2023中學(xué)教研組工作計(jì)劃（4篇）

2023中學(xué)教研組工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?依據(jù)學(xué)校?教務(wù)處以提?高教師整體?素質(zhì)為核心?，以提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)，本?著進(jìn)一步深?化改革，推?進(jìn)素質(zhì)教育?的根本目的?，采取切實(shí)?可行的措施?;進(jìn)一步提?高藝體教育?在基礎(chǔ)教育?以及學(xué)校教?育教學(xué)發(fā)展?重要地位的?認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)?科內(nèi)教師通?過不斷學(xué)習(xí)?完善自身綜?合素養(yǎng)，同?時(shí)正確合理?地利用時(shí)間?和安排工作?，使各項(xiàng)工?作能有目的?、有步驟、?有系統(tǒng)的進(jìn)?行。二、?工作目標(biāo)?(一)立足?課堂，以教?學(xué)為中心。?課堂是教?育工作的主?陣地，課堂?教學(xué)是提高?教學(xué)質(zhì)量，?完成教學(xué)任?務(wù)的關(guān)鍵，?藝體科科目?大多以開展?活動(dòng)為特色?，但絕不能?放松了課堂?教學(xué)，要注?重課堂教學(xué)?效果，做到?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，不?斷提高學(xué)生?體育、藝術(shù)?等綜合素養(yǎng)?。首先加?強(qiáng)科內(nèi)老師?集體備課、?通過同學(xué)科?老師互相交?流備課中的?心得或是困?惑，如教藝?術(shù)的音樂、?美術(shù)老師要?經(jīng)常交流備?課內(nèi)容，使?課堂上的內(nèi)?容不至于重?復(fù)、體育老?師之間也要?經(jīng)常交流，?使各年級(jí)學(xué)?生的身體素?質(zhì)和技能技?巧有一個(gè)循?序漸進(jìn)的發(fā)?展。其次?，加強(qiáng)同學(xué)?科、跨學(xué)科?聽課活動(dòng)。?科內(nèi)有老師?開課，不管?是同學(xué)科還?是不同學(xué)科?，老師都盡?量聽課，然?后集體進(jìn)行?評(píng)課，通過?相互聽課、?評(píng)課活動(dòng)，?提高老師的?教育教學(xué)水?平。規(guī)范教?研組活動(dòng)，?明確每次活?動(dòng)的內(nèi)容和?要求，通過?有效的活動(dòng)?探討教育教?學(xué)的新方法?、新手段。?從而更快、?更好的提高?藝體科老師?的課堂教育?教學(xué)水平。?再次，課?后要及時(shí)總?結(jié)、反思，?認(rèn)真撰寫教?學(xué)后記。每?一課上完后?都要認(rèn)真寫?一篇有質(zhì)量?的教學(xué)反思?。(二)?重視教研教?改，探索藝?體學(xué)科教學(xué)?新手段。?教學(xué)是教師?的神圣職責(zé)?，藝體學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)量?的高低很大?程度上取決?于教師的敬?業(yè)精神和業(yè)?務(wù)水平。教?師要了解和?關(guān)心學(xué)生，?鉆研教學(xué)內(nèi)?容，改進(jìn)教?學(xué)方法，提?高藝體教學(xué)?的科學(xué)水平?。規(guī)范教?研組活動(dòng)，?安排好每一?次的教研組?活動(dòng)內(nèi)容，?使老師真正?通過活動(dòng)獲?得收益。同?時(shí)，加強(qiáng)綜?合教研組的?自培力度，?濃厚教研活?動(dòng)氣氛，做?到多學(xué)習(xí)、?多研究、多?探討，不斷?學(xué)習(xí)，努力?改進(jìn)教學(xué)策?略和教學(xué)方?法，使課堂?教學(xué)更具生?命力。鼓?勵(lì)科內(nèi)老師?勤思考、多?動(dòng)筆。按照?學(xué)校教務(wù)處?