教師的活動總結(jié)范文合集5篇

熱點(diǎn)教師的活動總結(jié)范文合集5篇本著“科研引領(lǐng)，興教興校〞的教育理念，我校召開了“中心校課題研究顯現(xiàn)課〞活動。本次活動中心校全體教師全員參加，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語等四堂講堂教課顯現(xiàn)并進(jìn)行了商討，歷時一天，活動獲得了圓滿的結(jié)束，現(xiàn)做總結(jié)以下：一、充分準(zhǔn)備全員參加本次活動全部教師都參加此中，參加形式分為三種：一是進(jìn)行現(xiàn)場講堂教課顯現(xiàn)，共有四位教師；二是各校課題組代表講話，共十名教師；三是全部教師都參加到本校課題組長組織的商討活動中。全員的參加使全部的研究人員都成為研究的主體，活動的主角，實(shí)現(xiàn)了活動的寬泛性和實(shí)效性。二、過程連接目的明確本次活動經(jīng)過兩個版塊四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。初版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場講課、授課、反省、爭辯，第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場商討，由各校課題組代表報告本課題組在對教課工作進(jìn)行的科學(xué)研究的方式、方法和收獲，并代表本課題組對四節(jié)顯現(xiàn)課中對課題的研究、實(shí)踐和效果進(jìn)行商討。每一個環(huán)節(jié)都牢牢環(huán)繞自己研究的題目進(jìn)行剖析、預(yù)設(shè)、生成、論述、溝通，使科研課題真實(shí)成為引進(jìn)新理念的載體，確實(shí)改良了教師的教課方式，提高了教課的目的性和有效性。三、態(tài)度仔細(xì)揚(yáng)長避短參加顯現(xiàn)課的四位教師，分別來自于三個學(xué)校，有公辦教師也有代課教師，在各校領(lǐng)導(dǎo)的踴躍支持和鼓舞下，分別在本校進(jìn)行了研課活動，講課的設(shè)計企圖體現(xiàn)清楚，教課顯現(xiàn)的時間控制比較正確，教課手段運(yùn)用了多媒體、教擁有圖卡、頭飾、可挪動黑板、實(shí)物、磁帶，參加態(tài)度仔細(xì)，反省中腳踏實(shí)地、謙遜謹(jǐn)慎，爭辯中勇于顯現(xiàn)、著重依照。在集體商討中，各校校長搶先商討、報告，表達(dá)出重視、、參加、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。經(jīng)過踴躍的引領(lǐng)、仔細(xì)的參加，使全體教師都獲得了較大的收獲，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了研究過程。四、反省缺少精益求精在本次活動中，收獲了較好的活動成效，也存在著一些需要我們關(guān)注和改良的缺少，如：講課活動中能較為清楚的論述教課、科研母校、企圖和方法但還不十分全面；講堂教課現(xiàn)場顯現(xiàn)中還缺少必定的教育機(jī)智；反省中感悟的問題不很擁有代表性；爭辯中出發(fā)點(diǎn)根本基于預(yù)設(shè)，沒有清楚的感覺到生收成效；報告溝通中歸納還不十分精華，條理不十分清楚，理論高度有待于增強(qiáng)。這些缺少也正是我們此后工作中的目標(biāo)，在此后工作中，我鄉(xiāng)教師將持續(xù)弘揚(yáng)科學(xué)、務(wù)實(shí)的精神，把教育科研工作不停推動。為促使教師成長，提高幼兒園整體教課水平，20xx年10月15號我園展開教師公然課活動。參加本次公然課的每位教師都做了精心的準(zhǔn)備，他們將指南健康領(lǐng)域目標(biāo)浸透到活動環(huán)節(jié)中，教課方法體現(xiàn)靈巧多樣特色;精心準(zhǔn)備多種資料;新奇的教課模式;風(fēng)趣的游戲貫串整個活動，幼兒對活動表現(xiàn)出濃重的興趣、踴躍的狀態(tài)，幼兒在快樂的游戲氛圍中獲得了展開。第一老師們依據(jù)此次輪教的要乞降本班孩子的年紀(jì)特色、聯(lián)合主題教課選擇了自己的活動內(nèi)容。10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭老師的身體數(shù)字大猜謎。依據(jù)數(shù)字的特色，獨(dú)立用身體動作表現(xiàn)一位數(shù)，愿意試試結(jié)伴用身體研究多種數(shù)字造型，體驗用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣。15號上午第二節(jié)是小一班關(guān)竹萍老師的體育活動好玩的報紙。通過研究報紙的不一樣弄法，展開幼兒的創(chuàng)建能力和研究能力。體驗研究成功的快樂;學(xué)習(xí)與伙伴合作，感覺合作的快樂，培育幼兒的合作精神。在活動中，每位寶貝都能夠勇敢表現(xiàn)自己的弄法，也能夠在安全的前提下研究自己的新弄法。號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新老師的我和椅子做游戲。經(jīng)過與椅子玩游戲，展開幼兒的均衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性;培育幼兒戰(zhàn)勝困難的精神以及伙伴合作的意識和能力。