電工培訓高技能人才培訓與鑒定技術課件

以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術二電工高技能人才培訓與鑒定技術的提升3三提升高技能人才培訓與鑒定技術的緊迫性3一主講內(nèi)容以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術二電工高技能人才培訓與鑒定技2提升高技能人才培訓與鑒定技術的緊迫性一、提升高技能人才培訓與鑒定技術的緊迫性1、當前經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要3、電工國家職業(yè)標準的需要4、嚴峻就業(yè)形勢的需要2、高新技術迅猛發(fā)展的需要5、職業(yè)技術教育進一步發(fā)展的需要以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術提升高技能人才培訓與鑒定技術的緊迫性一、提升高技能人才培訓與3當前經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要31

廣東經(jīng)濟正在轉(zhuǎn)型升級，生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，“珠江三角洲改革、發(fā)展綱要”的實施；省委、省政府的“面向世界，服務全國，為提升國際競爭力爭當成為主力省”的定位。必須培養(yǎng)大批掌握現(xiàn)代高新技術、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術技能型、復合技能型和知識技能型的高技能人才。以經(jīng)濟建設的需求為標桿，提升高技能人才培訓與鑒定技術，建立和健全現(xiàn)代培訓與鑒定系統(tǒng)，是刻不容緩的基礎性建設。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術當前經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要31廣東經(jīng)濟正在轉(zhuǎn)型4

電工高新技術的發(fā)展一日千里，培訓與鑒定技術要體現(xiàn)高新技術含量的時代要素，突出以工廠、企業(yè)需求同步的現(xiàn)代特色。

高新技術迅猛發(fā)展的需要2電工國家職業(yè)標準的需要33

根據(jù)電工國家職業(yè)標準，結合廣東經(jīng)濟和技術發(fā)展形勢，確定電工高技能人才培訓與鑒定的核心要素。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工高新技術的發(fā)展一日千里，培訓與鑒定技術要5

培訓與鑒定技術和當前就業(yè)形勢是否適應，必須科學評估，大力改進，盡快提高，不能自我安慰。

嚴峻就業(yè)形勢的需要4職業(yè)技術教育進一步發(fā)展的需要35

職業(yè)技術教育在全國蓬勃發(fā)展，廣東在培訓與鑒定工作中要保持領先的排頭兵地位，在新的形勢下，必須樹立憂患意識，使命意識，提升培訓與鑒定技術，再上臺階，再創(chuàng)輝煌。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術培訓與鑒定技術和當前就業(yè)形勢是否適應，必須科學6以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術二、以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術1、樹立以就業(yè)為導向、以市場為載體相結合的思維定勢3、樹立理論與實踐相結合的思維定勢4、樹立能力與創(chuàng)新相結合的思維定勢2、樹立質(zhì)量與數(shù)量相結合的思維定勢5、樹立仿真軟件與實踐技能相結合的思維定勢以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術二、以新的思維定勢提升培訓與7培訓和鑒定技術最大特點就是與市場密切結合，緊跟就業(yè)取向，不斷進行調(diào)整。培訓與鑒定專業(yè)方向是否正確，課程設置是否合理，內(nèi)容是否可行，手段是否科學，方法是否先進，效果是否良好都應由市場評價。市場是檢驗高、新技能人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的唯一客觀標準樹立以就業(yè)為導向、以市場為載體相結合的思維定勢1以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術培訓和鑒定技術最大特點就是與市場密切結合，緊8市場手段效果內(nèi)容方法方向設置以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術市場手段效果內(nèi)容方法方向設置以新的思維定勢提升電工

高技能人9只有在保證質(zhì)量的前提下，培訓與鑒定工作才能持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。電工高技能人才鑒定工作應遵循“保證質(zhì)量，寧少無濫，不定指標，符合實際”的原則。2樹立質(zhì)量與數(shù)量相結合的思維定勢以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術只有在保證質(zhì)量的前提下，培訓與鑒定工作才能持續(xù)103樹立理論與實踐相結合的思維定勢沒有正確理論指導下的實踐是盲目的實踐，沒有理論知識，就沒有后勁，就沒有創(chuàng)新能力，更不能成為知識技能型的高技能人才。對高、新技能人才來說，既要懂得“怎么做？”，還要知道“為什么這樣做？”，更要了解“怎么做才能做得更好？”。所需要掌握的是對實踐技能起支撐作用的理論知識，對這些基本的理論知識要準確理解，牢固記憶，熟練應用。怎么做為什么這樣做怎樣做才更好以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術3樹立理論與實踐相結合的思維定勢沒有正確理論指114樹立能力與創(chuàng)新相結合的思維定勢國家工業(yè)現(xiàn)代化進程的深化，全球經(jīng)濟一體化的擴大和廣東“面向世界、服務全國”的定位，在新的形勢下培訓與鑒定工作應把開發(fā)和評價職業(yè)能力（包括做人的能力和做事的能力）作為主要功能。

