高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎

人類對原子結(jié)構(gòu)的認識

大城一中化學組

蔡建芳

人類對原子結(jié)構(gòu)的認識高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？銅器食鹽水

水分子構(gòu)成銅原子構(gòu)成鈉離子和氯離子構(gòu)成大自然是由什么構(gòu)成的？銅器食鹽水水分子構(gòu)成銅原子構(gòu)成鈉離子和氯離子構(gòu)成大自感受精神·學習方法·分享知識歷史的腳步·銘記這一刻2500年前德謨克利特哲學臆測感覺上，存在的是Byconventionthereiscolor,繽紛的色彩，

Byconventionsweetness,濃郁的芬芳，

Byconventionbitterness,深深的苦痛，

Butinrealitythereare但實際上，存在的

atomsandspace.——Democritus是原子（不可分割的意思）和空間。感受精神·學習方法·分享知識歷史的腳步·銘記這一公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型葡萄干面包模型湯姆生1904原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福1911原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福1911盧瑟福通過實驗推斷出：1、原子大部分是空的。2、中間有一個幾乎集中了所有原子的質(zhì)量且體積很小的粒子——原子核。3、原子核上帶正電。原子結(jié)構(gòu)模型的演變帶核模型公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福帶核模型1911玻爾1913軌道模型原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福帶核模型1911玻爾1913軌道模型量子力學模型1926科學家們原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福帶核模型1911玻爾1913軌道模型量子力學模型1926科學家們······探索未有窮期······原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心原子的構(gòu)成是怎樣的?原子原子核核外電子

質(zhì)子

中子{{原子的構(gòu)成是怎樣的?原子原子核核外電子質(zhì)子中子{{質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)呈電中性原子的電性？核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)呈電中性原子的電性？核電荷數(shù)=組成原子的微粒有怎樣的質(zhì)量關系？組成原子的微粒有怎樣的質(zhì)量關系？

原子核半徑小于原子半徑的萬分之一，體積占原子體積的幾千萬億分之一。（如同大型體育場與螞蟻）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上原子的質(zhì)量與大小原子核半徑小于原子半徑的萬分之一，體積占原子體積的幾千萬億高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎101112101112高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎為了形象、簡單的表示原子的結(jié)構(gòu)，人們就創(chuàng)造了“原子結(jié)構(gòu)示意圖”這種特殊的圖形。+12第1層第2層第3層282原子結(jié)構(gòu)示意圖原子核質(zhì)子數(shù)該電子層上的電子電子層原子核原子核帶正電質(zhì)子數(shù)為了形象、簡單的表示原子的結(jié)構(gòu)，人們就創(chuàng)造了“原子結(jié)構(gòu)示意圖+12+17+17ClClMg氯化鎂的形成過程+12+17+17ClClMg氯化鎂的形成過程+12+17+17ClClMg氯化鎂的形成過程Cl－Cl－Mg2++12+17+17ClClMg氯化鎂的形成過程Cl－Cl－M+12+17+17氯化鎂的形成過程Cl－Cl－Mg2+MgCl2+12+17+17氯化鎂的形成過程Cl－Cl－Mg2+MgC(如，失去：

Na、Mg、Al得到：F、O、Cl)原子最外層電子數(shù)<4時，容易失去電子最外層電子數(shù)>4時，容易得到電子在化學反應中，原子核不發(fā)生變化的，但原子的最外層電子可能會發(fā)生變化。(如，失去：Na、Mg、Al得到：F、O、Cl)原子最高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎解析解析返回返回高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎解析解析返回返回高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎解析解析返回返回高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎Thankyou！Thankyou！人類對原子結(jié)構(gòu)的認識

大城一中化學組

蔡建芳

人類對原子結(jié)構(gòu)的認識高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？銅器食鹽水

水分子構(gòu)成銅原子構(gòu)成鈉離子和氯離子構(gòu)成大自然是由什么構(gòu)成的？銅器食鹽水水分子構(gòu)成銅原子構(gòu)成鈉離子和氯離子構(gòu)成大自感受精神·學習方法·分享知識歷史的腳步·銘記這一刻2500年前德謨克利特哲學臆測感覺上，存在的是Byconventionthereiscolor,繽紛的色彩，

Byconventionsweetness,濃郁的芬芳，

Byconventionbitterness,深深的苦痛，

Butinrealitythereare但實際上，存在的

atomsandspace.——Democritus是原子（不可分割的意思）和空間。感受精神·學習方法·分享知識歷史的腳步·銘記這一公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型葡萄干面包模型湯姆生1904原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福1911原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福1911盧瑟福通過實驗推斷出：1、原子大部分是空的。2、中間有一個幾乎集中了所有原子的質(zhì)量且體積很小的粒子——原子核。3、原子核上帶正電。原子結(jié)構(gòu)模型的演變帶核模型公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福帶核模型1911玻爾1913軌道模型原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福帶核模型1911玻爾1913軌道模型量子力學模型1926科學家們原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心球模型湯姆生葡萄干面包模型1904盧瑟福帶核模型1911玻爾1913軌道模型量子力學模型1926科學家們······探索未有窮期······原子結(jié)構(gòu)模型的演變公元前五世紀德謨克利特哲學猜測1803道爾頓實心原子的構(gòu)成是怎樣的?原子原子核核外電子

質(zhì)子

中子{{原子的構(gòu)成是怎樣的?原子原子核核外電子質(zhì)子中子{{質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)呈電中性原子的電性？核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)呈電中性原子的電性？核電荷數(shù)=組成原子的微粒有怎樣的質(zhì)量關系？組成原子的微粒有怎樣的質(zhì)量關系？

原子核半徑小于原子半徑的萬分之一，體積占原子體積的幾千萬億分之一。（如同大型體育場與螞蟻）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上原子的質(zhì)量與大小原子核半徑小于原子半徑的萬分之一，體積占原子體積的幾千萬億高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎101112101112高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎高中化學必修2蘇教《專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界第三單元-人類對原子結(jié)構(gòu)的認識》466課件-一等獎為了形象、簡單的表示原子的結(jié)構(gòu)，人們就創(chuàng)造了“原子結(jié)構(gòu)示意圖”這種特殊的圖形。+12第1層第2層第3層282原子結(jié)構(gòu)示意圖原子核質(zhì)子數(shù)該電子層上的電子電子層原子核原子核帶正電質(zhì)子數(shù)為了形象、簡單的表示原子的結(jié)構(gòu)，人們就創(chuàng)造了“原子結(jié)構(gòu)示意圖+12+17+17ClClMg氯化鎂的形成過程+12+17+17ClClMg氯化鎂的形成過程+12+17+17ClClMg氯化鎂的形成過程Cl－Cl－Mg2++12+17+17ClClMg氯化鎂的形成過程Cl－Cl－M+12+17+17氯化鎂的形成過程Cl－Cl－Mg2+MgCl2+12+17+17氯化鎂的形成過程Cl－Cl