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。141321.填空題.①質(zhì)數(shù)有(
)個因數(shù),合數(shù)至少有(
)個因數(shù).②最小的質(zhì)數(shù)是(
),最小的合數(shù)是(
).③(
)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù).234212、下面的說法對嗎?(1)所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。()(2)所有的偶數(shù)都是合數(shù)。()331.填空題.234212、下面的說法對嗎?33(3)在自然數(shù)中,除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。()(4)既是偶數(shù)又是合數(shù)的一位數(shù)是9。()(5)所有的自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()34(3)在自然數(shù)中,除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。
探索活動1、1~100中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?
二、一位聰明的數(shù)學(xué)家想出了一個尋找質(zhì)數(shù)的簡單方法。(1)劃掉1;(2)劃掉除2外所有2的倍數(shù);(3)劃掉除3、5、7外所有3、5、7的倍數(shù),如此做下去,剩下的就是質(zhì)數(shù)。請在數(shù)表中試著做一做,用筆將質(zhì)數(shù)圈起來。35探索活動1、1~100中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?二、3636
2、3、5、7和11,
13后面是17,
19、23、29,(十九、二三、二十九)
31、37、41,(三一、三七、四十一)
43、47、53,(四三、四七、五十三)
59、61、67,(五九、六一、六十七)
71、73、79,(七一、七三、七十九)
83、89、97。(八三、八九、九十七)100以內(nèi)質(zhì)數(shù)記憶口訣372、3、5、7和11,
13后面是17,
19、23一、嘗試練習(xí)下面各數(shù)哪些是質(zhì)數(shù)、哪些是合數(shù):70、23、25、31、51、63、33、27、
質(zhì)數(shù):23、31、合數(shù):70、25、51、63、33、27、38一、嘗試練習(xí)下面各數(shù)哪些是質(zhì)數(shù)、哪些是合數(shù):質(zhì)數(shù):23、31判斷:(1)、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。(2)、所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。(3)、3的所有倍數(shù)都是合數(shù)。(4)、一個合數(shù),至少有3個因數(shù)。(5)、1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。(6)、在1、2、3、4、5……除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。39判斷:(1)、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。(2)、所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)
學(xué)校組織郊游,可咱班還有一個同學(xué)沒來,得趕緊給他打電話呀。
我知道他家電話號碼。左起第1位數(shù)是最小的質(zhì)數(shù),第2和5位數(shù)是10以內(nèi)3的最大倍數(shù),第3、4位是最小的合數(shù),第6位是10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)。最后一位是10以內(nèi)最大的合數(shù)。小朋友,你知道那個同學(xué)的電話號碼了嗎?40學(xué)校組織郊游,可咱班還有一個同學(xué)沒來,得趕緊給
談一談本節(jié)課你有哪些收獲?41談一談本節(jié)課你有哪些收獲?41
找
質(zhì)
數(shù)42找質(zhì)數(shù)1一、新授:
同學(xué)們,今天我們一起玩拼圖游戲,你們喜歡嗎?
