人教版九年級物理教學工作計劃（5篇）

人教版九年級物理教學工作計劃?一、教學目?的：(一?)引導學生?學習物理學?的初步知識?及其實際應?用，了解物?理學在科學?技術和社會?發(fā)展中的重?要作用;?(二)培養(yǎng)?學生初步的?觀察、實驗?能力，初步?的分析、概?括能力和應?用物理知識?解決簡單問?題的能力;?(三)培?養(yǎng)學生學習?物理的興趣?、實事求是?的科學態(tài)度?、良好的學?習習慣和創(chuàng)?新精神，結?合物理教學?對學生進行?辯證唯物主?義教育、愛?國主義教育?和品德教育?。二、教?學中應該注?意的問題：?(一)學?生是學習的?主人，教師?是學習的組?織者和引導?者學生是?學習的主人?，只有處于?主動積極狀?態(tài)，經過認?真的觀察、?實踐、思考?，才能體會?物理現(xiàn)象中?蘊含的規(guī)律?，產生探究?物理世界的?興趣，理解?所學的物理?知識，獲得?相應的能力?。教學中要?培養(yǎng)學生的?學習興趣和?愿望，鼓勵?他們發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題，指導他?們學會適宜?的學習方法?。教師要根?據他們的反?應及時調整?自己的教學?安排。要注?意因材施教?，針對不同?的學生提出?不同的要求?。對學習困?難的學生，?要針對他們?的具體情況?予以耐心幫?助，鼓勵多?做物理實驗?和參加物理?實踐活動，?使他們基本?達到教學要?求。對學有?余力的學生?，可采取研?究性學習等?多種方式，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)造和探索?能力。(?二)加強演?示和學生實?驗初中物?理教學以觀?察、實驗為?基礎。觀察?自然界中的?物理現(xiàn)象、?進行演示和?學生實驗，?能夠使學生?對物理事實?獲得具體的?明確的認識?，觀察和實?驗，對培養(yǎng)?學生的觀察?和實驗能力?，實事求是?的科學態(tài)度?，引起學習?興趣都有不?可替代的重?要作用。因?此，教學中?要大力加強?演示和學生?實驗。(?三)進行思?想教育物?理教學必須?結合有關內?容對學生進?行思想教育?。物理教學?中的思想教?育，主要是?辯證唯物主?義教育和愛?國主義教育?。進行辯證?唯物主義教?育，就是用?辯證唯物主?義的觀點和?方法來闡述?物理知識，?同時培養(yǎng)學?生探究、求?實的科學精?神，使學生?潛移默化地?受到辯證唯?物主義的教?育;進行愛?國主義教育?，就是要介?紹科學家熱?愛祖國的事?跡，介紹我?國歷的科學?技術貢獻，?紹我國現(xiàn)代?的科學技術?成就，講述?祖國和家鄉(xiāng)?建設的發(fā)展?前景及其對?青年一代的?殷切期望，?培養(yǎng)民族自?豪感、社會?責任感和對?社會主義祖?國的熱愛，?樹立為祖國?和家鄉(xiāng)的繁?榮富強而努?力奮斗的志?向。(四?)培養(yǎng)刻苦?的學習精神?、良好的學?習習慣和自?學能力物?理知識的理?解和應用是?需要動腦、?動手，并克?服一定困難?才能達到的??？炭鄬W習?的精神不僅?對學生當前?學好物理是?必要的，對?他們今后的?成長也有重?要意義。所?以，在教學?中應鼓勵學?生克服困難?，培養(yǎng)刻苦?學習的精神?。培養(yǎng)學生?良好的學習?物理的習慣?，對學生的?學習很重要?。要培養(yǎng)學?生認真觀察?、勤于思考?、勇于實踐?的習慣，發(fā)?現(xiàn)問題與提?出問題的習?慣，獨立思?考與合作交?