創(chuàng)新能力是當前工廠、企業(yè)調(diào)整，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式的中心關節(jié)，也是構建和諧社會的重要支撐。培訓和鑒定工作要為廣東經(jīng)濟社會發(fā)展提高強大的創(chuàng)新型高技能人才保障。

以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術4樹立能力與創(chuàng)新相結合的思維定勢國家工業(yè)現(xiàn)代化進程的12建立培訓和鑒定的創(chuàng)新平臺，為學生提供創(chuàng)新性的學習氛圍和條件，樹立創(chuàng)新意識和理念，提高創(chuàng)新能力和本領。在技師和高級技師的培訓鑒定工作中，構建綜合模塊和創(chuàng)新模塊，使學員從跟蹤模仿到自主創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，從單項技能向系統(tǒng)集成創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術建立培訓和鑒定的創(chuàng)新平臺，為學生提供創(chuàng)新性的學習氛圍和條件13培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維（包括逆向思維和發(fā)散思維）和創(chuàng)新能力的教學實例。220VACCRcV1V2VzR3R1RPR2RL+VT以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術

創(chuàng)新能力是建立在一定知識和技能的基礎上的，否則，培養(yǎng)創(chuàng)新能力只是空談。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維（包括逆向思維和發(fā)散思維）220V14樹立仿真軟件與實踐技能相結合的思維定勢5實踐技能是職業(yè)教育的重要內(nèi)涵，要正確處理仿真軟件與實際操作的關系，對仿真軟件的使用“適可而止，不可多用，更不可濫用”，仿真軟件絕不能夠代替實際操作。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術樹立仿真軟件與實踐技能相結合的思維定勢5實踐技15三、電工高技能人才培訓與鑒定技術的提升

高級工培訓與鑒定的部分核心要素表培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素相關知識一、繼電控制電路裝配、維修T68鏜床、X62銑床、橋式起重機等機床電路原理、安裝調(diào)試、故障分析和排除。X62W銑床、T68鏜床、橋式起重機控制電路分析和工作原理二、PLC控制系統(tǒng)基本指令、步進順控指令和簡單功能指令的編程，模擬生產(chǎn)現(xiàn)場的控制?；局噶?、步進順序控制指令和簡單功能指令的編程方法以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術1、內(nèi)容的提升

--==高級電工==--

三、電工高技能人才培訓與鑒定技術的提升高級工培訓16培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素相關知識三、直流傳動系統(tǒng)裝調(diào)直流調(diào)速裝置原理分析，安裝調(diào)試、運行，測量、參數(shù)調(diào)整和故障排除。直流調(diào)速系統(tǒng)電路原理及應用四、應用電子電路調(diào)試與維修集成運放的線性應用，基本門電路，計數(shù)、譯碼顯示器，三相半控、全控晶閘管電路的原理分析、安裝調(diào)試、故障排除。集成運放的線性應用、基本門電路、計數(shù)譯碼顯示器的電路分析，三相半控、全控晶閘管電路的工作原理、調(diào)試，波形分析和故障排除。晶閘管觸發(fā)電路原理。五、單片機、計算機的應用單片機的功能，基本編程和應用。單片機的原理、功能和使用。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術培訓與鑒定培訓與鑒定技能相關知識三、直流傳動系統(tǒng)裝調(diào)直流調(diào)速17培訓與鑒定范圍培訓與鑒定核心要素一、自動控制系統(tǒng)的基本知識自動控制系統(tǒng)的組成、要求，開環(huán)與閉環(huán)，PID調(diào)節(jié)器。二、傳感器技術基礎傳感器的基本知識，溫度、壓力、液位等傳感器的應用。三、電機調(diào)速系統(tǒng)交流變頻調(diào)速系統(tǒng)和交流伺服調(diào)速系統(tǒng)原理、線路分析和應用。四、PLC技術功能指令編程應用，AD/DA特殊功能模塊，通信功能模塊的應用。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工技師培訓與鑒定理論知識的部分核心要素表--==電工技師==--

