《我與社會》課件1

第一單元走進社會生活是是是是是是是第一課豐富的社會生活1.1我與社會本冊教材引導同學們在家庭和學校生活（七年級）的基礎(chǔ)上，進一步學習社會生活的基本規(guī)則和要求（八年級）第一單元走進社會生活是是是是是是是第一課豐富的社會生11.我們的社會生活

；2.個人是社會的

。

3.人的身份是在

中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的

。4.社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為

關(guān)系、、關(guān)系和

關(guān)系。課前預(yù)習

『

』絢麗多彩有機組成部分社會關(guān)系身份血緣地緣業(yè)緣1.熟讀課文P2--5內(nèi)容；2.圈、劃、提煉出你認為主要的知識點；1.我們的社會生活；課前預(yù)習『2開學啦暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把感受與同學們分享。？【提示】

試著從以下幾方面回答，結(jié)交新朋友、愉快的旅游等，從中收獲了哪些經(jīng)驗、或者得到了哪些教訓以及學到了哪些新技能？曬曬你的暑假生活開學啦暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把感受與同學們分享。3多彩的社會生活走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作多彩的社會生活走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作4多彩的社會生活走進商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾多彩的社會生活走進商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾5多彩的社會生活參觀博物館，視角為之震撼多彩的社會生活參觀博物館，視角為之震撼6在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。個人與社會的關(guān)系是怎樣的？情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。關(guān)系和關(guān)系。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。參觀博物館，視角為之震撼情境三:隔壁搬來新鄰居，向新鄰居介紹自己。走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。走進商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾圈、劃、提煉出你認為主要的知識點；情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。開學啦暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把感受與同學們分享。印度士兵在邊界沖突被打死？中國外交部回應(yīng)社會生活給我們帶來的變化？在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。個人是社會的有機組成部分。越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，個人與社會的關(guān)系是怎樣的？參觀博物館，視角為之震撼情境二:到姑姑家玩，向姑姑的朋友介紹自己。說一說你在家庭、社會中的不同身份。從中收獲了哪些經(jīng)驗、或者得到了哪些教訓以及學到了新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，多彩的社會生活觀看升旗儀式，感受中國人的自豪在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。多彩的社會生活觀看升7多彩的社會生活新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普政府通知美國國會和聯(lián)合國，美國正式退出世界衛(wèi)生組織。印度士兵在邊界沖突被打死？中國外交部回應(yīng)多彩的社會生活新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普印度士兵在邊界8感受多彩的社會生活1結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。社會實踐上網(wǎng)查詢社區(qū)旅游感受多彩的社會生活1結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，說說我們可以通過哪些9

隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展有，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。

到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實踐活動；到社區(qū)進行社會調(diào)查；閱讀報紙、收看電視；上網(wǎng)查詢；等等。社會生活給我們帶來的變化？隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，10父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”。2

我們是社會的一員說一說你在家庭、社會中的不同身份。子女、學生、同學、鄰居、顧客、公民……父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)把個人看成點，把人與人的關(guān)11同一個人，為什么身份不同？你會向身份不同的陌生人介紹自己嗎？2

我們是社會的一員練一練不同的社會關(guān)系同一個人，為什么身份不同？2我們是社會的一員練一練不同的12分組分角色扮演不同的身份作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會關(guān)系。練一練練一練情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。情境二:到姑姑家玩，向姑姑的朋友介紹自己。情境三:隔壁搬來新鄰居，向新鄰居介紹自己。分組分角色扮演不同的身份作自我介紹，感受一下不同身份的不同社13人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。14

從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。相關(guān)鏈接從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。15

以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（1）血緣關(guān)16同一個人，為什么身份不同？新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普關(guān)系和關(guān)系。分組分角色扮演不同的身份作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會關(guān)系。越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，社會生活給我們帶來的變化？說一說你在家庭、社會中的不同身份。本冊教材引導同學們在家庭和學校生活（七年級）的基礎(chǔ)上，進一步學習走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作個人是社會的有機組成部分。各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”。印度士兵在邊界沖突被打死？中國外交部回應(yīng)同一個人，為什么身份不同？圈、劃、提煉出你認為主要的知識點；印度士兵在邊界沖突被打死？中國外交部回應(yīng)社會生活給我們帶來的變化？在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。情境二:到姑姑家玩，向姑姑的朋友介紹自己。情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。情境三:隔壁搬來新鄰居，向新鄰居介紹自己。個人與社會的關(guān)系是怎樣的？（2）業(yè)緣關(guān)系

