小學(xué)五年級新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（5篇）

小學(xué)五年級新學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想為了?實(shí)現(xiàn)我區(qū)建?設(shè)教育強(qiáng)區(qū)?的目標(biāo)，踐?行科學(xué)發(fā)展?觀、落實(shí)教?育優(yōu)先發(fā)展?戰(zhàn)略，做到?以學(xué)?？傮w?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，以深?入開展素質(zhì)?教育和創(chuàng)新?教育為目標(biāo)?，圍繞學(xué)校?主題教育活?動(dòng)，提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)和科學(xué)文?化素質(zhì)，以?愛國主義教?育為主線，?以學(xué)生的行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成為主要內(nèi)?容，注意培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的基本道?德。上好每?一堂課，規(guī)?范班級日常?管理工作，?開展豐富而?有意義的少?先隊(duì)活動(dòng)，?實(shí)施切實(shí)有?效的學(xué)生心?理健康教育?。努力探索?班級工作的?新特色。?二、本班學(xué)?生現(xiàn)狀分析?本班共有?學(xué)生___?個(gè)，其中男?生___個(gè)?，女生__?_個(gè)。學(xué)生?人數(shù)不多，?大部分學(xué)生?都較為活躍?，同學(xué)之間?關(guān)系良好，?熱愛運(yùn)動(dòng)，?身體素質(zhì)良?好，但學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)略為薄?弱，需要加?強(qiáng)。具體?情況分析：?1.品德?方面：本?班學(xué)生熱愛?學(xué)校、班集?體，團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、思想端?正、遵守紀(jì)?律、尊敬師?長、熱愛勞?動(dòng)。能按照?《小學(xué)生守?則》來規(guī)范?自己的言行?。但由于種?.種的原因?，部分學(xué)生?身上仍存在?著以自我為?中心，紀(jì)律?觀念淡薄等?現(xiàn)象，可以?通過集體教?育來轉(zhuǎn)化。?2.學(xué)習(xí)?方面：本?班學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)稍弱，?需要加強(qiáng)練?習(xí)。上課能?認(rèn)真聽講，?發(fā)言比較積?極，作業(yè)能?按時(shí)完成。?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣不好?，上課不能?集中注意力?聽講，需要?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)和特別的?關(guān)注?？偟?來說，班內(nèi)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?水平比較整?齊，但容易?浮躁，需在?認(rèn)真與扎實(shí)?方面繼續(xù)培?養(yǎng)。3.?身體素質(zhì)：?本班大多?數(shù)學(xué)生的體?質(zhì)較好，熱?衷于體育活?動(dòng);有少數(shù)?學(xué)生體質(zhì)較?弱，易得感?冒等傳染性?疾病。學(xué)生?平時(shí)體育鍛?煉較少，需?加強(qiáng)體育鍛?煉。__?_班級形成?情況：班?內(nèi)學(xué)生來自?城陵磯冷庫?周邊地區(qū)。?家長文化水?平不算很高?。家長能支?持老師的工?作，但不重?視家庭教育?，能希望與?教師積極配?合，共同教?育好孩子。?___班?級特點(diǎn)：?本班學(xué)生愛?學(xué)習(xí)、守紀(jì)?律。男生活?潑、好動(dòng)，?愛表現(xiàn);女?生文靜、可?愛，不愛張?揚(yáng)?？偟膩?說，班級特?點(diǎn)比較穩(wěn)，?但穩(wěn)中有活?。三、班?級工作重點(diǎn)?及目標(biāo)班級?教育工作?重點(diǎn)加強(qiáng)行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，繼續(xù)進(jìn)行?熱愛班級、?團(tuán)結(jié)同學(xué)以?及心理健康?的教育。?具體工作：?1.繼續(xù)?抓好五年級?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2.?搞好班級衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?，爭創(chuàng)衛(wèi)生?文明示范班?。3.做?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識，?形成一定的?