請同學(xué)們拿出12個小正方形,拼一拼看能拼出幾種長方形。43一、新授:同學(xué)們,今天我們一起玩拼圖游戲,你11243621×12=122×6=123×4=12441124621×12=122×6=123×4=12312的全部因數(shù):1、2、3、4、6、124512的全部因數(shù):4用2、3、4、5、6、7、8、9、10、11個小正方形分別可以拼成幾種長方形?完成下表。
用2、3、4、5、6、7、8、9、10、11個小正方形分別可以拼成幾種長方形?完成下表格。46用2、3、4、5、6、7、8、9、10、11個小正方476(1)觀察圖中各數(shù)的因數(shù)個數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?(2)結(jié)合你的發(fā)現(xiàn),將2~12各數(shù)分為兩類,說一說這兩類分別有什么特點。48(1)觀察圖中各數(shù)的因數(shù)個數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?(
質(zhì)數(shù)和合數(shù)有一個因數(shù)的1的因數(shù):11既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)有兩個因數(shù)的有兩個以上因數(shù)的2的因數(shù):1、23的因數(shù):1、35的因數(shù):1、57的因數(shù):1、711的因數(shù):1、11
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。4的因數(shù):1、2、46的因數(shù):1、2、3、68的因數(shù):1、2、4、89的因數(shù):1、3、910的因數(shù):1、2、5、1012的因數(shù):1、2、3、4、6、12
一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個數(shù)叫做合數(shù)。49
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。
一個數(shù),如果除了1和它本身以外,還有別的因數(shù),這個數(shù)叫作合數(shù)。
1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。50一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。合數(shù):()先在下面數(shù)中圈出質(zhì)數(shù),再按照要求填數(shù)。13561721252933質(zhì)數(shù):()51合數(shù):(判斷下面各數(shù),哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?2955014298511589658方法:判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),關(guān)鍵看它的因數(shù)的個數(shù),但不必把所有的因數(shù)都找出來。52判斷下面各數(shù),哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?295判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。153判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。112判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。254判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。213判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。355判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。314判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。656判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。615判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1157判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1116判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。958判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。917判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。1659判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。1618判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1360判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1319判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。2461判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。2420判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。5162判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。5121判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。3963判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。3922判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1764判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。1723判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。2165判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。2124判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。4766判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。4725判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。4167判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。4126
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。
一個數(shù),如果除了1和它本身以外,還有別的因數(shù),這個數(shù)叫作合數(shù)。
1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。68一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。33069判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。33028判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。21770判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。21729判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。14771判斷下列數(shù)是否是合數(shù)。14730判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。11272判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。11231判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。14173判斷下列數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。141321.填空題.①質(zhì)數(shù)有(
)個因數(shù),合數(shù)至少有(
)個因數(shù).②最小的質(zhì)數(shù)是(
),最小的合數(shù)是(
).③(
)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù).234212、下面的說法對嗎?(1)所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。()(2)所有的偶數(shù)都是合數(shù)。()741.填空題.234212、下面的說法對嗎?33(3)在自然數(shù)中,除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。()(4)既是偶數(shù)又是合數(shù)的一位數(shù)是9。()(5)所有的自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()75(3)在自然數(shù)中,除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。
探索活動1、1~100中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?
二、一位聰明的數(shù)學(xué)家想出了一個尋找質(zhì)數(shù)的簡單方法。(1)劃掉1;(2)劃掉除2外所有2的倍數(shù);(3)劃掉除3、5、7外所有3、5、7的倍數(shù),如此做下去,剩下的就是質(zhì)數(shù)。請在數(shù)表中試著做一做,用筆將質(zhì)數(shù)圈起來。76探索活動1、1~100中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?二、7736
2、3、5、7和11,
13后面是17,
19、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 探究與展望:公共資源交易中的合同管理制度
- 退休人士合作協(xié)議
- 初中數(shù)學(xué)認識三角形第2課時課件2024-2025學(xué)年北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊
- 13美麗的冬天 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
- 東北秧歌的舞蹈風(fēng)格特點
- 幼兒舞蹈的分類
- DERBY世界品牌箱包連鎖店項目運營實施要義
- 構(gòu)成藝術(shù)概論課件
- 房地產(chǎn)項目合同融資協(xié)議書
- 信貸資金監(jiān)管合同協(xié)議書樣本
- GB/T 16823.3-2010緊固件扭矩-夾緊力試驗
- FZ/T 81010-2018風(fēng)衣
- 語言學(xué)-Chapter-4-Syntax復(fù)習(xí)進程
- 系統(tǒng)生物學(xué)-第三講-轉(zhuǎn)錄組學(xué)課件
- 2023年中荊投資控股集團有限公司招聘筆試模擬試題及答案解析
- 護士節(jié)趣味運動會主持詞
- -活出心花怒放的生命 課件 心理健康
- 2023年軟件正版化工作總結(jié)八篇
- 酒店報銷水單經(jīng)典模板
- 給水泵檢修方案
- 《運營管理》第2版題庫與參考答案
評論
0/150
提交評論