二年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)二年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文有人說：?一個(gè)好班主?任就是一個(gè)?好班___?。如果說每?個(gè)孩子都是?一顆小星星?，我愿意用?真誠(chéng)、熱情?為他們撐起?一片摯愛的?晴空，讓他?們各自閃爍?出最燦爛、?最動(dòng)人的光?輝!為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定班主任?計(jì)劃如下?一：班級(jí)基?本情況分析?我班這一?學(xué)期共有_?__位學(xué)生?，其中女生?___人，?男生10有?人，其中大?部分學(xué)生平?時(shí)上課都比?較認(rèn)真。學(xué)?生們平時(shí)活?潑好動(dòng)，具?有愛___?，愛勞動(dòng)，?團(tuán)結(jié)友愛等?特點(diǎn)。但也?有一些同學(xué)?上課不敢大?膽發(fā)言，學(xué)?習(xí)主動(dòng)性不?強(qiáng)，貪玩又?粗心，因此?學(xué)生的自覺?性差，沒有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。所以?，我加強(qiáng)對(duì)?班干部的管?理力度，以?班長(zhǎng)為核心?，以副班長(zhǎng)?為代表起帶?頭作用，以?各組組長(zhǎng)為?首帶領(lǐng)全班?同學(xué)改正不?良的行為習(xí)?慣。并開展?一些活動(dòng)幫?助那些學(xué)習(xí)?成績(jī)不好的?同學(xué)，開展?以一幫一，?多幫一等活?動(dòng)，讓他們?把學(xué)習(xí)成績(jī)?提上去二?：指導(dǎo)思想?新的學(xué)期?，本班將堅(jiān)?持從學(xué)校工?作和學(xué)生思?想實(shí)際出發(fā)?，抓好班級(jí)?管理工作，?提高學(xué)生道?德素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展三?：奮斗目標(biāo)?1、貫徹?落實(shí)質(zhì)量立?校，特色強(qiáng)?校，科研興?校，培養(yǎng)學(xué)?生具有現(xiàn)代?化素質(zhì)的一?代新人2?、提高班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量?3、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)?慣的培養(yǎng)?4、培養(yǎng)學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?專注積極，?生活中整潔?勤勞，充滿?自信，從而?形成良好的?班風(fēng)四：?工作重點(diǎn)?1、加強(qiáng)班?級(jí)建設(shè)，培?養(yǎng)活潑、健?康、團(tuán)結(jié)、?積極向上的?班___?2、培養(yǎng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?衛(wèi)生等行為?習(xí)慣3、?加強(qiáng)溝通，?促學(xué)生心理?素質(zhì)健康發(fā)?展4、狠?抓學(xué)困生工?作5、加?強(qiáng)安全教育?6、開展?豐富的班級(jí)?實(shí)踐活動(dòng)，?增強(qiáng)活動(dòng)意?識(shí)五：具?體措施1?、加強(qiáng)班級(jí)?建設(shè)，狠抓?落實(shí)班風(fēng)建?設(shè)(1)?加強(qiáng)全班的?德育，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)怎樣?做人、樹立?公德意識(shí)，?注意安全教?育，多進(jìn)行?思想上的溝?通，在平時(shí)?多鼓勵(lì)他們?去參加活動(dòng)?，充分發(fā)揮?他們的創(chuàng)新?意識(shí)和動(dòng)手?能力，讓學(xué)?生樹立我為?班級(jí)服務(wù)光?榮的___?精神，形成?一種人人愛?班，人人管?理的現(xiàn)象，?人人爭(zhēng)做班?級(jí)小主人?(2)培養(yǎng)?班上學(xué)生良?好的紀(jì)律，?小學(xué)生好動(dòng)?，尤其是低?年級(jí)的學(xué)生?，課堂紀(jì)律?的好與壞直?接關(guān)系到教?學(xué)質(zhì)量的高?低，因此我?將利用一個(gè)?月的時(shí)間好?好整頓班級(jí)?的紀(jì)律，保?證能將教學(xué)?任務(wù)順利地?進(jìn)行，在課?堂上，盡是?使用贊揚(yáng)的?語(yǔ)言，樹立?孩子較強(qiáng)的?自信心，培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)，爭(zhēng)取人?人都能做到?課堂上遵守?紀(jì)律，下課?后不打鬧、?不吵架、不?打架。平時(shí)?，多與其他?任課教師多?溝通、聯(lián)系?，對(duì)于不遵?守紀(jì)律的學(xué)?生同任課教?師聯(lián)合起來?一齊進(jìn)行教?育，使他們?逐步養(yǎng)成良?