自我保護(hù)能?力。4.?做好每位學(xué)?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?.使學(xué)生能?愛科學(xué)、學(xué)?科學(xué)，主動(dòng)?探索新知識?。本班學(xué)?生奮斗目標(biāo)?：1.形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)集體?的凝聚力。?2.爭當(dāng)?學(xué)校的“優(yōu)?秀班集體”?.3.發(fā)?展個(gè)性特長?，促進(jìn)身心?健康。具?體工作：?(1)鼓勵(lì)?支持學(xué)生積?極參加學(xué)校?、班級的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭優(yōu)異成績?，鍛煉能力?，培養(yǎng)其集?體榮譽(yù)感。?(2)注?意育人環(huán)境?的美化，充?分發(fā)揮其育?人功能。建?立各種生動(dòng)?活潑的評比?欄、中隊(duì)角?，每個(gè)園地?力求美觀大?方，突出特?色，使學(xué)生?在潛移默化?中受到教育?。(3)?開展豐富多?采的主題班?隊(duì)會(huì)，在集?體活動(dòng)中增?強(qiáng)班級的凝?聚力，形成?良好的班風(fēng)?。四、具?體管理措施?1.學(xué)習(xí)?方面為使學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?形成你追我?趕的良好風(fēng)?氣，同時(shí)針?對五年級學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，制定以?下措施：?(1)建立?健全評比制?度，班里建?立全方位量?化評比欄，?取名叫“超?級明星”.?學(xué)生在某一?方面表現(xiàn)好?就可以隨時(shí)?加分，學(xué)生?每得到__?_分，就可?以換一五角?星。隨著五?角星個(gè)數(shù)的?增加，表明?學(xué)生在各方?面都有顯著?的提高。這?樣，學(xué)生一?學(xué)期的整體?表現(xiàn)情況可?一目了然。?另外，班里?還將定期評?選“優(yōu)秀小?組”，對每?個(gè)小組的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生情況進(jìn)?行評比，鼓?勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，培養(yǎng)?集體榮譽(yù)感?。(2)?建立本班的?“學(xué)習(xí)小組?”，前后位?四個(gè)同學(xué)為?一組，選出?小組的組長??！皩W(xué)習(xí)小?組”中的四?位同學(xué)要互?相幫助，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同努力，才?能取得好成?績，這一方?法培養(yǎng)了同?學(xué)們的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?也是轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的一條?有效途徑。?四人小組的?組長不是終?身制，而是?競爭上崗，?誰的獎(jiǎng)?wù)露?誰就擔(dān)任，?如果下一次?評比你超過?了組長，那?就可以取而?代之，這也?培養(yǎng)了學(xué)生?的競爭意識?。2.文?明行為方面?為進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為，讓學(xué)生?的日常行為?也參與評比?，具體做法?如下：(?1)學(xué)生在?到校、課堂?上、課間、?兩操、放學(xué)?等方面表現(xiàn)?好的發(fā)獎(jiǎng)卡?，不好的適?當(dāng)減獎(jiǎng)卡，?由每組的組?長記錄。?(2)定期?對學(xué)生進(jìn)行?“十個(gè)道德?行為”的教?育。(3?)利用“優(yōu)?秀小組”的?評比，要求?小組中的每?一位組員都?要規(guī)范自己?的行為，齊?心合力才能?成為“優(yōu)秀?小組”.?(4)設(shè)立?中隊(duì)記錄本?，進(jìn)一步完?善中隊(duì)小家?務(wù)。本學(xué)期?建立“中隊(duì)?記錄本”，?將針對兩操?、放學(xué)路隊(duì)?、課間紀(jì)律?、好人好事?進(jìn)行相應(yīng)的?加、減分，?此記錄本的?加減分將納?入評比欄。?3.衛(wèi)生?方面通過四?年的鍛煉，?學(xué)生能夠打?掃衛(wèi)生，但?不夠認(rèn)真仔?細(xì)，為此我?將采取以下?措施：(?1)進(jìn)一步?對衛(wèi)生小組?長進(jìn)行培訓(xùn)?，指導(dǎo)他們?如何分工，?責(zé)任到人，?增強(qiáng)小組意?識，起到模?范帶頭作用?。(2)?衛(wèi)生委員和?每天的環(huán)境?小衛(wèi)士分工?明確，把教?室內(nèi)外檢查?整理干凈，?警告衛(wèi)生習(xí)?慣不良的同?學(xué)，做好記?錄。有大問?題及時(shí)向老?師匯報(bào)。?(3)利用?上午間操的?時(shí)間，由衛(wèi)?生委員檢查?