河南省鄭州市教師招聘招聘《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》招聘考試國(guó)考真題

河南省鄭州市教師招聘招聘《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育招聘考試（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.古希臘哲學(xué)家（

）是西方第一個(gè)對(duì)教師提出道德要求的人。A、昆體良B、蘇格拉底

C、盧梭D、德謨克利【參考答案】D2.（）提出“沒有無教育的教學(xué)”的觀點(diǎn)說明了師德對(duì)學(xué)生的潛在影響。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、涂爾干D、烏申斯基【參考答案】B3.新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神就是要求（）。A、從初二年級(jí)開設(shè)科學(xué)課B、從小就進(jìn)行科學(xué)研究C、樹立當(dāng)科學(xué)家的雄心斗志

D、尊重、理解【參考答案】D4.公文的印發(fā)傳達(dá)范圍應(yīng)當(dāng)按照發(fā)文機(jī)關(guān)的要求執(zhí)行：需要變更，應(yīng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。A、上級(jí)機(jī)關(guān)B、主送機(jī)關(guān)C、發(fā)文機(jī)關(guān)D、權(quán)利機(jī)關(guān)【參考答案】C5.活動(dòng)方式具有高度的適應(yīng)性，在執(zhí)行方面能達(dá)到高度的完善和自動(dòng)化的階段是（）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合

D、操作熟練【參考答案】D6.以下不屬于政府間國(guó)際組織的是（）。A、上海合作組織B、東盟C、世界和平理事會(huì)D、歐盟【參考答案】C7.公文中的命令（令）是（）公文。A、呈報(bào)性B、批準(zhǔn)性C、商洽性D、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性【參考答案】D8.縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學(xué)校的性質(zhì)。A、變更B、調(diào)整C、改變或者變相改變D、改變【參考答案】C9.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。A、長(zhǎng)時(shí)記憶B、內(nèi)隱記憶C、操作記憶D、形式記憶【參考答案】A10.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的原則是（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進(jìn)原則D、鞏固性原則【參考答案】A11.以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論的是（）的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】C12.在社會(huì)生活中，人的角色支配了我們的感知，我們的注意力常常被人們?nèi)粘５幕顒?dòng)所吸引，往往缺乏對(duì)角色之外人的內(nèi)心深處的了解，因而在一些看似深刻的關(guān)于人的認(rèn)識(shí)中不免存在著基于表面化或主觀化的觀點(diǎn)。這段話直接支持的觀點(diǎn)是（）。A．在社會(huì)生活中，人們都要充當(dāng)各式各樣的角色B．我們?cè)谏鐣?huì)中的認(rèn)識(shí)是建立在對(duì)各種角色的理解之上的C．缺乏對(duì)角色之外人的了解，就會(huì)產(chǎn)生主觀化或表面化認(rèn)識(shí)D．避免角色的影響，才能對(duì)社會(huì)中的人有更客觀深刻的了解【參考答案】D13.1新興城市也有雜亂的居民大院，但那不是嚴(yán)格意義上的雜院2居住著不是高官顯貴，便是富商大賈3大雜院是城市的“特產(chǎn)”4產(chǎn)大雜院的城市得有一把年紀(jì)5大雜院是什么時(shí)候出現(xiàn)的，沒看過有關(guān)的考證，猜想大約在晚清之后6晚晴之前這些原子就都存在了，但那時(shí)不叫大雜院，叫府邸第或大宅門將以上

