小學四年級班主任工作計劃下學期（2篇）

小學四年級班主任工作計劃下學期__-_?_學年度第?一學期我班?繼續(xù)在第一?學期的基礎?上重點抓好?班風學風的?建設，落實?以德為先，?以育人為主?的工作綱要?，努力培養(yǎng)?學生德智體?美勞全面發(fā)?展。一、?班級基本?情況新學?期我班共有?___名學?生，男生_?__人，女?生___人?。本班學生?熱愛學習，?有良好的學?習習慣。上?課專心聽講?，發(fā)言積極?，作業(yè)美觀?大方。個別?學生學習習?慣不好，上?課不能集中?注意力聽講?，需要進行?個別輔導和?特別的關注?。總的來說?，班內(nèi)學生?的學習水平?比較整齊，?但容易浮躁?，需在認真?與扎實方面?繼續(xù)培養(yǎng)。?本班大多數(shù)?學生的體質(zhì)?較好，熱衷?于體育活動?;有少數(shù)學?生體質(zhì)較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學生平?時體育鍛煉?較少，需加?強體育鍛煉?。二、本?學期工作目?標本學期?我班的基本?目標是：建?立一支有進?取心、能力?較強的班干?部隊伍，全?體同學都能?樹立明確的?學習目的，?形成良好的?學習風氣;?培養(yǎng)學生良?好的行為規(guī)?范，逐步形?成守紀、進?取、勤奮的?班風。爭當?學校的“優(yōu)?秀班集體”?。并發(fā)展?學生個性特?長，促進學?生身心健康?。三、具?體措施多?貼近學生,?用一顆童心?去了解孩子?們的所需所?想,不僅要?抓班機班風?,更要抓學?生的做人和?安全,所以?我從以下幾?點采取具體?管理措施:?1、加強?建設班集體?的凝聚力。?俗話說得好?：“眾人齊?心，其力斷?金?！卑嗉?體的凝聚力?就是班級中?學生之間、?班干與學生?之間、班主?任與學生之?間的團結友?愛、同心協(xié)?力、攜手并?進的表現(xiàn)力?。凝聚力又?來自全班同?學對班集體?的向心。如?果每個同學?都心向班集?體，關心、?愛護班集體?，時時、處?處為班集體?著想，為班?集體爭光，?這樣良好的?班風就形成?了。因此，?增強班集體?的凝聚力是?班主任的一?項重要工作?。2、加?強對班干部?的培養(yǎng)。班?干部是領導?全班同學的?核心力量，?是師生關系?的橋梁，班?主任的得力?助手。班干?部培養(yǎng)得好?就能形成一?股強大的內(nèi)?聚力，使整?個班的同學?擰成一股繩?。因此,這?學期的一個?重要的任務?是增加班干?部在學生中?的影響力，?同時幫助班?干部樹立為?同學服務的?思想。放手?讓班干部去?管理但要求?班干部要以?身作則，事?事起帶頭作?用。3、?做好勞動、?衛(wèi)生和安全?教育。爭創(chuàng)?衛(wèi)生、?文明示范班?。要求走?讀的學生積?極參加家庭?中的勞動，?讓學生真正?做到自己能?做到的事自?己做;要求?住校的學生?做好個人衛(wèi)?生工作，要?勤洗頭，勤?洗澡，保持?宿舍干凈,?保持衣服整?潔，養(yǎng)成講?衛(wèi)生的好習?慣;教育學?生認真做好?值日生工作?，保持班級?的整潔;利?用班會，教?育學生:增?強安全意識?，提高自我?防范能力。?4、做好?每位學生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、鼓?勵支持學生?積極參加學?校、班級的?各項活動，?力爭優(yōu)異成?績，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?集體榮譽感?。6、建?立各種生動?活潑的評比?欄，促進學?生pk，使?學生在潛移?默化中積極?向上，受到?教育。7?、開展豐富?多彩的主題?班隊會，在?集體活動中?增強班級的?凝聚力，形?成良好的班?風。8、?經(jīng)常教育學?生要輕聲慢?步，不可以?在走廊里追?逐打鬧。告?訴學生上下?樓梯的正確?位置，不要?擁擠。四?、問題學生?的轉(zhuǎn)化工作?本班有幾?位學生屬于?特別活潑好?動的孩子，?自制能力較?差，上課注?意力不夠集?中。能清楚?地認識到自?己的不足，?但保持時間?不長。針?對上述情況?，轉(zhuǎn)化措施?如下：1?、班集體內(nèi)?形成“比、?學、趕、幫?、超”的良?好氛圍，用?大多數(shù)學生?良好行為來?教育他們。?2、對于?他們在行為?上的不良之?處，慢慢糾?正，有進步?時及時表揚?。3、多?給他們在同?學面前展示?自己的機會?，以促進他?們積極嚴格?地要求自己?。4、多?與家長聯(lián)系?，了解他們?在家的情況?。與家長一?同把孩子教?育好。班?內(nèi)還有幾位?學生屬于聽?話，舉止文?明的孩子，?但就是在學?習方面有些?吃力，接受?新知識較慢?。針對上?述情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、號?召全體學生?關心他們，?幫助他們。?2、學習?委員與學習?助理組成學?習小組定期?在學習方面?幫助他們。?3、當他?們在學習上?有進步的時?候，老師要?及時表揚。?4、多與?家長聯(lián)系，?力所能及地?給予幫助。?班級管理?是一門藝術?。班主任要?在工作中努?力吸取新經(jīng)?驗，充分發(fā)?揮班主任的?教育作用，?引導學生健?康成長。小學四年級班主任工作計劃下學期（二）__?學年第一學?期已經(jīng)開始?了。為了更?好地開展工?作，現(xiàn)擬訂?新學期班主?任工作計劃?。一本班?學生基本情?況、成績。?全班共有學?生___?人，其中男?生15人?，女生_?__人。其?中除有一個?