umu教學(xué)平臺在培訓(xùn)心得體會

umu教學(xué)平臺在培訓(xùn)心得體會第1篇：云平臺培訓(xùn)心得體會云平臺培訓(xùn)心得體會篇一：人人通云教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習心得體會蜂窩行動暨人人通?云教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習心得體會東英中心學(xué)校王興揚通過參加本次人人通云教學(xué)培訓(xùn)，使我在思想上有了進一步的提升。在學(xué)習中，我仔細聆聽了專家講座，從這個學(xué)樂人人通云教學(xué)平臺我學(xué)到了不少有價值的知識。在人人通云教學(xué)學(xué)習中，使我受益匪淺。下面是這次學(xué)習的收獲和體會。通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學(xué)?？臻g、班級空間、老師空間、學(xué)生空間、家長空間、教研機構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學(xué)校、機構(gòu)輕松建設(shè)實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間人人通。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習、工作都發(fā)生了變化。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要。通過人人通教育云空間的應(yīng)用，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長構(gòu)筑了一個以學(xué)生成長記錄為核心，以校園、班級文化建設(shè)為紐帶，以教、學(xué)資源共建共享為驅(qū)動的管理、學(xué)習、溝通、分享網(wǎng)絡(luò)?！比巳送ㄒ苿咏逃破脚_"是立足教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，主要使用對象是教育主管部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長,同教育工作之中。通過這次老師網(wǎng)絡(luò)人人通云教學(xué)培訓(xùn)I,使我更進一步了解和掌握了教育教學(xué)的進展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習。篇4：教育云培訓(xùn)總結(jié)教育云培訓(xùn)總結(jié)一、理念的突破隨著空間教育教學(xué)革命在全國引爆，我校一直熱切關(guān)注這智慧型數(shù)字化校園云平臺的建設(shè)進程。智慧型數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)和理念已經(jīng)進入云計算、web2.0、多媒體時代，將緊跟教育信息化建設(shè)步伐；大力推動教育云平臺建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主流。云計算技術(shù)教育教學(xué)在技術(shù)上雖然不高深，但是老師需要逾越過去的惰性，徹底改變觀念，除去常規(guī)工作還要花費更多的時間、更多的精力來準備云空間相關(guān)內(nèi)容，這需要花費比以往更多的時間和精力。教育云空間是什么？二、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力度推動云平臺建設(shè)工作教育云空間具有容量大、個性化程度高、兼容好、速度快等優(yōu)點，它能利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高效課堂奠定堅實基礎(chǔ)。為更好推動云平臺建設(shè)我校根據(jù)上級會議精神，迅速召開全體老師、學(xué)生動員大會，學(xué)生家長會等，并向家長發(fā)放《關(guān)于云空間建設(shè)致家長的一封信》，號召和鼓舞學(xué)生樂觀參加云平臺建設(shè)，裝扮自己的云空間。美化自己的云平臺。并樂觀撰寫文章。家長會上先由參加云平臺學(xué)習培訓(xùn)的老師介紹云空間建設(shè)的意義、特點、優(yōu)勢等。獲得了家長的支持和信任，給予學(xué)生一定的上網(wǎng)時間，利用云空間進行學(xué)習。同時，根據(jù)我校師資隊伍基本情況，組建了以校長為核心的云平臺建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)改革協(xié)調(diào)小組、信息宣傳及技術(shù)支持小組，每個組一名組長，由組長帶頭指導(dǎo)建設(shè)云平臺空間。實行由點帶線，由線帶面的形式，促進云平臺建設(shè)。為鼓舞老師的樂觀性，我校出臺了相應(yīng)的鼓舞政策,對優(yōu)秀資源進行獎勵,激發(fā)老師和學(xué)生的學(xué)習熱情。三、加強師生培訓(xùn)，提高運用能力云平臺建設(shè)對于老師和學(xué)生來說都是陌生的，而且我們學(xué)校機房部分機器過于陳舊，對于組織培訓(xùn)來說都有一些難度。但這并不是讓我們退縮的理由。1.組織老師外出學(xué)習2.定期對老師進行培訓(xùn)努力以最快的速度接收外界最新的應(yīng)用技術(shù)，同時努力以最快的速度將所學(xué)直接應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中！3.班主任老師指導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)習建設(shè)云平臺，并在班級內(nèi)設(shè)立評比獎項，比一比誰的空間建設(shè)的漂亮，誰的空間建設(shè)的豐富，誰的空間應(yīng)用的好！每次評比學(xué)生都會寫一份評比體會，并與其他班級相互溝通學(xué)習！三、樂觀探索學(xué)校云平臺、師生云空間在教育教學(xué)管理服務(wù)的應(yīng)用1.以教研室云平臺為基礎(chǔ)，建立我?？茖W(xué)資源庫，使其他兄弟學(xué)校能夠與我校的資源共享!2.建立各項欄目，努力實現(xiàn)管理與教學(xué)相統(tǒng)一，努力體現(xiàn)各功能科室的動態(tài)，努力實現(xiàn)更新管理同步。3.老師的云空間建設(shè)，要求老師樂觀上傳自己的教學(xué)資源，課件、教案、心得、論文、札記等，并與其他兄弟學(xué)校形成共享。4.