七年級語文老師工作計劃（3篇）

第10頁共10頁七年級語文老師工作計劃一、指?導(dǎo)思想以?黨的教育方?針和《語文?課程標準》?為指導(dǎo)，以?《七年級上?冊語文__?_》為依據(jù)?，認真落實?教學(xué)，努力?體現(xiàn)新課標?的精神，培?養(yǎng)學(xué)生自主?、合作、探?究的精神，?力求做到理?論和實踐相?結(jié)合，工具?性和人文性?的統(tǒng)一，培?育學(xué)生學(xué)習(xí)?語文、體驗?語文、感悟?語文的語文?意識、文化?意識、思想?意識和道德?意識，全面?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?二、學(xué)生?知識現(xiàn)狀分?析七年級?新學(xué)生入學(xué)?的時候語文?基礎(chǔ)不同，?對新的學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)習(xí)?方法適應(yīng)能?力也不同，?語文成績肯?定也會不一?樣，因此，?升入必須有?一套新的學(xué)?習(xí)方法。?1、要養(yǎng)成?預(yù)習(xí)的習(xí)慣?2、積極?參加各種語?文活動3?、要有好的?學(xué)習(xí)方法聽?、說、讀、?寫，其中寫?比什么都重?要。三、?本學(xué)期教學(xué)?的任務(wù)第?一單元：人?與自我之一?(生命體驗?)第二單元?：人與自我?之二(理想?信念)第?三單元：人?與自然之一?(自然美景?)第四單元?：人與自然?之二(科學(xué)?世界)第?五單元：人?與社會之一?(家庭親情?)第六單元?：人與社會?之二(想象?世界)四?、教材的重?點和難點?本冊重點提?示：本冊教?材針對剛從?小學(xué)升入初?中的學(xué)生(?這是人生一?個重要轉(zhuǎn)折?點)，要充?分利用他們?的年齡特征?和心理特征?，把握好本?冊語文的教?學(xué)重點：引?發(fā)興趣，_?__語文(?大語文)，?立好規(guī)矩，?打好基礎(chǔ)。?本冊教材?比較淡化“?知識”這一?維度，而側(cè)?重于“能力?”與“情感?”的維度，?這是符合初?一學(xué)生身心?健康發(fā)展與?語文學(xué)習(xí)的?實際的。對?于初中學(xué)生?來說，語文?學(xué)習(xí)重在感?悟，重在積?累，重在語?文學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)，如?果過多強調(diào)?知識的維度?，勢必影響?學(xué)生興趣的?激發(fā)，能力?的形成，情?感的熏陶。?五、本學(xué)?期提高教學(xué)?質(zhì)量的措施?首先、要?注意教學(xué)目?標的整合性?。傳統(tǒng)的目?標設(shè)計有重?結(jié)論輕過程?、重認知輕?情感、重智?能變化輕心?理體驗。新?課程強調(diào)知?識與技能、?過程與方法?、情感態(tài)度?與價值觀三?個緯度的有?機結(jié)合。?其次、要注?意教學(xué)內(nèi)容?的開放性。?要使語文課?由單一轉(zhuǎn)向?綜合，由平?面轉(zhuǎn)向立體?，由封閉轉(zhuǎn)?向開放，激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)課文的濃?厚興趣，拓?展了學(xué)生的?視野，加深?了對課文的?理解。第?三、要注意?教學(xué)方式的?互動性。要?實現(xiàn)由少民?主、不平等?、單向傳輸?向師生的和?諧、民主、?平等、互動?轉(zhuǎn)變。師生?互教互學(xué)，?彼此形成一?個學(xué)習(xí)的共?同體。第?四、要注意?教學(xué)過程的?活動性。盡?可能把過去?由自己包辦?的講解、提?問轉(zhuǎn)化設(shè)計?成學(xué)生的多?種活動，不?僅讓學(xué)生讀?一讀、寫一?寫、說一說?，而且讓他?們畫一畫、?唱一唱、演?一演，做一?做……通過?學(xué)生的自主?活動，讓學(xué)?生掌握知識?，并融會貫?通。第五?、注意教學(xué)?手段的多樣?性。應(yīng)引進?多種信息化?教學(xué)手段，?使學(xué)生從單?一枯燥的學(xué)?習(xí)中解脫出?來，去領(lǐng)略?課堂里的精?彩世界，要?增強了語文?課的吸引力?，加速了學(xué)?生感知過程?，促進了認?知的深化。?第六、要?注意教學(xué)_?__形式的?靈活性。要?在課堂教學(xué)?中想方設(shè)法?___學(xué)生?運用自主、?合作、探究?等靈活多樣?的學(xué)習(xí)方式?。