湖南文藝出版社一年級(jí)下冊(cè)(簡譜)音樂全冊(cè)課件

植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸湖南文藝出社一年級(jí)下冊(cè)音樂全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件勇敢的鄂倫春聽音樂，它給你帶來了什么樣的感受？大興安嶺鄂倫春族“鄂倫春”的意思是“山嶺上的人”。鄂倫春族，是我國人數(shù)最少的民族。主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部以及黑龍江省的部分地區(qū)。勇敢的鄂倫春聆聽歌曲思考：鄂倫春人民在森林干嘛呢？為什么說他們勇敢的呢？

有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞。再次聆聽范唱，并輕聲跟唱。完整背唱這首歌雙響筒碰鈴

雙響筒發(fā)出的聲音有高低之分。演奏時(shí)，一般將發(fā)音低的一端放在身體左側(cè)。低高XX低高X—|X—|想一想，應(yīng)該怎樣為歌曲伴奏。（音樂知識(shí)）

音高、唱名、手勢(shì)1（do）看手勢(shì)，讀音符老師領(lǐng)讀一遍同學(xué)們自己讀一遍練一練同學(xué)們，你們做對(duì)了嗎？回家讀給爸爸媽媽聽哦小作業(yè)：聆聽鋼琴曲“天空之城”謝謝小鹿，小鹿這是一個(gè)美麗的牧場(chǎng)，在藍(lán)天白云下，有水牛悠閑地走著，美麗可愛的小鹿在快樂地嬉戲?！缎÷?，小鹿》是一首清新質(zhì)樸、富有童趣的西藏民歌。歌曲結(jié)構(gòu)為一段體，結(jié)尾八分節(jié)奏的念白特點(diǎn)鮮明、富有動(dòng)感，適合于孩子們做游戲。全歌以輕快活潑的曲調(diào)，通俗明了的語言，描繪可愛的小鹿在大自然的青山綠水中愉快地生活，盡情地嬉戲、玩耍，歌頌了大自然的真美之境，能喚起孩子們對(duì)大自然的珍惜與熱愛。小鹿，小鹿學(xué)唱《小鹿，小鹿》這節(jié)課，你收獲了什么呢？小松樹今天我們一起來認(rèn)識(shí)一位大自然中的朋友，你們來看看它是誰？這首歌曲是用

哪種樂器演奏的？木琴這段音樂描繪了怎樣的情景？請(qǐng)同學(xué)們展開想象力想象一下。完整聆聽全曲，用自己的方式為曲子伴奏。跳呀，快來跳舞跟著老師的手勢(shì)唱一唱下面的音組①5336②3566③3532小朋友，你們知道我們中華人民共和國有多少個(gè)民族嗎？在56個(gè)民族里，有一個(gè)民族名字叫“哈尼族”，這可是個(gè)能歌善舞的民族，男女老少都是舞蹈家和歌唱家。再次聽歌曲，談?wù)勀銓?duì)歌曲的感受。再次感受音樂，老師彈琴，請(qǐng)學(xué)生用自己最喜歡的動(dòng)作和最能表現(xiàn)快樂情緒的動(dòng)作來跟音樂律動(dòng)。有感情地完整地演唱全曲。（音樂知識(shí)）

音高、唱名、手勢(shì)1（do）看手勢(shì)，讀音符老師領(lǐng)讀一遍同學(xué)們自己讀一遍練一練回家讀給爸爸媽媽聽哦聆聽鋼琴曲《安靜》謝謝彝家娃娃真幸福學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠有感情的準(zhǔn)確的演唱歌曲。2.能夠感受歌曲情緒，并表演熱鬧的節(jié)日?qǐng)雒妗?.能夠?qū)Ω柙~進(jìn)行改編。自學(xué)指導(dǎo)1.仔細(xì)觀聆聽歌曲，回答問題。2.與老師對(duì)唱，比賽看誰唱的好。3.參加彝族熱鬧的篝火晚會(huì)。3.結(jié)合自己的生活，對(duì)歌曲進(jìn)行再次填詞。222353666wuwuwuwuwuwuwuwuwu拉響汽笛銀項(xiàng)鏈白衣白帽又跳舞又唱歌真快活彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸?；鸢压?jié)篝火晚會(huì)猜調(diào)今天，我們將學(xué)習(xí)一首云南童謠。你能否聽出歌曲中問的是什么？答的是什么？大家再聽一次音樂，跟隨音樂做你喜歡的動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演做做敲敲碰鈴沙錘自制樂器（音樂知識(shí)）

