游園親子活動策劃方案（通用14篇）

游園親子活動策劃方案（通用14篇）游園親子活動策劃方案（通用14篇）

游園親子活動策劃方案篇1

一、活動目標

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參加節(jié)目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現(xiàn)幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,通過競賽的形式參與各組嬉戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的歡樂。.

二、活動支配

1、活動時間：6月1日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內(nèi)。

3、參加人員：全園幼兒、家長、老師。

3、音響、攝像：__

4、安全工作：各班班主任

5、主持人(幼師1人，幼兒2人)

三、活動流程

1、領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶領幼兒參與親子嬉戲活動。

附一：慶“六一”親子游園活動方案

以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,以競賽的形式參與各組嬉戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

嬉戲一：比比誰的視力好——大一班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：預備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

嬉戲二：金蟬脫殼——草地

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒從起點動身向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長動身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

嬉戲三心心相營—大二班走廊

嬉戲玩法與規(guī)章：家長選擇老師出示的卡片(水果名、動物名)，以手勢、身體動作、語言描繪(不能說出卡片上的字)做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝。

嬉戲四：運西瓜——大二班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

嬉戲五：猜謎——中一班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：老師先預備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必需說出精確?????的答案}

嬉戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場

嬉戲玩法與規(guī)章：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

嬉戲七：摸瞎子——中二班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。

嬉戲八：奪紅旗——草地

嬉戲玩法與規(guī)章：家長背著孩子從起點動身,跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

嬉戲九：夾小球——小一班

嬉戲玩法與規(guī)章：家長與小孩兩兩合作，輪番夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開頭。一分鐘內(nèi)球多為勝。

嬉戲十：投籃大賽——小班門前操場

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個筐，家長站在離圓圈肯定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中肯定數(shù)量后為勝。

嬉戲十一：兩人三足跑——室外操場

嬉戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿態(tài)，兩人協(xié)調(diào)全都向前方100米處跑。誰先到終點，誰勝。

游園親子活動策劃方案篇2

活動意圖：

幼兒園一片春意盎然，正是幼兒進行個種體育活動熬煉的好時機，為了增加幼兒對體育活動的愛好，提高幼兒的身體素養(yǎng)。關心幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)章。敢于克服困難，能體驗成功的愉悅。培育幼兒初步的競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格。同時還在親子運動中，為孩子創(chuàng)設一個大膽與人交往的氛圍，使家園聯(lián)系更為緊密，關系更為融洽。增進家長與老師之間的感情;增進家庭之間的情感溝通;宣揚本幼兒園。

時間：20__年11月11日上午

程序：

一、向家長介紹本次活動的支配及留意事項

二、運動員入場就坐

三、競賽程序：

嬉戲一：障礙接力

目標：1.進展幼兒跳的動作。2.家長與孩子的協(xié)調(diào)合作力量

預備：平衡木、鉆圈、地墊

玩法、規(guī)章：幼兒從起點動身先鉆過障礙，再從地墊上爬過，最終過平衡木跑向終?？茨囊唤M先完，哪一組為成功。

嬉戲二：螃蟹走

目標：調(diào)動家長參加嬉戲的樂觀性

預備：皮球若干

玩法：孩子一隊，家長一隊。幼兒動身，兩個相對站立將皮球夾在身體中間，運輸?shù)綄γ娴募议L隊。兩個家長背靠背將球夾住運回來?？茨年犗韧瓿删瞳@勝。

嬉戲三：筷子夾物

目標：熬煉幼兒的手指協(xié)調(diào)性參加嬉戲的樂觀性。

玩法：物品放中間，幼兒從起點動身路過中間用筷子將物品從一個籃子夾到另一個籃子后跑向?qū)γ嬗變翰⑴氖?，對面幼兒用同樣的方法跑回，先到為勝?/p>

嬉戲三：親子跳繩

目標：家長與孩子協(xié)調(diào)合作的力量

預備：跳繩

玩法：幼兒和家長同等人數(shù)為一組，誰的個數(shù)多為勝

嬉戲四：拔河

預備：拔河繩

玩法：四個班兩兩競賽，最終決出成功者。

四、頒發(fā)獎品。

五、說明事項：

1、每位幼兒和家長參與多項親子團體競賽。

2、遵守競賽規(guī)章，聽從裁判打算。友情第一，競賽其次。

3、各位家長管理好自己的孩子，留意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。

4、講清潔，保持體育場地的衛(wèi)生，愛惜公共設施，做文明人。

游園親子活動策劃方案篇3

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮?????度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。關心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一、熱身大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。

2、培訓師喊"松鼠'，大樹不動，扮演"松鼠'的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、培訓師喊"大樹'，松鼠不動，扮演"大樹'的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、培訓師喊"地震'，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

二、主題活動

活動名稱盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時參與(依據(jù)現(xiàn)場道具打算上場的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動結束

6、各組成員共享自己的活動感受。

7、共享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者供應共享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的關心他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的力量了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢?)