孩子是父母?外出打工外?，其他都有?父母親自照?顧。但本班?父母對孩子?溺愛的較多?，導致本班?男生都比較?調(diào)皮，好動?。管理工作?較有難度。?大部分的的?學生成績比?較優(yōu)秀，但?有些浮躁，?基礎不是很?扎實，下學?期語數(shù)外各?科成績均分?較好，但個?別學生拉分?厲害。今年?，從其他學?校轉(zhuǎn)來了幾?個學生，從?成績上看，?都比較優(yōu)秀??；敬?施和做法?1、了解學?生思想狀況?。了解和研?究學生是做?好班主任工?作的前提。?我接手該班?已經(jīng)有一年?了，對學生?的情況可以?說有一定的?了解。但學?生的內(nèi)心世?界，我還不?敢說完全掌?握。為了深?入了解學生?的思想狀況?，我主要采?取以下幾種?途徑：⑴?與學生交談?。有計劃地?利用班隊會?課與學生交?談，通過召?開中下生座?談會、召開?班干部會議?等方式來了?解學生情況?，增加師生?感情消除學?生與教師之?間的隔膜，?有利于開展?工作。⑵?不定期檢查?學生的作業(yè)?。通過平時?的觀察與檢?查學生的書?面作業(yè)，了?解學生的學?習態(tài)度和進?度，學生出?現(xiàn)較大的進?步要及時鼓?勵與表揚，?當學生的成?績出現(xiàn)較大?的退步時，?要及時調(diào)查?原因，扭轉(zhuǎn)?局勢。⑶?進行家庭訪?問、召開家?長會。通過?與小學生父?母的對話，?了解小學生?在家庭、社?會等方面的?表現(xiàn)情況。?爭取家長對?學校工作的?配合。(?4)在學習?上對學生嚴?格管理。?2、抓好班?主任的日常?工作。⑴?組織好學生?參加晨訓和?做操。組織?學生參加每?天早上的晨?訓，既是對?他們思想上?的感化教育?，同時也把?學校的一些?新的動向向?學生進行介?紹。組織和?指導學生的?課間操，是?保證小學生?經(jīng)常鍛煉身?體的重要措?施。做課間?操是班主任?堅持跟班指?導，要求學?生做到精神?飽滿，姿勢?正確，動作?符合節(jié)奏，?做操完畢聽?口令整理好?隊伍，依次?返回課室。?⑵檢查本?班學生值日?生工作。班?級的值日制?是培養(yǎng)小學?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學校中?獨生子女的?比重越來越?大，在他們?的身上不可?避免地會具?有獨生子女?在性格上的?弱點。學校?通過班級的?值日工作，?對他們進行?關心他人，?關心集體，?熱愛勞動，?培養(yǎng)勞動習?慣等方面的?教育，都有?著重要的現(xiàn)?實意義。?⑶組織好放?學。組織放?學是班主任?不容忽視的?一項工作。?小學生在經(jīng)?過半天或全?天的緊張學?習，離校時?情緒變得激?動，行為舉?止也容易失?控，在返家?的途中會相?互追逐，不?遵守交通規(guī)?則為了防止?意外事故的?發(fā)生，班主?任必須重視?抓好放學這?一環(huán)節(jié)的教?育。打了放?學鈴后，班?主任進教教?室整理好學?生隊伍，向?學生提出放?學返家時的?紀律。3?、組織和培?養(yǎng)班集體。?班級集體是?班主任教育?的對象，又?是班主任工?作依靠的教?育力量。班?級集體不是?自然而然形?成的，需要?班主任進行?長期工作，?進行組織和?培養(yǎng)。⑴?確立共同的?奮斗目標、?培養(yǎng)良好的?班風。共同?的目標是班?集體形成和?發(fā)展的動力?。班主任在?了解和研究?學生的基礎?上，向全班?學生提出明?確的前進目?標，并制定?出有效措施?，鼓勵全班?學生努力去?實現(xiàn)奮斗目?標，一個奮?斗目標的實?現(xiàn)，就可以?使班集體達?到鞏固和發(fā)?展。一個優(yōu)?秀的班集體?還應該有良?好的班風，?正確的輿論?。這種班風?、輿論對學?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風?，而培養(yǎng)班?風要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會?很快被制止?，學風、班?風就可以達?到鞏固的目?的。⑵選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。我擔任班?主任后，首?先注意選拔?培養(yǎng)班級的?積極分子，?物色班干部?，組成班委?會，讓學生?初步學習自?己管理自己?。在使用過?程中不斷指?出他們的不?足，給予及?時培養(yǎng)和教?育，教育學?生要民主觀?念。班干部?定期輪換，?讓更多的學?生有得到鍛?煉的機會，?同時也培養(yǎng)?了學生既能?當領導，又?能被領導的?適應能力。?實踐證明，?班干部是班?主任的好助?手，正確選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?，有利于班?主任搞好班?上的工作。?4、做好?個別學生的?教育工作。?班主任在組?織學生開展?集體活動的?同時，要注?意對學生進?行個別教育?工作。班集?體中總有一?些比較特殊?的學生，他?們或是學習?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。班主任必?須做好這些?特殊學生的?教育工作。?具體做法?如下：對于?個別學生的?教育，班主?任應持正確?的態(tài)度，思?想上不要歧?視，感情上?不要厭惡，?態(tài)度上不能?粗暴。對后?進生要一分?分為二，善?于發(fā)現(xiàn)后進?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進生?的自尊心和?