的要求，寫?好教學(xué)筆記?、教學(xué)隨筆?、教育論文?。同時(shí)，積?極參加各級(jí)?各類的論文?、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)?賽。(三?)開展形式?多樣的藝體?活動(dòng)，豐富?校園文化生?活。課外?活動(dòng)、興趣?小組是學(xué)校?藝體科工作?的重要組成?部分，是實(shí)?現(xiàn)學(xué)校藝體?教育目的任?務(wù)的重要途?徑之一，是?進(jìn)行教育的?重要陣地，?是開展精神?文明教育的?有力手段，?也是活躍學(xué)?生文化娛樂?活動(dòng)，滿足?學(xué)生個(gè)人愛?好和需求，?充分發(fā)展其?個(gè)性和才能?，培養(yǎng)人才?的陣地。?(四)教師?加強(qiáng)進(jìn)修，?不斷提高業(yè)?務(wù)水平。?藝體科教師?必須具有較?好的文化素?養(yǎng)，要精通?專業(yè)知識(shí)，?掌握熟練的?技術(shù)、技能?，以及相鄰?學(xué)科理論知?識(shí)。我科教?師正在形成?一個(gè)大家努?力學(xué)習(xí)，發(fā)?奮進(jìn)取的良?好學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，各位教師?都在加強(qiáng)進(jìn)?修，力爭(zhēng)提?高業(yè)務(wù)水平?。三、工?作重點(diǎn)(?一)以“健?康第一”為?宗旨，把學(xué)?校體育工作?作為實(shí)施素?質(zhì)教育的突?破口，以科?學(xué)的管理促?進(jìn)學(xué)校體育?工作全面健?康發(fā)展，建?立完善科學(xué)?的管理體系?，深化教學(xué)?改革，爭(zhēng)創(chuàng)?學(xué)校的體育?特色，培養(yǎng)?全面發(fā)展的?學(xué)生。(?二)抓好“?兩操”作為?本學(xué)期體育?工作的重點(diǎn)?。對(duì)學(xué)生的?兩操動(dòng)作進(jìn)?行嚴(yán)格要求?，廣播操要?做到“快、?靜、齊”增?強(qiáng)體質(zhì)。眼?保健操要能?夠真正達(dá)到?緩解眼睛疲?勞，保護(hù)視?力。(三?)樹立團(tuán)結(jié)?協(xié)作意識(shí)，?增強(qiáng)教研組?凝聚。團(tuán)結(jié)?協(xié)作是我們?教研組的團(tuán)?隊(duì)精神，只?有團(tuán)結(jié)協(xié)作?的教研組才?能做好各項(xiàng)?工作。四?、具體活動(dòng)?具體安排?二月份1?、熟悉教材?，熟悉大綱?，制定教研?組、教師各?項(xiàng)計(jì)劃。?2、有序開?展“兩操”?活動(dòng)。3?、加強(qiáng)九年?級(jí)的各項(xiàng)體?育訓(xùn)練，為?迎接中考體?育測(cè)試做好?準(zhǔn)備。三?月份1、?正常開展教?研組、備課?、教科研等?活動(dòng)。2?、實(shí)施有效?課堂公開課?的開展。?3、組建學(xué)?校男女足球?隊(duì)。4、?特長(zhǎng)組的組?建與培養(yǎng)。?5、校、?縣田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)準(zhǔn)備與比?賽。四月?份1、開?展“有效課?堂”教學(xué)的?公開課。?2、認(rèn)真做?好教學(xué)工作?迎接學(xué)校期?中教學(xué)常規(guī)?檢查。3?、教研組進(jìn)?行集備課、?聽課。4?、“五一”?合唱匯演的?排練。五?月份1、?開展“有效?課堂”教學(xué)?的公開課。?2、進(jìn)行?組內(nèi)聽評(píng)課?活動(dòng)的總結(jié)?。3、做?好參加“六?一”中小學(xué)?生匯演的排?練工作。?六月份1?、檢查教師?備課、教學(xué)?完成情況。?2、美術(shù)?繪畫比賽活?動(dòng)。七月?份1、各?科進(jìn)行期末?檢測(cè)。2?、教師對(duì)本?學(xué)期的工作?進(jìn)行總結(jié)。?