個(gè)人衛(wèi)生。?(4)綜?合各方面表?現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)?生委員的記?錄，每周評?選一次“衛(wèi)?生標(biāo)兵”.?五、學(xué)生?心理健康教?育___?班主任要積?極學(xué)習(xí)心理?健康方面的?知識，以便?做好學(xué)生的?心理健康教?育，正確地?給予教育。?___對?少數(shù)有心理?問題的學(xué)生?，要及時(shí)地?與家長取得?聯(lián)系，實(shí)施?有計(jì)劃的教?育。要多與?這些孩子交?流，找到問?題的關(guān)鍵，?及時(shí)進(jìn)行工?作。同時(shí)也?要做好學(xué)生?心理轉(zhuǎn)化的?記錄，從中?發(fā)現(xiàn)規(guī)律，?減少學(xué)生的?心理問題發(fā)?生率。3?.上好心理?輔導(dǎo)課，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理品質(zhì)?。4.加?強(qiáng)家庭與學(xué)?校的聯(lián)系，?家長、老師?隨時(shí)反映學(xué)?生近期的家?里、學(xué)校的?表現(xiàn)，給孩?子一個(gè)寬松?的心理空間?。隨著社?會(huì)的進(jìn)步，?學(xué)生的心理?健康教育問?題越來越受?到人們的普?遍關(guān)注。有?的孩子因?yàn)?家庭、社會(huì)?的原因會(huì)出?現(xiàn)各種心理?問題。作為?班主任，對?學(xué)生加強(qiáng)心?理健康教育?就顯得尤為?重要。六?、學(xué)生安全?教育1.?經(jīng)常教育學(xué)?生要輕聲慢?步，不可以?在走廊里追?逐打鬧。告?訴學(xué)生上下?樓梯的正確?位置，不要?擁擠。2?.每天早晨?準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室?，帶領(lǐng)孩子?早讀。下午?準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室?，處理班級?事務(wù)，注意?學(xué)生安全。?3.課間?要到教室里?，等放學(xué)后?再離開。?七、家訪、?來訪工作的?開展由于?五年級班級?人數(shù)不多，?本學(xué)期我打?算對全班學(xué)?生進(jìn)行家訪?，利用雙休?日的上午或?下班以后的?時(shí)間進(jìn)行。?家訪中，向?家長匯報(bào)學(xué)?生的在校表?現(xiàn)，表揚(yáng)孩?子的優(yōu)點(diǎn)，?委婉地說出?孩子存在的?不足，并給?予合理的建?議。對于家?長的來訪，?我會(huì)熱情地?接待。小學(xué)五年級新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）新學(xué)?期開始了，?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)一?要求，結(jié)合?本班實(shí)際情?況，制定如?下班主任工?作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?總體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以深入開展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?、以愛國主?義教育為主?線，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。規(guī)?范班級日常?管理工作，?開展豐富而?有意義的各?種活動(dòng)，努?力探索班級?工作的新特?色。二、?本班學(xué)生現(xiàn)?狀分析我?班共有學(xué)生?___人，?學(xué)生來自周?邊各個(gè)村，?在個(gè)性、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等方?面都存在很?大的差異，?其中班干部?___人，?沒有品德特?殊的學(xué)生。?具體情況分?析如下：?品德方面，?本班學(xué)生熱?愛學(xué)校、班?集體，團(tuán)結(jié)?上進(jìn)、思想?端正、遵守?紀(jì)律、尊敬?師長、熱愛?勞動(dòng)。能按?照《小學(xué)生?守則》來規(guī)?范自己的言?行。但由于?種.種的原?因，部分學(xué)?生身上仍存?在著以自我?為中心，紀(jì)?律觀念淡薄?等現(xiàn)象，可?以通過集體?教育來轉(zhuǎn)化?。學(xué)習(xí)方?面，本班學(xué)?生熱愛學(xué)習(xí)?，有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?上課大部分?專心聽講，?發(fā)言積極，?作業(yè)美觀大?方。個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，上課?不能集中注?意力聽講，?需要進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和特?別的關(guān)注。?家長大多是?農(nóng)民。家長?能支持老師?