中學(xué)2023學(xué)年校本培訓(xùn)計劃范本

中學(xué)2023學(xué)年校本培訓(xùn)計劃范本一、指?導(dǎo)思想校?本培訓(xùn)是在?教育行政部?門的統(tǒng)一規(guī)?劃領(lǐng)導(dǎo)和培?訓(xùn)機構(gòu)的指?導(dǎo)下，以促?進學(xué)校和教?師的發(fā)展為?目標(biāo)，以學(xué)?校為基本單?位，以校長?為第一責(zé)任?人，立足本?職、本崗、?本校教師在?職培訓(xùn)活動?。校本培?訓(xùn)以___?和____?為指導(dǎo)，遵?照《教育法?》、《教師?法》和教育?部《中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育規(guī)定》等?法律法規(guī)，?以全面提高?教師隊伍素?質(zhì)為目的，?以基礎(chǔ)教育?課程改革為?核心內(nèi)容，?開拓教師繼?續(xù)教育工作?的新路子，?為我校的教?育改革和發(fā)?展作出新的?貢獻。二?、基本原則?1、針對?性原則。以?學(xué)校和教師?的實際需求?為出發(fā)點，?多種途徑，?多種形式，?多種模式地?進行，有針?對性地解決?教師教育教?學(xué)過程中的?現(xiàn)實問題和?未來問題。?2、實效?性原則。緊?密結(jié)合教師?的教學(xué)實際?，以“問題?”為中心，?著眼于課程?、教材、教?法、管理、?師生交流中?的“問題解?決”。3?、整體性原?則。以學(xué)校?整體發(fā)展和?教師專業(yè)化?為本，注意?培訓(xùn)的系統(tǒng)?性，提高教?師隊伍的整?體水平。對?內(nèi)要實現(xiàn)校?內(nèi)教學(xué)、科?研、培訓(xùn)的?有機整合，?對外注意與?培訓(xùn)機構(gòu)的?良好合作。?4、主體?性原則。學(xué)?校自主培訓(xùn)?、自主管理?，教師自主?學(xué)習(xí)、自主?發(fā)展。5?、差異性原?則。校本培?訓(xùn)要采取分?層培訓(xùn)的方?法，注重差?異，突出個?性。6、?開放性原則?。注重校際?合作與交流?，充分利用?現(xiàn)代化信息?技術(shù)和遠程?教育手段。?三、培訓(xùn)?對象全體?教師，但采?取分層培訓(xùn)?的方法。?四、培訓(xùn)目?標(biāo)通過校?本培訓(xùn)使教?師更新觀念?，樹立現(xiàn)代?化教育思想?，優(yōu)化知識?結(jié)構(gòu)，拓寬?知識面，增?強創(chuàng)新精神?和實踐能力?，提高教育?教學(xué)能力，?努力建設(shè)一?支師德高尚?、素質(zhì)精良?、結(jié)構(gòu)合理?、充滿活力?，能夠適應(yīng)?___世紀(jì)?素質(zhì)教育需?要的高素質(zhì)?教師隊伍，?并實現(xiàn)教師?整體素質(zhì)與?學(xué)校綜合辦?學(xué)水平同步?提高的目的?。五、培?訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)?前，校本培?訓(xùn)的主要內(nèi)?容為：1?、師德和教?育教學(xué)觀的?培訓(xùn)。校本?培訓(xùn)要不斷?強化《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?的實施，引?導(dǎo)教師樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀；?同時還要加?強教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，深入領(lǐng)會?素質(zhì)教育實?質(zhì)，把握新?課程和各學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?的精髓，樹?立新型教育?觀、教學(xué)觀?、人才觀。?2、教學(xué)?常規(guī)培訓(xùn)。?備、教、批?、輔、考作?為教學(xué)環(huán)節(jié)?是教師崗位?培訓(xùn)的基本?內(nèi)容。要針?對學(xué)科實際?、學(xué)科特點?進行教學(xué)方?法的研討和?教學(xué)技能的?培養(yǎng)；要面?向未來，改?革課堂結(jié)構(gòu)?和評價方式?，實現(xiàn)減負(fù)?增效。3?、基本功培?訓(xùn)。隨著社?會的發(fā)展，?教師基本功?培訓(xùn)在傳統(tǒng)?的三筆字、?普通話等內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?，應(yīng)側(cè)重于?現(xiàn)代化教學(xué)?手段的運用?和現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)備的操?作，多媒體?