好的遵守紀(jì)?律的好習(xí)慣?2、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)和衛(wèi)生?習(xí)慣(1?)加強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?班主任同孩?子相處的時(shí)?間最長(zhǎng)，對(duì)?孩子了解的?情況也比較?全面。因此?，我將針對(duì)?孩子的個(gè)性?特點(diǎn)培養(yǎng)他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，我?就注意對(duì)他?加強(qiáng)檢查次?數(shù)，課堂提?問以查效果?。對(duì)于班上?的每一名學(xué)?生，針對(duì)他?的不良學(xué)習(xí)?習(xí)慣我都將?在教學(xué)工作?中逐一將他?改變使之有?所改進(jìn)(?2)對(duì)學(xué)生?衛(wèi)生習(xí)慣的?教育。有了?好的環(huán)境衛(wèi)?生，學(xué)生才?能健康成長(zhǎng)?，因此，我?將培養(yǎng)一名?能力較強(qiáng)，?責(zé)任心強(qiáng)的?衛(wèi)生委員，?每周對(duì)每一?名學(xué)生進(jìn)行?儀容儀表的?檢查，做到?干凈整潔地?來校上學(xué)，?對(duì)于每天的?值日工作，?也要求組長(zhǎng)?認(rèn)真負(fù)責(zé)督?促每一名值?日生認(rèn)真做?好值日工作?，教育學(xué)生?保護(hù)好周邊?環(huán)境，不亂?扔果皮紙屑?3、加強(qiáng)?溝通，促學(xué)?生心理素質(zhì)?健康發(fā)展?各項(xiàng)研究表?明：心理素?質(zhì)是人才素?質(zhì)的核心與?靈魂，因?yàn)?其他素質(zhì)的?發(fā)展都必須?以學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?為中介。可?見班主任把?握和調(diào)控學(xué)?生情感的晴?雨表，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)展健?康的情感體?驗(yàn)，具有非?常重要的意?義(1)?培養(yǎng)學(xué)生積?極的情感，?開朗的性格?、堅(jiān)強(qiáng)的意?志和健全人?格，消除不?健康的隱患?，讓學(xué)生擁?有健康有心?態(tài)(2)?活動(dòng)中加強(qiáng)?心理素質(zhì)的?培養(yǎng)，結(jié)合?班活動(dòng)，社?會(huì)實(shí)踐等活?動(dòng)進(jìn)行多層?次，多方面?的心理素質(zhì)?訓(xùn)練(3?)創(chuàng)設(shè)師生?間情感交流?的寬松心境?5、狠抓?學(xué)困生工作?(1)善?于發(fā)現(xiàn)閃光?點(diǎn)尺有所?短，寸有所?長(zhǎng).每個(gè)學(xué)?生都有自尊?心、閃光點(diǎn)?。作為班主?任要了解他?們，發(fā)掘他?們心靈中的?火花，給他?們閃光的機(jī)?會(huì)。如在課?堂上多把一?些簡(jiǎn)單的問?題留給學(xué)困?生回答;做?練習(xí)時(shí)，把?較簡(jiǎn)單的題?目留給學(xué)困?生做，使他?們感受到我?也能回答、?老師也重視?我(2)?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?表?yè)P(yáng)和批評(píng)?馬克吐溫?曾說過：只?憑一句贊美?的話我就可?以活上兩個(gè)?月。每位學(xué)?生都喜歡被?人贊揚(yáng)，特?別是學(xué)困生?，他們最需?要表?yè)P(yáng)在班?級(jí)管理中，?作為老師如?果能夠多發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的每?一點(diǎn)進(jìn)步、?一次按時(shí)獨(dú)?立完成作業(yè)?、一次認(rèn)真?聽講、一件?小小的好事?……都能及?時(shí)給予表?yè)P(yáng)?，讓學(xué)生知?道他的每一?點(diǎn)一滴的進(jìn)?步老師都注?意到了，老?師每時(shí)每刻?都在關(guān)心著?自己，就會(huì)?感到班__?_的溫暖，?從而增強(qiáng)自?信心(3?)開展一幫?一活動(dòng)，鼓?勵(lì)優(yōu)生幫助?學(xué)困生，促?進(jìn)學(xué)困生的?進(jìn)步6、?提高法制意?識(shí)，抓好消?防、交通、?防火安全意?識(shí)(1)?利用班會(huì)、?晨會(huì)提高學(xué)?生的交通、?防火安全意?識(shí)(2)?教育學(xué)生不?隨便到池塘?邊玩(3?)適時(shí)進(jìn)行?法制教育，?嚴(yán)禁學(xué)生打?架，玩火等?不良行為習(xí)?慣此外利?用思品課、?班會(huì)課，進(jìn)?行愛學(xué)習(xí)、?講文明__?_德教育，?教育學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，樹立正確?的學(xué)習(xí)目的?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?