幼兒園教案中班

幼兒園講課設計中班幼兒園講課設計范文中班篇一目標：試一試對競選結果進行目測及統(tǒng)計，學慣用簡單的符號進行記錄。在自主統(tǒng)計活動中，感覺數(shù)學活動的快樂。要點與難點：要點：對競選結果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。難點：理解故事中所蘊涵的智慧。準備：多媒體課件、統(tǒng)計表、筆?；顒舆^程：一、山羊公公的招聘廣告(一)導入招聘原由今日，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在叢林里，山上的狼愈來愈多，而羊村的羊卻愈來愈少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個方法。次日，他和小羊們在叢林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是保衛(wèi)?(二)解讀招聘過程廣告一貼出來，就有很多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?這么多動物他們都想應聘這個工作，但是只有一個動物才能成為保衛(wèi)，這可怎么辦?(競賽)(三)超級擂臺賽山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?有哪些競賽項目?(身高競賽、接飛盤競賽、舉重競賽)競賽標準二、我是小裁判(一)介紹記錄方法1.小裁判們，此刻競賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應當怎么記錄呢?用符號記錄。(二)幼兒操作記錄(三)溝通競賽結果接飛盤出示幼兒的記錄紙，接飛盤競賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)你用了哪兩種符號?分別表示什么?哪些動物獲勝了?出示正確答案。身高舉重(四)競賽結果此刻3場競賽都結束了，誰會成為保衛(wèi)呢?我們來看3場競賽的結果。出示競賽結果。這是3場競賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能了如指掌地知道競賽的結果，在我們的生活中我們也經常會用到它。我們恭賀他們3位，經過了3場競賽，但是山羊公公只需請一名保衛(wèi)，這可怎么辦?三、宣布招聘結果(一)最后的投票山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?假如你是山羊公公，你會選誰當保衛(wèi)?為何?我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那保衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，慶祝他吧。(二)教師小結：獵狗固然不如老虎驍勇，也不比大猩猩靈巧，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，因此才會經過了一關關的競賽，最后獲獲成功。那我們小朋友此后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的成功。幼兒園講課設計范文中班篇二活動目的1、經過賞識樂曲《小鳥捉蟲》，培育幼兒對音樂的感覺力，指引幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。2、培育幼兒聽賞樂曲的興趣，初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。3、復習《小鳥醒來了》，要求幼兒能連接、快樂地演唱這首歌?；顒訙蕚?、春季背景圖一幅：圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。2、各色正方紙，起初教幼兒會折疊小鳥頭飾。3、配琴老師先熟習鋼琴曲《小鳥捉蟲》?；顒舆^程一、開始部分：1、律動進場.(教師彈小鳥飛樂曲)幼兒挨次跟著音樂飛進教室入坐。(做發(fā)音練習時請小朋友身子坐直，用自然聲發(fā)音、唱歌，)。2、組織幼兒做發(fā)音，練習曲：《布谷鳥叫》二、基本部分：1、復習歌曲《小鳥醒來了》。、師生齊唱一遍，(要求幼兒聲音連接，歌曲要唱得快樂，第一段，表現(xiàn)小鳥醒來，快樂見媽媽。第二段，表現(xiàn)小鳥洗臉，整理羽毛，快樂的心情。第三段，小鳥作晨操，展翅高飛。最后一句要唱得慢，表現(xiàn)小鳥飛走了。、幼兒聽音樂，再輕聲唱一遍。2、賞識鋼琴曲：《小鳥捉蟲》老師：此刻請小朋友賞識一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》，請你們聽一聽小鳥在干什么?(幼兒圓滿賞識一遍鋼琴曲)聽圓滿首樂曲后，啟迪幼兒講出：小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請1--3名幼兒回答以下問題)。、讓幼兒逐段賞識樂曲。第一段：啟迪幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美伸展：春季來了，小草、樹枝都發(fā)出了新芽，小鳥飛舞著翅膀，快樂地在叢林里逍遙自在地游覽，唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動作)。第二段：請小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟迪幼兒講出小鳥捉蟲的狀況，啟迪幼兒講出這一段音樂特別快樂：啊，草地多美，小鳥在草地上看到有一些小蟲，快樂地學著媽媽地樣子捉起蟲來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動作)第三段：老師：小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂有什么不同樣?啟迪幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由：小鳥在草地上吃了很多蟲子，吃飽了，高快樂興飛回家了。(請幼兒邊聽邊做動作)(3)、老師小結：第三段音樂與第一段圓滿同樣，這樣的曲叫三段體(幼兒重復一遍三段體)。讓幼兒圓滿地賞識音樂一遍。老師用圖片教具演示、解說整首鋼琴曲。(請2--3名幼兒表達音樂所表達的內容)(4)、老師取出紙，教幼兒折疊小鳥頭飾，幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。三、結束部分做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。幼兒園講課設計范文中班篇三一、設計理念：光在幼兒的生活中無處不在，白日，幼兒享受太陽光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，誕辰時，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃耀讓幼兒感覺夜的燦爛，火光為幼兒驅走寒冷，紅綠燈給人們帶來安全,,但幼兒經常只知道太陽出來了，因此天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點了火因此感覺溫暖了，對于為何太陽出來天會亮，為何燈光能照明、為何火光能取暖卻不認識，學習科學活動《光明的光》能讓幼兒認識更多對于光的科學知識。二、活動目標：中班的幼兒年紀小，他們對一些高明的科學道理還不可以理解，本班幼兒又是生活在鄉(xiāng)村，因此對現(xiàn)代化科技對光的應用都不熟習，依據《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導大綱》，因此我把本活動的目標定為：1、讓幼兒知道各種各種的光源以及認識光對人們生活的利處。2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應用。3、激發(fā)幼兒對科學的興趣。三、活動準備：為了讓幼兒多認識光，激發(fā)幼兒自主研究的欲念，為幼兒學習光作好準備，我作以下準備工作：1、在操作區(qū)中投松手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在地區(qū)活動中自由研究，自主發(fā)展。2、戶外活動時存心識地讓幼兒感覺太陽光的光明和熱量。3、聯(lián)系家長讓家長和孩子一同觀察星星，點上蠟燭為幼兒過誕辰。4、在午休室里安排一次“停電事故”，讓幼兒在存心沒心中多和光接觸，為認識光的根源、光的作用作好準備。5、采集相關現(xiàn)代科技對光的應用的錄像片、圖片等。四、活動流程：在活動過程中，我設計以下賤程圖：自主研究→察看比較→共同商討→觀看錄像→游戲結束。五、講課方法：在本次活動中我主要采納操作法、發(fā)問法、討論法、察看法、游戲法等。六、講課過程：1、自主研究：研究光的根源優(yōu)秀的初步是成功的一半，對于中班的幼兒來說，有一個能吸引住孩子的開始能有益于激發(fā)幼兒對本活動所授內容的興趣，使幼兒的思想從頭至尾地圍著活動內容張開。在幼兒自主研究過程中，每個孩子都在踴躍著手，動腦，讓幼兒在玩中學、試中學、想中學，能表現(xiàn)出幼兒科學活動中的試一試精神。