最新部編人教版道德與法治一年級下冊《可愛的動物》第二課時優(yōu)質(zhì)課件

第2課時部編人教版道德與法治一年級下冊可愛的動物7可愛的動物

第二課時據(jù)了解，近年來，省內(nèi)高校紛紛制定了禁養(yǎng)寵物令，但一些大學生依然我行我素，以愛之名偷偷養(yǎng)起寵物。海南省眾善關愛小動物志愿者協(xié)會會長徐艷容表示，如今因大學生畢業(yè)無法帶走寵物導致小動物被遺棄的問題很普遍，她提醒大學生養(yǎng)寵要慎重，莫讓寵物被遺棄。大學生無視校規(guī)養(yǎng)寵成風，畢業(yè)后被遺棄寵物倍增小討論這些大哥哥大姐姐們因為喜歡小動物而飼養(yǎng)了寵物，但是畢業(yè)后卻又把這些小動物遺棄了。你覺得，這是真正喜歡小動物的表現(xiàn)嗎？視頻：不要丟棄你的寵物，在它的世界里，你就是全世界頭腦風暴被遺棄的小動物們會怎樣呢？被遺棄的小動物挨餓風吹雨淋……生病不小心被車撞傷小討論：你認為，如果是真正地喜愛小動物，應該怎么做？飼養(yǎng)/收養(yǎng)寵物注意事項收養(yǎng)前要考慮清楚，如果不能堅持就不要養(yǎng)寵物。一旦養(yǎng)了寵物就要好好愛護它，絕對不能遺棄它。思考：這樣是真正喜歡動物的表現(xiàn)嗎？這樣做會有什么后果？?不要虐待、毆打小動物，應該愛護它們。思考：這樣是真正喜歡動物的表現(xiàn)嗎？這樣做會有什么后果？?不是所有的食物都適合投喂動物，不要隨便投喂，往下亂扔東西還會使動物的生存環(huán)境變得臟亂差。思考：這樣是真正喜歡動物的表現(xiàn)嗎？這樣做會有什么后果？?金魚貪吃，不要過度喂食。思考：這樣是真正喜歡動物的表現(xiàn)嗎？這樣做會有什么后果？?為燕子搭窩能為燕子遮風擋雨，這是愛護動物的表現(xiàn)。與動物和睦相處小貼士了解動物的生活習慣，比如：它能吃什么，不能吃什么，喜歡做什么等，這樣才能把動物養(yǎng)好。了解寵物的天性，更好的理解動物的動作，明白它的需求，這樣能幫助我們更好地和它相處。愛護動物，絕對不能虐待、毆打小動物。斌斌看到隔壁的林叔叔給燕子搭了一個小窩，于是他也想著給小蜻蜓做一個溫馨的家。我們一起去看看，他是怎么做的吧！斌斌在田野上捕捉了一只蜻蜓。他把小蜻蜓放進了玻璃瓶里，還在瓶蓋上做了個呼吸孔。但是小蜻蜓卻不喜歡它的新家，它對斌斌說“我想回自己的家”。斌斌打開了瓶子，讓蜻蜓回到它自己的家。小小評論員你認為斌斌做得怎么樣？對不對？泰國僧人把陸龜當成海龜放生大海，結(jié)果無一生還可愛的動物這樣做對嗎？兩輛白色越野車追逐、碾壓藏羚羊，致使數(shù)只藏羚羊受傷、死亡。可愛的動物這樣做對嗎？王某、蔣某和孫某三人合伙非法獵殺鷺鳥214只，，并將獵殺的鳥類銷售給浦城多家餐館，從中非法獲利11萬余元?？蓯鄣膭游镞@樣做對嗎？我們要保護動物，與動物和諧共處，既不能錯誤放生、好心辦壞事，也不能用殘忍的手段傷害、捕殺動物。小小提示我們不僅要保護動物，不讓動物受到傷害，我們也要學會保護自己，不讓動物傷害到自己。小小觀察員：這樣做對嗎？小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們。流浪動物身上帶有病菌，別親近。小討論在與動物相處的過程中，還要注意些什么呢？看到成群的馬蜂，要繞行。不要靠近動物園里的兇猛動物。教師寄語我們都喜歡小動物，但是我們要注意用恰當?shù)姆绞饺ハ矚g，不要使動物受到傷害，也不能使我們自己受到傷害，只有這樣，才是真正的喜歡。課堂小結(jié)1、怎樣才是真喜歡2、別讓自己受傷害3、我和小蜻蜓可愛的動物第二課時最新2021部編人教版道德與法治一年級下冊教學計劃（含教學進度表）《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童的生活型綜合課程。具有以下基本特征：

1、生活性。

2、開放性。

3、活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)，實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合。

2、強化教材的生活指導職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。一、學情分析本班學生26名，一年級的學生活潑好動，大多數(shù)學生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關心集體。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學生對他人的尊敬、對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新的學期應理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。二、教學目標

1、培養(yǎng)學生健康、安全的生活。

2、培養(yǎng)學生愉快、積極的.生活。

3、培養(yǎng)學生負責任、有愛心的生活。

4、培養(yǎng)學生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。

5、初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求。

6、了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務電話。初步了解自然，愛護動植物，為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事情。三、教學措施

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學習的愉悅和能力。

2、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習的興趣。

3、創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。四、教學進度安排周次教學內(nèi)容課時備注11、我們愛整潔2

22、我們有精神2

33、我不拖拉2

44、不做“小馬虎”2

55、風兒輕輕吹2

66、花兒草兒真美麗2

77、可愛的動物2

88、大自然，謝謝您2

99、我和我的家2

1010、家人的愛2

1111、