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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元測(cè)量第二節(jié)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.再次經(jīng)歷用不同方式測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過程，體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。2.認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義。3.初步學(xué)會(huì)用刻度尺測(cè)量物體和線的長(zhǎng)度（限整厘米），能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度。怎么量教室的長(zhǎng)度？看看有幾本書長(zhǎng)看看有幾只筆長(zhǎng)看看有幾只瓶長(zhǎng)看看有幾個(gè)文具盒長(zhǎng)想一想，同樣的課桌，為什么測(cè)量結(jié)果不一樣？課桌有6拃長(zhǎng)課桌有4支鉛筆長(zhǎng)測(cè)量工具拃數(shù)學(xué)課本鉛筆橡皮尺子文具盒易拉罐課桌長(zhǎng)度度量單位不統(tǒng)一，測(cè)量結(jié)果不同。測(cè)量之前要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?？梢杂贸咦訙y(cè)量物體的長(zhǎng)度，認(rèn)一認(rèn)。厘米是常用的長(zhǎng)度單位，也可寫作cm。什么物體的長(zhǎng)度大約是1厘米？2厘米或2cm，二個(gè)1厘米3厘米或3cm，三個(gè)1厘米2厘米或2cm，二個(gè)1厘米量一量你的鉛筆有多長(zhǎng)。想一想，它們這樣量對(duì)嗎？長(zhǎng)4厘米長(zhǎng)5厘米長(zhǎng)6厘米長(zhǎng)5厘米說一說各是幾厘米。量一量，畫一畫。量一量它有多長(zhǎng)。畫一條長(zhǎng)4厘米的線。從“0刻度”開始起畫到“4”刻度時(shí)止畫。“0刻度”起始測(cè)量，直接讀數(shù)。畫一條長(zhǎng)8厘米的線。從“0刻度”開始起畫到“8”刻度時(shí)止畫。估一估，量一量。哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“P”。（）（）（）P想一想，怎樣用下面的“斷尺子”畫出一條長(zhǎng)6厘米的線？把“刻度8”當(dāng)成“0刻度”開始起畫到“刻度14”時(shí)止畫，數(shù)一數(shù)正

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