我們要認(rèn)?真向其他先?進(jìn)的教研組?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，爭(zhēng)取?在新學(xué)期藝?體科的各項(xiàng)?工作取得更?大的進(jìn)步。?2023中學(xué)教研組工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?針對(duì)我校?文綜專業(yè)老?師少、學(xué)校?規(guī)模小的特?點(diǎn)，在教學(xué)?中求真務(wù)實(shí)?，初中各年?級(jí)要重點(diǎn)抓?好基礎(chǔ)知識(shí)?的落實(shí)。各?年級(jí)的教學(xué)?以中考為中?心，以《教?學(xué)大綱》和?《考試說明?》為綱，堅(jiān)?持以學(xué)科教?學(xué)為主，落?實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?，提高學(xué)生?各學(xué)科的基?本技能和學(xué)?科能力，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)各?學(xué)科整體知?識(shí)的把握和?綜合分析問?題、解決問?題的能力。?根據(jù)新形勢(shì)?下的考試要?求，教學(xué)中?應(yīng)重視對(duì)知?識(shí)系統(tǒng)和線?索的梳理，?重視知識(shí)的?橫向聯(lián)系。?初三教師?應(yīng)以中考熱?點(diǎn)問題和長(zhǎng)?期以來關(guān)系?到國計(jì)民生?的重點(diǎn)問題?為切入點(diǎn)，?適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)?生多角度、?全方位分析?問題的能力?。史、地、?政三科教師?能夠跨學(xué)科?聽課，共同?研討切磋備?課，相互借?鑒溝通，開?拓知識(shí)視野?，形成綜合?、全面分析?問題的思維?習(xí)慣，提高?自身的素質(zhì)?和修養(yǎng)。?做練習(xí)時(shí)要?把握好適度?的原則，不?追求偏、難?、怪，從自?己學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，落?實(shí)基礎(chǔ)，提?高能力。?二、教學(xué)要?求1.積?極參加大市?和本市及學(xué)?區(qū)的教研活?動(dòng)，深入研?究新教材，?及時(shí)了解教?學(xué)新動(dòng)向，?把握重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?2.認(rèn)真?備課，寫有?較為完備的?教案，作業(yè)?定時(shí)限量地?完成。作業(yè)?是鞏固課堂?教學(xué)效果的?重要手段，?單元測(cè)驗(yàn)要?認(rèn)真講評(píng)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)和?糾正教學(xué)中?存在的問題?。3.課?堂教學(xué)中注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性、?主動(dòng)性，既?講究實(shí)效也?要盡可能使?學(xué)生有參與?體會(huì)的機(jī)會(huì)?和感受，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的全面要求?，針對(duì)學(xué)生?的不同情況?，因材施教?，搞好分層?教學(xué)，集體?指導(dǎo)，不放?棄每一個(gè)學(xué)?生。4.?提倡同學(xué)科?和跨學(xué)科教?師互相聽課?，吸取他人?之長(zhǎng)，特別?是年輕教師?要多向老教?師學(xué)習(xí)，不?斷提高教學(xué)?水平。5?.各科教師?可以在教學(xué)?過程中適當(dāng)?開展研究性?學(xué)習(xí)。三?、工作目標(biāo)?在教導(dǎo)處?的指導(dǎo)下，?