2、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達力量。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：預備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設計。廣告內(nèi)容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，留意把握好時間。

(4)請觀看員和全部小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

4、畫圖嬉戲我們將來的家

材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今日的感受。

游園親子活動策劃方案篇4

一：

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動嬉戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種力量，關心孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于親密親子關系和促進孩子身心健康進展是極大的損失。為了關心家進步一步學習親子嬉戲的方式、方法，我廣場打算開展親子運動會來為孩子們帶來一份美妙的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長

活動時間：10月1日

活動場地：__商業(yè)廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的嬉戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的歡樂

3.通過活動來宣揚廣場知名度

活動預備：

1.做好活動前的宣揚工作，招募參與活動的家庭

做活動宣揚海報、宣揚冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣揚單等，在廣場設立報名點;

2.預備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

詳細負責：

詳細實施：

活動詳細內(nèi)容

活動主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.留意事項：

1)在活動中請留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守嬉戲規(guī)章。

3)在嬉戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個參與活動的家庭都會有精致的小禮品，在嬉戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特殊禮品。

二、介紹嬉戲名稱：

嬉戲開頭：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

嬉戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者預備：報紙

嬉戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

嬉戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許遇到球。途中如球掉下或破裂，則返回起點，重新開頭。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料預備：氣球、綁繩

游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到嬉戲時間結束。一個小伴侶和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消連續(xù)競賽的資格。在競賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小伴侶獲得嘉獎。

三、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開頭時結束填寫。每個活動結束后由活動成功家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的嘉獎。可引導孩子們自我評價、相互評價如：

1.今日你歡樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今日表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么嬉戲?為什么?

五、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈鄣娜腋Ｕ掌约熬滦《Y品。

六、活動應急措施：

1.事先熟識活動地點的環(huán)境，了解四周是否有安全隱患，若有應準時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。照看孩子的安全，留意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，嬉戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在嬉戲中的表現(xiàn)，發(fā)覺特別，準時賜予關注。

4.活動時，要準時提示孩子安全第一，競賽其次。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，支配孩子適當休息。

游園親子活動策劃方案篇5

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮?????度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。關心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。

2、培訓師喊"松鼠'，大樹不動，扮演"松鼠'的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、培訓師喊"大樹'，松鼠不動，扮演"大樹'的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、培訓師喊"地震'，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動

活動名稱盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時參與(依據(jù)現(xiàn)場道具打算上場的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動結束

6、各組成員共享自己的活動感受。

7、共享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者供應共享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的關心他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的力量了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢?)

2、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達力量。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：預備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設計。廣告內(nèi)容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，留意把握好時間。

(4)請觀看員和全部小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

4、畫圖嬉戲我們將來的家

材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今日的感受。

游園親子活動策劃方案篇6

為了讓家長伴侶們真正走進孩子們的世界，選擇一本適合幼兒的童話書，和孩子們共同感受童話故事帶給人們的奇妙吧!以下是您需要協(xié)作幼兒園共同完成的幾項事宜：

一、共讀倩影

“親子共讀一本書”這一刻無疑是動人的，美妙的，請您用相機留下美妙、溫馨的時刻。在此特請您將共同閱讀的照片發(fā)給本班老師，老師會將這些溫馨的瞬間展現(xiàn)在班級群，和您一起共享閱讀帶來的幸福!

二、讀書心得

當閱讀成為習慣，閱讀就開頭無聲無息的影響著孩子的成長。而作為家長，在伴隨孩子閱讀的過程中，同樣也會有所收獲，有所感悟。信任更多的爸爸媽媽盼望把自己和珍寶的閱讀故事共享給大家，于是家長親子閱讀心得評比活動的想法誕生了。本次家長親子閱讀心得原創(chuàng)作品的要求是：內(nèi)容可以是親子閱讀給孩子帶來的變化，可以是親子閱讀對家長自身的影響，更可以是親子閱讀過程中那很多無目的的美妙和幸福的瞬間。但求原創(chuàng)，作品字數(shù)為200字以上，題材不限，A4紙打印好交老師處。_月20日為征稿截止日期，屆時還將評比出“書香家庭”。

三、故事競賽

幼兒預備一個3分鐘以內(nèi)的故事，從班級到班級進行選拔，最終評出故事大王。

讓我們共同引導孩子多讀書，讀好書，讓讀書成為生活中最美的姿勢吧!