學(xué)生云空間建立自己的個人成長、學(xué)習資源等欄目，實現(xiàn)與同學(xué)間的互動溝通。5.師生互動。在平臺上努力實現(xiàn)師生溝通，家長和老師溝通。四、利用云空間后的體會和反思運用教學(xué)空間與教育、教學(xué)、管理，順應(yīng)了當今互聯(lián)網(wǎng)最新進展趨勢，是以信息化為驅(qū)動推動教育改革進展，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會進展和滿足人們?nèi)罕娦枰挠行緩?。老師在空間里建設(shè)課程，把教案等教育資源放到空間里讓學(xué)生學(xué)習，學(xué)生在空間做作業(yè)、寫新的，廣泛收集學(xué)習資料，師生在空間里互動、教學(xué)相長，這不僅有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享，還有利于師生跨越課堂的教學(xué)互動。云平臺拉近了老師們與專家的距離，拉近了老師與老師的距離，拉近了老師和學(xué)生的距離，增進了師生、家長之間的感情，學(xué)生的學(xué)習進步了，老師的工作省心了〃.老師們都表態(tài)，在今后的工作中會不斷加強自己空間的建設(shè)，以空間為基礎(chǔ)努力汲取所需，將最好的教給學(xué)生，教出最好的學(xué)生！在云平臺建設(shè)的過程中我校仍然存在著一些不足，在今后的工作中我們會樂觀改進，努力更新，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實利用云空間推動學(xué)校信息化建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校信息化教育的新局面。滿足云計算教學(xué)要求，校園網(wǎng)提升方案1、綜合布線進一步完善，特別是完善無線網(wǎng)絡(luò)2、加強網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備建設(shè)，滿足教育云計算對高帶寬和高穩(wěn)定性的要求3、為滿足云計算教學(xué)要求，提供終端保障4、教育云空間開通、運維費用云空間經(jīng)費投入從制度上確保教育云計算的推行1、制定各種規(guī)章制度確保對接教育云計算制定教學(xué)空間師生守則、云空間使用辦法、教職工云空間考核辦法等2、明確實施實名制，確保教育云空間安全。3、將云空間使用與考核掛鉤明確規(guī)定每個教職工與學(xué)生必須開辟云空間，示范專業(yè)老師必須在本學(xué)期內(nèi)將所負責的課程放入空間。學(xué)生空間三年內(nèi)費用由學(xué)校出、畢業(yè)后保留費用自己負擔，利用各種手段引導(dǎo)。進行各種活動推動教育教學(xué)開展教育、教學(xué)改革、要求老師必須參加，對參加人員提供經(jīng)費補助，可以與精品合成建設(shè)結(jié)合，對優(yōu)秀的加大獎勵力度。設(shè)置大賽，并提供經(jīng)費支持，激發(fā)老師、學(xué)生熱情，課根據(jù)學(xué)校情況設(shè)置獎項標準。云平臺使用培訓(xùn)體會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參加了云空間的應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)I,我了解到云空間這個平臺對教育產(chǎn)生了很大的影響，起到傳統(tǒng)教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實現(xiàn)的作用。云平臺有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。首先，云空間在資源儲備方面的巨大優(yōu)勢。云空間的有效運用可避開硬盤等設(shè)置對于存儲空間的限制，將自己的教學(xué)資料及教學(xué)閱歷傳到云空間，并學(xué)會學(xué)習、分享其他同行的教學(xué)資源，能夠有效的幫助我們的教學(xué)。其次云空間在教學(xué)、學(xué)習的互動溝通方面的功能。云空間的有效運用可有效利用自己及各位同行的教學(xué)資源，用于教育者的閱歷溝通。學(xué)生也可觀看老師的云空間，查閱有關(guān)的學(xué)習資料，讓老師在線解疑答惑。最后，課堂魔方板塊對于教學(xué)的幫助。在這一板塊收藏分享其他教育同行的教學(xué)資源，用于自己的教學(xué)，省時、有效。對于讀世界的初步認識。在云空間進一步普及之后，我們通過讀世界這一板塊，可以更好的了解世界，了解世界各地同行的教育理念。我要盡自己最大的努力，時刻將學(xué)生的學(xué)習放在心上，用好云空間，從而改善和提高我的教學(xué)水平，成為一名好老師。第3篇：云平臺培訓(xùn)心得體會教育云培訓(xùn)心得體會作為一名新進老師，有辛和同事們在美麗的光谷二高參加教育云的學(xué)習，我很興奮，也有很多收獲。以前在學(xué)校學(xué)習的是用ppt上課，而這次教育云培訓(xùn)為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我真真正正的感受到新時代的教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)時代帶來的巨大變化和好處。我們可以運用教育云備課，甚至上課，從課本到課件，從布置作業(yè)到與家長溝通，一應(yīng)俱全。更值得一提的是，教育云還為我們提供了老師業(yè)務(wù)進展學(xué)習的各種應(yīng)用軟件,為我們提供了極大的便利。教育云讓所有的老師有了學(xué)習和溝通的平臺，有了展示學(xué)校，班級和自己的機會。培訓(xùn)中所展示的優(yōu)秀老師及學(xué)生空間給我們帶來了他們用心澆灌的一片天地，精彩奪目。學(xué)以致用，我要向前輩們學(xué)習，將此次培訓(xùn)的收獲加以運用，讓我的課堂更加有趣，讓我的學(xué)生快樂學(xué)習。篇2：教育云培訓(xùn)總結(jié)老師教育云、電子白板培訓(xùn)總結(jié)江夏區(qū)齊心小學(xué)通過這次培訓(xùn)使老師充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。老師樂觀接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)討論的視野，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培育學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分老師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進一步奠定了基礎(chǔ)。