號上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的小蝸牛爬爬爬，活動中孩子們能夠依照老師指令要求恪守游戲規(guī)那么，并且學(xué)習(xí)雙手雙膝著地向前爬的動作。號上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的袋鼠跳，幼兒練習(xí)行進(jìn)走、攀登與跳躍展開動作協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力，感知游戲的快樂。16號下午是中一班張雅楓老師的護(hù)送蛋寶寶。孩子們經(jīng)過闖關(guān)完成任務(wù)：第一次闖關(guān)孩子們空手進(jìn)行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋，整節(jié)課寶貝們隨著老師進(jìn)行戶外，第三次手握雞蛋闖關(guān)，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中，保護(hù)的特別好，順利、靈巧的達(dá)成了護(hù)送蛋寶寶任務(wù)，為我們點(diǎn)贊吧。號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲好玩的呼啦圈，研究呼啦圈的多種弄法，體驗玩圈的`樂趣，同時展開幼兒的雙腳前行進(jìn)跳和雙腿分開跳躍的能力，培育幼兒的合作意識。17號上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的肚子里有個小火車。經(jīng)過閱讀繪本故事，讓小朋友們認(rèn)識飲食習(xí)慣的利處，并且平常不挑食，保證水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡，這樣才能健康成長。號下午是小二班梁俊花老師的小兔子運(yùn)水果，幼兒在跳躍中，能控制自己的身體，鍛煉跳躍能力，并且喜愛參加體育活動，感覺運(yùn)動游戲的快樂。號上午第一節(jié)是中一班王娜老師的小猴子本事大，幼兒經(jīng)過情形創(chuàng)建學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，能側(cè)面鉆過不一樣阻礙，增強(qiáng)動作靈巧性，身體體能獲得展開。號下午是中三班郭慧君老師的過傘關(guān)，郭老師聯(lián)合主題設(shè)定課程，孩子們在和雨傘玩的過程中增強(qiáng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒跳，跨，投和爬行爬的綜合能力。孩子們勇于接收挑戰(zhàn)，能恪守游戲規(guī)那么，在傘不落地的狀況下堅持達(dá)成各項運(yùn)動。19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩老師的奇特的布袋?；顒拥哪繕?biāo)是1、認(rèn)識布袋的不一樣弄法及游戲規(guī)那么。2.能夠與伙伴合作，東西協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。3.體驗布袋游戲帶來的樂趣。19號上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的身體總發(fā)動，郭老師創(chuàng)建了運(yùn)輸食品的情形，讓孩子們經(jīng)過小橋、跳圈等關(guān)卡達(dá)成任務(wù)，孩子們還把運(yùn)輸回家的食品分享給了聽課的老師們，一起感覺快樂。每聽完一節(jié)活動，老師們都要針對活動進(jìn)行評課，評課是一種最直接、最詳細(xì)、最常常也是最有效的研究提高講堂教課質(zhì)量的方法和手段。聽評課是教師相互學(xué)習(xí)、商討教藝、研究教課的重要舉措。聽評課也是教研活動，它在教課實(shí)踐和教課理論之間架起一座橋梁。它既是一個考證理論，指導(dǎo)實(shí)踐的過程，也是一個實(shí)踐操作、升華為理論的過程。在聽評課中能夠?qū)W習(xí)汲取大批的教課理論、經(jīng)驗和先進(jìn)的教改信息，在執(zhí)教中去運(yùn)用。也可把自己的經(jīng)驗總結(jié)歸納形成理論。這樣循環(huán)頻頻，教師的教課業(yè)務(wù)素質(zhì)必定會有很大的提高。聽評課對寬闊教師的視線，鼓舞他們長進(jìn)，展開他們的教課能力，有著極其重要的作用，能指引教師走教課能力螺旋式上漲的道路。在評課時，老師們對課做出綜合剖析。剖析過程中，在必定長處的根基上，要點(diǎn)剖析問題。要對教師研究教材、認(rèn)識幼兒、選擇教法、教課程序的設(shè)計諸方面做一剖析，剖析產(chǎn)生問題的原由。最后提出詳細(xì)改良的建議。這是一個“診──斷──治〞的過程。一周的輪教活動結(jié)束了，可是老師們學(xué)習(xí)、提高的腳步不會停止，我們會以指南為引領(lǐng)，聯(lián)合幼兒的年紀(jì)特色來設(shè)計一日活動，讓游戲點(diǎn)亮快樂童年。本學(xué)期，我校組織了“三研〞即研究課標(biāo)，研究教材，研究學(xué)生的系列活動。各個學(xué)科的教師們都仔細(xì)對待，精心準(zhǔn)備。我們英語組固然人少，可是也沒有松弛對自己的要求，高質(zhì)量達(dá)成了各項任務(wù)。