打擊樂器碰鈴沙錘看圖片，識(shí)樂器練一練老師領(lǐng)讀一遍同學(xué)們自己讀一遍讀給小伙伴們聽謝謝閃爍的小星11|55|66｜5—｜44｜33｜22｜1—一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星太陽慢慢向西沉烏鴉回家一群群

5|44|33｜2—｜55｜44｜33｜2—:||掛在天空放光明好像千萬小眼睛星星張著小眼睛閃閃爍爍到天明結(jié)束句

11｜55｜66｜5—｜44｜33｜22｜1—｜｜一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星閃爍的小星1=2/4星光圓舞曲鋼琴曲《星光圓舞曲》是美國作曲家布雷納德創(chuàng)作的，Ｇ大調(diào)，3/8拍，進(jìn)行曲速度，結(jié)構(gòu)為變奏曲式。第一變奏是在主題旋律的下方加入了一個(gè)三度平行的旋律，與單聲部第一主題相比，音響顯得豐滿，力度有所加強(qiáng)。第二變奏，改弱起節(jié)奏為強(qiáng)起，旋律在高八度進(jìn)行，旋律向下級(jí)進(jìn)，情緒激動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)美好夜晚的贊嘆。第三變奏是旋律加花的樂段，第２、３小節(jié)采用了向上二度模進(jìn)的手法。升do的出現(xiàn)使華麗的旋律很有色彩，更為流暢。分解主、屬和弦的旋律進(jìn)行為音樂增添了活力。第四變奏綜合了第二、三變奏的材料，情緒更加熱烈、激動(dòng)。讓我們最后再聆聽這首優(yōu)美的樂曲一次?？炱鸫苍缟掀饋?，在上學(xué)的路上你看到了什么？學(xué)唱歌詞再聽一次歌曲，用你喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)這首歌。讓我們請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演。今天，這節(jié)課小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。讓我們最后再聽聽這首歌曲，跟它一起唱一次吧！壽寧縣茗溪小學(xué)葉愛蘭農(nóng)場(chǎng)的早晨1、清晨，羊媽媽叫醒小羊，歡迎來農(nóng)場(chǎng)的小客人。再見母雞叫咯咯湘教版小學(xué)音樂一年級(jí)（下冊(cè)）單位：寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)執(zhí)教：黃彩珍農(nóng)場(chǎng)歡迎你33

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XXX︱母雞母雞叫咯咯咯咯噠咯咯噠

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XXX︱母雞母雞叫咯咯咯咯噠咯咯噠脖子伸伸兩翼撲撲向人報(bào)喜添快樂