游園親子活動策劃方案篇7

親子活動主要是親緣關系為主要維系基礎，以孩子跟家長的互動嬉戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種力量，關心孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發(fā)和情商的培育。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣揚工作，關心家進步一步學習親子嬉戲的方式、方法，我系打算開展親子運動會來為孩子們帶來一份美妙的回憶。

一、活動主題：

大手牽小手，你我共成長——歡樂家庭日

二、活動時間：

20--年--月--日

三、活動場地：

某大型商場或兒童游樂場

四、活動目標：

通過孩子和家長的嬉戲，增加孩子的體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感溝通。進展孩子動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

五、活動預備

1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行支配。

2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。

3、做好活動前的宣揚工作。

4、設置獎品。

5、活動前動員預備會議，確定相關工作人員。

六、活動主要流程

社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動留意事項并介紹嬉戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并賜予每個家庭嘉獎一包糖等小禮品。嬉戲開頭。

（1）踩氣球

（2）乒乓球拍托球快步走

（3）套圈圈

（4）運球

（5）貼鼻子

（6）跳圈圈

（7）拼圖

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結束

游園親子活動策劃方案篇8

一、活動時間：20某某年11月16日

二、活動地點：浦東新區(qū)新場幼兒園

三、參與對象：03歲幼兒和家長

四、設計思路

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對四周供應的信息會全部汲取，即所謂的汲取性心智。所以這一時期應當加強智力訓練，無論是在家里還是在早教機構，有方案地給孩子實施早教是非常必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和進展至關重要。

五、活動目標：

1、通過各項嬉戲活動和實踐操作活動，開發(fā)潛能，促進幼兒身心全面和諧進展。

2、為家長或哺育人供應正確的育兒方法，并且體驗親子共同嬉戲的歡樂。

六、活動材料

適合03歲的嬉戲若干及相應的器具;海報宣揚

七、活動流程：室外嬉戲室內(nèi)嬉戲育兒講座

八、活動過程

(一)室內(nèi)：

活動室一：12~24個月

集體嬉戲：

活動一：我叫：

目標：喜愛和家長一起做嬉戲，情愿展現(xiàn)自己

過程：

1、家長帶寶寶面對老師坐成半圓，老師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。

2、老師：“寶寶，小貓走來了，圍著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做仿照動作，老師和其他家長一起幫助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次嬉戲，老師問寶寶：“小貓咪，叫什么?”家長帶寶寶回答：“我叫某某某?！逼渌议L、寶寶一起拍手表揚說：“某某某、某某某，你真棒!”

3、嬉戲連續(xù)，直到每個寶寶都被介紹到。

游園親子活動策劃方案篇9

活動一：爬大山

主要目標：練習轉(zhuǎn)變方向爬行

指導要點：

家長躺下當做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

兒歌：

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風光關如畫。

活動二：小老鼠鉆洞

主要目標：練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴嬉戲的樂趣。‘

活動材料：地毯、頭飾、玩具。

指導要點：

家長們面對面蹲著或跪在場地上，相互手拉著手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。老師說完兒歌后，孩子們開頭鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避開相互碰撞。

活動三：小熊鉆洞

主要目標：練習手膝著地爬行，同時熬煉膽識。

活動材料：鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

指導要點：

老師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖

手鈴，吸引寶寶向前爬行。

建議：

在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強愛好。之后，可反復練習此嬉戲。

留意：在寶寶爬行時。家中簡單破裂的東西和危急的物品要遠離寶寶。

活動四：活動名稱：歡快蹦蹦跳

活動目標：1、體驗親子共同嬉戲的歡樂。

2、親子樂觀參與嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備：羊角球四個貼紙若干

活動需知：

1、每15分鐘一批，每批15戶家庭

2、開頭時間：7：30

3、活動結束后請準時離場，參與其他活動。

4、班級的走廊上為大家預備了15張椅子，請有序地等待休息。

5、結束后，家長提示幼兒在相應的表格上印印章。領取貼紙獎品。

活動內(nèi)容：

1、每次進行3組，每組5戶家庭。每戶家庭參與一個大人和一個孩子。

2、孩子和大人分開兩對面站立，中間相距10米左右的。

3、嬉戲開頭后，首先由家長騎羊角球到對面終點，然后再和孩子一起面對面同心協(xié)力用身體把球運回到起點(除了雙手以外的任何部位)，交給下一戶家庭連續(xù)嬉戲，前一戶家庭排到隊伍后面等待嬉戲結果。