6個(gè)句子的順序重新排列，語序正確的是（）。A、341562B、354621C、562314D、534261【參考答案】A14.幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A、學(xué)習(xí)B、游戲C、看書D、識(shí)字【參考答案】B15.根據(jù)我國(guó)憲法和有關(guān)法律的規(guī)定，下列選項(xiàng)中有關(guān)法規(guī)“批準(zhǔn)”生效的情形哪一個(gè)是錯(cuò)誤的?（）A、自治州人大制定的自治條例和單行條例報(bào)省或自治區(qū)人大常委會(huì)批準(zhǔn)B、自治區(qū)人民代表大會(huì)制定的自治條例和單行條例報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)C、省、直轄市權(quán)力機(jī)關(guān)制定的地方性法規(guī)報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)D、自治縣人大制定的自治條例和單行條例報(bào)省或自治區(qū)的人大常委會(huì)批準(zhǔn)【參考答案】C16.下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是（）。A、五段教學(xué)法B、設(shè)計(jì)教學(xué)法C、范例教學(xué)法D、結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式【參考答案】D17.我黨第一次獨(dú)立自主解決黨內(nèi)重大問題的會(huì)議是（）。A、八七會(huì)議B、遵義會(huì)議C、中共三大D、中共六大【參考答案】B18.行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、馬斯洛D、法拉力【參考答案】B19.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A、創(chuàng)造性人格B、創(chuàng)造性思維

C、創(chuàng)造性意識(shí)D、創(chuàng)造性勇氣【參考答案】D20.教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過（）參與學(xué)校的民主管理。A、學(xué)校行政部門B、教職工代表大會(huì)或者其他形式C、學(xué)校工會(huì)D、學(xué)校黨組織【參考答案】B21.教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)（）負(fù)責(zé)，二是對(duì)本職工作負(fù)責(zé)。A、兒童的發(fā)展B、兒童的健康C、兒童的安全D、兒童的心理【參考答案】A22.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問題情境，它與現(xiàn)實(shí)問題情境（）。A、有所不同B、相類似C、有一定聯(lián)系D、沒有必然聯(lián)系【參考答案】B23.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）。A、中國(guó)B、日本C、新加坡D、德國(guó)【參考答案】D24.通常的課堂教學(xué)采用（

）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【參考答案】B25.美國(guó)的“幼教優(yōu)先方案”是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供（）。A、經(jīng)濟(jì)幫助B、衛(wèi)生保健服務(wù)C、良好的環(huán)境D、特殊教育【參考答案】B26.下列說法屬于學(xué)習(xí)負(fù)遷移類型的是（）。A、舉一反三、觸類旁通B、將所學(xué)的原理應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中的問題解決C、兩種學(xué)習(xí)材料有相似、學(xué)了后一種，鞏固了前一種的學(xué)習(xí)D、總是把前面學(xué)的學(xué)習(xí)材料與后面的學(xué)習(xí)材料搞混【參考答案】D27.根據(jù)（）規(guī)定，因公民、法人或其他組織自己的行為致使損害發(fā)生的，國(guó)家不予賠償。A、《行政法》B、《行政訴訟法》C、《憲法》D、《國(guó)家賠償法》【參考答案】D28.賠償請(qǐng)求人要求賠償，應(yīng)當(dāng)先向（）提出，也可以在申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟時(shí)一并提出。A、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)

B、最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)C、復(fù)議機(jī)關(guān)D、造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)和復(fù)議機(jī)關(guān)中的一個(gè)【參考答案】A29.教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了（）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法【參考答案】B30.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

A、長(zhǎng)善救失B、循序漸進(jìn)C、因材施教D、教學(xué)相長(zhǎng)【參考答案】B31.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把（）作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。A、促進(jìn)公平B、提高質(zhì)量C、改革創(chuàng)新D、優(yōu)先發(fā)展【參考答案】C32.人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、.和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力，屬于（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A33.教師的職業(yè)形象不包括（）。

A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隱性形象【參考答案】D34.股市遭遇連續(xù)暴跌的“雪災(zāi)”，“殺得”股民、基民。轉(zhuǎn)眼就到春節(jié)，正植用錢消費(fèi)之際，許多投資者非但沒能賺上一把，反倒虧了不少。次歐盟峰會(huì)清楚地表明，各成員國(guó)對(duì)目前的危機(jī)，只好推遲做出決定，這種狀況無助于提高歐盟國(guó)家公民，尤其是愛爾蘭民眾，對(duì)歐盟政治領(lǐng)導(dǎo)層的信任。A．措手不及