流的習慣，?以及運用所?學知識解決?簡單問題的?習慣。自學?能力對每個?人都是終身?有用的。培?養(yǎng)自學能力?應鼓勵和指?導學生發(fā)現(xiàn)?問題，思考?問題，進行?相關的資料?收集和有針?對性的閱讀?，設法解決?問題。為迎?接中考打下?堅實的基礎?。人教版九年級物理教學工作計劃（二）一、學?期教學目標?：(一)?知識與技能?目標〈一?〉知識目標?1、知識?點：⑴知?道波長、頻?率和波速的?關系。了解?波在信息傳?播中的作用?。知道光是?電磁波。知?道電磁波在?真空中的傳?播速度。?⑵能描述物?質的一些屬?性。嘗試將?這些屬性與?日常生活中?的物質的用?途聯(lián)系起來?。了解物質?的屬性對科?技進步的影?響。⑶初?步了解半導?體的一些特?點。了解半?導體材料的?發(fā)展對社會?的影響。初?步了解超導?體的一些特?點。了解超?導體對人類?生活和社會?發(fā)展可能帶?來的影響。?初步了解納?米材料的應?用和發(fā)展前?景。有保護?環(huán)境和合理?利用資源的?意識。⑷?通過實例了?解能量及其?存在的不同?形式。能簡?單描述各種?各樣的能量?與我們生活?的關系。通?過實例認識?能量可以從?一個物體轉?移到另一個?物體，不同?形式的能量?可以相互轉?化。⑸知?道能量守恒?定律。能舉?出日常生活?中能量守恒?的實例。有?用能量轉化?與守恒的觀?點分析物理?現(xiàn)象的意識?。初步了解?在現(xiàn)實生活?中能量的轉?化與轉移有?一定的方向?性。能通過?具體實例，?說出能源與?人類生存和?社會發(fā)展的?關系。(?6)能結合?具體事例，?說出不可再?生能源與可?再生能源的?特點。了解?核能的優(yōu)點?和可能帶來?的問題。了?解世界和我?國的能源狀?況。對于能?源的開發(fā)利?用有可持續(xù)?發(fā)展的意識?。2、自?主點：⑴?聯(lián)系能量守?恒學習有關?能源的知識?;⑵自主?學習半導體?、超導體等?等。3、?綜合點：?在教學中，?緊密聯(lián)系相?關學科：理?化生綜合如?：如何聽到?聲音與耳朵?的結構關系?;透鏡成像?與眼睛的關?系;電池中?的化學變化?等等。4?、拓展點：?聯(lián)系所學?知識向實際?生活、生產?領域拓展，?向當前高科?技領域拓展?。5、創(chuàng)?新點：運?用所學的知?識，提出創(chuàng)?新性的見解?，能夠進行?簡單的創(chuàng)造?性小發(fā)明、?小制作。?〈二〉技能?目標1、?自主能力：?能聯(lián)系舊知?識自主學習?新課，能自?主解決學習?中遇到問題?;2、綜?合能力：綜?合運用各種?學習方法進?行學習，聯(lián)?系各科知識?綜合解決問?題;3、?拓展能力：?由所學知識?拓展到相關?學科和生活?生產實際;?4、創(chuàng)新?能力：改進?演示實驗和?學生實驗，?進行小發(fā)明?和小制作。?(二)過?程與方法目?標：1、?培養(yǎng)學生自?學的方法，?學會預習、?復習、練習?的方法;?2、培養(yǎng)學?生積極、主?動、勤學、?好問的良好?學習習慣。?(三)情?感態(tài)度價值?觀目標：?1、學習科?學家們刻苦?鉆研、勇于?探索、持之?以恒的科研?精神;2?、培養(yǎng)不怕?挫折、不怕?失敗、敢于?面對錯誤的?意志品質。?二、學生?基本情況分?析：初兩?個班共有學?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人。下面就?從學生的學?習習慣、各?班不同層次?學生的知識?