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X一‖咯咯噠咯咯噠咯咯咯咯噠1=母雞叫咯咯24

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︱脖子伸伸，兩翼撲撲，24

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︱365一︱向人報(bào)喜添快樂！母雞叫咯咯母雞叫咯咯母雞叫咯咯母雞叫咯咯請(qǐng)來看看我們的村莊這是一首西班牙兒歌，由維本譯詞；沈鶴霄記譜配歌。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧。分段學(xué)習(xí)最后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)冽R唱一次這首歌。山谷回聲真好聽思考：在山谷中說話會(huì)產(chǎn)生回聲游戲1.回聲2.認(rèn)識(shí)力度記號(hào)fp強(qiáng)弱山谷回音真好聽謝謝欣賞聲音的強(qiáng)弱同學(xué)們，我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于鼓的歌曲——《大鼓和小鼓》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牳枨?，感受歌曲的音樂情緒。請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師一起學(xué)唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們跟隨歌曲伴奏演唱。同學(xué)們,你能模仿大鼓和小鼓的演奏動(dòng)作嗎？請(qǐng)跟隨歌曲伴奏邊演唱邊按節(jié)拍做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們跟隨歌曲伴奏邊演唱邊列隊(duì)行進(jìn)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，猜一猜這是什么聲音？這兩種聲音有什么不同？你還能說出生活中哪些強(qiáng)弱不同的聲音？力度我們把音樂中聲音強(qiáng)弱的程度稱為：在音樂中我們把力度大的聲音稱為：強(qiáng)fforte（意大利語）縮寫在音樂中我們把力度小的聲音稱為：p弱piano（意大利語）縮寫生活中有各種聲音強(qiáng)弱的變化，大自然也是這樣。請(qǐng)同學(xué)們聽一段錄音，請(qǐng)注意都說了什么。活動(dòng)：天氣預(yù)報(bào)現(xiàn)在播報(bào)天氣預(yù)報(bào)：

早晨晴，有微風(fēng)，只有樹葉在沙沙響；上午陰有小雨；中午，小雨轉(zhuǎn)大雨；下午大雨轉(zhuǎn)小雨；夜間晴，只有星星在閃爍。活動(dòng)：老師播報(bào)“天氣預(yù)報(bào)”，請(qǐng)同學(xué)們自選材料模擬出天氣預(yù)報(bào)中可能出現(xiàn)的聲音。注意大雨和小雨的聲音是不一樣的哦。聽一聽：音樂中的力度變化。

海頓是奧地利著名作曲家，又被稱為“交響樂之父”。海頓的《驚愕交響曲》作于1791年，傳說當(dāng)時(shí)倫敦的貴族是音樂會(huì)的?？停撬麄兘?jīng)常聽不懂海頓的音樂，只是在那里附庸風(fēng)雅，每每在樂隊(duì)演奏時(shí)打瞌睡。海頓知道后非常生氣，于是他就寫了這部《驚愕交響曲》。請(qǐng)你聽一聽，海頓是怎樣使用力度的變化來捉弄那些不懂裝懂的人的。請(qǐng)用強(qiáng)弱不同的力度，表現(xiàn)大鼓和小鼓，這樣歌曲會(huì)更好聽。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《大鼓和小鼓》，還認(rèn)識(shí)了表示力度的記號(hào)：強(qiáng)（）和弱（）。fp課堂小結(jié)：《大鼓和小鼓》這首歌，你還能用怎樣的強(qiáng)弱力度來表現(xiàn)？下課以后試著唱一唱。謝謝是誰在敲播放音樂《是誰在敲》是誰輕輕敲著窗子？是誰嗵嗵在敲門？媽媽輕輕敲著窗子。弟弟嗵嗵在敲門。

在歌曲中運(yùn)用強(qiáng)記號(hào)和弱記號(hào)，并能自己演唱。強(qiáng)記號(hào)f弱記號(hào)p謝謝欣賞公雞、母雞大象音樂小常識(shí)力度符號(hào)休止符的作用漸強(qiáng)減弱記號(hào)（管弦樂套曲）——【法】圣-桑這又是什么動(dòng)物呢？大家知道嗎？鋼琴提供圓舞曲的背景，用低音提琴低沉的旋律表現(xiàn)出一只大象的笨拙步伐及滑稽舞姿。聽聽這個(gè)片段，猜猜它代表了什么動(dòng)物？音樂非常短小，純粹是聲音的模仿鋼琴和小提琴此起彼伏地模仿母雞咯咯叫的叫聲，而鋼琴與單簧管則用另一個(gè)音型模仿公雞報(bào)曉。謝謝欣賞青草小河邊江西童謠

彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。青呀青格草耶藍(lán)呀藍(lán)格天耶。放牛放在小河邊，小河邊呀（呦哎）。謝謝欣賞（音樂知識(shí)）