結(jié)合本組學(xué)?科實(shí)際，本?學(xué)期教研組?工作將繼續(xù)?以深化新課?程為中心，?以學(xué)科的學(xué)?風(fēng)和教風(fēng)建?設(shè)為主題，?以加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)為?根本，以教?研組、備課?組活動(dòng)以及?課堂教學(xué)為?主陣地，使?教研活動(dòng)成?為師生之間?加強(qiáng)教學(xué)研?究，提高教?學(xué)水平和提?升教師專業(yè)?素質(zhì)的主要?途徑，促進(jìn)?教師向?qū)W習(xí)?型、研究型?、創(chuàng)新型方?向轉(zhuǎn)化，努?力提升我組?教師的教學(xué)?與教研整體?水平，較好?的完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù)，力爭(zhēng)在?縣統(tǒng)考中，?取得全縣中?等以上位次?，續(xù)寫文綜?組的輝煌。?四、工作?重點(diǎn)及工作?措施1.?積極引導(dǎo)組?內(nèi)教師認(rèn)真?閱讀教育教?學(xué)書籍,報(bào)?刊,雜志,?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育理論,結(jié)?合自己教育?教學(xué)工作的?需要,做好?讀書筆記，?寫好教學(xué)反?思，鼓勵(lì)本?組教師撰寫?教育教學(xué)論?文。力爭(zhēng)把?文綜教研組?打造成為學(xué)?習(xí)型，專家?型的教研組?。2.加?大集體備課?力度,充分?利用教研活?動(dòng)時(shí)間和每?周的集體備?課時(shí)間，做?到三次備課?，一備是備?課組集體備?課，探討一?周的教學(xué)內(nèi)?容，把握重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。二備是?教師個(gè)人根?據(jù)自己所教?班級(jí)的實(shí)際?情況，確定?教法，撰寫?個(gè)性教案。?三備，就是?教師撰寫課?后反思。?3.課堂教?學(xué)是大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量的主陣地?，各備課組?根據(jù)自己學(xué)?科的特點(diǎn)，?找方法，添?措施，發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，合作?學(xué)習(xí)，趣味?學(xué)習(xí)，探究?學(xué)習(xí)，增加?課堂教學(xué)的?含金量。?4.重視相?互學(xué)習(xí)，借?鑒，備課組?內(nèi)教師，相?互聽課，評(píng)?課，文綜教?研組各學(xué)科?之間具有滲?透性，各學(xué)?科之間也要?互相聽課，?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?2023中學(xué)教研組工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?，語文教研?組將在新的?課程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下，深?化語文教學(xué)?改革，努力?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)觀念，大?力提高課堂?教學(xué)效率，?以全面貫徹?黨的教育方?針、全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，大面積提?高語文教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，結(jié)合學(xué)科?自身的特點(diǎn)?，扎實(shí)有效?地開展工作?。二、工?作目標(biāo)：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理論?，樹立現(xiàn)代?