水平、學生?的學習紀律?、、學習態(tài)?度與學習方?法等幾個方?面分析一下?：兩個班?學生整體物?理學習水平?都不算好，?一班有尖子?生，但兩極?分化嚴重。?二班學生學?習水平比較?均勻，但整?體處于弱勢?。兩個班的?紀律還行，?一班略好一?些。兩個班?的同學共同?的缺點是：?自主學習的?意識較差，?并且沒有養(yǎng)?成一些好的?學習習慣，?絕大多數(shù)同?學沒有適合?自己的有效?的學習方法?。(一)?知識基礎：?學生在小?學的自然課?和一學期的?學習中有了?一定的物理?知識基礎，?但從物理知?識系統(tǒng)的總?體上來說，?只是學習了?簡單的運動?、聲、熱、?光、電現(xiàn)象?，以及力學?等基礎學科?中最基礎、?最基本的物?理知識，所?學的知識是?零碎的，支?離的，就是?從物理觀方?面去分析，?學生對自然?界和身邊的?物理現(xiàn)象的?認識也是淺?顯的。(?二)技能和?能力發(fā)展水?平：我校?初三學生雖?然各班均是?按成績平均?劃分和安排?的，但從調?查來看，各?學生水平不?一樣，學生?的知識結構?不均衡，總?體上有兩極?分化傾向，?在具體教學?中應注意糾?正這種傾向?。另外，學?生雖然有一?定的基礎，?對這門課程?了解不深，?不扎實。應?加強引導，?提高學生的?學習興趣，?把學生引入?物理世界，?爭取取得好?的中考成績?。(三)?學習方法水?平：大凡?理科知識的?掌握，著重?于理解，物?理知識的學?習和掌握，?表現(xiàn)得尤其?突出，大部?分學生已經?掌握了較正?確的物理學?習方法，能?夠掌握學習?規(guī)律，識物?達理，并能?充分利用所?學的物理知?識和規(guī)律解?釋各種自然?現(xiàn)象，在具?體教學中，?應避免學生?“死學知識?，學死知識?”，引導學?生探究、討?論、實驗進?行探究性學?習，使學生?走上活學活?用的軌道上?來。(四?)、學習態(tài)?度與習慣及?學習興趣的?分析多數(shù)?同學具備了?良好的學習?方法，他們?能夠通過記?筆記、建立?問題記錄本?等方法幫助?學習，而且?養(yǎng)成了良好?的學習習慣?;具有了科?學的學習態(tài)?度。但仍有?一部分同學?局限于死記?硬背，不能?舉一反三，?影響了學習?成績的提高?和能力的發(fā)?展。三、?教材分析：?本學期物?理課講授內?容為滬科版?義務教育課?程標準實驗?教科書物理?九年級全一?冊十八章、?十九章、二?十章。外加?初中全部物?理知識中考?總復習。人教版九年級物理教學工作計劃（三）?一、學情分?析1.學?生方面八?年級學生剛?接觸物理，?有些概念很?抽象，對于?由感性思維?到抽象思維?轉變的同學?來說理解是?很不容易的?。雖然在小?學的自然課?的學習中有?了一定的物?理知識基礎?，但從物理?知識系統(tǒng)的?總體上來說?，只是學習?了其中最基?礎、最基本?的物理知識?，所學的知?識比較淺顯?，作為一門?新學科，應?該注意保護?學生學習的?積極性，從?而培養(yǎng)學生?的學習興趣?。2.教?師方面在?中三教學戰(zhàn)?線上經過_?__年的磨?礪,基本把?握中考考試?方向,對初?中物理知識?體系有較完?善的掌握。?二、教材?分析我校?所使用的教?材是蘇科版?的義務教育?課程標準實?驗教材。本?教材面向全?體學生，體?現(xiàn)“以人為?本”的思想?,以學生興?趣、認識規(guī)?律和探究的?方便出發(fā)設?計教材的結?構，書中包?含許多開放?性問題和實?踐性課題，?充分體現(xiàn)S?TS思想，?同時注意擴?大學生的知?識面，收入?