音高、唱名、手勢(shì)5（sol）看手勢(shì)，讀音符老師領(lǐng)讀一遍同學(xué)們自己讀一遍練一練回家讀給家人聽哦聆聽鋼琴曲《蟲兒飛》謝謝躲貓貓大象藏在浴室里嗎？是的大象藏在臥室里嗎？是的大象藏在廚房里嗎？是的。大象藏在樹上嗎？是的。大象藏在樹上的小屋里嗎？是的。大象藏在汽車?yán)飭?？是的。大象藏在花園里嗎？沒有。是的！小朋友，你們找到了嗎？回家和爸爸媽媽一起玩玩這個(gè)游戲謝謝騎竹馬播放音樂、教學(xué)過程

聽音樂，并試著跟唱，讓學(xué)生邊聽音樂邊做騎馬的動(dòng)作，通過簡單有趣的游戲，熟悉歌曲的旋律，為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。

教師采用教具伴奏，學(xué)生演唱。學(xué)生可以自由組成小隊(duì)，由“隊(duì)長”帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谝魳分凶哧?duì)形，也可以自己邊唱邊表演。

再次感受律動(dòng)，音樂再次響起，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂節(jié)奏左右搖擺踏步前進(jìn)，適當(dāng)加入其他動(dòng)作，如揮鞭開槍或用望眼鏡望遠(yuǎn)等。謝謝欣賞同坐小竹排34XXXXXXXXXXXX嗨咗咗嗨咗咗嗨咗咗嗨咗咗嗨啰XXXXXX24嗨啰嗨啰賽賽XXXXXX24嗨啰嗨啰賽~~~34XXXXXXXXXXXX嗨咗咗嗨咗咗嗨咗咗嗨咗咗XXXXXX24嗨啰嗨啰賽~~~34XXXXXXXXXXXX嗨咗咗嗨咗咗嗨咗咗嗨咗咗XXXXXX24嗨啰嗨啰賽~~~打花巴掌一、說教材：

《打花巴掌》是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為四二拍，一段體，五聲調(diào)式。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌音調(diào)?！緦W(xué)情分析】

二年級(jí)的小朋友知識(shí)容量比較少，各種音樂知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)需要穿插在參與活動(dòng)中獲取。二、【教法】

教法與學(xué)法相融組織引導(dǎo)與自主探究結(jié)合1.音樂引入2.聽唱法3.游戲法4.自學(xué)法【學(xué)法】

學(xué)生：（主體）玩中學(xué)↓學(xué)中玩↓合作交流中學(xué)↓學(xué)后交流合作三、教學(xué)過程：

1.情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。2.探究新知、學(xué)唱歌曲。3.即興創(chuàng)作、創(chuàng)編歌曲。

1.情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。三、教學(xué)過程：（1）出示節(jié)奏XXXXX

|XX

X（2）用節(jié)奏說出“來來來來

來

|一起來（3）出示節(jié)奏

X.X

XX

|

XX

X

|（4）用節(jié)奏說出：我們

一起

來拍手（來游戲）2.探究新知、學(xué)唱歌曲。三、教學(xué)過程：溫馨提示：歌曲前面“念的部分”叫數(shù)板。歌曲里面“的”唱成“dai”音。

小喇叭開始廣播了！

請(qǐng)同學(xué)們聽出他們唱的是什么？歌曲里面都唱了哪些花？然后想象并進(jìn)行簡單的形象化表演。

師生接唱，生生合作。3.即興創(chuàng)作、創(chuàng)編歌曲。三、教學(xué)過程：打花巴掌的，一月一，我們從小愛學(xué)習(xí)。打花巴掌的，二月二，我們從小愛畫畫兒。打花巴掌的，三月三，我們從小愛爬山。打花巴掌的，四月四，我們就愛寫大字。創(chuàng)編兒歌你拍一我拍一，