的工作，但?不重視家庭?教育，能希?望與教師積?極配合，共?同教育好孩?子。班級?特點(diǎn)，本班?學(xué)生愛學(xué)習(xí)?、守紀(jì)律。?男生活潑、?好動(dòng)，愛表?現(xiàn);女生文?靜、可愛，?不愛張揚(yáng)。?總的來說，?班級特點(diǎn)比?較穩(wěn)，但穩(wěn)?中有活。?三、班級工?作重點(diǎn)及目?標(biāo)班級教?育工作重點(diǎn)?：加強(qiáng)行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，繼續(xù)進(jìn)行?熱愛班級的?教育、團(tuán)結(jié)?同學(xué)的教育?，搞好心理?健康教育。?具體工作?：1、繼?續(xù)抓好學(xué)生?的常規(guī)養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?良好行為。?2、搞好?班級衛(wèi)生工?作管理、學(xué)?生的日常行?為培養(yǎng)，爭?創(chuàng)衛(wèi)生文明?示范班。?3、搞好每?位學(xué)生的自?我保護(hù)教育?，增強(qiáng)安全?意識，形成?一定的能力?。4、搞?好每位學(xué)生?的心理健康?教育，使其?身心都能得?到健康地發(fā)?展。5、?使學(xué)生愛科?學(xué)、學(xué)科學(xué)?，主動(dòng)探索?新知。本?班學(xué)生奮斗?目標(biāo)：1?、形成健康?向上的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?集體凝聚力?。2、爭?當(dāng)學(xué)校的“?優(yōu)秀班集體?”。3、?發(fā)展個(gè)性特?長，促進(jìn)身?心健康。?具體工作：?(1)?鼓勵(lì)支持學(xué)?生積極參加?學(xué)校、班級?的各項(xiàng)活動(dòng)?，力爭優(yōu)異?成績，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其集體榮譽(yù)?感。(2?)注意育?人環(huán)境的美?化，充分發(fā)?揮其育人功?能。建立各?種生動(dòng)活潑?的評比欄。?(3)?開展豐富多?采的主題班?隊(duì)會(huì)，在集?體活動(dòng)中增?強(qiáng)班級的凝?聚力，形成?良好的班風(fēng)?。四、常?規(guī)管理措施?1、學(xué)習(xí)?方面為使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上形成你追?我趕的良好?風(fēng)氣，制定?以下措施：?(1)建?立健全評比?制度，班里?建立全方位?量化評比欄?，對每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行評?比，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合作?，培養(yǎng)集體?榮譽(yù)感。?(2)建立?本班的“學(xué)?習(xí)小組”，?前后位六個(gè)?同學(xué)為一組?，選出小組?的組長。“?學(xué)習(xí)小組”?中的四位同?學(xué)要互相幫?助，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同努?力，才能取?得好成績，?這一方法培?養(yǎng)了同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，也是?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的一條有效?途徑。六人?小組的組長?不是終身制?，而是競爭?上崗，如果?下一次評比?你超過了組?長，那就可?以取而代之?，這也培養(yǎng)?了學(xué)生的競?爭意識。?2、文明行?為方面為?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?，讓學(xué)生的?日常行為也?參與評比，?具體做法如?下：(1?)學(xué)生在到?校、課堂上?、課間、兩?操、放學(xué)等?方面表現(xiàn)好?的發(fā)獎(jiǎng)卡，?不好的適當(dāng)?減獎(jiǎng)卡，由?每組的組長?記錄。(?2)定期對?學(xué)生進(jìn)行道?德行為的教?育。(3?)利用“優(yōu)?秀小組”的?評比，要求?小組中的每?一位組員都?要規(guī)范自己?的行為，齊?心合力才能?成為“優(yōu)秀?小組”。?3、衛(wèi)生方?面通過兩?年的鍛煉，?學(xué)生能夠打?掃衛(wèi)生，但?不夠認(rèn)真仔?細(xì)，為此我?將采取以下?措施：(?1)進(jìn)一?步對衛(wèi)生小?組長進(jìn)行培?訓(xùn)，指導(dǎo)他?們?nèi)绾畏止?，責(zé)任到人?，增強(qiáng)小組?意識，起到?模范帶頭作?用。(2?)衛(wèi)生委?員和每天的?環(huán)境小衛(wèi)士?分工明確，?把教室內(nèi)外?檢查整理干?凈，警告衛(wèi)?生習(xí)慣不良?的同學(xué)，做?好記錄。有?大問題及時(shí)?向老師匯報(bào)?。(3)?每天由衛(wèi)生?委員檢查個(gè)?