一些十分有?用且有趣的?知識，力求?形式生動活?潑。能夠激?發(fā)學生學習?的興趣。?三、教學目?標1.知?識與技能?(1)初步?了解簡單機?械和功、電?學基本知識?及能量和等?一些基本的?物理現(xiàn)象和?物理規(guī)律，?知道物理學?不僅指物理?知識，而且?還包含科學?研究方法、?科學態(tài)度和?科學精神。?(2)具?有初步的實?驗操作技能?，會使用簡?單的實驗儀?器和測量工?具，能測量?一些基本的?物理量。?(3)會記?錄實驗數(shù)據?，知道簡單?的數(shù)據處理?方法，會寫?簡單的實驗?報告，會用?科學術語、?簡單圖表等?描述實驗結?果。2.?過程與方法?(1)經?歷觀察物理?現(xiàn)象的過程?，能簡單描?述所觀察物?理現(xiàn)象的主?要特征。能?在觀察物理?現(xiàn)象或物理?學習過程中?發(fā)現(xiàn)一些問?題。具有有?初步的觀察?能力和提出?問題的能力?。(2)?通過參與科?學探究活動?，有初步的?信息收集和?處理的能力?。(3)?學習從物理?現(xiàn)象和實驗?中歸納簡單?的科學規(guī)律?，嘗試應用?已知的科學?規(guī)律去解釋?某些具體問?題。有初步?的分析概括?能力。3?.情感態(tài)度?與價值觀?(1)具有?對科學的求?知欲，樂于?探索自然現(xiàn)?象和日常生?活中的物理?學道理，勇?于探究日常?用品或新器?件中的物理?學原理，有?將科學技術?應用于日常?生活、社會?實踐的意識?。樂于參與?觀察、實驗?、制作、調?查等科學實?踐活動(?2)在解決?問題的過程?中，有克服?困難的信心?和決心，能?體驗戰(zhàn)勝困?難、解決物?理問題時的?喜悅。(?3)初步認?識科學及其?相關技術對?于社會發(fā)展?、自然環(huán)境?及人類生活?的影響，有?可持續(xù)發(fā)展?的意識，能?在個人力所?能及的范圍?內對社會的?可持續(xù)發(fā)展?有所貢獻。?四、具體?計劃與措施?1.加強?自身的業(yè)務?理論學習，?認真學習有?關素質教育?的理論，加?強教科研活?動，提高自?身的業(yè)務水?平;2.?認真鉆研教?材、教參，?注重教材體?系，把握重?點難點。要?充分利用教?材中已有的?各類實驗，?把好實驗關?。3.認?真?zhèn)湔n，根?據不同的課?型，精心設?計每一個學?案，讓學案?真正服務于?課堂，服務?于學生，充?分利用課堂?___分鐘?，向___?分鐘要效益?。4.注?意調節(jié)課堂?氣氛，初中?生的注意力?比較分散，?上課時要注?意師生互動?，生生互動?，充分體現(xiàn)?以“教師為?主導，學生?為主體”的?教學理念。?5.加強?對學生學習?方法的指導?。指導學生?建立“問題?記錄本”，?要求學生人?人做到每日?一問;建立?“錯題記錄?本”，做到?不放過任何?一個錯題;?并指導學生?預習、復習?、解題的思?路和能力;?6.注意?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣。做到課?前預習，課?上記筆記，?課后復習，?的學習習慣?;杜絕學生?不做作業(yè)、?少做作業(yè)，?嚴禁學生抄?襲他人作業(yè)?;教育學生?養(yǎng)成獨立思?問題能力，?使每一個學?生真正做到?學習成為自?已終身的樂?趣。7.?嚴格要求學?生，不能放?松任何一個?細節(jié)的管理?。但根據初?三學生的年?齡特點，要?做到嚴而有?情，嚴而有?度。凡事要?優(yōu)先擺事實?、講道理，?以說服教育?為主，不能?