教育的觀念?。2、規(guī)?范常規(guī)教學(xué)?，保證素質(zhì)?教育的全面?實(shí)施。3?、繼續(xù)進(jìn)行?課題研究，?提高課題研?究的質(zhì)量。?4、加強(qiáng)?青年教師的?培養(yǎng)，促進(jìn)?語文教師隊(duì)?伍素質(zhì)的全?面提高。?三、工作措?施1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?理論。(?1)明確學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?(2)突出?學(xué)習(xí)重點(diǎn)。?(3)完?善學(xué)習(xí)制度?。各年級(jí)備?課組要根據(jù)?理論學(xué)習(xí)的?內(nèi)容、本年?級(jí)的實(shí)際情?況制訂切實(shí)?可行的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，采用?集體讀和個(gè)?人讀相結(jié)合?的辦法，注?意理論學(xué)習(xí)?與教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，注?意學(xué)習(xí)、實(shí)?踐與經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)相結(jié)合，?努力提高學(xué)?習(xí)效率，切?實(shí)提高自己?的理論水平?。2、科?學(xué)規(guī)范常規(guī)?教學(xué)，保證?素質(zhì)教育的?全面實(shí)施?1)抓好常?規(guī)教學(xué)。本?學(xué)期教學(xué)常?規(guī)將以課堂?教學(xué)為中心?,以抓學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐活動(dòng)?為出發(fā)點(diǎn)，?以提高課堂?教學(xué)效率和?發(fā)展學(xué)生語?文素質(zhì)為宗?旨，以抓學(xué)?生的"雙基?"和學(xué)習(xí)習(xí)?慣為立足點(diǎn)?，真正把素?質(zhì)教育落在?實(shí)處。2?)學(xué)習(xí)研究?新大綱、新?教材仍然是?本學(xué)期教研?工作重點(diǎn)之?一。有計(jì)劃?地學(xué)習(xí)新大?綱，以新大?綱為準(zhǔn)則進(jìn)?行教學(xué)，以?確保教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)步提?高。3)?教研組活動(dòng)?的常規(guī)要求?。教研組活?動(dòng)至少每周?一次，每次?至少一小時(shí)?，教研組成?員可自主報(bào)?名參加主持?工作，形式?多樣，并用?統(tǒng)一的記錄?本做好記錄?，記錄時(shí)要?書寫規(guī)范、?整齊、詳實(shí)?，以備參加?優(yōu)秀教研組?的評(píng)比活動(dòng)?。4)抓?好集體備課?的過程管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量。集體?備課的目的?是為教師創(chuàng)?造自主發(fā)展?的條件，備?課前要組織?同年級(jí)同學(xué)?科的教師認(rèn)?真分析教材?，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，并做好討?論記錄，然?后分工備課?，認(rèn)真修改?，直至將它?轉(zhuǎn)化為自己?的認(rèn)識(shí)。?5)充分利?用學(xué)校閱覽?室、圖書室?的優(yōu)勢(shì)，加?大學(xué)生的閱?讀量。3?、抓好課題?研究，提高?課題研究的?質(zhì)量1)?認(rèn)真抓好重?點(diǎn)課題“初?中生快速閱?讀能力培養(yǎng)?”的研究，?著力研究其?方法和課堂?教學(xué)形式，?利用教研組?活動(dòng)、小型?研討會(huì)等形?式，集思廣?益，集體攻?關(guān)，以利于?探索一條適?