人衛(wèi)生。?(4)綜?合各方面表?現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)?生委員的記?錄，每周評?選一次“衛(wèi)?生標(biāo)兵”。?五、德育?工作措施?在德育方面?的工作，要?處處與學(xué)校?教育保持一?致，搞好班?級的育人環(huán)?境，在班內(nèi)?張貼“團(tuán)結(jié)?、勤奮、求?實(shí)、創(chuàng)新”?的校風(fēng)標(biāo)語?。培養(yǎng)班干?部同學(xué)的責(zé)?任心，號召?他們積極幫?助后進(jìn)的同?學(xué)。班主任?本著“抓兩?頭，帶中間?”的原則，?不忽視中間?學(xué)生，讓他?們同樣受到?老師的關(guān)心?，有積極上?進(jìn)的動(dòng)力，?從而也成為?優(yōu)秀的學(xué)生?。班主任要?“學(xué)高為?師，身正是?范”，時(shí)刻?做學(xué)生的表?率，身教重?于言教。?六、學(xué)生心?理健康教育?1、班主?任要積極學(xué)?習(xí)心理健康?方面的知識?，以便做好?學(xué)生的心理?健康教育，?正確地給予?教育。2?、對少數(shù)有?心理問題的?學(xué)生，要多?與這些孩子?交流或與家?長取得聯(lián)系?，實(shí)施有計(jì)?劃的教育。?3、上好?心理輔導(dǎo)課?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?品質(zhì)。隨?著社會(huì)的進(jìn)?步，學(xué)生的?心理健康教?育問題越來?越受到人們?的普遍關(guān)注?。有的孩子?因?yàn)榧彝ァ?社會(huì)的原因?會(huì)出現(xiàn)各種?心理問題。?作為班主任?，對學(xué)生加?強(qiáng)心理健康?教育就顯得?尤為重要。?各月工作?安排九月?：常規(guī)教育?月1、?做好開學(xué)報(bào)?到工作，總?結(jié)暑假活動(dòng)?情況。2?、嚴(yán)抓常?規(guī)管理，使?學(xué)生的各項(xiàng)?常規(guī)在開學(xué)?伊始便迅速?到位。3?、做好綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的準(zhǔn)備工作?：分小組、?制訂活動(dòng)計(jì)?劃。4、?召開新學(xué)?期家長會(huì)。?5、準(zhǔn)?備秋季三跳?運(yùn)動(dòng)會(huì)。?十月：愛國?主義教育月?。1、?召開小干部?會(huì)議，改進(jìn)?班級工作。?2、辦?慶“十一”?小報(bào)、黑板?報(bào)，召開慶?國慶中隊(duì)會(huì)?。3、?配合學(xué)校大?隊(duì)部做好值?周工作。?4、指導(dǎo)?學(xué)生按制訂?的計(jì)劃開展?研究，落實(shí)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)計(jì)劃。?十一月：愛?科學(xué)、講環(huán)?保月。1?、組織好?家長開放周?活動(dòng)。2?、配合大?隊(duì)部，組織?好愛科學(xué)月?的活動(dòng)。?3、班級?古詩文誦讀?比賽。4?、年級寫字?比賽。5?、做好期?中分項(xiàng)測試?工作。十?二月：安全?教育月。?1、冬季?安全教育。?2、班?級讀書交流?會(huì)。3、?慶祝元旦?活動(dòng)。4?、期末復(fù)?習(xí)工作。?元月：1?、組織學(xué)?生復(fù)習(xí)，迎?接期末考試?。2、?做好期末各?項(xiàng)結(jié)束工作?。小學(xué)五年級新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）一、班級?學(xué)生情況?本班現(xiàn)有學(xué)?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人。通過幾?天的了解本?班的學(xué)生能?夠遵守學(xué)校?紀(jì)律，按時(shí)?上下學(xué)，完?成自己應(yīng)該?做的事情。?大部分學(xué)生?已初步養(yǎng)成?了良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，上?課積極回答?問題，參與?小組討論，?已形成一定?的學(xué)習(xí)能力?、與人合作?的能力、有?參與意識、?競爭意識。?但班內(nèi)也存?在幾名學(xué)生?在各科作業(yè)?按時(shí)完成和?認(rèn)真書寫方?面做得很不?好，關(guān)鍵原?因在于懶惰?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?還需老師及?家長重視培?養(yǎng)。在新學(xué)?年中要不斷?努力，爭取?不斷前進(jìn)，?取得更好的?成績，并樹?立良好的班?風(fēng)，把學(xué)生?培養(yǎng)成有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人，做?一位合格的?社會(huì)主義建?設(shè)者和接班?人。二、?本學(xué)期工作?目標(biāo)(一?)、班風(fēng)建?設(shè)：1、?