師德師風(fēng)建設(shè)“查擺剖析”階段工作計劃范文

第4頁共4頁師德師風(fēng)建設(shè)“查擺剖析”階段工作計劃范文幾年來，?我校始終把?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)作為?學(xué)校工作中?的重中之重?，充分認(rèn)識?新形勢下師?德師風(fēng)建設(shè)?的重要性和?緊迫性，并?把此項工作?納入學(xué)校工?作的議事日?程并狠抓落?實。在縣教?育局召開“?師德師風(fēng)建?設(shè)動員大會?”之后，我?校已在全校?范圍內(nèi)進(jìn)行?了宣傳發(fā)動?，并結(jié)合本?校實際，成?立相關(guān)機(jī)構(gòu)?，制訂相關(guān)?制度，扎扎?實實地開展?了師德師風(fēng)?建設(shè)活動。?___月?上旬，學(xué)校?___教師?簽訂師德師?風(fēng)承諾書。?擬定下發(fā)學(xué)?校師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)計劃。?編定下發(fā)學(xué)?校師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)材料。?教師上交《?個人師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)計劃?》。___?月中下旬到?___月份?，___教?師___學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》、《義?務(wù)教育法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《雞西市教?師師德十不?準(zhǔn)》等法律?法規(guī)；__?_教師__?_學(xué)習(xí)教育?學(xué)、心理學(xué)?知識；新課?改理論。專?題講座和討?論：___?月___日?___專題?講座《如何?做新時期的?人民教師》?；___月?___日_?__專題講?座《我和我?的職業(yè)》。?在此基礎(chǔ)?上，我們根?據(jù)縣教育局?工作部署，?制訂“查擺?剖析”階段?工作計劃。?一、加強(qiáng)?對“查擺剖?析”階段工?作重要性的?認(rèn)識“查?擺剖析”階?段在“建師?德、強(qiáng)師能?”師德師風(fēng)?建設(shè)活動中?，起著承前?啟后的作用?，既是對學(xué)?習(xí)動員階段?工作效果的?檢驗，又是?做好“整改?落實”階段?工作的前提?和基礎(chǔ)，是?確保師德師?風(fēng)建設(shè)活動?取得實效的?關(guān)鍵。為此?，我們將進(jìn)?一步做好宣?傳發(fā)動工作?，讓全校上?下每一個教?職員工都能?充分認(rèn)識開?展師德師風(fēng)?“查擺剖析?”活動的重?要性，以便?今后更好地?開展好各項?活動。具?體來說，學(xué)?校首先召開?師德師風(fēng)領(lǐng)?導(dǎo)小組會議?，明確要求?，商討、形?成我?！安?擺剖析”階?段工作計劃?。二是召開?全校教職工?大會，傳達(dá)?上級要求，?調(diào)整工作進(jìn)?度，統(tǒng)一思?想，提高對?“查擺剖析?”階段工作?目的意義的?認(rèn)識，明確?分析“查擺?剖析”階段?的主要任務(wù)?和要求。?二、明確“?查擺剖析”?階段的工作?目標(biāo)本階?段要促進(jìn)廣?大教職員工?進(jìn)一步增強(qiáng)?教書育人、?以身立教的?責(zé)任感和使?命感，要激?發(fā)廣大教師?的積極性和?主動性，形?成學(xué)先進(jìn)，?爭先進(jìn)的良?好氛圍。本?階段主要達(dá)?到以下四個?目標(biāo)（一?）是找準(zhǔn)問?題。引導(dǎo)教?職員工回顧?學(xué)習(xí)《教師?法》，對照?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》和《?雞西市中小?學(xué)招生和辦?學(xué)行為十不?準(zhǔn)》等基本?要求，全面?總結(jié)自己近?幾年來思想?、工作和作?風(fēng)等方面的?情況，認(rèn)真?