一味的批評?指責。8?.積極學習?現(xiàn)代化的教?育教學技術?，在教學中?充分利用投?影、錄像、?錄音、多媒?體等輔助教?學手段，來?優(yōu)化課堂教?學，提高授?課效率。?9.開展好?形式多樣的?課外活動，?培養(yǎng)學生愛?科學、用科?學的興趣。?10.充?分利用教材?中的德育因?素，加強對?學生的政治?思想教育。?教材中有許?多科學家、?愛國人士、?唯物論者，?他們是學生?學習的榜樣?，教師應該?在教學過程?中，因勢利?導對學生進?行思想品德?教育，使學?生從小就具?有高尚的道?德情操，愛?科學、愛祖?國等優(yōu)秀品?質。人教版九年級物理教學工作計劃（四）新的?學期就這樣?緊鑼密鼓的?開始了。本?學期我擔任?初三三個班?的物理教學?。初三是初?中學生在校?的最關鍵一?年，每個學?生都想在最?后能考上一?個理想的高?一級學校，?作為教師就?是要盡可能?的幫助他們?走好這一步?，為此對本?學期的物理?教學作出如?下的計劃：?一、業(yè)務?學習面對?新的課程改?革，教育對?教師提出更?高的要求。?不僅要有精?湛的專業(yè)水?平，還要有?多元化的知?識儲備，才?能適應新課?程實驗改革?。為不被時?代所淘汰，?能夠成為一?名合格的教?師，在一個?學期的基礎?之上，要利?用業(yè)余的時?間進一步學?習有關于新?課程改革的?理論知識及?最新的教育?理念。嘗試?著把學習滲?透在工作的?點點滴滴，?融合到備課?和講課上來?。把學習使?終放在第一?位，只有不?斷的學習，?才能充實自?己，才會有?不斷的創(chuàng)新?，才會不斷?的發(fā)展，我?將繼續(xù)不懈?地努力，刻?苦專研，成?為新型教師?，適應時代?發(fā)展二、?促進自身的?轉變1、?在課堂教學?改革中嚴格?要求自己，?努力使自己?的課堂做到?“放”“活?”“趣”“?新”“實”?。為了提高?課堂教學效?率，我打算?從培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣和學習?興趣入手，?讓學生們樂?學、勤學、?會學。我要?養(yǎng)成每天記?日記的習慣?，注意總結?經驗，在課?堂常規(guī)訓練?上有自己的?特色。2?、教案的編?寫是作為教?師必做的一?項工作。但?如何使教案?的編寫更具?科學性、實?用性，我將?嘗試著沖破?傳統(tǒng)備課的?清規(guī)戒律，?編寫實用、?新穎、具有?個性化特點?的教案。?三、加強備?課在備好?課，上好課?的同時還不?要忘記對希?望生的輔導?工作，要曉?之以理，動?之以情，用?愛心去幫助?每一個希望?生，最重要?的是有成效?，讓每個希?望生都能在?學期末的時?候有所提高?。在作業(yè)布?置上要多動?腦筋，多留?一些孩子們?喜歡的，有?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)的作業(yè)，?讓每個學生?不再為作業(yè)?而苦惱。?四、積極參?加教研教?學工作是科?任教師的主?要工作，此?工作需要一?定的技術水?平，因此有?必要作好教?研、教改和?教學工作。?本期主要做?好平時積極?參加教研活?動，在集體?備課和教研?活動中同其?他老師共同?探討，由此?提高自己的?專業(yè)水平。?積極參與聽?課、評課，?虛心向其他?教師學習，?努力提高教?學水。謙?虛謹慎、尊?重同志，相?互學習、相?互幫助，維?護其他教師?在學生中的?威信，關心?集體，維護?學校榮譽，?共創(chuàng)文明校?風。對于素?質教育的理?論，進行更?加深入的學?習。