抓好班干部?隊(duì)伍的建設(shè)?和培養(yǎng)，切?實(shí)發(fā)揮班級?管理作用。?新學(xué)期，?新氣象，我?決定重新改?選班委。開?學(xué)第一天，?我讓學(xué)生通?過民主選舉?投票的方式?，重新選出?了班長、副?班長、學(xué)習(xí)?委員、紀(jì)律?委員、勞動(dòng)?委員，組成?了一個(gè)新的?班委。對于?每一位班干?部，我都嚴(yán)?格的進(jìn)行了?任務(wù)分工，?讓他們明確?自己的職責(zé)?，同學(xué)們隨?時(shí)監(jiān)督他們?的工作。同?時(shí)，我召開?了班委會(huì)，?鼓勵(lì)他們大?膽工作，并?教給他們一?些進(jìn)行班級?衛(wèi)生、紀(jì)律?、班級文化?建設(shè)管理的?方法。我認(rèn)?為要想培養(yǎng)?一個(gè)良好的?班集體，班?干部的作用?至關(guān)重要，?在班干部中?先要形成良?好的團(tuán)結(jié)合?作意識，以?班干部的行?動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生?的行動(dòng)，讓?好的行為帶?動(dòng)整個(gè)班集?體，這樣才?會(huì)收到好的?效果。2?、加強(qiáng)學(xué)生?的自我管理?能力，使學(xué)?生學(xué)習(xí)有目?標(biāo)，行動(dòng)有?準(zhǔn)則。針?對班級的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律管?理，我在班?里劃分了紀(jì)?律小組和學(xué)?習(xí)小組，分?別確定了小?組長。根據(jù)?同學(xué)們的意?見，共同制?定出了一套?詳細(xì)的考評?制度。小組?與小組之間?形成了一種?競爭關(guān)系，?大大的激發(fā)?了孩子們的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?意識，使得?他們學(xué)習(xí)有?目標(biāo)，行動(dòng)?有準(zhǔn)則，共?同創(chuàng)建一個(gè)?良好的班級?學(xué)習(xí)氛圍。?通過以上的?調(diào)整，我的?宗旨是讓孩?子們充分發(fā)?揮他們主人?翁的意識，?鍛煉著自己?管理自己，?自己督促自?己不斷進(jìn)步?，我相信他?們有這個(gè)能?力做好。?(二)、常?規(guī)教育：?1、充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并要求?在日常學(xué)習(xí)?、生活中遵?照規(guī)范去做?，使學(xué)生逐?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。同?時(shí)，我從培?養(yǎng)學(xué)生“不?隨地扔垃圾?”、“公共?場所不追逐?打鬧不大聲?喧嘩”、“?校內(nèi)不吃零?食”三個(gè)好?習(xí)慣為抓手?，抓好學(xué)生?們的養(yǎng)成教?育。我將在?班級里設(shè)立?一個(gè)'小小?監(jiān)督崗'，?專門負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?。到了學(xué)期?末再進(jìn)行一?次“規(guī)范少?年”的評選?活動(dòng)，力求?取得好的效?果。2、?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育。在?這個(gè)學(xué)期里?，利用教師?節(jié)、國慶節(jié)?、元旦等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì)，進(jìn)一步?教育學(xué)生學(xué)?會(huì)感恩老師?、感恩父母?、感恩祖國?。讓學(xué)生懂?得報(bào)答、懂?得尊重，培?養(yǎng)他們良好?的情感。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人，?有集體。我?將充分的利?用學(xué)?；顒?dòng)?，對學(xué)生進(jìn)?行集體主義?教育。讓學(xué)?生感受到自?己作為班級?成員，以班?級榮譽(yù)為榮?，時(shí)刻想著?為班級爭光?，為班級作?出自己的貢?獻(xiàn)。(三?)、衛(wèi)生方?面：1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衛(wèi)生組?長每天檢查?小組同學(xué)的?衣著是否整?潔，是否做?好'三勤'?：桌洞勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。2、班?級衛(wèi)生：全?班分成五個(gè)?衛(wèi)生小組，?每天兩個(gè)小?組打掃衛(wèi)生?，一個(gè)小組?負(fù)責(zé)教室衛(wèi)?生，一個(gè)小?組負(fù)責(zé)衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)生。對?于所有的衛(wèi)?生區(qū)域我都?具體分工到?了每一個(gè)人?。每天，兩?位衛(wèi)生委員?進(jìn)行監(jiān)督檢?