束手無策B．猝不及防

不知所措C．束手無措

手足無措D．手足無措

驚慌失措【參考答案】A35.清初，戲劇家李漁病重。他不同意找開處方個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的醫(yī)生看病，而專找開處方治死過人的先生來看病。這使妻母不解。事后，李漁說：“個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生，肯定見危重病人就推。不會(huì)有救治危重病人的本事，而致死過人的先生，不懼重死癥，雖然死過人，可也有了經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

這個(gè)故事所說明的道理不包括（）。A．死和活是對(duì)立統(tǒng)一的。醫(yī)生要在危重之中救活人，就會(huì)面臨死和活兩種可能B．只有敢于并善于在“死”里救活人的醫(yī)生才是好醫(yī)生，盡管他有救不活的時(shí)候C．對(duì)人不能求全責(zé)備，不允許別人失敗D．個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生恰恰是庸醫(yī)【參考答案】D36.根據(jù)皮亞杰的理論，主要通過感覺運(yùn)動(dòng)圖式來與外界相互作用，并與之取得平衡的兒童心理發(fā)展是

（）。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算思維階C、具體運(yùn)算思維階段D、形式運(yùn)算思維階段【參考答案】A37.下列情形中屬于效力待定合同的有（）。A、10周歲的少年出售勞力士金表給

40歲的李某B、5

周歲的兒童因發(fā)明創(chuàng)造而接受獎(jiǎng)金

C、成年人甲誤將本為復(fù)制品的油畫當(dāng)成真品購(gòu)買D、出租車司機(jī)借搶救重病人急需租車之機(jī)將車價(jià)提高

10倍【參考答案】A38.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。A、差異性B、不平衡性C、階段性D、順序性【參考答案】A39.下列選項(xiàng)不屬于執(zhí)法（狹義）活動(dòng)的是（）。A、某甲得知女友患有法律禁止結(jié)婚的疾病而拒絕與其結(jié)婚B、稅務(wù)人員認(rèn)為某人有偷稅嫌疑而查辦該案件C、檢察機(jī)關(guān)根據(jù)群眾檢舉對(duì)某人的受賄行為進(jìn)行偵查D、法官出差辦案途中發(fā)現(xiàn)兩人口角，而依法事實(shí)和法律對(duì)其進(jìn)行勸解【參考答案】B40.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A、態(tài)度一致B、行動(dòng)一致C、觀點(diǎn)趨同D、相互理解與扶持【參考答案】B41.（）是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最后歸宿。A、教育目的B、教育媒介C、教育理論D、教書方法【參考答案】A42.學(xué)前兒童心理研究的最基本的方法是（）。A、實(shí)驗(yàn)法B、觀察法C、調(diào)查法D、作品分析法【參考答案】B43.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A、努力B、能力C、任務(wù)難度D、運(yùn)氣【參考答案】B44.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，闡述了教師在教學(xué)中應(yīng)遵循（）。A、鞏固性原則B、因材施教原則C、直觀性原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】D45.革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我國(guó)去解放區(qū)的教育主要分為（）。

A、成人教育和兒童教育B、正規(guī)教育和非正規(guī)教育C、學(xué)校教育和校外教育D、干部教育和群眾教育【參考答案】D46.請(qǐng)示具有要求上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)批準(zhǔn)工作，要得到上級(jí)機(jī)關(guān)給予理想批復(fù)，寫好（）是關(guān)鍵。A、請(qǐng)示標(biāo)題B、請(qǐng)示緣由C、請(qǐng)示事項(xiàng)D、結(jié)束語【參考答案】B47.“社會(huì)模仿”的德育模式是一種（）。