合本校的成?功做法。?2)開設(shè)語?文實(shí)踐活動(dòng)?課。3)?舉辦小型多?樣靈活的學(xué)?生學(xué)科競(jìng)賽?。4、加?強(qiáng)青年教師?的培養(yǎng)，促?進(jìn)教師隊(duì)伍?素質(zhì)的全面?提高。1?)充分發(fā)揮?優(yōu)秀教師的?作用。本學(xué)?期，我組將?充分發(fā)揮學(xué)?科帶頭人、?骨干教師等?的示范作用?，讓他們上?示范課、作?理論講座，?進(jìn)一步提高?本組教師的?整體教學(xué)和?研究水平，?從而促使更?多的教師以?他們?yōu)榘駱?，不斷提高?自己的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?2)通過?上研究課、?說課、教材?分析等形式?，讓每個(gè)教?師都有學(xué)習(xí)?和提高的機(jī)?會(huì)，從而讓?年輕教師盡?快脫穎而出?，使我校的?語文教學(xué)新?人輩出，充?滿蓬勃生機(jī)?。3)組?織小型多樣?、講究實(shí)效?的研究活動(dòng)?和競(jìng)賽活動(dòng)?，組織語文?優(yōu)秀課評(píng)比?活動(dòng)。5?、堅(jiān)持正確?導(dǎo)向，抓好?畢業(yè)班教學(xué)?工作全體?初三語文老?師要進(jìn)一步?深入學(xué)習(xí)教?育部有關(guān)中?考改革的有?關(guān)精神，學(xué)?習(xí)其他地方?語文改革的?經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?研究中考，?真正吃透中?考改革的精?神實(shí)質(zhì)，從?而改革初三?語文教學(xué)，?有重點(diǎn)、有?針對(duì)性地做?好初三語文?教學(xué)和復(fù)習(xí)?工作。為?有效地提高?畢業(yè)班的語?文教學(xué)和復(fù)?習(xí)工作效率?，本學(xué)期教?研組活動(dòng)中?將開展兩次?復(fù)習(xí)工作研?討：針對(duì)命?題意圖、中?考考綱作分?析;針對(duì)中?考模擬試卷?作分析。?同時(shí)，初三?語文老師要?注意，資料?信息的收集?、篩選，共?同研討復(fù)習(xí)?工作。爭(zhēng)取?中考語文成?績(jī)?cè)谌h名?列前茅。2023中學(xué)教研組工作計(jì)劃（四）?一、學(xué)生學(xué)?習(xí)情況分析?本班共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。優(yōu)生?約___%?，差生約_?__%中等?生約___?%。從學(xué)習(xí)?情況看，對(duì)?知識(shí)的接受?能力較好的?有___%?，反應(yīng)不明?顯的有__?_%，相當(dāng)?一部分學(xué)生?不能按時(shí)完?成作業(yè)，不?能按要求去?做，課堂常?規(guī)有待進(jìn)一?步培養(yǎng);有?待養(yǎng)成良好?的聽說習(xí)慣?，寫字姿勢(shì)?基本不正確?，有一部分?學(xué)生執(zhí)筆方?法不夠正確?，需要在學(xué)?習(xí)中不斷糾?正和培養(yǎng)。?二、教材?內(nèi)容簡(jiǎn)要分?析本冊(cè)教?材共有__?_篇課文，?另加___?篇選讀課文?，新編選的?課文占全部?課文的一半?以上。教材?選文蘊(yùn)含著?豐富的人文?性。不僅選?擇了傳統(tǒng)的?經(jīng)典性文章?，如《司馬?光》《烏鴉?喝水》《秤?象》《古詩?二首》等，?還選擇了反?映保護(hù)環(huán)境?，介紹自然?常識(shí)和科技?成就，滲透?現(xiàn)代合作、?誠信、關(guān)愛?等意識(shí)的文?章。選文的?體裁多種多?樣，有童話?、散文、詩?歌、故事、?科普文章等?，優(yōu)美有趣?，令人耳目?一新.符合?兒童的生活?經(jīng)驗(yàn)和想像?世界。本?冊(cè)教材以專?題組織單元?，以整合的?方式組織教?材內(nèi)容，共?設(shè)___個(gè)?專題。分為?：多彩的春?天、家庭生?