查，發(fā)現(xiàn)問?題，直接找?負(fù)責(zé)人重新?打掃。對于?主動(dòng)，積極?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，學(xué)期末進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?(四)、學(xué)?習(xí)方面：?1、多關(guān)心?后進(jìn)生的學(xué)?習(xí)和生活。?在生活中、?課堂上，善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?經(jīng)常表揚(yáng)鼓?勵(lì)他們，增?強(qiáng)他們的自?信心。2?、充分發(fā)揮?學(xué)習(xí)小組的?團(tuán)隊(duì)精神。?完善由學(xué)習(xí)?委員牽頭，?學(xué)科代表、?學(xué)習(xí)小組長?層層落實(shí)的?學(xué)習(xí)互幫互?助制度。?3、做好家?校聯(lián)系工作?。多與家長?聯(lián)系，及時(shí)?召開家長會(huì)?，與家長進(jìn)?行溝通，交?流孩子的在?校、在家情?況，及時(shí)了?解他們的想?法，對癥下?藥，共同確?定幫助他們?進(jìn)步的辦法?。做到家校?配合，力爭?達(dá)到良好效?果。三、?具體措施?1、充分利?用晨間談話?，班會(huì)向?qū)W?生進(jìn)行思想?教育。向?qū)W?生了解《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并要求學(xué)生?遵守其中的?規(guī)章制度，?對學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣教?育。讓學(xué)生?之間友好相?處，不吵架?，不打架，?增強(qiáng)班級凝?聚力。2?、利用早讀?和午休時(shí)間?，對后進(jìn)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?盡可能提高?他們的學(xué)習(xí)?成績，提高?他們的行為?水平。正確?對待后進(jìn)生?，在生活上?、學(xué)習(xí)上從?“愛出發(fā)”?。主動(dòng)接近?，真誠、平?等對待，深?入了解他們?落后的原因?，幫助他們?解決困難，?還要善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生身?上的閃光點(diǎn)?，努力培養(yǎng)?他們對學(xué)習(xí)?的興趣。?3、發(fā)揮班?干部的作用?，師生共同?管理班級。?盡量把學(xué)生?能做的事情?讓學(xué)生自己?去做，發(fā)揚(yáng)?學(xué)生的主體?地位，對于?學(xué)生要以表?揚(yáng)和鼓勵(lì)為?主。小學(xué)五年級新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（四）一、學(xué)?生現(xiàn)狀分析?：五(1?)班共有_?__名學(xué)生?。每個(gè)孩子?都有著很強(qiáng)?的上進(jìn)心和?集體榮譽(yù)感?。他們純潔?善良，好奇?心強(qiáng)，求知?欲強(qiáng)。但是?自制能力差?，時(shí)常不能?控制自己，?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。在?上一學(xué)期的?帶班教育之?下，本班學(xué)?生的各方面?都有所好轉(zhuǎn)?。但仍然存?在比較多的?問題，比如?班集體凝聚?力不夠強(qiáng);?學(xué)生的成績?兩極分化比?較嚴(yán)重，學(xué)?困生占了班?級的四分之?一等。二?、本學(xué)期工?作目標(biāo)：?1、班級人?人有事做，?事事有人做?，時(shí)時(shí)有事?做。2、?及時(shí)檢查反?饋，形成良?好的班級運(yùn)?行機(jī)制。?3、營造和?諧健康的班?級文化的藝?術(shù)。4、?班級風(fēng)貌：?做人要自尊?，行為要自?律，說話要?誠實(shí)，學(xué)習(xí)?要勤奮。?三、本學(xué)期?采取的措施?：1、班?集體建設(shè)：?本學(xué)期，?在以往基礎(chǔ)?上，著重培?養(yǎng)學(xué)生為集?體服務(wù)的意?識和集體利?益高于個(gè)人?的意識。在?集體中出現(xiàn)?比較重大的?事情時(shí)，大?家利用晨會(huì)?、隊(duì)會(huì)共同?討論、商量?怎樣處理。?讓學(xué)生有個(gè)?人服從集體?的意識。我?想今后的工?作中更應(yīng)該?注意這方面?的培養(yǎng)，以?利形成凝聚?的班集體。?2、注重?班干部培養(yǎng)?：本學(xué)期?，在班干部?方面，有原?來的“扶”?變?yōu)椤胺拧?，放手讓?班干部管理?班級事務(wù)，?給他們足夠?的空間、充?分的權(quán)利，?充分發(fā)揮班?干部的作用?，合理分工?各負(fù)其責(zé)，?讓他們根據(jù)?自己的管理?計(jì)劃管理班?級，并及時(shí)?總結(jié)，找出?不足，以利?再戰(zhàn)。3?、抓班級常?規(guī)及少先隊(duì)?活動(dòng)：班?級常規(guī)始終?