教學(xué)、ca?i制作、微?機操作技術(shù)?等都應(yīng)該作?為基本功培?訓(xùn)的內(nèi)容。?4、教育?科研培訓(xùn)。?教育科研培?訓(xùn)應(yīng)結(jié)合本?校的辦學(xué)目?標(biāo)、辦學(xué)特?色、科研方?向和具體課?題，培養(yǎng)科?研能力。不?同層次教師?應(yīng)制定不同?的培訓(xùn)規(guī)劃?，在滿足教?師的共同需?要的同時，?滿足不同層?次教師個體?發(fā)展的需要?。六、培?訓(xùn)形式校?本培訓(xùn)可以?采用以下形?式展開：?1、案例教?學(xué)式學(xué)校?要根據(jù)需要?分學(xué)科、分?類別、分層?次設(shè)計案例?教學(xué)方案，?使教師針對?案例進行學(xué)?習(xí)、研究、?反思、感悟?、借鑒。案?例教學(xué)應(yīng)作?為校本培訓(xùn)?的一種基本?方式。2?、現(xiàn)場診斷?式教學(xué)現(xiàn)?場觀察診斷?是培訓(xùn)者與?任課教師合?作，有目的?地對課堂教?學(xué)過程進行?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚?觀察和面對?面的分析討?論，并提出?改進策略的?方法。3?、專題研討?式專題研?討必須在學(xué)?期初擬訂計?劃，研討內(nèi)?容可以是對?教育教學(xué)熱?點問題、疑?難問題的探?討，案例分?析、___?備課等。?4、專題講?座式學(xué)校?根據(jù)教師專?業(yè)發(fā)展中的?共性需求，?每年確定幾?個重點專題?，___集?中培訓(xùn)。專?題講座內(nèi)容?可以是專家?主講的學(xué)術(shù)?報告，教育?教學(xué)理論輔?導(dǎo)，也可以?是師德報告?或家學(xué)基本?功輔導(dǎo)講座?。5、示?范模仿式?這種培訓(xùn)方?式以師徒接?結(jié)對的形式?開展，主要?適用于新教?師和教學(xué)技?能較差教師?。這種方式?主要運用于?教學(xué)設(shè)計和?課堂教學(xué)技?能的培訓(xùn)。?培訓(xùn)中，培?訓(xùn)者和學(xué)習(xí)?者應(yīng)該以互?動的方式進?行。6、?自修反思式?教師根據(jù)?自己需要，?在培訓(xùn)者的?指導(dǎo)下，自?主學(xué)習(xí)、自?主實踐、自?主評價、自?主完善。?7、課題研?討式學(xué)校?有計劃的進?行教育科研?立項和向上?級申報立項?，確定__?_和教師個?人承擔(dān)的教?育教學(xué)科研?課題，在課?題的實驗中?，緊緊抓住?實驗中的問?題和困難，?有針對性的?進行培訓(xùn)。?8、網(wǎng)絡(luò)?信息交流式?學(xué)校開辦?信息園地定?期發(fā)布教育?教學(xué)改革信?息供求教師?學(xué)習(xí)。學(xué)校?對教師制定?獲取信息和?交流信息的?要求指標(biāo)，?促使教師上?網(wǎng)、看報、?讀書、搜集?整理信息，?傳播信息，?使教師教育?教學(xué)理念、?方法和眼光?與時俱進。?鼓勵學(xué)校?從本校實際?出發(fā)，創(chuàng)造?性的開展多?種形式的培?訓(xùn)活動。?七、各月份?工作安排?___月份?：1.制?定校本培訓(xùn)?計劃和管理?制度。2?.迎接上級?對我校__?_年度繼續(xù)?教育學(xué)分的?認(rèn)定。3?.明確本學(xué)?期教科研執(zhí)?教人員和參?與主題講座?人員。4?.落實師徒?結(jié)對活動。?___月?份：1.?小課題專題?培訓(xùn)。（主?講：金黎榮?）【第七周?】2.剖?析基礎(chǔ)教育?課程改革。?（主講：李?彬靈）【第?八周】3?.數(shù)學(xué)公開?課教學(xué)和現(xiàn)?場評課活動??！镜诰胖?】___?月份：1?.綜合實踐?活動設(shè)計與?實施（主講?：徐臣建）?【第十周】?2.語文?校本教科研?___備課?活動?！镜?十周】3?.信息技術(shù)?專題培訓(xùn)。?（主講：谷?忠義）【第?十一周】?4.語文公?開課教學(xué)和?現(xiàn)場評課活?動?！镜谑?二周】_?__月份：?1.教育?課例探討。?（主講：譚?立）【第十?四周】4?.綜合組校?本教科研_?__備課活?動?！镜赺?__周】?5.公開課?教學(xué)和現(xiàn)場?評課活動。?【第十六周?】___?年___月?份：1.?舉行《如何?有效性教學(xué)?》研討活動?。（主講。?李飛燕）?___月份?1.__?_教師讀一?本好書。?2.撰寫教?學(xué)案例。?___月份?：1.校?本教科研_?__備課活?動。2.?科學(xué)公開課?教學(xué)和現(xiàn)場?評課活動。?3.心理?健康專題培?訓(xùn)。（主講?。金利榮）?___月?份：1.?數(shù)學(xué)校本教?科研___?