運用教學(xué)空間與教育、教學(xué)、管理，順應(yīng)了當今互聯(lián)網(wǎng)最新進展趨勢，是以信息化為驅(qū)動推動教育改革進展，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會進展和滿足人們?nèi)罕娦枰挠行緩健Ｔ谠破脚_建設(shè)的過程中我校仍然存在著一些不足，在今后的工作中我們會樂觀改進，努力更新，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實利用云空間推動學(xué)校信息化建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校信息化教育的新局面。云平臺建設(shè)對于老師都是陌生的，而且我們學(xué)校老師都配備了手提電腦，堅持下去一定會取得好的效果。我們也要多組織老師外出學(xué)習，定期對老師進行培訓(xùn)努力以最快的速度接收外界最新的應(yīng)用技術(shù)，同時努力以最快的速度將所學(xué)直接應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中！通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體老師參加，自由操作，演示實習、相互溝通等環(huán)節(jié)學(xué)習，使大家感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了。一、在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；二、在課堂上，老師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌〃的形式；老師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問〃的形式；三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是老師、黑板和幾個簡單的教具，實施"一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽〃的老師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習人與人進行溝通的工具-語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇1律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。四、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動起來,記憶的效果會更好，而且愛好更高。在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進展相符合的多媒體資源進行學(xué)習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習，進展個人的愛好和愛好。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。學(xué)習雖然已經(jīng)結(jié)束，但新的多媒體技術(shù)的易操作性，直觀性仍歷歷在目。為鞏培訓(xùn)成果今后還要開展以下兩方面的工作：1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的與同事溝通學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。2、樂觀開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐，探索適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。篇3：人人通云教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習心得體會蜂窩行動暨人人通?云教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習心得體會東英中心學(xué)校王興揚通過參加本次人人通云教學(xué)培訓(xùn)1，使我在思想上有了進一步的提升。在學(xué)習中，我仔細聆聽了專家講座，從這個學(xué)樂人人通云教學(xué)平臺我學(xué)到了不少有價值的知識。在人人通云教學(xué)學(xué)習中，使我受益匪淺。下面是這次學(xué)習的收獲和體會。通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學(xué)?？臻g、班級空間、老師空間、學(xué)生空間、家長空間、教研機構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學(xué)校、機構(gòu)輕松建設(shè)實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間人人通。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習、工作都發(fā)生了變化。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要。通過人人通教育云空間的應(yīng)用，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長構(gòu)筑了一個以學(xué)生成長記錄為核心，以校園、班級文化建設(shè)為紐帶，以教、學(xué)資源共建共享為驅(qū)動的管理、學(xué)習、溝通、分享網(wǎng)絡(luò)。人人通移動教育云平臺是立足教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，主要使用對象是教育主管部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長，支持文字、圖片、視頻、文檔等多種格式，可以通過pc電腦、手機客戶端、平板電腦等多種方式上網(wǎng)使用，極大地降低了信息化應(yīng)用門檻，使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間建設(shè)與應(yīng)用快速普及，促進教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動?