緊抓不放。?在學(xué)習(xí)習(xí)慣?中，緊抓課?前準(zhǔn)備，抓?好課堂紀(jì)律?。抓學(xué)生的?作業(yè)書寫，?養(yǎng)成認(rèn)真、?整潔的書寫?習(xí)慣和愛惜?書本的習(xí)慣?。抓學(xué)生學(xué)?會(huì)聽話，養(yǎng)?成專心、專?注地聽別人?說話的習(xí)慣?。在常規(guī)習(xí)?慣中，抓勞?動(dòng)常規(guī)，抓?衛(wèi)生常規(guī)，?抓學(xué)生兩操?，路隊(duì)教育?學(xué)生懂文明?、講禮貌。?本學(xué)期按照?大隊(duì)部要求?，組織學(xué)生?出好黑板報(bào)?。另外，?利用班會(huì)課?及晨會(huì)課對?學(xué)生進(jìn)行深?入細(xì)致的思?想品德教育?工作。4?、做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作：把真?誠的愛給予?后進(jìn)生，做?到思想上不?歧視，感情?上不厭倦，?態(tài)度上不粗?暴，方法上?不簡單。比?如：在課堂?上給他們創(chuàng)?造條件，鼓?勵(lì)他們舉手?發(fā)言，及時(shí)?給予肯定、?獎(jiǎng)勵(lì)。課外?積極輔導(dǎo)、?跟蹤，多與?家長聯(lián)系，?這樣有利于?為他們創(chuàng)設(shè)?一個(gè)健康良?好的環(huán)境，?也有利于班?集體的建設(shè)?。5、創(chuàng)?設(shè)良好的班?級氛圍：?平等的對待?每一位學(xué)生?，努力發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，及時(shí)表?揚(yáng)，從而提?高后進(jìn)生的?自信心。指?導(dǎo)學(xué)生科學(xué)?利用課外時(shí)?間，多讀有?益身心健康?的書籍，關(guān)?心國家大事?。.鼓勵(lì)學(xué)?生參加興趣?小組，挖掘?自身潛能，?提高創(chuàng)新能?力和實(shí)踐能?力。指導(dǎo)學(xué)?生多幫家長?干一些力所?能及的家務(wù)?活，提高自?立能力。尊?重學(xué)生家長?，積極主動(dòng)?的與家長聯(lián)?系，認(rèn)真聽?取意見和建?議，共同探?討科學(xué)的教?育方法。?6、努力培?養(yǎng)學(xué)生的競?爭意識：?在班級，多?多的設(shè)置各?種競賽，通?過比賽，鍛?煉學(xué)生的意?志，提高學(xué)?生競爭意識?，讓孩子們?在這種環(huán)境?下不斷的進(jìn)?步?？傊?，在今后的?具體工作中?我要不斷探?索，不斷追?求更新，使?班主任工作?邁上一個(gè)新?的臺階，取?得豐碩的成?果。小學(xué)五年級新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（五）一、班?風(fēng)：整齊?快速、寬容?和諧、勤奮?上進(jìn)、求實(shí)?創(chuàng)新二、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：五(?2)班共有?___名學(xué)?生，___?名男生，_?__名女生?。每個(gè)孩子?都活潑可愛?，有著很強(qiáng)?的上進(jìn)心和?集體榮譽(yù)感?。他們純潔?善良，好奇?心強(qiáng)，求知?欲強(qiáng)。但是?由于年齡小?，自制力差?，時(shí)常不能?控制自己，?缺乏耐心;?動(dòng)作慢。很?多行為習(xí)慣?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。三?、采取的措?施：1、?重視養(yǎng)成教?育和常規(guī)教?育：養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，對學(xué)生?的成長進(jìn)步?是十分必要?的，良好的?行為習(xí)慣使?一個(gè)人的終?生發(fā)展受益?非淺。因此?，在班級進(jìn)?行良好品德?的養(yǎng)成教育?是十分必要?的。根據(jù)學(xué)?生的思想實(shí)?際情況，與?學(xué)校的德育?工作密切配?合，本學(xué)期?，將從不同?的方面和角?度對學(xué)生進(jìn)?行規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練。?重點(diǎn)落實(shí)好?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)2?、加強(qiáng)后進(jìn)?生管理：面?向全體學(xué)生?，分類施教?，加強(qiáng)對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，要從關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)生?的角度出發(fā)?，了解關(guān)心?學(xué)生。及時(shí)?了解學(xué)生的?心理變化，?掌握他們成?長道路上的?發(fā)展情況。?3、及時(shí)?了解學(xué)情：?準(zhǔn)確把握學(xué)?生對知識的?掌握，因材?施教，在重?點(diǎn)難點(diǎn)