4、評獎方式：以先完成嬉戲都回到終點的親子組為勝。分設一等獎、二等獎、三等獎。

活動流程：老師講解親子嬉戲評獎離場下一組親子進場

適合年齡段：小、中、大班

活動五：鉆洞洞

主要目標：

①練習爬過四周圍合的洞。

②熬煉孩子的膽識并滿意其肢體動作進展的需要。

活動材料：廢舊的長方形空紙箱2-3個(如電視、冰箱等盒子)，當做要鉆的洞洞。

指導要點：

⑴將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

游園親子活動策劃方案篇10

設計思路：

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、嬉戲、學習有了多方面的了解和熟悉。

本學期孩子上學將有兩個月了，利用秋日萬物復蘇的季節(jié)和家長一起帶孩子出去秋游，一方面可以讓孩子感受到秋日的蓬勃生氣和大自然的美妙，也讓家長在嬉戲中觀看到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。為此，我們將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。

活動目標：

1.讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。初步建立孩子的環(huán)境愛護意識。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

活動流程：

本周一(____.3.18)：

1.發(fā)放秋游告家長書，請家長提前支配好工作，周六準時參加孩子的秋游活動。

2.給孩子們發(fā)不同的預備資料：秋天的歌曲。

下周一(____.3.25)：

1.開簡短家長會，商議?秋游的相關預備事宜，如：相機。

2.安全工作：提示家長留意小河和路旁的草地，留意安全。

3.環(huán)境愛護：提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(____.3.30)

地點：農(nóng)耕年華

活動一、鬧秋

親子嬉戲

(一)對唱

目標：感受與父母對唱的好玩，感受秋天的美妙。

玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參與秋天的歌曲對唱，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對唱(也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對唱)實行的搶答方式，哪對親子對的多哪對成功。

(二)貼心親子

目標：鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為成功。

活動二、惜秋

家長、孩子自由結伴活動

1.欣賞并愛惜花草樹木

2.放飛自帶的風箏等

3.攝像：各對親子去查找一對最絢爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子嬉戲場景拍攝下來，參與班級的攝像展覽。

游園親子活動策劃方案篇11

活動目標：

1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。

2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對父母要知恩,感恩。

3、知道5月的其次個禮拜是母親節(jié)。

活動預備：

音樂、油畫棒、紙、親子舞蹈

活動過程：

1、導入

今日是個相親相愛的好日子，我們和最友愛的媽媽一起度過，共同慶祝一個溫馨的節(jié)日——母親節(jié)。

2、過程

(1)歌曲《我的好媽媽》歡迎各位媽媽的到場。

(2)媽媽每天都在細心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請你在今日這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你——”請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。

(3)音樂表演《愛我你就抱抱我》

寶寶和媽媽們共同參加。

(4)為媽媽畫自畫像。

媽媽今日可真美麗，為了記錄媽媽沒漂亮的時刻，寶寶們?yōu)樽约旱膵寢尞嬕粡堊援嬒?，看看誰畫的媽媽最美麗。

(5)帶著為媽媽畫的畫子與最友愛的媽媽一起拍張照

3、結束

游園親子活動策劃方案篇12

時間：20__年4月7日地點：動物園

活動事項主要：

1、由于去動物園的路上堵車嚴峻，坐公交車去較為便利一點，無論家長們選擇哪種交通方式，路途留意安全;

2、參與活動的家長們，請于9:00準時到動物園門口找我們班的班標;

3、活動中許多嬉戲都涉及到跑、跳等，因此請各位家長們穿運動、休閑鞋?；顒悠饋硪脖容^便利;

4、嬉戲活動9:00準時開頭，活動結束后，我們參觀動物園，帶領孩子熟悉、了解各種小動物，豐富其生活閱歷;

5、動物園四周吃的比較少，家長們幫孩子預備一些干糧，以免孩子餓了、渴了有東西吃，同時告知孩子吃了的東西不要處處亂丟，愛惜環(huán)境。

親子嬉戲內(nèi)容：

一、走小路

玩法：家長把兩塊泡沫墊依次鋪在地上，孩子從一個泡沫墊跳到另一個泡沫墊上，家長趕快從孩子后面將泡沫墊拿到前面，依次類推，直到終點。

參與人員：每組家庭派出一名家長和寶寶共同參與

二、袋鼠爸爸、媽媽

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸或媽媽的脖子，雙腿夾緊爸爸或媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸或者媽媽的胸前。爸爸或媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳動。

參與人員：每組家庭派出一名家長和寶寶共同參與

三、跳跳球

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由對面的家長跳回來，下一個寶寶連續(xù)跳，對面的家長又跳回來。依次內(nèi)推。速度快的那一組成功。