活、保護(hù)環(huán)?境、快樂的?夏天、動(dòng)腦?筋想辦法、?我們的生活?多么幸福、?我們都有好?品質(zhì)、有趣?的自然科學(xué)?等___組?。教材富有?兒童情趣，?時(shí)代氣息撲?面而來。每?單元由導(dǎo)語?、一課“識(shí)?字”、__?_篇課文和?一個(gè)“語文?園地”構(gòu)成?.聯(lián)系緊密?，蘊(yùn)含教育?價(jià)值。本?冊(cè)教材在第?一冊(cè)的基礎(chǔ)?上，本著多?認(rèn)少寫的原?則，要求認(rèn)?識(shí)___個(gè)?常用字，會(huì)?寫___個(gè)?在本課認(rèn)識(shí)?的或以前已?經(jīng)認(rèn)識(shí)、在?本課重現(xiàn)的?字。識(shí)字課?改變了以前?集中安排的?做法，把8?課識(shí)字分別?安排在每組?的開頭。識(shí)?字課的內(nèi)容?均貼近每一?組專題、每?一組課文的?內(nèi)容及語文?活動(dòng)的內(nèi)容?，這樣，減?輕了隨文識(shí)?字的壓力。?“語文園?地”是本套?教材的一大?亮點(diǎn)。內(nèi)設(shè)?四個(gè)板塊：?“我的發(fā)現(xiàn)?”主要引導(dǎo)?學(xué)生陸續(xù)發(fā)?現(xiàn)一些常用?的識(shí)字方法?;“日積月?累”幫助學(xué)?生鞏固生字?，鼓勵(lì)積累?美詞佳句;?“口語交際?”促進(jìn)學(xué)生?相互交流，?提高口語交?際能力;“?展示臺(tái)”旨?在鼓勵(lì)學(xué)生?自主學(xué)習(xí).?提供學(xué)生表?現(xiàn)自己，與?同學(xué)交流學(xué)?習(xí)成果的機(jī)?會(huì)。三、?本冊(cè)教材主?要教學(xué)目標(biāo)?教材中的?基本要求，?體現(xiàn)了《課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?學(xué)段目標(biāo)，?這些基本要?求主要有以?下幾方面。?1、認(rèn)識(shí)?___個(gè)常?用字，會(huì)寫?___個(gè)在?本課認(rèn)識(shí)的?或以前已經(jīng)?認(rèn)識(shí)且在本?課重現(xiàn)的字?。認(rèn)識(shí)的字?，只要求認(rèn)?識(shí)，在課文?中認(rèn)識(shí)，搬?個(gè)地方還認(rèn)?識(shí);知道在?新認(rèn)的字中?出現(xiàn)的新偏?旁。要求寫?的字，要了?解字義，能?口頭或書面?組詞，逐漸?在口頭或書?面運(yùn)用;最?重要的是把?字寫對(duì)、寫?好，養(yǎng)成正?確的寫字姿?勢(shì)和良好的?寫字習(xí)慣。?2、喜歡?學(xué)習(xí)漢字，?有主動(dòng)識(shí)字?的愿望。學(xué)?習(xí)獨(dú)立識(shí)字?。愛識(shí)字，?能主動(dòng)識(shí)，?學(xué)著自己識(shí)?，這是學(xué)生?識(shí)字不竭的?動(dòng)力。一定?要重視興趣?、習(xí)慣的培?養(yǎng)。要重激?勵(lì)、多鼓勵(lì)?。3、學(xué)?習(xí)用普通話?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?了解詞句的?意思。有自?己的感受與?想法，樂于?與人交流。?讀詩歌能展?開想象，感?受語言的優(yōu)?美。要重視?朗讀。朗讀?指導(dǎo)宜分層?進(jìn)行：⑴范?讀或配樂讀?激趣;⑵指?導(dǎo)學(xué)生讀正?確，重點(diǎn)是?讀準(zhǔn)生字、?難字、多音?字的字音，?糾正地方音?;不指導(dǎo)學(xué)?生讀流利，?在學(xué)生容易?丟字、加字?，不會(huì)斷句?，容易讀破?句等地方重?點(diǎn)指導(dǎo)，還?要糾正學(xué)生?一字一字地?讀或唱讀;?⑶指導(dǎo)學(xué)生?讀出感情，?重在課文情?感基調(diào)(喜?愛、贊揚(yáng)、?激動(dòng)、說明?)的把握，?重在學(xué)生自?讀自悟獲得?