在平時?的教學工作?中努力幫助?后進生，采?取各種措施?使他們得到?進步。五?、守紀與工?作在工作?中我一定要?做到不遲到?、不早退，?聽從領導分?配，不挑肥?揀瘦講價錢?，平時團結?同志，尊老?愛幼，做到?互相關心，?互相愛護。?作為一名教?師，我一定?自覺遵守學?校的各項規(guī)?章制度，以?教師八條師?德標準嚴格?要求自己，?工作嚴肅認?真，一絲不?茍，決不應?付了事，得?過且過，以?工作事業(yè)為?重，把個人?私心雜念置?之度外，按?時完成領導?交給的各項?任務。六?、教學措施?1、在教?學中體現(xiàn)“?以學生為本?”在課堂?教學中要有?意識地教給?學生“怎樣?發(fā)現(xiàn)問題”?、“怎樣提?出問題”、?“怎樣研究?問題”、“?怎樣分析問?題”、“怎?樣反思”“?怎樣交流”?等等。使學?生成為學習?的主人，而?教師則變成?學習的組織?者和引導者?。2、課?堂教學中注?意“三基”?的訓練由?于初三的內?容相對初二?來說較難，?因此，在教?學中就更要?突出“三基?”的訓練，?要狠抓基礎?知識、基本?技能、基本?方法。要在?基礎知識的?訓練基礎上?，進行基本?技能的訓練?，進行基本?方法的滲透?。對基本?技能的訓練?要貫穿于整?個物理教學?的全過程，?要針對不同?的學生進行?不同的訓練?，同時要幫?助學生總結?物理學的基?本研究方法?，如：“控?制變量法”?、“等效法?”、“類比?”、“模型?”等。3?、加強演示?和學生實驗?初中物理?教學以觀察?、實驗為基?礎。觀察自?然界中的物?理現(xiàn)象、進?行演示和學?生實驗，能?夠使學生對?物理事實獲?得具體的明?確的認識，?觀察和實驗?，對培養(yǎng)學?生的觀察和?實驗能力，?實事求是的?科學態(tài)度，?引起學習興?趣都有不可?替代的重要?作用。因此?，教學中要?加強演示和?學生實驗?4、重視物?理概念和規(guī)?律的教學?物理概念和?規(guī)律是物理?知識的核心?內容。要培?養(yǎng)學生關注?物理現(xiàn)象，?引導其從現(xiàn)?象的觀察、?分析、實驗?中形成物理?概念，學習?物理規(guī)律，?繼而對規(guī)律?的發(fā)現(xiàn)過程?產生興趣。?初中物理中?的概念和規(guī)?律，多數(shù)是?從物理事實?的分析中直?接概括出來?的，因此在?教學中要注?意培養(yǎng)學生?的分析概括?能力。加強?對學生的思?想品德教育?，德育教育?于課堂教學?中。在物理?教學過程中?有很多德育?教育素材，?因此在教學?中應注意這?些素材的使?用，切實加?強對學生進?行愛國主義?教育、集體?主義教育等?。七、學?期工作目標?通過本期?教學，使學?生形成一定?的物理素質?，能自覺運?用物理知識?解決生活中?的物理問題?，形成扎實?的物理基本?功，為今后?繼續(xù)學習高?等物理打下?良好的基礎?。做好后進?生轉化工作?。做為一名?教師，應該?要看到學習?的積極的一?面，對于消?極的一面要?揚長避短，?采取有效措?施努力提高?整個班級的?物理教學成?績。培養(yǎng)一?批物理尖子?，能掌握科?學的學習方?法。形成良?好學風。形?成良好的物?理學習習慣?。形成融洽?的師生關系?。使學生在?德、智、體?各方面全面?發(fā)展。人教版九年級物理教學工作計劃（五）一?、指導思想?：物理實?驗是學生進?行科學探究?的重要方式?，實驗室則?是學生學習?和進行實驗?的主要場所?，是物理探?究學習的主?要資源。因?此，學校高?度重視物理?實驗室建設?，配置必要?的儀器和設?備，確保每?個學