黃鵲落在大門西。

你拍二我拍二，

喜鵲落在大門外。

你拍三我拍三，

老鷹飛到峨眉山。

你拍四我拍四，

四個(gè)小孩子寫大字。你拍五我拍五，

五個(gè)小伙打老虎。

你拍六我拍六，

六碗包子六碗肉。

你拍七我拍七，

七個(gè)姑娘抓公雞。

你拍八我拍八，

八人八馬往前殺。

你拍九我拍九，

九只胳膊九只手。

你拍十我拍十，

十個(gè)小孩去趕集。

任務(wù)寶盒

利用課余時(shí)間搜集更多的兒歌，下一節(jié)課開一個(gè)童謠說唱會(huì)，比一比誰說、唱的兒歌最多，還能用更好的方法來表現(xiàn)兒歌。謝謝指導(dǎo)快樂的小熊貓謝謝欣賞少先隊(duì)鼓號(hào)曲威武雄壯的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)星星火炬鼓號(hào)隊(duì)的組成：

1.少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)由旗手、護(hù)旗手、指揮員、號(hào)手、镲手、大鼓手和小鼓手組成。

2.少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)樂器搭配構(gòu)成為：一個(gè)單元大鼓一個(gè)，小鼓四個(gè)，號(hào)二支。曲譜謝謝欣賞（音樂知識(shí)）

打擊樂器大鼓小鼓看圖片，識(shí)樂器練一練老師領(lǐng)讀一遍同學(xué)們自己讀一遍回家讀給爸爸媽媽聽哦謝謝鼓和號(hào)謝謝欣賞共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌

準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著。

王二小海娃潘冬子紅孩子共產(chǎn)兒童團(tuán)你說它是啥東西謝謝欣賞雙響筒鈴鼓鈴鼓雙響筒鈴鼓X——雙響筒0XX

拍出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律強(qiáng)弱弱打出下列節(jié)奏，并用動(dòng)作表示出強(qiáng)弱跟著老師練一遍跟著老師練一遍回到家里，打給爸爸媽媽聽謝謝依拉拉認(rèn)識(shí)雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂器。雙響筒

雙響筒是竹制或木制的圓筒形打擊樂器。圓筒中間細(xì)，兩頭粗。中間細(xì)的部分為實(shí)心，開一圓孔，可以插入一根小棍，演奏時(shí)手持小棍，也可直接拿住中間實(shí)心部位，另一手持小木棍敲擊空心筒身部位發(fā)聲。雙響筒聲音清脆、結(jié)實(shí)，筒身兩側(cè)分別開兩條細(xì)口，由于兩側(cè)開口的長短不同，演奏出的音高也不同。

雙響筒兩側(cè)音高不同，演奏時(shí)一手持筒身或插入筒身的木棍，一手持木棒敲擊兩側(cè)筒身。鈴鼓

鈴鼓是維吾爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器，流行于新疆維吾爾自治區(qū)及吉林延邊等地，鼓框木制，單面蒙皮，有大、中、小三種。用于歌舞或器樂合奏。鈴鼓又稱“手鼓”，無論在民間舞蹈或樂隊(duì)伴奏中，鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，節(jié)奏自由，任憑演奏者即興發(fā)揮。娃哈哈這首歌曲的情緒是：歡快活潑優(yōu)美抒情√跟老師學(xué)習(xí)幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)用維吾爾族舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒。要進(jìn)入我們的玩具王國，先接受考驗(yàn)吧！湘教版音樂一年級(jí)下冊(cè)第十課《玩具進(jìn)行曲》劉冰兒歡迎來到玩具王國歡迎進(jìn)入節(jié)奏城

XX|X0||咚咚咚XXX|XXX||沙沙沙沙沙沙X-|X-||叮叮XXミ|XXミ||砰鈴砰鈴

歡迎進(jìn)入節(jié)奏新城XXX|XXX|XX

XX|X0|嘀噠噠嘀噠噠吹起小喇叭XX

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|沙沙沙沙沙沙

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XX|XX|X0|嘀噠噠嘀噠噠吹起小喇叭小玩具的進(jìn)行曲嘀嘀噠XXX|XXX|XX

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32|12|30|小玩具的進(jìn)行曲嘀嘀噠唱一唱⌒▼▼▼....155

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32|50|木偶的個(gè)兒呀都是一般高

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32|67|10||小狗小馬也在一起嘀嘀噠..........▼▼▼▼▼▼⌒155