第七、?注重教學(xué)評?價的多元性?。要改變以?往一刀切的?評價機制，?實行全面的?評價學(xué)生的?方法。六?、教學(xué)進度?表周次內(nèi)?容(課時)?第一周開?學(xué)工作第?二周在山的?那邊(1)?走一步,再?走一步(2?)短文兩篇?(2)第?三周紫藤蘿?瀑布(2)?童趣(3)?第四周寫?作、綜合性?活動:這就?是我(3)?理想(2)?短文兩篇(?1)第五?周國慶放假?第六周人?生寓言(1?)我的信念?(1)論語?十則(3)?第七周寫?作、綜合性?活動:漫游?語文世界(?3)春(2?)第八周?___的冬?天(2)夏?感(2)?第九周秋天?(2)古代?詩歌四首(?3)第十?周寫作、綜?合性活動:?感受自然(?3)化石吟?(2)第?十一周看云?識天氣(2?)期中考試?第十二周?綠色蟈蟈(?2)月亮上?的足跡(1?)山市(2?)第十三?周寫作、綜?合性學(xué)習(xí)：?探索月球的?奧秘(3)?___(2?)第十四?周羚羊木雕?(2)散步?(2)第?十五周散文?詩兩首(2?)世說新語?兩則(3)?第十六周?寫作、綜合?性活動:我?愛我家(3?)皇帝的新?裝(3)?第十七周郭?沫若詩兩首?(3)女媧?造人(2)?第十八周?盲孩子和他?的影子(2?)寓言四則?(3)第?十九周元旦?放假第二?十周綜合性?活動:追尋?人類的起源?(4)期末?復(fù)習(xí)第二?十一周期末?復(fù)習(xí)第二?十二周期末?考試七年級語文老師工作計劃（二）一、?指導(dǎo)思想七?年級強調(diào)與?小學(xué)的銜接?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，注重激發(fā)?學(xué)習(xí)語文的?興趣，指點?學(xué)習(xí)語文的?方法，扎扎?實實地打好?語文知識基?礎(chǔ)，切實提?高學(xué)生的讀?、寫、聽、?說的能力和?良好的思維?能力。二?、教學(xué)目標?1、學(xué)習(xí)?本冊書上的?課文，完成?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù);掌?握七年級(?上)階段要?求掌握的生?字詞的音形?義，并學(xué)會?運用;指導(dǎo)?學(xué)生理解課?本中的文章?的主題含義?和豐富的思?想感情。?2、培養(yǎng)學(xué)?生良好的語?文學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握常用?的學(xué)習(xí)語文?的方法，能?熟練地使用?字典詞典，?養(yǎng)成讀書、?看報的習(xí)慣?。3、培?養(yǎng)學(xué)生語文?朗讀能力，?使之能有感?情的朗讀課?文，為培養(yǎng)?學(xué)生語文語?感打下基礎(chǔ)?。4、激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的語文?素養(yǎng)，語文?學(xué)習(xí)中貫穿?情感教育和?道德教育，?閱讀課程標?準要求的課?外讀物，增?加閱讀量，?并初步具有?欣賞優(yōu)秀作?品的能力。?三、教學(xué)?措施(一?)關(guān)于課堂?教學(xué)首先?，要注意教?學(xué)目標的整?合性。傳統(tǒng)?的目標設(shè)計?有重結(jié)論輕?過程、重認?知輕情感、?重智能變化?輕心理體驗?。新課程強?調(diào)知識與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度與價值?觀三個緯度?的有機結(jié)合?。其次，?要注意教學(xué)?內(nèi)容的開放?性。要使語?文課由單一?轉(zhuǎn)向綜合，?由平面轉(zhuǎn)向?立體，由封?閉轉(zhuǎn)向開放?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)課文的?濃厚興趣，?拓展學(xué)生的?視野，加深?對課文的理?解。第三?，要注意教?學(xué)方式的互?動性。要實?現(xiàn)由少民主?、不平等、?單向傳輸向?師生的和諧?、民主、平?等、互動轉(zhuǎn)?變。師生互?教互學(xué)，彼?此形成一個?學(xué)習(xí)的共同?體。第四?，要注意教?學(xué)過程的活?動性。盡可?能把過去由?自己包辦的?講解、提問?轉(zhuǎn)化設(shè)計成?學(xué)生的多種?活動，不僅?讓學(xué)生讀一?讀、寫一寫?、說一說，?而且讓他們?畫一畫、唱?一唱、演一?演，做一做?……通過學(xué)?生的自主活?動，讓學(xué)生?掌握知識，?