，F(xiàn)在，人人通移動教育云平臺通集過成教育行政管理、教學(xué)互動、學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理、學(xué)生日常管理、成長管理、安全管理、教育垂直社區(qū)、個性化空間、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、家校溝通等信息化應(yīng)用于一體，已成為各級教育主管部門三通二平臺建設(shè)的綜合服務(wù)平臺，并逐步融入到每個老師的日常教學(xué)活動之中，學(xué)生的學(xué)習活動之中，家長的協(xié)同教育工作之中。通過這次老師網(wǎng)絡(luò)人人通云教學(xué)培訓(xùn)I,使我更進一步了解和掌握了教育教學(xué)的進展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習。篇4：教育云培訓(xùn)總結(jié)教育云培訓(xùn)總結(jié)一、理念的突破隨著空間教育教學(xué)革命在全國引爆，我校一直熱切關(guān)注這智慧型數(shù)字化校園云平臺的建設(shè)進程。智慧型數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)和理念已經(jīng)進入云計算、web2.0、多媒體時代，將緊跟教育信息化建設(shè)步伐；大力推動教育云平臺建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主流。云計算技術(shù)教育教學(xué)在技術(shù)上雖然不高深，但是老師需要逾越過去的惰性，徹底改變觀念，除去常規(guī)工作還要花費更多的時間、更多的精力來準備云空間相關(guān)內(nèi)容，這需要花費比以往更多的時間和精力。教育云空間是什么？二、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力度推動云平臺建設(shè)工作教育云空間具有容量大、個性化程度高、兼容好、速度快等優(yōu)點，它能利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高效課堂奠定堅實基礎(chǔ)。為更好推動云平臺建設(shè)我校根據(jù)上級會議精神，迅速召開全體老師、學(xué)生動員大會，學(xué)生家長會等，并向家長發(fā)放《關(guān)于云空間建設(shè)致家長的一封信》，號召和鼓舞學(xué)生樂觀參加云平臺建設(shè)，裝扮自己的云空間。美化自支持文字、圖片、視頻、文檔等多種格式，可以通過PC電腦、手機客戶端、平板電腦等多種方式上網(wǎng)使用，極大地降低了信息化應(yīng)用門檻，使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間建設(shè)與應(yīng)用快速普及，促進教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動?，F(xiàn)在，人人通移動教育云平臺通集過成教育行政管理、教學(xué)互動、學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理、學(xué)生日常管理、成長管理、安全管理、教育垂直社區(qū)、個性化空間、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、家校溝通等信息化應(yīng)用于一體，已成為各級教育主管部門”三通二平臺”建設(shè)的綜合服務(wù)平臺，并逐步融入到每個老師的日常教學(xué)活動之中，學(xué)生的學(xué)習活動之中，家長的協(xié)同教育工作之中。通過這次老師網(wǎng)絡(luò)人人通云教學(xué)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了教育教學(xué)的進展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習。篇二：教育云培訓(xùn)總結(jié)老師教育云、電子白板培訓(xùn)總結(jié)江夏區(qū)齊心小學(xué)通過這次培訓(xùn)使老師充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。老師樂觀接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)討論的視野，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐己的云平臺。并樂觀撰寫文章。家長會上先由參加云平臺學(xué)習培訓(xùn)的老師介紹云空間建設(shè)的意義、特點、優(yōu)勢等。獲得了家長的支持和信任，給予學(xué)生一定的上網(wǎng)時間，利用云空間進行學(xué)習。同時，根據(jù)我校師資隊伍基本情況，組建了以校長為核心的云平臺建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)改革協(xié)調(diào)小組、信息宣傳及技術(shù)支持小組，每個組一名組長，由組長帶頭指導(dǎo)建設(shè)云平臺空間。實行由點帶線，由線帶面的形式，促進云平臺建設(shè)。為鼓舞老師的樂觀性，我校出臺了相應(yīng)的鼓舞政策,對優(yōu)秀資源進行獎勵,激發(fā)老師和學(xué)生的學(xué)習熱情。三、加強師生培訓(xùn)，提高運用能力云平臺建設(shè)對于老師和學(xué)生來說都是陌生的，而且我們學(xué)校機房部分機器過于陳舊，對于組織培訓(xùn)來說都有一些難度。但這并不是讓我們退縮的理由。1.組織老師外出學(xué)習2.定期對老師進行培訓(xùn)努力以最快的速度接收外界最新的應(yīng)用技術(shù)，同時努力以最快的速度將所學(xué)直接應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中！3.班主任老師指導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)習建設(shè)云平臺，并在班級內(nèi)設(shè)立評比獎項，比一比誰的空間建設(shè)的漂亮，誰的空間建設(shè)的豐富，誰的空間應(yīng)用的好！每次評比學(xué)生都會寫一份評比體會，并與其他班級相互溝通學(xué)習！三、樂觀探索學(xué)校云平臺、師生云空間在教育教學(xué)管理服務(wù)的應(yīng)用1.以教研室云平臺為基礎(chǔ)，建立我?？茖W(xué)資源庫，使其他兄弟學(xué)校能夠與我校的資源共享!2.