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32|50|嘀噠噠嘀噠噠繞場(chǎng)一周

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32|12|30|洋娃娃和小鴿子也嘀嘀噠155

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32|50|法國的洋娃娃突然跳出來

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32|67|10||一吹笛子鑼鼓聲就咚咚鏘....▼▼▼⌒▼▼▼....想想剛才的歌曲都唱到了哪些玩具？喇叭木偶洋娃娃小鴿子小狗小馬想想剛才的歌曲都唱到了哪些玩具？喇叭木偶洋娃娃小鴿子小狗小馬點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題《玩具進(jìn)行曲》是一首什么樣的歌曲？活潑、神氣優(yōu)美、抒情進(jìn)行曲是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲。雄壯剛健的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的特點(diǎn)。玩具兵進(jìn)行曲玩具兵進(jìn)行曲歡快、活潑優(yōu)美、抒情

請(qǐng)完整欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》。說說樂曲的情緒是怎樣的。

這首樂曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾聲組成。我們先聆聽樂曲的引子。請(qǐng)仔細(xì)聆聽，引子中出現(xiàn)了什么音調(diào)？請(qǐng)用動(dòng)作模仿你感受到的音樂形象。聆聽樂曲第一部分。聆聽樂曲第一部分，請(qǐng)隨音樂走步。請(qǐng)隨音樂為第一部分（1）伴奏。請(qǐng)隨音樂為第一部分（2）伴奏。請(qǐng)隨音樂為第一部分伴奏。

聆聽樂曲第二部分。感受樂曲活潑的情緒。聽聽出現(xiàn)了什么新的樂器。木琴鐘琴短笛長號(hào)聆聽第二部分音樂，模仿聽到樂器的演奏姿勢(shì)。木琴鐘琴短笛長號(hào)聆聽樂曲第三部分。這段音樂你聽過嗎？第一部分第二部分聆聽樂曲尾聲，你聯(lián)想到什么。

隨第三部分音樂做行進(jìn)表演。當(dāng)尾聲出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)回到自己的座位坐好。

《玩具兵進(jìn)行曲》據(jù)說是作曲家回憶起小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，根據(jù)夢(mèng)境里的故事寫成。晚上，小主人睡覺了，玩具兵一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊(duì)伍游行，后來又打鬧嬉耍。天剛蒙蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。樂曲的尾聲部分表現(xiàn)了天要亮的時(shí)候，玩具兵們跑回箱子的情景。萊昂·耶塞爾德國作曲家（1871-1942）

請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞樂曲。第一部分音樂出現(xiàn)時(shí)伴奏；第二部分音樂出現(xiàn)時(shí)坐好；第三部分音樂出現(xiàn)時(shí)行進(jìn)表演。變變拍拍音樂游戲變變拍怕組織教學(xué)復(fù)習(xí)音符音樂游戲認(rèn)識(shí)樂器練習(xí)演奏歌曲伴奏復(fù)習(xí)音符XXXXX－0四分音符八分音符二分音符四分休止符2/4XX|X0|XXX|XXX|X－|X－|XX|XX|

認(rèn)知樂器小號(hào)長號(hào)圓號(hào)低音號(hào)手鼓三角鐵沙錘碰鈴大鼓小軍鼓堂鼓定音鼓腰鼓大鼓X－|X－

|X－|X－||碰鈴X－|X－|X－|X－||手鼓X－|X－|X－|X－||沙錘XXX|XXX|XXX|XXX||手鼓X0|X0|X0|X0||練習(xí)演奏歌曲伴奏劃船歌曲簡介《劃船》陸靜山詞曲，肖音填詞。詞曲游戲：《船員和風(fēng)兒》

游戲玩法：小朋友當(dāng)船員，老師當(dāng)風(fēng)兒，音樂起，小朋友隨著音樂自由劃船；“大風(fēng)來了”音樂停，小朋友在教師的指令下兩個(gè)或三個(gè)包成團(tuán)。謝謝欣賞小螺號(hào)發(fā)聲練習(xí)呼吸發(fā)聲2—拍：即以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。

4上滑音波音