培訓與鑒定范圍培訓與鑒定核心要素一、自動控制系統(tǒng)的基本知識自18五、觸摸屏技術DU/WIN-C觸摸屏軟件的使用，觸摸屏的應用。六、PLC通信技術PLC與觸摸屏，PLC與變頻器，PLC與變頻器、觸摸屏間的通信。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術五、觸摸屏技術DU/WIN-C觸摸屏軟件的使用，觸摸屏的應19電工技師培訓與鑒定技能的部分核心要素表操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素一、基本技能模塊（八個實訓課題）PLC、變頻器、觸摸屏、傳感器的應用。PLC的功能指令和特殊功能模塊的編程應用。變頻器的運行方式，傳感器的應用，觸摸屏的使用、畫面創(chuàng)建、調(diào)試運行及靜動畫面的制作。二、應用技能模塊（六個實訓課題）PLC通信技術PLC、變頻器、觸摸屏間的通信，組態(tài)軟件的應用，現(xiàn)場總線CC-Link的應用以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工技師培訓與鑒定技能的部分核心要素表操作型號培訓與鑒定20電工技師培訓與鑒定技能的部分核心要素表操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素三、綜合技能模塊（五個實訓課題）綜合技術在恒壓供水中的應用1、變頻器、觸摸屏、PLC功能指令和特殊功能模塊等在恒壓供水系統(tǒng)中的綜合應用。

2、物料的分揀和定位控制。四、創(chuàng)新技能模塊PLC、變頻器、觸摸屏、傳感器等的綜合技術。環(huán)形傳送帶物料數(shù)量分揀系統(tǒng)的設計。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工技師培訓與鑒定技能的部分核心要素表操作型號培訓與鑒定21以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術一、電工技師實訓考核設備主要實訓設備以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術一、電工技師22以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術二、智能型恒壓供水實訓考核設備主要實訓設備以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術二、智能型恒23以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術三、運動控制系統(tǒng)實訓考核設備主要實訓設備以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術三、運動控制24操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素相關知識一、基本技能模塊按上述技師實訓要求按上述技師實訓要求按上述技師理論知識要求二、應用技能模塊脈沖定位功能模塊的應用1、按上述技師的應用技能模塊要求；2、應用FX2N-1PG模塊的步進驅(qū)動系統(tǒng)對機械手的控制，3、應用FX2N-20GM模塊對堆垛機的控制，1、特殊功能模塊的結構、原理、編程和使用方法。2、現(xiàn)場總線CC-Link通訊的結構、原理和使用。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工高級技師培訓與鑒定的部分核心要素表--==電工高級技師==--

操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能25操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素相關知識三、綜合技能模塊運動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維修

1、應用功能指令和特殊功能模塊編程實現(xiàn)多功能系統(tǒng)的控制。2、應用觸摸屏實現(xiàn)參數(shù)設置，運行監(jiān)控、故障排除、操作平臺等功能。過程控制和運動控制。四、創(chuàng)新技能模塊1、立體倉庫的控制設計2、應用FX2N-2LC模塊的溫度控制塊設計1、立體倉庫物料的存取設計，安裝、編程和調(diào)試。2、FX2N-2LC模塊的編程和應用，溫度控制系統(tǒng)的安裝、編程和調(diào)試。參照與該項目相關的知識以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工高級技師培訓與鑒定的部分核心要素表--==電工高級技師==--

操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能26以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術主要實訓設備運動控制系統(tǒng)實訓考核設備以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術主要實訓設備27落后的培訓鑒定手段是不可能培養(yǎng)出合格的高、新技能人才實訓設備的要求：是否以現(xiàn)代電工高新技術為指向是否以當前工廠、企業(yè)高起點的技能為定位是否以當前職業(yè)院校教學需求為目標以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術2、實踐技能的提升