以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。如同學、同事。同一個人，為什么身份不同？（2）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的17（3）地緣關(guān)系

直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居。（3）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上181.個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。2.人的身份是社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。個人與社會的關(guān)系是怎樣的？1.個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的19我老師同學外公媽媽外婆動手實踐制作我的社會關(guān)系網(wǎng)我老師同學外公媽媽外婆動手實踐制作我的社會關(guān)系網(wǎng)20作業(yè)：完成同步練習第一課時內(nèi)容。作業(yè)：完成同步練習第一課時內(nèi)容。21第一單元走進社會生活是是是是是是是第一課豐富的社會生活1.1我與社會本冊教材引導同學們在家庭和學校生活（七年級）的基礎(chǔ)上，進一步學習社會生活的基本規(guī)則和要求（八年級）第一單元走進社會生活是是是是是是是第一課豐富的社會生221.我們的社會生活

；2.個人是社會的

。

3.人的身份是在

中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的

。4.社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為

關(guān)系、、關(guān)系和

關(guān)系。課前預(yù)習

『

』絢麗多彩有機組成部分社會關(guān)系身份血緣地緣業(yè)緣1.熟讀課文P2--5內(nèi)容；2.圈、劃、提煉出你認為主要的知識點；1.我們的社會生活；課前預(yù)習『23開學啦暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把感受與同學們分享。？【提示】

試著從以下幾方面回答，結(jié)交新朋友、愉快的旅游等，從中收獲了哪些經(jīng)驗、或者得到了哪些教訓以及學到了哪些新技能？曬曬你的暑假生活開學啦暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把感受與同學們分享。24多彩的社會生活走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作多彩的社會生活走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作25多彩的社會生活走進商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾多彩的社會生活走進商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾26多彩的社會生活參觀博物館，視角為之震撼多彩的社會生活參觀博物館，視角為之震撼27在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。個人與社會的關(guān)系是怎樣的？情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。關(guān)系和關(guān)系。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。參觀博物館，視角為之震撼情境三:隔壁搬來新鄰居，向新鄰居介紹自己。走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。走進商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾圈、劃、提煉出你認為主要的知識點；情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。開學啦暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把感受與同學們分享。印度士兵在邊界沖突被打死？中國外交部回應(yīng)社會生活給我們帶來的變化？在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。個人是社會的有機組成部分。越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，個人與社會的關(guān)系是怎樣的？參觀博物館，視角為之震撼情境二:到姑姑家玩，向姑姑的朋友介紹自己。說一說你在家庭、社會中的不同身份。從中收獲了哪些經(jīng)驗、或者得到了哪些教訓以及學到了新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，多彩的社會生活觀看升旗儀式，感受中國人的自豪在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。多彩的社會生活觀看升28多彩的社會生活新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普政府通知美國國會和聯(lián)合國，美國正式退出世界衛(wèi)生組織。印度士兵在邊界沖突被打死？中國外交部回應(yīng)多彩的社會生活新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普印度士兵在邊界29感受多彩的社會生活1結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。社會實踐上網(wǎng)查詢社區(qū)旅游感受多彩的社會生活1結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，說說我們可以通過哪些30

隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展有，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。

到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實踐活動；到社區(qū)進行社會調(diào)查；閱讀報紙、收看電視；上網(wǎng)查詢；等等。社會生活給我們帶來的變化？隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，31父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”。2

我們是社會的一員說一說你在家庭、社會中的不同身份。子女、學生、同學、鄰居、顧客、公民……父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)把個人看成點，把人與人的關(guān)32同一個人，為什么身份不同？你會向身份不同的陌生人介紹自己嗎？2

我們是社會的一員練一練不同的社會關(guān)系同一個人，為什么身份不同？2我們是社會的一員練一練不同的33分組分角色扮演不同的身份作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會關(guān)系。練一練練一練情境一:做客到同學家，向同學的奶奶介紹自己。情境二:到姑姑家玩，向姑姑的朋友介紹自己。情境三:隔壁搬來新鄰居，向新鄰居介紹自己。分組分角色扮演不同的身份作自我介紹，感受一下不同身份的不同社34人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。35

從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。相關(guān)鏈接從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。36

以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（1）血緣關(guān)37同一個人，為什么身份不同？新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普關(guān)系和關(guān)系。分組分角色扮演不同的身份作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會關(guān)系。越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，走進鄉(xiāng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普新冠病毒確診病例不斷攀升，特朗普越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，社會生活給我們帶來的變化？說一說你在家庭、社會中的不同身份。本冊教材引導同學們在家庭和學校生活（七年級）的基礎(chǔ)上，