初中歷史九年級(jí)下冊(cè)殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課題3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過(guò)程、意義，理解美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個(gè)文件，了解內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在內(nèi)戰(zhàn)中的作用；3．講述林肯在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中的主要活動(dòng)，形成正確評(píng)價(jià)歷史人物在歷史進(jìn)程中的地位和作用的能力。重點(diǎn)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、歷史意義；林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所作出的歷史貢獻(xiàn)難點(diǎn)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前南北兩種經(jīng)濟(jì)方式的矛盾；比較美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與南北戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師與學(xué)生活動(dòng)備注學(xué)習(xí)目標(biāo)一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)1、導(dǎo)入：材料奧巴馬紀(jì)念林肯誕辰200周年演講：“是他讓我的故事成為可能，是他讓美國(guó)的故事成為可能?！蓖瑢W(xué)們猜猜“他”是誰(shuí)？為什么他讓美國(guó)故事成為可能？今天就讓我們走進(jìn)美國(guó)歷史，了解林肯的故事，認(rèn)識(shí)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們齊讀并理解。教學(xué)過(guò)程實(shí)施目標(biāo)二、自主預(yù)習(xí)，梳理新知1、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程：⑴起止時(shí)間是：___________年。⑵重要文件：1862年林肯政府頒布了《__________》和《______________________》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，加速了北方軍事勝利的進(jìn)程。⑶戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折：1863年北方聯(lián)邦取得_____________勝利，內(nèi)戰(zhàn)轉(zhuǎn)折。⑷結(jié)果：1865年，北方聯(lián)邦軍攻陷_______，南方同盟軍投降，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束2、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)：___________________________。3、作用(意義)：維護(hù)了_______________________，廢除了_______________________________________，清除了______________________________________。三、合作探究生成能力目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因閱讀教材和“美國(guó)南方種植園”材料，歸納美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的背景(社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件)。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：政治上：美國(guó)獨(dú)立后建立了北方資產(chǎn)階級(jí)和南方種植園主階級(jí)的聯(lián)合政權(quán)；②領(lǐng)土擴(kuò)張；經(jīng)濟(jì)上：形成南北兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度。讀教材和圖文史料，引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因。引導(dǎo)學(xué)生分析：南北矛盾的表現(xiàn)：①關(guān)稅之爭(zhēng)；②奴隸制禁止與否問(wèn)題；③廢奴運(yùn)動(dòng)；④南北雙方還在勞動(dòng)力、市場(chǎng)、原料等方面存在著尖銳的矛盾。歸納總結(jié)：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)原因(1)根本原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。(2)南北矛盾焦點(diǎn)：黑人奴隸制的存廢。(3)導(dǎo)火線：1860年，林肯當(dāng)選為總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的作用1．讀教材，引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，理解《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》出臺(tái)的重要性。引導(dǎo)歸納分析：初期戰(zhàn)爭(zhēng)形式(1)軍事失利（原因）；(2)民眾訴求。分析理解兩部文件內(nèi)容及重要意義2．讀教材，引導(dǎo)學(xué)生分析林肯對(duì)待黑人奴隸制態(tài)度的演變。實(shí)施目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)3.閱讀史料，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。材料一：凡年滿21歲，沒(méi)有參加過(guò)叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的的美國(guó)公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國(guó)西部得到一塊不超過(guò)160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料二：1863年元旦起，凡是當(dāng)?shù)厣性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由，合眾國(guó)政府行政部門包括海陸空當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由。設(shè)問(wèn)：材料一和材料二分別出自哪一法令？這兩個(gè)法令的頒布有何作用？提示：《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》?！墩胤ā泛汀督夥藕谌伺`宣言》深得人心，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：評(píng)價(jià)林肯的歷史貢獻(xiàn)1．讀教材，總結(jié)林肯在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中的主要活動(dòng)。2．馬克思說(shuō)：“美國(guó)歷史和人類史上，林肯必將與華盛頓齊名?！痹O(shè)問(wèn)：華盛頓的主要功績(jī)是什么？林肯在美國(guó)歷史上有何貢獻(xiàn)？提示：華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)并取得了勝利，贏得了國(guó)家獨(dú)立；戰(zhàn)后建立了三權(quán)分立的聯(lián)邦政府，當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)，被稱為“合眾國(guó)之父”。林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn)，成為美國(guó)歷史上的著名總統(tǒng)。引導(dǎo)學(xué)生講述林肯在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中的主要活動(dòng)，形成正確評(píng)價(jià)歷史人物在歷史進(jìn)程中的地位和作用的能力。（知道唯物史觀評(píng)價(jià)歷史人物方法）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的意義1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)意義和性質(zhì)，分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)性質(zhì)和意義。性質(zhì)：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)實(shí)質(zhì)上是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。意義：經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。2．問(wèn)題思考：有人說(shuō)，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。3、合作探究：小組合作討論美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)北方最終取勝的原因？（提示角度，培養(yǎng)發(fā)散思維）四、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道了任何一種社會(huì)制度的形成和鞏固都不是一件易事，就算是資本主義經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)的美國(guó)，如果沒(méi)有150多年前的那場(chǎng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，如果北方?jīng)]有取得勝利，那么它的歷史將改寫，資本主義經(jīng)濟(jì)史或許也將改寫。五、課堂檢測(cè)1、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前南北雙方的矛盾集中在()A、黑人奴隸制的存廢問(wèn)題B、原料和商品市場(chǎng)問(wèn)題C、對(duì)英國(guó)殖民者統(tǒng)治的態(tài)度問(wèn)題D、對(duì)關(guān)稅的態(tài)度問(wèn)題2、林肯代表的美國(guó)共和黨1860年總統(tǒng)競(jìng)選的主題是：“聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留。”這表明林肯（）。A、抗擊英國(guó)殖民統(tǒng)治的決心B、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的決心C、廢除黑人奴隸制的主張D、與南方奴隸主妥協(xié)的主張3、1860年的一天，以下情景最有可能發(fā)生的是（）A、美國(guó)南方一黑人正在為競(jìng)選州長(zhǎng)做準(zhǔn)備B、美國(guó)南方一對(duì)黑人夫婦正在為主人收割小麥C、美國(guó)南方的一位黑人農(nóng)場(chǎng)主正在指揮白人奴隸搶收葡萄D、在一輛公交車上，一位白人紳士給一位黑人婦女讓座4、1861年，沙皇亞歷山大二世簽發(fā)并實(shí)施《關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)民法令》；1863年，林肯政府開(kāi)始實(shí)施《解放黑人奴隸宣言》。兩者相同的歷史作用是()①都促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②都消除了種族之間的矛盾③都改變了國(guó)家的社會(huì)性質(zhì)④都解放了勞動(dòng)力A.①②④B.①④C.①③④D.②③5、電影《亂世佳人》再現(xiàn)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一段歷史，劇中有一個(gè)許多黑人在北方軍隊(duì)行進(jìn)的行列中的鏡頭，這一現(xiàn)象最早應(yīng)出現(xiàn)于()A、1860年B、1861年C、1