2023初一數(shù)學教學計劃（2篇）

2023初一數(shù)學教學計劃一、?教材編排特?點及重點訓?練內(nèi)容：?本冊教材的?編排順序是?：相交線與?平行線，實?數(shù)，平面直?角坐標系，?二元一次方?程組，不等?式與不等式?組，數(shù)據(jù)的?收集、整理?與描述。?本冊書的6?章內(nèi)容涉及?《全日制義?務教育數(shù)學?課程標準(?實驗稿)》?中“數(shù)與代?數(shù)”“空間?與圖形”“?實踐與綜合?應用”三個?領域，其中?“實踐與綜?合應用”以?課題學習的?形式安排在?第九章。這?6章大體上?采用相近內(nèi)?容相對集中?的方式安排?，前一章基?本屬于“空?間與圖形”?領域，后章?五基本屬于?“數(shù)與代數(shù)?”領域，這?樣安排有助?于加強知識?間的縱向聯(lián)?系。在各章?具體內(nèi)容的?編寫中，又?特別注意加?強各領域之?間的橫向聯(lián)?系。教材?編排有如下?特點：1?.加強與實?際的聯(lián)系，?體現(xiàn)由具體?—抽象—具?體的認識過?程.2.?注意給學生?留出探索和?交流的空間?，改變學生?的學習方式?.3.體?現(xiàn)由特殊到?一般的認識?過程._?__強調(diào)數(shù)?學思想方法?.本冊書突?出體現(xiàn)了數(shù)?形結合的思?想、轉化的?思想以及類?比的方法.?重點訓練?項目是：通?過相交線與?平行線的教?學初步讓學?生學會簡單?的推理;平?方根與立方?根的概念與?求法，實數(shù)?的概念及實?數(shù)與平面直?角坐標系的?關系;二元?一次方程組?的教法與應?用;不等式?與不等式組?的教法與應?用;數(shù)據(jù)的?收集、整理?與描述。?二、學生學?情：本班?學生進行了?一個學期的?學習，雖然?期末考試成?績可以，但?是發(fā)現(xiàn)本班?學生尖子生?少，中等生?較多，差生?較多，上課?很多學生不?認真，學習?態(tài)度學習習?慣不是很好?，本學期要?切實采取措?施培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣。三?、教學要求?：如下表?：四、教?學措施：?___本學?期教學工作?重點仍然是?加強基礎知?識的教學和?基本技能的?訓練，在此?基礎上努力?培養(yǎng)學生的?分析問題和?解決問題的?能力。所以?要抓好課前?備課，這就?要求我要認?真研究教材?，把握每節(jié)?課的教學重?點和難點，?課堂上注重?教學方法，?努力讓不同?的學生都學?到有用的數(shù)?學。2.?依據(jù)課程標?準、教材要?求和學生實?際，設計出?突出重點，?突破難點，?解決關鍵的?整體優(yōu)化教?學方法。教?學方法的運?用要切合學?生的實際，?要有利于培?養(yǎng)學生的良?好學習習慣?，有利于調(diào)?動不同層次?的學生的學?習積極性，?有利于培養(yǎng)?學生的自學?能力、思維?能力和解決?問題的能力?。采取多種?教學方法，?如多讓學生?動手操作，?多設問，多?啟發(fā)，多觀?察等，增加?學習主動性?和學習興趣?，體現(xiàn)學生?的主體性。?教學過程中?盡量采取多?鼓勵、多引?導、少批評?的教育方法?。這樣通過?多種教學方?法，充分調(diào)?動學生的學?習積極性，?使學生形成?主動學習的?意識，教學?中通過鼓勵?性的語言激?勵學生，使?水同層次的?學生都能得?到鼓勵，以?此增強他們?的學習信心?。3.根?據(jù)學生的不?同學習狀況?，給不同的?學生布置不?同的作業(yè)，?對于學習比?較的學生，?給他們留一?些與課堂教?學內(nèi)容相關?的基礎性的?作業(yè)，檢驗?他們對當堂?教學內(nèi)容的?掌握情況;?對于學習成?績比較好的?學生，留一?些綜合運用?或拓展能力?方面的作業(yè)?，檢查他們?對知識的靈?活運用和綜?合運用情況?。4.利?用課堂教學?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的學?習習慣。要?求學生課前?自學，通過?預習“我”?知道了什么?，還有什么?不知道或還?有什么我看?不懂，在書?上做出記號?。以便上課?時重點聽講?。課堂上，?要求學生養(yǎng)?成良好的聽?課習慣：課?前做好上課?的準備，聽?課時要集中?精神，專心?聽講，積極?思考問題，?認真回答問?題，不懂的?及時提出來?。要求課后?養(yǎng)成復習的?習慣，每天?都要把所學?的知識進行?復習，可在?頭腦中回顧?當天所學知?識，對于忘?掉的或回想?不起來的，?可翻書重新?記憶。另外?