查找個人在?思想、工作?、作風(fēng)等方?面存在的突?出問題，認(rèn)?真寫好查擺?剖析報告。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子要認(rèn)真查?找影響學(xué)校?改革發(fā)展穩(wěn)?定的突出問?題，查找涉?及師生員工?切身利益的?突出問題以?及其他突出?問題。（?二）是分析?根源。__?_教職員工?根據(jù)收集到?的意見和民?主評議情況?，聯(lián)系自己?的實際表現(xiàn)?，以身邊的?先進(jìn)為榜樣?，從世界觀?、人生觀、?價值觀上深?刻剖析產(chǎn)生?問題的思想?根源；班子?成員還要著?重從權(quán)力觀?、地位觀、?利益觀及廉?潔自律等方?面進(jìn)行剖析?，查找產(chǎn)生?問題的癥結(jié)?所在。（?三）是明確?方向。__?_教職員工?開展批評和?自我批評，?要堅持原則?，講究方式?方法，既不?回避矛盾，?也不糾纏細(xì)?枝末節(jié)；要?從團(tuán)結(jié)愿望?出發(fā)，本著?對事業(yè)、對?同事高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?心情愉快、?暢所欲言、?胸懷坦蕩地?參加分析評?議活動；要?虛心聽取不?同意見，敢?于觸及實質(zhì)?性問題，認(rèn)?真剖析思想?根源，明確?今后努力的?方向。（?四）是邊議?邊改。要堅?持邊議邊改?、邊查邊改?、查改結(jié)合?、注重實效?，要把別人?的意見傾聽?好、把自身?問題查找準(zhǔn)?，進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變工作作風(fēng)?，進(jìn)一步密?切領(lǐng)導(dǎo)與教?師、教師與?教師、教師?與學(xué)生、教?師與家長等?關(guān)系，促進(jìn)?教師自我成?長，推動學(xué)?校教育事業(yè)?發(fā)展。三?、抓好幾項?具體工作?“建師德、?強(qiáng)師能”師?德師風(fēng)建設(shè)?活動“查擺?剖析”階段?從___月?中旬開始到?___月下?旬結(jié)束，重?點抓好四個?環(huán)節(jié)的工作?。1．教?師自查對照?。學(xué)校將_?__教職員?工對照《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等文件要?求，在教師?中認(rèn)真開展?“四對照、?四剖析、四?查看”活動?，每名教師?找出在師德?師能方面存?在的問題、?不足與差距?，形成自我?剖析材料，?并裝入教師?個人師德檔?案。2．?廣泛征求意?見。在個人?自查的基礎(chǔ)?上，學(xué)校通?過召開學(xué)生?座談會、家?長座談會，?設(shè)立師德信?箱、剛開校?長網(wǎng)絡(luò)郵箱?，公開師德?監(jiān)督電話，?定期向?qū)W生?、家長和社?會征詢意見?。3．開?展民主評議?。學(xué)校召開?召開由家長?代表、學(xué)生?代表參加的?民主評議會?議，對學(xué)校?的師德師能?建設(shè)及教師?的師德表現(xiàn)?進(jìn)行評議；?召開全體教?師評議會議?，教師作師?德師能自我?剖析報告，?相互分析查?找差距和不?足，統(tǒng)一思?想，提高認(rèn)?識；學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對教師的?自我剖析材?料要有評議?，對勇于查?找自身問題?，并自覺改?正的，要給?予鼓勵；對?自身問題遮?遮掩掩、不?能自覺查找?的，要給予?嚴(yán)肅批評，?最后進(jìn)行師?德師能民主?測評。4?．形成自查?報告。自查?報告要簡明?扼要概述取?得的成效，?全面系統(tǒng)梳?理存在的問?題，實事求?是分析師德?師能建設(shè)存?在問題的主?客觀原因，?明確進(jìn)一步?做好工作的?努力方向、?總體思路和?主要舉措。?“查擺剖?析”階段各?個環(huán)節(jié)的工?作基本完成?后，學(xué)校將?按照縣教育?局師德師風(fēng)?建設(shè)活動領(lǐng)?導(dǎo)小組的部?署，對這一?階段的工作?進(jìn)行“回頭?看”。在抓?好“