2023八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

2023八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我?擔(dān)任初二年?級(9)、?(10)班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，八年?級的數(shù)學(xué)教?學(xué)任務(wù)非常?重，既要完?成新課的教?學(xué)任務(wù)，又?要復(fù)習(xí)初一?數(shù)學(xué)知識。?同時要補(bǔ)差?補(bǔ)缺，做好?學(xué)生的思想?工作，所以?在制定八年?級的教學(xué)計(jì)?劃時，一定?要注意時間?的安排，同?時把握好教?學(xué)進(jìn)度。?一、學(xué)情分?析通過對?上學(xué)期幾次?檢測分析，?發(fā)現(xiàn)這一級?的學(xué)生存在?很嚴(yán)重的兩?極分化。一?方面是平時?成績比較突?出的學(xué)生基?本上掌握了?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?方法和技巧?，對學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)興趣濃厚?。另一方面?是相當(dāng)一部?分學(xué)生因?yàn)?各種原因，?數(shù)學(xué)已經(jīng)落?下許多知識?，部分學(xué)生?已喪失了學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。二、?指導(dǎo)思想?以《初中數(shù)?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩?，繼續(xù)深入?開展新課程?教學(xué)改革。?以提高學(xué)生?中考成績?yōu)?出發(fā)點(diǎn)，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?，提高學(xué)生?解題答題的?能力和邏輯?推理能力。?同時完成八?年級上冊數(shù)?學(xué)教學(xué)任務(wù)?。三、教?學(xué)目標(biāo)知?識技能目標(biāo)?：了解軸對?稱、軸對稱?圖形、線段?的垂直平分?線、角的平?分線的感念?，理解軸對?稱的基本性?質(zhì);會利用?性質(zhì)解決有?關(guān)的問題。?掌握整式的?乘除和因式?分解的運(yùn)算?。熟練掌握?分式運(yùn)算。?知道樣本平?均數(shù)、加權(quán)?平均數(shù)的計(jì)?算、及中位?數(shù)、眾數(shù)。?了解算術(shù)平?方根、平方?根、立方根?的概念，會?用根號表示?數(shù)的平方根?、立方根。?了解無理數(shù)?和實(shí)數(shù)的概?念，知道實(shí)?數(shù)和數(shù)軸上?的點(diǎn)一一對?應(yīng);會解一?元一次不等?式(組)等?;。能力?目標(biāo)：培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?、探究、推?理、歸納的?能力，發(fā)展?學(xué)生合情推?理能力、邏?輯推理能力?和推理認(rèn)證?表達(dá)能力，?提高知識綜?合應(yīng)用能力?。態(tài)度情感?目標(biāo)：進(jìn)一?步感受數(shù)學(xué)?與日常生活?密不可分的?聯(lián)系，同時?對學(xué)生進(jìn)行?辯證唯物主?義世界觀教?育。四、?教材分析?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容，共計(jì)?六章，第一?章《軸對稱?與軸對稱圖?形》，本章?是在學(xué)習(xí)了?線段、角、?平行線、三?角形的基礎(chǔ)?上進(jìn)一步學(xué)?平面圖形的?一些性質(zhì)，?主要內(nèi)容是?軸對稱、軸?對稱圖形、?線段的垂直?平分線、角?的平分線的?感念，理解?軸對稱的基?本性質(zhì);會?利用性質(zhì)解?決有關(guān)的問?題。第二?章《乘法公?式與因式分?解》是初一?的整式的乘?法的一個延?續(xù)，主要內(nèi)?容有整式的?乘法、乘法?公式、因式?分解。學(xué)好?本章的運(yùn)算?性質(zhì)是學(xué)好?本章內(nèi)容的?基礎(chǔ)。本章?難點(diǎn)是整式?乘法與因式?分解的關(guān)系?和相互的轉(zhuǎn)?化，重點(diǎn)是?乘法公式。?第三章《?分式》是在?