A、行為主義學(xué)說B、認(rèn)知主義學(xué)說C、人本主義學(xué)說D、認(rèn)識(shí)—行為主義學(xué)說【參考答案】D48.小學(xué)教育在義務(wù)教育的地位主要體現(xiàn)在（）。A、普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性B、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C、普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性D、基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性【參考答案】C49.（）是人生觀開始形成的時(shí)期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時(shí)期。A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、青年中期【參考答案】B50.學(xué)生愿意并實(shí)際參加某項(xiàng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其價(jià)值內(nèi)化程度處于（）水平。A、組織B、反應(yīng)C、接受D、性格化【參考答案】B二、多選題51.一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目（）。A、班級(jí)、學(xué)科名稱B、授課時(shí)間、題目C、教學(xué)目的、課的類型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進(jìn)程、備注【參考答案】ABCDE52.學(xué)校教育內(nèi)容的特殊性主要是（）。A、具有明顯的系統(tǒng)性B、具有更高的社會(huì)價(jià)值C、具有更高的教育價(jià)值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE53.理想的師生關(guān)系的基本特征是（）。A、將心比心，促進(jìn)學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)D、興趣廣泛，共同發(fā)展

E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE54.發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（）。A、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B、科教興國(guó)C、實(shí)施全民教育D、人才強(qiáng)國(guó)E、素質(zhì)教育【參考答案】BD55.教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A、間接性與簡(jiǎn)捷性B、交往性與實(shí)踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性【參考答案】ABCE56.制定教育目的的基本依據(jù)是（）。A、全面發(fā)展B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C、社會(huì)制度D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE57.課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。A、時(shí)限性B、具體性C、預(yù)測(cè)性D、實(shí)際性E、操作性【參考答案】ABCE58.我國(guó)憲法和法律規(guī)定少年兒童享有（）。A、生存的權(quán)利B、受教育的權(quán)利C、安全的權(quán)利D、完全的政治權(quán)利E、受尊重的權(quán)利【參考答案】ABCE59.韋納認(rèn)為，學(xué)生的歸因過程主要是按照（）維度進(jìn)行的。A、控制源B、穩(wěn)定性C、不穩(wěn)定性D、可控性E、不可控性【參考答案】ABE60.下列文種中只能用于上行文的是（）。A、報(bào)告B、請(qǐng)示C、通知D、意見【參考答案】AB61.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（）。A、專一型B、等級(jí)秩序型C、多頭并進(jìn)型D、隨意無拘型E、獨(dú)立型【參考答案】ABCD62.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC63.在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

A、擺事實(shí)、講道理B、創(chuàng)設(shè)良好的情境C、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)D、操行評(píng)定E、潛移默化【參考答案】BE64.根據(jù)選舉法，關(guān)于每次選舉所投的票數(shù)和每張選票所選的人數(shù)，哪些選項(xiàng)是正確的（）。A、所投的票數(shù)等于投票人數(shù)有效B、所投的票數(shù)少于投票人數(shù)有效C、所選的人數(shù)等于應(yīng)選的人數(shù)有效D、所選的人數(shù)少于應(yīng)選的人數(shù)有效【參考答案】ABCD65.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（）。A、遺傳素質(zhì)