落后的培訓鑒定手段是不可能培養(yǎng)出合格的高、新技能人才實訓設備28運動控制系統(tǒng)實訓設備特點現(xiàn)代電工中的PLC技術、變頻器技術、傳感器技術、觸摸屏技術、通訊技術等融于一體。先進性和綜合性應用性四大功能模塊充分應用，氣動、電動（變頻器、步進驅(qū)動器、交流伺服驅(qū)動器）的控制應用。兼容性培訓與鑒定的兼容、專業(yè)之間的兼容、理論與實訓的兼容、低端與高端的兼容。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術運動控制系統(tǒng)實訓設備特點現(xiàn)代電工中的PLC技術、變頻器技術、29以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術主要實訓設備運動控制系統(tǒng)實訓考核設備以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術主要實訓設備30打破傳統(tǒng)的被動的教學方法，以靈活的有針對性的方法作為手段，以基礎知識和實際技能作為出發(fā)點，把理論教學和實踐教學融為一體，以能力和創(chuàng)新作為檢測質(zhì)量的結果。抓住機遇、發(fā)揮優(yōu)勢、迎接挑戰(zhàn)、再立新功以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術3、方法的提升

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高技能人才培訓與鑒定技術3、方法的提31以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術32以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術33以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術34以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術35以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術36以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術37ThankYou!謝謝大家!ThankYou!謝謝大家!演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術二電工高技能人才培訓與鑒定技術的提升3三提升高技能人才培訓與鑒定技術的緊迫性3一主講內(nèi)容以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術二電工高技能人才培訓與鑒定技41提升高技能人才培訓與鑒定技術的緊迫性一、提升高技能人才培訓與鑒定技術的緊迫性1、當前經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要3、電工國家職業(yè)標準的需要4、嚴峻就業(yè)形勢的需要2、高新技術迅猛發(fā)展的需要5、職業(yè)技術教育進一步發(fā)展的需要以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術提升高技能人才培訓與鑒定技術的緊迫性一、提升高技能人才培訓與42當前經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要31

廣東經(jīng)濟正在轉(zhuǎn)型升級，生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，“珠江三角洲改革、發(fā)展綱要”的實施；省委、省政府的“面向世界，服務全國，為提升國際競爭力爭當成為主力省”的定位。必須培養(yǎng)大批掌握現(xiàn)代高新技術、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術技能型、復合技能型和知識技能型的高技能人才。以經(jīng)濟建設的需求為標桿，提升高技能人才培訓與鑒定技術，建立和健全現(xiàn)代培訓與鑒定系統(tǒng)，是刻不容緩的基礎性建設。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術當前經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要31廣東經(jīng)濟正在轉(zhuǎn)型43

電工高新技術的發(fā)展一日千里，培訓與鑒定技術要體現(xiàn)高新技術含量的時代要素，突出以工廠、企業(yè)需求同步的現(xiàn)代特色。

高新技術迅猛發(fā)展的需要2電工國家職業(yè)標準的需要33

根據(jù)電工國家職業(yè)標準，結合廣東經(jīng)濟和技術發(fā)展形勢，確定電工高技能人才培訓與鑒定的核心要素。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工高新技術的發(fā)展一日千里，培訓與鑒定技術要44

培訓與鑒定技術和當前就業(yè)形勢是否適應，必須科學評估，大力改進，盡快提高，不能自我安慰。

嚴峻就業(yè)形勢的需要4職業(yè)技術教育進一步發(fā)展的需要35

職業(yè)技術教育在全國蓬勃發(fā)展，廣東在培訓與鑒定工作中要保持領先的排頭兵地位，在新的形勢下，必須樹立憂患意識，使命意識，提升培訓與鑒定技術，再上臺階，再創(chuàng)輝煌。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術培訓與鑒定技術和當前就業(yè)形勢是否適應，必須科學45以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術二、以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術1、樹立以就業(yè)為導向、以市場為載體相結合的思維定勢3、樹立理論與實踐相結合的思維定勢4、樹立能力與創(chuàng)新相結合的思維定勢2、樹立質(zhì)量與數(shù)量相結合的思維定勢5、樹立仿真軟件與實踐技能相結合的思維定勢以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術以新的思維定勢提升培訓與鑒定技術二、以新的思維定勢提升培訓與46培訓和鑒定技術最大特點就是與市場密切結合，緊跟就業(yè)取向，不斷進行調(diào)整。培訓與鑒定專業(yè)方向是否正確，課程設置是否合理，內(nèi)容是否可行，手段是否科學，方法是否先進，效果是否良好都應由市場評價。市場是檢驗高、新技能人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的唯一客觀標準樹立以就業(yè)為導向、以市場為載體相結合的思維定勢1以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術培訓和鑒定技術最大特點就是與市場密切結合，緊47市場手段效果內(nèi)容方法方向設置以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術市場手段效果內(nèi)容方法方向設置以新的思維定勢提升電工