建立各項欄目，努力實現(xiàn)管理與教學(xué)相統(tǒng)一，努力體現(xiàn)各功能科室的動態(tài)，努力實現(xiàn)更新管理同步。3.老師的云空間建設(shè)，要求老師樂觀上傳自己的教學(xué)資源，課件、教案、心得、論文、札記等，并與其他兄弟學(xué)校形成共享。4.學(xué)生云空間建立自己的個人成長、學(xué)習資源等欄目，實現(xiàn)與同學(xué)間的互動溝通。5.師生互動。在平臺上努力實現(xiàn)師生溝通，家長和老師溝通。四、利用云空間后的體會和反思運用教學(xué)空間與教育、教學(xué)、管理，順應(yīng)了當今互聯(lián)網(wǎng)最新進展趨勢，是以信息化為驅(qū)動推動教育改革進展，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會進展和滿足人們?nèi)罕娦枰挠行緩?。老師在空間里建設(shè)課程，把教案等教育資源放到空間里讓學(xué)生學(xué)習，學(xué)生在空間做作業(yè)、寫新的，廣泛收集學(xué)習資料，師生在空間里互動、教學(xué)相長，這不僅有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享，還有利于師生跨越課堂的教學(xué)互動。云平臺拉近了老師們與專家的距離，拉近了老師與老師的距離，拉近了老師和學(xué)生的距離，增進了師生、家長之間的感情，學(xué)生的學(xué)習進步了，老師的工作省心了.…老師們都表態(tài)，在今后的工作中會不斷加強自己空間的建設(shè)，以空間為基礎(chǔ)努力汲取所需，將最好的教給學(xué)生，教出最好的學(xué)生！在云平臺建設(shè)的過程中我校仍然存在著一些不足，在今后的工作中我們會樂觀改進，努力更新，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實利用云空間推動學(xué)校信息化建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校信息化教育的新局面。滿足云計算教學(xué)要求，校園網(wǎng)提升方案1、綜合布線進一步完善，特別是完善無線網(wǎng)絡(luò)2、加強網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備建設(shè)，滿足教育云計算對高帶寬和高穩(wěn)定性的要求3、為滿足云計算教學(xué)要求，提供終端保障4、教育云空間開通、運維費用云空間經(jīng)費投入從制度上確保教育云計算的推行1、制定各種規(guī)章制度確保對接教育云計算制定教學(xué)空間師生守則、云空間使用辦法、教職工云空間考核辦法等2、明確實施實名制，確保教育云空間安全。3、將云空間使用與考核掛鉤明確規(guī)定每個教職工與學(xué)生必須開辟云空間，示范專業(yè)老師必須在本學(xué)期內(nèi)將所負責的課程放入空間。學(xué)生空間三年內(nèi)費用由學(xué)校出、畢業(yè)后保留費用自己負擔，利用各種手段引導(dǎo)。進行各種活動推動教育教學(xué)開展教育、教學(xué)改革、要求老師必須參加，對參加人員提供經(jīng)費補助，可以與精品合成建設(shè)結(jié)合，對優(yōu)秀的加大獎勵力度。設(shè)置大賽，并提供經(jīng)費支持，激發(fā)老師、學(xué)生熱情，課根據(jù)學(xué)校情況設(shè)置獎項標準。云平臺使用培訓(xùn)體會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參加了云空間的應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我了解到云空間這個平臺對教育產(chǎn)生了很大的影響，起到傳統(tǒng)教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實現(xiàn)的作用。云平臺有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。首先，云空間在資源儲備方面的巨大優(yōu)勢。云空間的有效運用可避開硬盤等設(shè)置對于存儲空間的限制，將自己的教學(xué)資料及教學(xué)閱歷傳到云空間，并學(xué)會學(xué)習、分享其他同行的教學(xué)資源，能夠有效的幫助我們的教學(xué)。其次云空間在教學(xué)、學(xué)習的互動溝通方面的功能。云空間的有效運用可有效利用自己及各位同行的教學(xué)資源，用于教育者的閱歷溝通。學(xué)生也可觀看老師的云空間，查閱有關(guān)的學(xué)習資料?，讓老師在線解疑答惑。最后，課堂魔方板塊對于教學(xué)的幫助。在這一板塊收藏分享其他教育同行的教學(xué)資源，用于自己的教學(xué)，省時、有效。對于讀世界的初步認識。在云空間進一步普及之后，我們通過讀世界這一板塊，可以更好的了解世界，了解世界各地同行的教育理念。我要盡自己最大的努力，時刻將學(xué)生的學(xué)習放在心上，用好云空間，從而改善和提高我的教學(xué)水平，成為一名好老師。第4篇：教育云平臺培訓(xùn)心得體會教育云平臺培訓(xùn)心得體會一、教育信息化是大勢所趨計算機出現(xiàn)時，就是80年代第一臺計算機進入學(xué)校時，人們就說教育要發(fā)生革命了，到現(xiàn)在快20年了，革命也沒發(fā)生。學(xué)校買了那么多計算機，利用率卻不高。計算機課倒是排得滿滿的，但是用它干什么？學(xué)打字、學(xué)語言。結(jié)果計算機沒有對學(xué)校教育模式產(chǎn)生任何影響。這不是革命，買了機器都是浪費，這個現(xiàn)象必須改變，而且要真正迅速改變。其它領(lǐng)域信息革命幾乎都發(fā)生了，現(xiàn)在辦公室都是自動化。還有影視界，小時候看到的屏幕上的天空是人畫出來的，現(xiàn)在全部是電腦三維動畫。軍事上，海灣戰(zhàn)爭就是電子戰(zhàn)。各個領(lǐng)域幾乎全部都信息化了，雖然信息化的程度不一樣，但都比教育快。為什么教育落后？現(xiàn)行體制僵化是原因之一，另外一個最重要的老師的教學(xué)思想、老師的信息技術(shù)能力以及教育技術(shù)設(shè)備的配置、教育資源的運用等，這些都是制約教育進展的因素。進入21世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，特點是近幾年移動互聯(lián)網(wǎng)的性能提升，老師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式都將隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動而發(fā)生改變，也就是說教育要想發(fā)生革命性的變革，突破口就是教育信息化。