B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個(gè)體的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCDE66.資本主義的興起和發(fā)展，使得各國(guó)學(xué)校開設(shè)了（）。A、哲學(xué)、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學(xué)、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD67.溝通對(duì)于學(xué)校管理來說，有如下功能（）。A、作出.評(píng)價(jià)B、信息傳遞C、控制D、激勵(lì)E、情感交流【參考答案】BCDE68.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B、裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C、幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī)D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標(biāo)本【參考答案】ABDE69.教學(xué)計(jì)劃的基本特征包括（）。A、強(qiáng)制性B、普遍性C、基礎(chǔ)性D、科學(xué)性【參考答案】ABC70.運(yùn)用陶冶法應(yīng)注意的要求有（）。A、創(chuàng)設(shè)良好的情景B、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性C、引導(dǎo)學(xué)生參與情景的創(chuàng)設(shè)D、堅(jiān)持嚴(yán)格要求E、與啟發(fā)說服相結(jié)合【參考答案】ACE71.教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）。A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B、凱洛夫的《教育學(xué)》C、洛克的《教育漫話》D、斯賓塞的《教育論》E、盧梭的《愛彌兒》【參考答案】ACDE72.復(fù)議機(jī)關(guān)在審查具體行政行為時(shí)，發(fā)現(xiàn)具體行政行為所依據(jù)的有關(guān)規(guī)范性文件與某地方政府規(guī)章相抵觸。對(duì)此，復(fù)議機(jī)關(guān)的下列作法哪些是正確的?（）A、處理期間，不中止對(duì)具體行政行為的審查B、行政機(jī)關(guān)對(duì)該規(guī)范性文件有權(quán)處理的，應(yīng)當(dāng)依法處理C、處理期間，中止對(duì)具體行政行為的審查D、行政機(jī)關(guān)對(duì)該規(guī)范性文件無權(quán)處理的，按照法定程序轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)依法處理【參考答案】BCD73.中小學(xué)體育的主要任務(wù)是（）。A、增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)B、提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要的知識(shí)技能C、參加各種體育競(jìng)賽，選撥運(yùn)動(dòng)人才D、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD74.制約課程的主要因素有（）。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、社會(huì)發(fā)展C、教育部門的政策D、學(xué)生的身心發(fā)展

E、課程理論【參考答案】BDE75.一個(gè)人對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準(zhǔn)備的狀態(tài)【參考答案】DE76.我國(guó)古代的《四書》是指（）。A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE77.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過程包括（）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的轉(zhuǎn)化C、知識(shí)的評(píng)價(jià)D、知識(shí)的積累E、知識(shí)的掌握【參考答案】ABC78.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD79.擇業(yè)觀是職業(yè)價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)人們的擇業(yè)行為有著重要影響。有些人在擇業(yè)時(shí)只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以致在求職時(shí)四處碰壁。這說明（）。A、價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要作用B、價(jià)值觀對(duì)社會(huì)存在具有促進(jìn)作用C、想問題、辦事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是D、有了正確的擇業(yè)觀就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)【參考答案】AC80.下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類是（）。

A、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)和辨別學(xué)習(xí)D、信號(hào)學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)E、知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)【參考答案】AB81.

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于（）。A、保障少數(shù)民族自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力B、鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系C、各民族的共同繁榮和進(jìn)步D、國(guó)家的穩(wěn)定和統(tǒng)一，抵御國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力的顛覆和破壞【參考答案】ABCD82.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如對(duì)（）的記憶。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、學(xué)習(xí)游泳【參考答案】ABCD83.教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法的基本特征是（）。A、有變革B、有被試C、有理論假說D、可重復(fù)操作E、有控制【參考答案】ACDE84.現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特征是（）A、現(xiàn)代社會(huì)是信息的社會(huì)B、現(xiàn)代社會(huì)是民主化、法制化的社會(huì)C、現(xiàn)代社會(huì)是科學(xué)化的社會(huì)D、現(xiàn)代社會(huì)是革命性社會(huì)E、現(xiàn)代社會(huì)是商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)【參考答案】ABCDE85.學(xué)校組織方面的改革包括（）。A、分校B、分班C、班內(nèi)分組D、跳級(jí)E、留級(jí)【參考答案】ABCDE86.義務(wù)教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強(qiáng)制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC87.下列選項(xiàng)中，屬于對(duì)世權(quán)利的是（）。A、所有權(quán)（財(cái)產(chǎn)權(quán)）B、國(guó)家主權(quán)C、債權(quán)D、發(fā)明權(quán)【參考答案】ABD88.下列人物主張教育生物起源論的是（）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD89.在教與學(xué)構(gòu)成的主要矛盾中，教是矛盾的主要方面，是因?yàn)椋ǎ?。A、教的主體對(duì)學(xué)的主體的活動(dòng)具有決定性影響B(tài)、教的時(shí)間大于學(xué)的時(shí)間C、教更具有自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性D、教的主體大于學(xué)的主體E、教先行地理解和體現(xiàn)著社會(huì)的需要【參考答案】ACE90.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A、生存性B、娛樂性C、競(jìng)爭(zhēng)性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE91.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE92.智力的群體差異包括（）。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分?jǐn)?shù)差異E、同齡團(tuán)體差異【參考答案】ABC93.課程發(fā)展至今，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演進(jìn)過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。