高技能人48只有在保證質(zhì)量的前提下，培訓與鑒定工作才能持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。電工高技能人才鑒定工作應遵循“保證質(zhì)量，寧少無濫，不定指標，符合實際”的原則。2樹立質(zhì)量與數(shù)量相結合的思維定勢以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術只有在保證質(zhì)量的前提下，培訓與鑒定工作才能持續(xù)493樹立理論與實踐相結合的思維定勢沒有正確理論指導下的實踐是盲目的實踐，沒有理論知識，就沒有后勁，就沒有創(chuàng)新能力，更不能成為知識技能型的高技能人才。對高、新技能人才來說，既要懂得“怎么做？”，還要知道“為什么這樣做？”，更要了解“怎么做才能做得更好？”。所需要掌握的是對實踐技能起支撐作用的理論知識，對這些基本的理論知識要準確理解，牢固記憶，熟練應用。怎么做為什么這樣做怎樣做才更好以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術3樹立理論與實踐相結合的思維定勢沒有正確理論指504樹立能力與創(chuàng)新相結合的思維定勢國家工業(yè)現(xiàn)代化進程的深化，全球經(jīng)濟一體化的擴大和廣東“面向世界、服務全國”的定位，在新的形勢下培訓與鑒定工作應把開發(fā)和評價職業(yè)能力（包括做人的能力和做事的能力）作為主要功能。

創(chuàng)新能力是當前工廠、企業(yè)調(diào)整，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式的中心關節(jié)，也是構建和諧社會的重要支撐。培訓和鑒定工作要為廣東經(jīng)濟社會發(fā)展提高強大的創(chuàng)新型高技能人才保障。

以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術4樹立能力與創(chuàng)新相結合的思維定勢國家工業(yè)現(xiàn)代化進程的51建立培訓和鑒定的創(chuàng)新平臺，為學生提供創(chuàng)新性的學習氛圍和條件，樹立創(chuàng)新意識和理念，提高創(chuàng)新能力和本領。在技師和高級技師的培訓鑒定工作中，構建綜合模塊和創(chuàng)新模塊，使學員從跟蹤模仿到自主創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，從單項技能向系統(tǒng)集成創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術建立培訓和鑒定的創(chuàng)新平臺，為學生提供創(chuàng)新性的學習氛圍和條件52培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維（包括逆向思維和發(fā)散思維）和創(chuàng)新能力的教學實例。220VACCRcV1V2VzR3R1RPR2RL+VT以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術

創(chuàng)新能力是建立在一定知識和技能的基礎上的，否則，培養(yǎng)創(chuàng)新能力只是空談。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維（包括逆向思維和發(fā)散思維）220V53樹立仿真軟件與實踐技能相結合的思維定勢5實踐技能是職業(yè)教育的重要內(nèi)涵，要正確處理仿真軟件與實際操作的關系，對仿真軟件的使用“適可而止，不可多用，更不可濫用”，仿真軟件絕不能夠代替實際操作。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術樹立仿真軟件與實踐技能相結合的思維定勢5實踐技54三、電工高技能人才培訓與鑒定技術的提升

高級工培訓與鑒定的部分核心要素表培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素相關知識一、繼電控制電路裝配、維修T68鏜床、X62銑床、橋式起重機等機床電路原理、安裝調(diào)試、故障分析和排除。X62W銑床、T68鏜床、橋式起重機控制電路分析和工作原理二、PLC控制系統(tǒng)基本指令、步進順控指令和簡單功能指令的編程，模擬生產(chǎn)現(xiàn)場的控制?；局噶?、步進順序控制指令和簡單功能指令的編程方法以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術1、內(nèi)容的提升