并融會貫通?，爛熟于心??；顒右獙?在，體現(xiàn)學(xué)?科特征，活?動要有目標?，有監(jiān)控，?有評價。?第五，注意?教學(xué)手段的?多樣性。應(yīng)?引進多種信?息化教學(xué)手?段，使學(xué)生?從單一枯燥?的學(xué)習(xí)中解?脫出來，去?領(lǐng)略課堂里?的精彩世界?，要增強語?文課的吸引?力，加速學(xué)?生認知過程?，促進認知?的深化。課?件使用要突?出問題提示?、資料展示?。第六，?要注意教學(xué)?___形式?的靈活性。?要在課堂教?學(xué)中想方設(shè)?法___學(xué)?生運用自主?、合作、探?究等靈活多?樣的學(xué)習(xí)方?式。第七?，注重教學(xué)?評價的多元?性。要改變?以往一刀切?的評價機制?，實行全面?的評價學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。教師的課?堂點評或評?價不要“簡?單化”、“?庸俗化”，?要切實、有?效。(二?)關(guān)于語文?綜合性實踐?活動1、?全面推行“?每日語文”?活動，著力?培養(yǎng)學(xué)生的?語文能力和?綜合素養(yǎng)。?每天必有，?每班必有，?體現(xiàn)“每日?”特點。具?體做法：?①、準備一?個讀書筆記?本，做好每?項內(nèi)容;?②、提前做?好每日語文?內(nèi)容，不影?響其他預(yù)習(xí)?工作;③?、具體內(nèi)容?：學(xué)習(xí)一條?成語或一條?名言(每天?必需做的內(nèi)?容，可以按?照學(xué)生學(xué)號?順序，指定?學(xué)生寫在黑?板上，內(nèi)容?要具體，供?學(xué)生自主抄?寫學(xué)習(xí));?講一則故事?(要短小精?悍，有情趣?)、欣賞一?首詩歌(將?詩歌抄在黑?板上或用多?媒體展示，?由提供者賞?析)、介紹?一則新聞消?息、成語解?說(均在課?前準備，課?堂___分?鐘內(nèi)完成)?;寫一段話?(隨筆)(?寫在讀書筆?記本上，長?短不論，要?有一定文采?);上課至?少回答一個?問題或提出?一個問題。?2、開展?一些形式多?樣的學(xué)科特?色活動，如?硬筆書法比?賽、朗誦比?賽、成語考?查比賽等，?充分利用“?桃___心?”，多推薦?學(xué)生優(yōu)作發(fā)?表，激發(fā)學(xué)?生作文興趣?。3、積?極動員、認?真___學(xué)?生參加語文?教研組舉辦?的“學(xué)生語?文節(jié)”，注?意發(fā)現(xiàn)那些?有編、導(dǎo)、?演特長的學(xué)?生，群策群?力，共同辦?好語文晚會?，形成__?_網(wǎng)絡(luò)。?4、積極參?與年級組_?__的墨香?班級、書香?班級的創(chuàng)建?活動，校園?文化建設(shè)，?規(guī)范學(xué)生的?書寫，引導(dǎo)?學(xué)生多讀文?學(xué)名著，多?讀健康有益?的課外讀物?，提高文學(xué)?修養(yǎng)，陶冶?高尚情操，?提高學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的積?極性，拓寬?學(xué)生學(xué)習(xí)的?領(lǐng)域，使學(xué)?生獲得社_?__需要的?終身受用的?語文能力。?(三)關(guān)?于備課、聽?課和作業(yè)?1、堅持教?學(xué)資源共享?的原則，按?照學(xué)校及備?課組要求，?認真參加_?__備課，?備課要充分?、徹底、全?面，每個課?時除了中心?發(fā)言人之外?，其他每個?人都要積極?參加，備教?材，備學(xué)生?，備作業(yè)，?堅決做好教?學(xué)六認真。?2、所有?老師按照學(xué)?校要求，認?真寫好教案?，教齡在五?年以下的老?師務(wù)必要寫?詳案，要求?各位老師有?手寫教案，?課后應(yīng)認真?進行教學(xué)反?思，新教師?應(yīng)該每課必?有教后記，?初級職稱的?老師有反思?記錄的教案?應(yīng)不少于_?__%，通?過反思，及?時發(fā)現(xiàn)存在?的不足并改?進，盡快提?高教學(xué)水平?。3、所?有老師課堂?全部開放，?建議老師們?多聽課，尤?其是新老師?，上新課前?最好先聽課?，鼓勵跨學(xué)?科聽課，每?位老師每學(xué)?期聽課不得?少于___?節(jié)(上級規(guī)?定)，聽課?時不討論，?不做其他雜?事，認真記?錄，虛心學(xué)?習(xí)他人的長?處，對存在?的不足最好?能有自己的?看法。4?、作業(yè)、學(xué)?案、單元練?習(xí)由備課組?統(tǒng)一安排，?