《文化生活》考點(diǎn)分析7

《》考點(diǎn)分析1第一單元文化與社會(huì)第二單元文化傳承與創(chuàng)新第三單元文化與民族精神第四單元發(fā)展先進(jìn)文化單元主要內(nèi)容隱性邏輯主要講述文化的內(nèi)涵和作用，從而形成對(duì)文化的基本性認(rèn)識(shí)。是教材的緒論和總論。深入文化現(xiàn)象的內(nèi)部，分析文化本體的運(yùn)作機(jī)制，揭示文化的橫向傳播、縱向繼承和創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)系。

是一、二單元的邏輯延伸。重點(diǎn)闡釋了中華文化的成就和魅力，以及中華民族精神的內(nèi)涵和時(shí)代意義。是教材的邏輯歸宿和落腳點(diǎn)。揭示了發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和精神文明的重要性和必要性，明確先進(jìn)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的性質(zhì)、目標(biāo)和要求。

一、整體把握教材結(jié)構(gòu)和邏輯順序是什么為什么怎么看怎么辦2文化是什么文化的作用文化的社會(huì)作用文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系文化與綜合國(guó)力文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)文化的形式文化對(duì)人影響的表現(xiàn)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)豐富精神世界促進(jìn)全面發(fā)展對(duì)人對(duì)社會(huì)第一單元文化與社會(huì)（一）構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（依據(jù)考點(diǎn)）3第二單元文化傳承與創(chuàng)新文化傳承文化傳播文化多樣性要求文化繼承性要求世界文化多樣性的表現(xiàn)世界文化與民族文化的關(guān)系尊重文化多樣性的意義文化傳播的多種途徑現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn)推動(dòng)文化交流的意義文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力文化創(chuàng)新的意義創(chuàng)新與繼承的關(guān)系創(chuàng)新與借鑒、融合堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向?qū)嵸|(zhì)文化創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度影響文化發(fā)展的主要因素文化繼承與發(fā)展的關(guān)系要求文化發(fā)展原因、途徑4第三單元文化與民族精神弘揚(yáng)中華文化培育民族精神集中表現(xiàn)基本特征中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深中華文化的包容性中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)中華民族精神的基本內(nèi)涵中華民族精神的核心民族精神的時(shí)代特征是什么為什么怎么樣弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義5第四單元

發(fā)展先進(jìn)文化走進(jìn)文化生活建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化要求文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響發(fā)展大眾文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化如何看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化發(fā)展先進(jìn)文化內(nèi)涵建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)、主要內(nèi)容建設(shè)和諧文化的要求文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位主要內(nèi)容樹(shù)立社會(huì)主義