二、校長如何適應(yīng)新形式，盡全力推動教育信息化在培訓(xùn)過程中，聽了專家的講解，對于信息時代教育需要面對的問題、教育信息化十年進展規(guī)劃及教育信息化的思路以及信息化環(huán)境下校長應(yīng)具備的素質(zhì)及能力等方面的問題有了初步的了解，這也使我個人對教育、對教育信化有了全新的認識。教育信息化如何抓，我認為應(yīng)從以下幾年方面著手：1、抓硬件配備。目前，特別是電子白板運用于課堂以后，使得學(xué)生、老師與多媒體課程之間的互動變得可能，改變了學(xué)生被動接受知識的學(xué)習模式。因此在硬件配備這一塊，我們要逐步的更新，爭取每年拿出一點資金更新我們的設(shè)施設(shè)備。2、抓老師隊伍培訓(xùn)。一是抓老師的思想觀念轉(zhuǎn)變，二是抓老師的技能培訓(xùn)。信息技術(shù)的進展已到了一個全新的階段，以前的計算機、多媒體是專業(yè)人士操作的，一般人忘而卻步，而如今新的設(shè)備操作更簡便，更人性化，所見即所得，因此在使用這一塊要求老、中青必須會用。三是抓老師的資源使用培訓(xùn)。3、抓"云平臺〃的使用。教育云是一個資源平臺，使用的主體是老師，在抓好老師培訓(xùn)工作的同時，要樂觀推動云資源的使用。校網(wǎng)絡(luò)中心將制定使用考評方案及辦法，以及相關(guān)的獎勵懲處措施，樂觀推動云資源進課堂，云資源進教研組、備課組。第5篇：教育云平臺培訓(xùn)心得體會一、教育信息化是大勢所趨計算機出現(xiàn)時，就是80年代第一臺計算機進入學(xué)校時，人們就說教育要發(fā)生革命了，到現(xiàn)在快20年了，革命也沒發(fā)生。學(xué)校買了那么多計算機，利用率卻不高。計算機課倒是排得滿滿的，但是用它干什么？學(xué)打字、學(xué)語言。結(jié)果計算機沒有對學(xué)校教育模式產(chǎn)生任何影響。這不是革命，買了機器都是浪費，這個現(xiàn)象必須改變，而且要真正迅速改變。其它領(lǐng)域信息革命幾乎都發(fā)生了，現(xiàn)在辦公室都是自動化。還有影視界，小時候看到的屏幕上的天空是人畫出來的，現(xiàn)在全部是電腦三維動畫。軍事上，海灣戰(zhàn)爭就是電子戰(zhàn)。各個領(lǐng)域幾乎全部都信息化了，雖然信息化的程度不一樣，但都比教育快。為什么教育落后？現(xiàn)行體制僵化是原因之一，另外一個最重要的老師的教學(xué)思想、老師的信息技術(shù)能力以及教育技術(shù)設(shè)備的配置、教育資源的運用等，這些都是制約教育進展的因素。進入21世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，特點是近幾年移動互聯(lián)網(wǎng)的性能提升，老師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式都將隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動而發(fā)生改變，也就是說教育要想發(fā)生革命性的變革，突破口就是教育信息化。二、校長如何適應(yīng)新形式，盡全力推動教育信息化在培訓(xùn)過程中，聽了專家的講解，對于信息時代教育需要面對的問題、教育信息化十年進展規(guī)劃及教育信息化的思路以及信息化環(huán)境下校長應(yīng)具備的素質(zhì)及能力等方面的問題有了初步的了解，這也使我個人對教育、對教育信化有了全新的認識。教育信息化如何抓，我認為應(yīng)從以下幾年方面著手：1、抓硬件配備。目前，特別是電子白板運用于課堂以后，使得學(xué)生、老師與多媒體課程之間的互動變得可能，改變了學(xué)生被動接受知識的學(xué)習模式。因此在硬件配備這一塊，我們要逐步的更新，爭取每年拿出一點資金更新我們的設(shè)施設(shè)備。2、抓老師隊伍培訓(xùn)。一是抓老師的思想觀念轉(zhuǎn)變，二是抓老師的技能培訓(xùn)。信息技術(shù)的進展已到了一個全新的階段，以前的計算機、多媒體是專業(yè)人士操作的，一般人忘而卻步，而如今新的設(shè)備操作更簡便，更人性化，所見即所得，因此在使用這一塊要求老、中青必須會用。三是抓老師的資源使用培訓(xùn)。3、抓"云平臺〃的使用。教育云是一個資源平臺，使用的主體是老師，在抓好老師培訓(xùn)工作的同時，要樂觀推動云資源的使用。校網(wǎng)絡(luò)中心將制定使用考評方案及辦法，以及相關(guān)的獎勵懲處措施，樂觀推動云資源進課堂，云資源進教研組、備課組。第6篇：三通兩平臺培訓(xùn)心得體會三通兩平臺培訓(xùn)心得體會20xx年3月29日，我參加了江永縣三通兩平臺為期一個星期的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有建設(shè)三通兩平臺意義，多媒體素材的收集與處理，課件制作培訓(xùn)，多媒體教學(xué)設(shè)備的基本功能、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過仔細的培訓(xùn)和自己的學(xué)習，我認識到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高老師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實例效性。老師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。經(jīng)過培訓(xùn)，我不僅理解了多媒體遠程教學(xué)設(shè)備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識。我認為，多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的樂觀提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號，經(jīng)過這次培訓(xùn)I,我掌握了多媒體遠程教學(xué)設(shè)備的實用技巧,更深刻地體會到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在今后的工作中，我將結(jié)合自身工作用心鉆研，充分利用信息技術(shù)手段,服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第7篇：教育云平臺培訓(xùn)心得體會教育云平臺培訓(xùn)心得體會一、教育信息化是大勢所趨計算機出現(xiàn)時，就是80年代第一臺計算機進入學(xué)校時，人們就說教育要發(fā)生革命了，到現(xiàn)在快20年了，革命也沒發(fā)生。