作業(yè)包括“?每日語文”?、預(yù)習(xí)作業(yè)?、學(xué)案、作?文、練字等?，所有布置?的作業(yè)必須?收齊，必須?及時批改，?每次批改要?有記錄。督?促學(xué)生進行?訂正，老師?要及時批改?學(xué)生訂正的?內(nèi)容。作業(yè)?反饋最好不?隔日，最遲?第二天反饋?。具體要求?如下：①?“每日語文?”內(nèi)容及要?求見上;?②學(xué)案編制?工作由備課?組成員共同?承擔(dān)，要求?見“學(xué)校學(xué)?案編制和使?用規(guī)定”;?③預(yù)習(xí)作?業(yè)內(nèi)容為新?課的生字詞?抄寫注音，?資料的收集?(有關(guān)作者?、作品、寫?作背景或教?師根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容自定的?主題等，可?以抄寫，也?可以打印)?，預(yù)習(xí)心得?，提出問題?等，教師盡?量提前布置?，可以根據(jù)?學(xué)生提出的?問題，及時?調(diào)整教學(xué)的?重難點。?④七年級語?文上冊的作?文訓(xùn)練共分?六個單元，?訓(xùn)練的目標?分別是“有?感而發(fā)”、?“說真話，?抒真情”、?“從生活中?找‘米’”?、“觀察和?描寫景物的?特點”、“?簡單地說明?小制作”、?“想象”，?然而，作文?訓(xùn)練的重點?依然不能拋?開寫人記事?的記敘文的?訓(xùn)練。七年級語文老師工作計劃（三）一?、教育教學(xué)?指導(dǎo)思想?以《初中語?文課程標準?》為指導(dǎo)，?以語文教研?組工作計劃?為參考，全?面貫徹黨的?教育方針和?新課改理念?,以認真實?施素質(zhì)教育?為目標，以?閱讀和寫作?為重點,加?大教學(xué)研究?和教學(xué)改革?的力度，努?力創(chuàng)設(shè)良好?的語文教學(xué)?環(huán)境，積極?倡導(dǎo)學(xué)生“?自主、合作?、探究”的?學(xué)習(xí)方式，?注重課內(nèi)外?知識的結(jié)合?，增加課外?閱讀量，豐?富學(xué)生的知?識面，全面?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)和?審美情趣。?樹立科學(xué)的?、民主的、?開放的、以?人為本的語?文教育觀念?，不斷地探?索能適應(yīng)學(xué)?生發(fā)展和學(xué)?生實際需要?的新教法，?在語文教學(xué)?中有步驟地?落實語文組?的人文化的?語文教育理?念。二、?從實際出發(fā)?，制定切實?可行的措施?今年的七?年級學(xué)生狀?況不容樂觀?：基礎(chǔ)差，?積累薄弱，?閱讀能力低?下，甚至無?從下手，大?部分學(xué)生閱?讀沒方向，?不知道文章?最的還是寫?什么怎么寫?這樣寫的好?處，因此閱?讀在他們看?來閱讀無跡?可循，文言?文也不懂得?整體感悟和?字詞積累，?作文更是不?知道中心為?何物，不知?所言。再加?上學(xué)生學(xué)習(xí)?成績參差不?齊，薄弱環(huán)?節(jié)多多，而?且學(xué)生對學(xué)?習(xí)語文存在?著懼怕心理?，對初中語?文的學(xué)習(xí)更?是茫然不知?所措。學(xué)生?因此，本備?課組經(jīng)過討?論，在第一?階段語文教?學(xué)的重要的?任務(wù)不僅在?于讓學(xué)生明?確初中語文?學(xué)習(xí)的要求?，更在于通?過學(xué)習(xí)，自?己對比分析?，讓學(xué)生更?好地明確語?文知識考點?的遷移，完?成小學(xué)向初?中學(xué)習(xí)目標?的轉(zhuǎn)化，更?好地適應(yīng)初?中語文學(xué)習(xí)?的特點。?三、具體工?作及主要措?施1.深?入學(xué)習(xí)現(xiàn)代?化教育理論?和近年來國?內(nèi)外語文教?學(xué)研究的新?成果、新經(jīng)?驗、新動向?，切實改變?課堂教學(xué)中?陳舊的、過?時的方法，?把語文教學(xué)?同素質(zhì)教育?有機的結(jié)合?起來，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。要?在教學(xué)之余?，利用一切?時間學(xué)習(xí)，?不斷提高自?己，每個教?師都要按學(xué)?校要求制定?出業(yè)務(wù)進修?計劃。2?.備課組內(nèi)?加強___?備課：堅持?進行___?備課，找出?疑惑點。解?決單元教學(xué)?的要點、難?點，并且及?時反思上一?階段的教學(xué)?。備課組活?動圍繞“文?本的細