--==高級電工==--

三、電工高技能人才培訓與鑒定技術的提升高級工培訓55培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素相關知識三、直流傳動系統(tǒng)裝調(diào)直流調(diào)速裝置原理分析，安裝調(diào)試、運行，測量、參數(shù)調(diào)整和故障排除。直流調(diào)速系統(tǒng)電路原理及應用四、應用電子電路調(diào)試與維修集成運放的線性應用，基本門電路，計數(shù)、譯碼顯示器，三相半控、全控晶閘管電路的原理分析、安裝調(diào)試、故障排除。集成運放的線性應用、基本門電路、計數(shù)譯碼顯示器的電路分析，三相半控、全控晶閘管電路的工作原理、調(diào)試，波形分析和故障排除。晶閘管觸發(fā)電路原理。五、單片機、計算機的應用單片機的功能，基本編程和應用。單片機的原理、功能和使用。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術培訓與鑒定培訓與鑒定技能相關知識三、直流傳動系統(tǒng)裝調(diào)直流調(diào)速56培訓與鑒定范圍培訓與鑒定核心要素一、自動控制系統(tǒng)的基本知識自動控制系統(tǒng)的組成、要求，開環(huán)與閉環(huán)，PID調(diào)節(jié)器。二、傳感器技術基礎傳感器的基本知識，溫度、壓力、液位等傳感器的應用。三、電機調(diào)速系統(tǒng)交流變頻調(diào)速系統(tǒng)和交流伺服調(diào)速系統(tǒng)原理、線路分析和應用。四、PLC技術功能指令編程應用，AD/DA特殊功能模塊，通信功能模塊的應用。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工技師培訓與鑒定理論知識的部分核心要素表--==電工技師==--

培訓與鑒定范圍培訓與鑒定核心要素一、自動控制系統(tǒng)的基本知識自57五、觸摸屏技術DU/WIN-C觸摸屏軟件的使用，觸摸屏的應用。六、PLC通信技術PLC與觸摸屏，PLC與變頻器，PLC與變頻器、觸摸屏間的通信。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術五、觸摸屏技術DU/WIN-C觸摸屏軟件的使用，觸摸屏的應58電工技師培訓與鑒定技能的部分核心要素表操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素一、基本技能模塊（八個實訓課題）PLC、變頻器、觸摸屏、傳感器的應用。PLC的功能指令和特殊功能模塊的編程應用。變頻器的運行方式，傳感器的應用，觸摸屏的使用、畫面創(chuàng)建、調(diào)試運行及靜動畫面的制作。二、應用技能模塊（六個實訓課題）PLC通信技術PLC、變頻器、觸摸屏間的通信，組態(tài)軟件的應用，現(xiàn)場總線CC-Link的應用以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工技師培訓與鑒定技能的部分核心要素表操作型號培訓與鑒定59電工技師培訓與鑒定技能的部分核心要素表操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素三、綜合技能模塊（五個實訓課題）綜合技術在恒壓供水中的應用1、變頻器、觸摸屏、PLC功能指令和特殊功能模塊等在恒壓供水系統(tǒng)中的綜合應用。

2、物料的分揀和定位控制。四、創(chuàng)新技能模塊PLC、變頻器、觸摸屏、傳感器等的綜合技術。環(huán)形傳送帶物料數(shù)量分揀系統(tǒng)的設計。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工技師培訓與鑒定技能的部分核心要素表操作型號培訓與鑒定60以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術一、電工技師實訓考核設備主要實訓設備以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術一、電工技師61以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術二、智能型恒壓供水實訓考核設備主要實訓設備以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術二、智能型恒62以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術三、運動控制系統(tǒng)實訓考核設備主要實訓設備以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術三、運動控制63操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素相關知識一、基本技能模塊按上述技師實訓要求按上述技師實訓要求按上述技師理論知識要求二、應用技能模塊脈沖定位功能模塊的應用1、按上述技師的應用技能模塊要求；2、應用FX2N-1PG模塊的步進驅(qū)動系統(tǒng)對機械手的控制，3、應用FX2N-20GM模塊對堆垛機的控制，1、特殊功能模塊的結構、原理、編程和使用方法。2、現(xiàn)場總線CC-Link通訊的結構、原理和使用。以新的思維定勢提升電工

高技能人才培訓與鑒定技術電工高級技師培訓與鑒定的部分核心要素表--==電工高級技師==--

操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能64操作型號培訓與鑒定技能范圍培訓與鑒定技能核心要素相關知識三、綜合技能模塊運動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維修

1、應用功能指令和特殊功能模塊編程實現(xiàn)多功能系統(tǒng)的控制。2、應用觸摸屏實現(xiàn)參數(shù)設置，運行監(jiān)控、故障排除、操作平臺等功能。過程控制和運動控制。四、創(chuàng)新技能模塊1