學(xué)校買了那么多計算機，利用率卻不高。計算機課倒是排得滿滿的，但是用它干什么？學(xué)打字、學(xué)語言。結(jié)果計算機沒有對學(xué)校教育模式產(chǎn)生任何影響。這不是革命，買了機器都是浪費，這個現(xiàn)象必須改變，而且要真正迅速改變。其它領(lǐng)域信息革命幾乎都發(fā)生了，現(xiàn)在辦公室都是自動化。還有影視界，小時候看到的屏幕上的天空是人畫出來的，現(xiàn)在全部是電腦三維動畫。軍事上，海灣戰(zhàn)爭就是電子戰(zhàn)。各個領(lǐng)域幾乎全部都信息化了，雖然信息化的程度不一樣，但都比教育快。為什么教育落后？現(xiàn)行體制僵化是原因之一，另外一個最重要的老師的教學(xué)思想、老師的信息技術(shù)能力以及教育技術(shù)設(shè)備的配置、教育資源的運用等，這些都是制約教育進展的因素。進入21世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，特點是近幾年移動互聯(lián)網(wǎng)的性能提升，老師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式都將隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動而發(fā)生改變，也就是說教育要想發(fā)生革命性的變革，突破口就是教育信息化。二、校長如何適應(yīng)新形式，盡全力推動教育信息化在培訓(xùn)過程中，聽了專家的講解，對于信息時代教育需要面對的問題、教育信息化十年進展規(guī)劃及教育信息化的思路以及信息化環(huán)境下校長應(yīng)具備的素質(zhì)及能力等方面的問題有了初步的了解，這也使我個人對教育、對教育信化有了全新的認識。教育信息化如何抓，我認為應(yīng)從以下幾年方面著手：1、抓硬件配備。目前，特別是電子白板運用于課堂以后，使得學(xué)生、老師與多媒漸培育學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分老師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進一步奠定了基礎(chǔ)。運用教學(xué)空間與教育、教學(xué)、管理，順應(yīng)了當今互聯(lián)網(wǎng)最新進展趨勢，是以信息化為驅(qū)動推動教育改革進展，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會進展和滿足人們?nèi)罕娦枰挠行緩?。在云平臺建設(shè)的過程中我校仍然存在著一些不足，在今后的工作中我們會樂觀改進，努力更新，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實利用云空間推動學(xué)校信息化建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校信息化教育的新局面。云平臺建設(shè)對于老師都是陌生的，而且我們學(xué)校老師都配備了手提電腦，堅持下去一定會取得好的效果。我們也要多組織老師外出學(xué)習，定期對老師進行培訓(xùn)努力以最快的速度接收外界最新的應(yīng)用技術(shù)，同時努力以最快的速度將所學(xué)直接應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中！通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體老師參加，自由操作，演示實習、相互溝通等環(huán)節(jié)學(xué)習，使大家感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了。一、在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；二、在課堂上，老師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代體課程之間的互動變得可能，改變了學(xué)生被動接受知識的學(xué)習模式。因此在硬件配備這一塊，我們要逐步的更新，爭取每年拿出一點資金更新我們的設(shè)施設(shè)備。2、抓老師隊伍培訓(xùn)。一是抓老師的思想觀念轉(zhuǎn)變，二是抓老師的技能培訓(xùn)。信息技術(shù)的進展已到了一個全新的階段，以前的計算機、多媒體是專業(yè)人士操作的，一般人忘而卻步，而如今新的設(shè)備操作更簡便，更人性化，所見即所得，因此在使用這一塊要求老、中青必須會用。三是抓老師的資源使用培訓(xùn)。3、抓〃云平臺〃的使用。教育云是一個資源平臺，使用的主體是老師，在抓好老師培訓(xùn)工作的同時，要樂觀推動云資源的使用。校網(wǎng)絡(luò)中心將制定使用考評方案及辦法，以及相關(guān)的獎勵懲處措施，樂觀推動云資源進課堂，云資源進教研組、備課組。第8篇：東師理想教學(xué)平臺使用培訓(xùn)心得體會東師理想教學(xué)平臺使用培訓(xùn)心得體會于田琴20xx年11月7日我參加了縣師訓(xùn)部舉辦的東師理想教學(xué)平臺使用培訓(xùn)，東師理想學(xué)科教學(xué)平臺是一套為各學(xué)科老師的教學(xué)活動以及學(xué)生的學(xué)習活動提供全方位數(shù)字化支撐的系列教學(xué)軟件，它為老師利用信息化手段備課、授課、輔導(dǎo)與教研提供系統(tǒng)的支撐工具，為學(xué)生在課上及課后開展自主與協(xié)作學(xué)習、探究學(xué)習、討論性學(xué)習、訓(xùn)練與測試提供支撐工具。在課堂教學(xué)中可極大地提高學(xué)生的學(xué)習愛好，使學(xué)生從被動學(xué)習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習，從而突出了教與學(xué)過程中學(xué)生的主體地位;并利用動態(tài)演示可以幫助老師講解、學(xué)生掌握那些難以用言語表達的知識點，極大提高教學(xué)效果。通過學(xué)習我可以將系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置的各種各樣編輯用連接符號，根據(jù)知識體系或自己設(shè)計的結(jié)構(gòu)體系，對相關(guān)的知識點或知識內(nèi)容進行排列、組合、連接。