要求：嬉戲分成四組進行，寶寶一邊，家長站于另一邊，要求都必需坐于球上跳回來。

參與人員：每個家庭派出一名家長與寶寶共同參與

四、揪尾巴

玩法：將彩色皺紋紙的三分之一塞進彼此的褲子里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。家長和孩子保持肯定的距離，面對面站好，同時數(shù)“一，二，三”，然后開頭挪動，相互想方法揪對方的“尾巴”，同時還不能讓對方揪住自己的尾巴。揪的最多的家庭為獲勝者。

參與人員：家長都可以與寶寶共同參與

五、小雞出殼

玩法：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。老師發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

要求：每個家庭參加成員都必需從撕破的洞里按要求鉆出

六、小腳踩大腳

玩法：嬉戲分成小組進行，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，面對面而站立、雙手拉住。聽到發(fā)令者說開頭后，一起動身。

要求：以接力賽的形式到對面與對面家庭擊掌，對面家庭才可以動身，最先完成的隊為獲勝對。

七、水果蹲

玩法：三個家庭為一種(一個組)水果，商議?好自己所拿到水果的動作，記住其水果名稱，每組分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開頭說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的隊伍就要依據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點名的水果所代表的隊伍就要接著蹲下起立，以此類推

要求：每個組一名家長在前面帶領大家做自己組的動作以及發(fā)號口令

八、愛心傳遞

玩法：將家長和幼兒各分為四組，每組家長，依次將該組幼兒抱起來往下一位家長手中傳遞，家長手中不能有空余，最先將幼兒傳遞完成的為獲勝組。

游園親子活動策劃方案篇13

——尋夢園香草農(nóng)場

農(nóng)場地址：青浦區(qū)朱家角鎮(zhèn)沈巷張馬村星光124號(沈太路)門票：80元/人

估計活動時間：8—9月份(薰衣草旺季)

(估計活動對象：200對家長以及孩子，為節(jié)約時間以及不必要的消極等待，活動劃分為兩大部分，分別在當天下午進行。上午進行農(nóng)場參觀、拍照留念、自由活動。孩子與家長自主選擇，每個活動100對活動成員)

嬉戲名稱：1.我和薰衣草有個約會

2.今日我“做飯”

嬉戲目標：1.加強孩子與家長更好的情感溝通。

2.通過活動1，讓孩子接觸大自然，喜愛大自然。

3.讓孩子學會觀賞美、表現(xiàn)美。

4.通過活動2，關心孩子小肌肉的進展，培育孩子的動手力量、自主自理力量。

5.培育孩子愛護環(huán)境的良好品質(zhì)，以及良好的社會交往力量，學會感恩。

嬉戲材料：

鏟子、水桶、燒烤爐、木炭、燒烤食品(自帶)、燒烤調(diào)料、一次性餐具(均由農(nóng)場供應)

嬉戲過程：

活動1【我和薰衣草有個約會】

1.薰衣草是農(nóng)場主打，因此先組織100對家長與孩子進行農(nóng)場內(nèi)各類薰衣草包括其他花種的參觀活動。(40分鐘)

2.組織家長與孩子參加愛護薰衣草，為花種澆水除草競賽活動。

3.組織家長及孩子共同觀看工作人員日常的工作。觀看工作人員如何對薰衣草進行護理。(30分鐘)

4.給各組家庭分發(fā)澆水、除草用具。

5.劃分好各組家庭的活動范圍，講明活動要求：不破壞薰衣草、并做到為薰衣草澆水，除去四周的雜草。看哪組家庭做的又快又好。(20分鐘)

6.活動結束，工作人員進行比較評價。選出10組優(yōu)秀家庭賜予薰衣草盆栽的嘉獎。

活動2【今日我“做飯”】

1.組織家長及孩子在農(nóng)場內(nèi)挖山芋和辣椒(自愿)。主要由孩子進行嘗試操作，要求家長之后再進行指導和關心。(15分鐘)

2.組織家長孩子領取燒烤工具。觀看工作人員示范。(15分鐘)

3.觀看結束后，請孩子思索總結發(fā)言燒烤過程中應當留意的事項。工作人員再進行講解并補充。(20分鐘)

4.請一對家長及孩子上前嘗試，主要由孩子嘗試操作。工作人員賜予關心及訂正。(10分鐘)

5.進行燒烤活動，主要由孩子操作。家長適當進行關心指導。(40分鐘)

6.燒烤結束后，孩子展現(xiàn)自己的成果。溝通在活動中的體會。并感恩家長，和家長一起共享成果。

7.活