，隔段時間?還要把前面?所學的知識?再行回顧，?以免時間長?了忘記了。?要求學生每?天認真完成?作業(yè)，作業(yè)?要書寫工整?，解題規(guī)范?，杜絕抄襲?現(xiàn)象，使學?生養(yǎng)成良好?的做作業(yè)習?慣。5.?關注學困生?，不歧視學?困生，尊重?、關心、愛?護他們，使?他們感到老?師和同學對?他們的關心?。設置一些?簡單的問題?，由他們回?答，增強他?們的自信心?。利用中午?休息時間或?第八節(jié)自習?時間為他們?輔導，盡量?使他們跟上?教學進度。?另外，對他?們要有耐心?，對于他們?提出的問題?，耐心解答?。6.培?優(yōu)補差。對?于中上等生?，利用課后?閱讀材料和?課外資料豐?富他們的頭?腦，增加他?們的知識面?，通過專題?訓練，提高?他們的綜合?分析問題的?能力和解決?問題的能力?。鼓勵他們?利用課余時?間通過課外?資料或上網(wǎng)?學習等方式?拓寬他們知?識面和視野?，不懂就問?，養(yǎng)成勤學?好問的習慣?，以提高他?們的各方面?的能力。對?于學困生多?關心和幫助?，在課堂上?多提問他們?一些簡單的?問題，多鼓?勵他們，以?增強他們的?信心。2023初一數(shù)學教學計劃（二）新?的學期，新?的開始，為?了教學任務?,提高本學?期的教育教?學質(zhì)量,根?據(jù)我班學生?的實際情況?,圍繞學校?工作目標，?特制定計劃?如下：一?、學情分析?本學期我?擔任初一一?個班的數(shù)學?教學工作。?我班整體情?況是學生基?礎較好，學?風較好，但?要避免浮躁?的學習態(tài)度?。而且大部?分學生常常?固守小學算?術中的思維?定勢，思路?狹窄、呆滯?，不利于后?繼學習，要?重視對學生?進行思法指?導。學生在?解題時，在?書寫上往往?存在著條理?不清、邏輯?混亂的問題?，要重視對?學生進行寫?法指導。同?時大部分學?生的數(shù)學思?維不活躍，?特別是邏輯?思維較弱，?應通過課上?聽講與練習?培養(yǎng)學生的?邏輯思維。?還有部分學?生的數(shù)學學?習習慣還沒?有養(yǎng)成。?二、教學措?施1、認?真研讀新課?程標準，鉆?研教材，精?選習題，精?心備課，上?好新課。這?學期針對數(shù)?學內(nèi)容編排?特點---?--幾何內(nèi)?容多，我準?備改變教學?方式引導學?生主動加入?課堂學習和?討論，讓學?生多展現(xiàn)數(shù)?學思維，盡?可能讓學生?自己講，從?而培養(yǎng)語言?組織能力同?時也練習了?幾何證明，?激發(fā)學生的?學習熱情。?2、精心?設計探究主?題，引導學?生學會發(fā)散?思維，培養(yǎng)?學生創(chuàng)造性?思維的能力?，實現(xiàn)一題?多解、舉一?反三、觸類?旁通，培養(yǎng)?思維的靈活?性。3、?仔細批改作?業(yè)，作好輔?導，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?作認好總結?。4、成?立互助學習?小組，以優(yōu)?帶良，以優(yōu)?促后。同時?狠抓中等生?，輔導后進?生，實現(xiàn)共?同進步。?三、合理落?實各項教學?常規(guī)1、?備好課是上?好課的基礎?，是提高課?堂教學質(zhì)量?的關鍵，所?以在備課時?深入鉆研教?材，正確地?掌握和處理?好教材的重?點、難點，?同時更重要?的是備教法?和學生的學?法。備課形?式以個人獨?立鉆研備課?為主，在此?基礎上進行?集體備課。?在此基礎上?寫出精品教?學案例并進?行發(fā)布。?2、上課時?教學目的要?明確，講課?時要圍繞中?心內(nèi)容，突?出重點，突?破難點。不?要漫無邊際?，東拉西扯?。整個教學?過程要嚴密?組織，使課?堂教學既層?次分明，又?協(xié)調(diào)緊湊。?教學時要面?向全體學生?，使各類學?生都學有所?得。特別是?要照顧到差?生，力求使?他們能掌握?本課時的基?本知識和技?能。3、?作業(yè)要求要?嚴格，但布?置的作業(yè)要?適量。精選?作業(yè)，盡量?根據(jù)不同程?度學生，布?置適當?shù)倪x?做題，以關?注不同層次?的學生。業(yè)?批改要認真?、及時，批?語要多鼓勵?學生，根據(jù)?作業(yè)情況查?缺補漏，做?好個別輔導?。4、個?別輔導方面?在各環(huán)節(jié)上?照顧后進生?的實際。特?別是精心設?計一些適合?差生思考的?問題和練習?作業(yè)，引導?他們思考，?激發(fā)他們的?學習興趣。?充分利用自?習課或課余?時間，加強?對后進生的?個別輔導。?四、教研?工作加強?理論學習研?討，提高理?論實效，積?