并可以根據(jù)自己的意愿，通過超級連接一給任意的知識點選配、添加、刪除講解素材（如:文字、動畫、圖片、影視等）達到直觀形象、圖文并茂。在學(xué)習過程中，各學(xué)校的老師坐在一起暢所欲言，互相討論、溝通，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習的效率。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把教學(xué)工作做得更好。umu在教學(xué)中應(yīng)用心得體會移動教學(xué)平臺培訓(xùn)心得體會（共9篇）財會實訓(xùn)教學(xué)平臺心得體會教學(xué)云平臺培訓(xùn)心得體會李琪（共LL篇）在臺聯(lián)學(xué)習培訓(xùn)心得體會發(fā)言替學(xué)生去解決問題，那樣又成了〃滿堂灌〃的形式；老師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問〃的形式；三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是老師、黑板和幾個簡單的教具，實施''一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽〃的老師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習人與人進行溝通的工具-語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。四、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且愛好更高。在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進展相符合的多媒體資源進行學(xué)習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習，進展個人的愛好和愛好。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。學(xué)習雖然已經(jīng)結(jié)束，但新的多媒體技術(shù)的易操作性，直觀性仍歷歷在目。為鞏培訓(xùn)成果今后還要開展以下兩方面的工作：1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的與同事溝通學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。2、樂觀開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐，探索適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)校現(xiàn)有資源的利用效率。篇三：教育云培訓(xùn)心得教育云培訓(xùn)心得體會作為一名新進老師，有辛和同事們在美麗的光谷二高參加教育云的學(xué)習，我很興奮，也有很多收獲。以前在學(xué)校學(xué)習的是用ppt上課，而這次教育云培訓(xùn)為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我真真正正的感受到新時代的教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)時代帶來的巨大變化和好處。我們可以運用教育云備課，甚至上課，從課本到課件，從布置作業(yè)到與家長溝通，一應(yīng)俱全。更值得一提的是，教育云還為我們提供了老師業(yè)務(wù)進展學(xué)習的各種應(yīng)用軟件,為我們提供了極大的便利。教育云讓所有的老師有了學(xué)習和溝通的平臺，有了展示學(xué)校，班級和自己的機會。培訓(xùn)中所展示的優(yōu)秀老師及學(xué)生空間給我們帶來了他們用心澆灌的一片天地，精彩奪目。學(xué)以致用，我要向前輩們學(xué)習，將此次培訓(xùn)的收獲加以運用，讓我的課堂更加有趣，讓我的學(xué)生快樂學(xué)習。第2篇：云平臺培訓(xùn)心得體會教育云培訓(xùn)心得體會作為一名新進老師，有辛和同事們在美麗的光谷二高參加教育云的學(xué)習，我很興奮，也有很多收獲。以前在學(xué)校學(xué)習的是用ppt上課，而這次教育云培訓(xùn)為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我真真正正的感受到新時代的教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)時代帶來的巨大變化和好處。我們可以運用教育云備課，甚至上課，從課本到課件，從布置作業(yè)到與家長溝通，一應(yīng)俱全。更值得一提的是，教育云還為我們提供了老師業(yè)務(wù)進展學(xué)習的各種應(yīng)用軟件,為我們提供了極大的便利。教育云讓所有的老師有了學(xué)習和溝通的平臺，有了展示學(xué)校，班級和自己的機會。培訓(xùn)中所展示的優(yōu)秀老師及學(xué)生空間給我們帶來了他們用心澆灌的一片天地，精彩奪目。學(xué)以致用，我要向前輩們學(xué)習，將此次培訓(xùn)的收獲加以運用，讓我的課堂更加有趣，讓我的學(xué)生快樂學(xué)習。篇2：教育云培訓(xùn)總結(jié)老師教育云、電子白板培訓(xùn)總結(jié)江夏區(qū)齊心小學(xué)通過這次培訓(xùn)使老師充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。老師樂觀接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)討論的視野，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培育學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分老師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)I,對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進一步奠定了基礎(chǔ)。運用教學(xué)空間與教育、教學(xué)、管理，順應(yīng)了當今互聯(lián)網(wǎng)最新進展趨勢，是以信息化為驅(qū)動推動教育改革進展，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會進展和滿足人們?nèi)罕娦枰挠行緩?。在云平臺建設(shè)的過程中我校仍然存在著一些不足，在今后的工作中我們會樂觀改進，努力更新