A、傳統(tǒng)思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學(xué)文化因素D、生產(chǎn)力因素E、社會(huì)因素【參考答案】BCE94.增進(jìn)公共組織領(lǐng)導(dǎo)有效性的方法是（）。A、提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)B、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)C、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)D、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】ABCD95.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗(yàn)有關(guān)，又與對(duì)未來成敗預(yù)期有關(guān)C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】ACD96.下列屬于心智技能的特點(diǎn)的是（）。A、簡(jiǎn)縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE97.建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制需要做到（）。A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、建立班級(jí)管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC98.評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家的政治體制關(guān)鍵是看（）。

A、國(guó)家的政局是否穩(wěn)定B、能否增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，改善人民生活C、看生產(chǎn)力能否得到持續(xù)發(fā)展D、是否有利于人民當(dāng)家作主【參考答案】ABC99.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個(gè)別性E、針對(duì)性【參考答案】ABCDE100.下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主張的是（）。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齊【參考答案】ABDE判斷題101.我國(guó)封建社會(huì)后期教育的主要內(nèi)容是八股文。（）【參考答案】正確102.面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。（）【參考答案】正確103.一節(jié)課成敗與否，是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型，可分為單一課和綜合課。（）【參考答案】正確105.人們根據(jù)法，只能判斷行為的合法與否，而不能進(jìn)行善與惡、正確與錯(cuò)誤、明智與愚蠢之類的評(píng)價(jià)。（）（對(duì)錯(cuò)可探討）【參考答案】錯(cuò)誤106.不同課型可以有不同的導(dǎo)入方式，但是同一課型的導(dǎo)入方式是相同的。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確108.國(guó)家不鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.在中國(guó)古代的學(xué)校中，從來都沒有出現(xiàn)過教學(xué)的形式。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.實(shí)施計(jì)劃是學(xué)校管理過程中的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】正確111.了解和研究學(xué)生不包括了解學(xué)生的群體關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際決定了德育內(nèi)容的深度和廣度。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.中國(guó)的家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子成長(zhǎng)，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)方法不對(duì)。（）【參考答案】正確114.學(xué)生通過認(rèn)識(shí)書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了教學(xué)過程特點(diǎn)中的引導(dǎo)性。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.“潤(rùn)物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.教育方針是衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.法治體系的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家生活和社會(huì)生活的全面法治化。其意義在于充分保障公民權(quán)利、提升公共決策績(jī)效、建設(shè)和諧社會(huì)、維持國(guó)家長(zhǎng)治久安。（）【參考答案】正確118.知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，陳述性知識(shí)也可以稱為記憶性知識(shí)，是一種狹義的知識(shí)；廣義的知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括程序性知識(shí)。（）【參考答案】正確119.終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。（）【參考答案】正確120.成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）【參考答案】正確122.學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.“交班費(fèi)”、“印試卷”、“組織活動(dòng)”等情形均侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（）【參考答案】正確124.評(píng)價(jià)是對(duì)某種教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。（）【參考答案】正確125.教育目的具有歷史性、時(shí)代性、社會(huì)性，在階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。（）【參考答案】正確126.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。（）【參考答案】正確127.四種深入提問是升華性提問、突出相鄰階段的論點(diǎn)、澄清與總結(jié)、角色扮演問題與策略。（）【參考答案】正確128.一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。（）

【參考答案】