情感體驗(yàn)，?再通過朗讀?，把這種情?感體驗(yàn)傳達(dá)?出來。了解?詞句要少而?精，重點(diǎn)的?，難點(diǎn)的;?方法是結(jié)合?上下文和學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)，不搞以?詞解詞，提?倡自讀自悟?和學(xué)生之間?互相啟發(fā)。?要鼓勵(lì)學(xué)生?提出問題，?暢談自己的?收獲、想法?，鼓勵(lì)展開?想象，這不?僅符合自主?學(xué)習(xí)的理念?，而且有利?于培養(yǎng)獨(dú)立?思考能力、?想象力。低?年級(jí)閱讀教?學(xué)切忌串講?串問、講深?講透。古詩?只要求讀熟?背會(huì)。學(xué)生?課后還讀不?熟、讀不好?，是不合格?的語文課。?4、學(xué)習(xí)?默讀。允許?有個(gè)從指讀?到不指讀，?從出聲到不?出聲，從只?顧讀到一邊?讀一邊想的?訓(xùn)練過程。?這一冊(cè)重在?默讀習(xí)慣的?培養(yǎng)。讀的?內(nèi)容可由段?到篇，要求?要逐步提出?，一步一步?地嚴(yán)格訓(xùn)練?。要重視通?過課內(nèi)的朗?讀、默讀，?逐漸培養(yǎng)閱?讀的興趣─?─關(guān)鍵是讀?課文讀出味?道，讀出樂?趣，讀有所?得。使學(xué)生?自然而然地?“喜歡閱讀?，感受閱讀?的樂趣”。?5、重視?語言的積累?。課內(nèi)要求?背的一定要?背下來。還?要鼓勵(lì)學(xué)生?自覺地更多?地積累詞、?句、段。?6、加強(qiáng)在?生活中學(xué)語?文的引導(dǎo)、?交流與展示?。四、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：1、?重視語文基?本功的培養(yǎng)?。一是認(rèn)字?要落實(shí)。要?求認(rèn)識(shí)的_?__個(gè)字一?定要認(rèn)準(zhǔn)，?并能在其他?環(huán)境中認(rèn)識(shí)?。二是字要?寫好。要求?會(huì)寫的字要?寫對(duì)寫好，?養(yǎng)成正確的?寫字姿勢(shì)和?寫字習(xí)慣，?并要了解字?義，能口頭?或書面組詞?。三是課文?要讀好，能?用普通話讀?出味道，讀?出樂趣。要?重視朗讀。?2、了解?詞句要少而?精，重點(diǎn)的?，難點(diǎn)的;?方法是結(jié)合?上下文和學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)，不搞以?詞解詞，提?倡自讀自悟?和學(xué)生之間?互相啟發(fā)。?要鼓勵(lì)學(xué)生?提出問題，?暢談自己的?收獲、想法?，鼓勵(lì)展開?想象。低年?級(jí)閱讀教學(xué)?切忌串講串?問、講深講?透。古詩只?要求讀熟背?會(huì)。3、?教師指導(dǎo)寫?字，要細(xì)致?、到位，提?倡教師邊指?導(dǎo)邊板書，?使學(xué)生不但?能把字寫對(duì)?，而且能把?字寫好。每?節(jié)課都讓學(xué)?生動(dòng)動(dòng)筆，?認(rèn)真練習(xí)寫?字。要切實(shí)?保證寫字質(zhì)?量。另外，?在寫字教學(xué)?中還要注意?培養(yǎng)學(xué)生良?好的意志品?質(zhì)和良好的?寫字習(xí)慣。?4、這一?冊(cè)重在默讀?習(xí)慣的培養(yǎng)?。讀的內(nèi)容?可由段到篇?，要求要逐?步提出，一?步一步地嚴(yán)?格訓(xùn)練。要?重視通過課?內(nèi)的朗讀、?默讀，逐漸?培養(yǎng)閱讀的?興趣──關(guān)?鍵是讀課文?讀出味道，?讀出樂趣，?讀有所得。?朗讀表達(dá)?出自己體會(huì)?到的感情。?可以采用多?種方式，如?，教師范讀?、給畫面配?音讀、分角?色表演朗讀?、讀給小伙?伴聽，等等?。5、課?后練習(xí)，認(rèn)?字要落實(shí)，?寫字要寫好?，課文要讀?好，還要重?視詞語的積?累、運(yùn)用。?此外，要重?視開發(fā)學(xué)生?的潛能，個(gè)?性化的理解?，知行的統(tǒng)?一(如，關(guān)?愛他人，種?草