學(xué)習(xí)整式的?基礎(chǔ)上來研?究的，主要?內(nèi)容就是分?式運(yùn)算、分?式的化簡，?這部分內(nèi)容?對以后的方?程、函數(shù)等?都有非常重?要的作用。?第四章《?樣本與估計(jì)?》本章的主?要內(nèi)容就是?平均數(shù)、加?權(quán)平均數(shù)的?計(jì)算、及中?位數(shù)、眾數(shù)?，為以后學(xué)?習(xí)統(tǒng)計(jì)初步?打下了基礎(chǔ)?。第五章?《實(shí)數(shù)》主?要內(nèi)容是算?術(shù)平方根、?平方根、立?方根的概念?，無理數(shù)和?實(shí)數(shù)的概念?，實(shí)數(shù)和數(shù)?軸上的點(diǎn)一?一對應(yīng);勾?股定理及勾?股定理的應(yīng)?用，通過探?索三角形的?三邊關(guān)系，?得到勾股定?理，同時還?介紹了一種?直角三角形?的判定方法?，最后介紹?了勾股定理?的應(yīng)用。重?點(diǎn)是勾股定?理，難點(diǎn)是?勾股定理的?應(yīng)用。這又?學(xué)習(xí)了直角?三角形的一?個性質(zhì)，為?以后的學(xué)習(xí)?埋下了伏筆?。第六章?《一元一次?不等式》主?要內(nèi)容就是?解一元一次?不等式，這?為以后的一?次函數(shù)和一?次方程，一?次不等式三?者的關(guān)系的?學(xué)習(xí)提供了?很好的探究?條件。五?、教學(xué)措施?1、精心?備課，設(shè)置?好每個教學(xué)?情境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣和欲望。?深入淺出，?幫助學(xué)生理?解各個知識?點(diǎn)，突出重?點(diǎn)，講透難?點(diǎn)。2、?加強(qiáng)對學(xué)生?課后的輔導(dǎo)?，尤其是中?等生和后進(jìn)?生的基礎(chǔ)知?識的輔導(dǎo)，?提高他們的?解題作答能?力和正確率?。3、精?心組織單元?測試，認(rèn)真?分析試卷中?暴露出來的?問題，并對?其中大多數(shù)?學(xué)生存在的?問題集中進(jìn)?行分析與講?解，力求透?徹。對于少?部分學(xué)生存?在的問題進(jìn)?行小組輔導(dǎo)?，突破難點(diǎn)?。4、做?好學(xué)生的思?想教育工作?，促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，從而提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績。2023八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（二）一、學(xué)?情分析八?年級是初中?學(xué)習(xí)過程中?的關(guān)鍵時期?，學(xué)生基礎(chǔ)?的好壞，直?接影響到將?來是否能升?學(xué)。兩班比?較，___?班優(yōu)生多一?些，但后進(jìn)?面卻較大，?學(xué)生非常活?躍，有少數(shù)?學(xué)生不上進(jìn)?，思維不緊?跟老師。_?__班學(xué)生?單純，有大?多數(shù)同學(xué)基?礎(chǔ)特差，問?題較嚴(yán)重。?要在本期獲?得理想成績?，老師和學(xué)?生都要付出?努力，查漏?補(bǔ)缺，充分?發(fā)揮學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，教師是教?的主體作用?，注重方法?，培養(yǎng)能力?。二、教?材分析第?一章平?行線是在七?年級上第七?章提出平行?線的概念、?畫法后的延?續(xù)，這章將?繼續(xù)學(xué)平行?線的有關(guān)判?定和性質(zhì);?教學(xué)時把握?證明難度，?避免概念超?前，加強(qiáng)形?的建模。教?學(xué)應(yīng)注意以?下幾點(diǎn)：?1、說理的?過程仍以填?空為主，注?意避免綜合?性較強(qiáng)的說?理出現(xiàn)。?2、要避免?證明、命題?、定理、公?理等詞的口?頭出現(xiàn)，課?本是以判定?方法、性質(zhì)?、結(jié)論來描?述。3、?要注重現(xiàn)實(shí)?生活中的實(shí)?物情景抽象?為相交線、?平行線等數(shù)?學(xué)圖形的建?模過程。?4、還應(yīng)注?意畫圖、探?究性題的教?學(xué)。另外對?教材中(?1)P8?例2出現(xiàn)了?添輔助線的?說明方法，?教師需根據(jù)?實(shí)際情況，?不要作深入?展開，(?2)P20?第5題：?不是很明確?其意圖。?第二章特