作為一名青年教師，我深知自己經(jīng)驗缺少，更是在備課，講課，做課，評課各個環(huán)節(jié)中做足了功課。繁忙中感覺充分，辛苦中留下回味，這一活動對我個人的成長有極大的促使作用?，F(xiàn)快要階段的工作小結(jié)以下：一、重視理論運(yùn)用，促使理論修養(yǎng)提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是面向全體學(xué)生，著重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)靈巧開放、突出學(xué)生主體，尊敬個體差別、采納活動門路，倡議體驗參加、著重過程評論，促使學(xué)生展開、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。鑒于以上理論，我在備課的時候經(jīng)過頻頻的稿件潤飾、改正，以后又請師父指導(dǎo)，終于達(dá)成六年級英語上冊第14課的教課方案。二。重視實(shí)踐過程，促使業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。教師的經(jīng)驗和能力是在教課實(shí)踐中形成的，課題研究應(yīng)當(dāng)成為教師成長的重要門路，只有當(dāng)科研和教課一體化運(yùn)作時，才能真實(shí)實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。所以在達(dá)成教課方案以后，我做了一節(jié)實(shí)踐課，同時由師傅參加聽課、評課，并給出中肯建議。三。重視反省改良，促使綜合能力提高。在師傅對我的教課方案及講堂成效做出評論后，我又經(jīng)過仔細(xì)思慮，頻頻改正教課方案，多媒體課件，同時又精心準(zhǔn)備了這一課的講課。師傅們在聽完講課以后也實(shí)時賜予的評論。在整個過程中英語構(gòu)成員不只人人參加，并且在議論時每人以不一樣的視角、不一樣的看法給出了建議，。在這一活動過程我們真實(shí)地把教課、教研、整合在一起了，使教師的教課、教研、能力都獲得了不一樣層次的提高，真實(shí)地使“三研〞活動主旨落到了實(shí)處。為了迎接第26個教師節(jié)，讓教師們度過一個健康、快樂的節(jié)日，紅塔區(qū)一幼于9月10日上午舉行了以“倡議健康，分享快樂〞為主題的教師節(jié)爬山活動。當(dāng)日上午9：00，全體教師們到達(dá)了紅塔山腳下會合，王繼陽園長宣告了此次活動的主題和要求。爬山活動開始后，老師們時而健步如飛，時而“信步閑庭〞，她們帶著快樂的心情，一邊爬山，一邊閑談，在行進(jìn)的過程中，歌聲、開朗的笑聲以及和藹的合影留在了山上的每個角落。大家在輕松、歡樂的氛圍中強(qiáng)體健身，感覺自然，溝通感情，感覺非常的快樂。正午到達(dá)關(guān)松廟下邊的泊車場上，全體教師一起快樂的享受玉溪涼米線的獨(dú)到風(fēng)味?；顒咏Y(jié)束后，老師感觸地說和同事們一起出來運(yùn)動真是很好，固然這些地方自己曾去過，可是與同事們一起重溫，就感覺很高興！這樣的活動感覺很暖和。作為一名教師除了要擁有過硬的教課能力和高尚的師德以外，還應(yīng)當(dāng)要把現(xiàn)代教育理念貫徹到整個教課過程中，現(xiàn)代教育觀關(guān)注的是學(xué)生潛能的發(fā)揮，是人的個性的塑造，是在學(xué)生全面展開根基上的差別性和個別性，即個人專長的發(fā)揮，是學(xué)生的和睦展開。為了促使學(xué)生全面展開，除了在講堂上要充散發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還需要經(jīng)過組織各樣課余活動來充散發(fā)揮學(xué)生的潛能。在這半年頂崗實(shí)習(xí)中我組織學(xué)生進(jìn)行的課余活動主要有認(rèn)識身旁的植物、美化校園、主題班會、興趣運(yùn)動會等。經(jīng)過這幾次活動學(xué)生豐富了課余活動，培育了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了團(tuán)聯(lián)合作能力，同時也提高了我自己的組織能力?，F(xiàn)就我這半年的頂崗實(shí)習(xí)中組織和指導(dǎo)學(xué)生課余活動作總結(jié)：〔一〕充分準(zhǔn)備俗語說得好，“不打無準(zhǔn)備之仗，方能立于不敗之地。〞道理都是相通共融的，關(guān)于組織學(xué)生課余活動來說也不例外。就拿認(rèn)識身旁的植物這個活動來說吧，第一要先明確在我們的身旁究竟都有哪些植物，并且還要查資料弄清楚這些植物的學(xué)名、科屬、形態(tài)特色、生活環(huán)境以及用途等等，有條件的還能夠收集標(biāo)本做成樣本，供學(xué)生參照。除了知識需要準(zhǔn)備以外，還需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力。關(guān)于中學(xué)生來說，其認(rèn)知能力和知識面都是有限的。關(guān)于在解說身旁植物時，一些比較高深的專業(yè)知識就能夠不提，只講一些簡單理解不言而喻的知識?！捕吵渖l(fā)揮學(xué)生的主動能動性以學(xué)生為主體是現(xiàn)代教育理念所倡議的，課余活動要充散發(fā)揮學(xué)生的主動能動性，讓學(xué)生在課余活動中能夠占主導(dǎo)作用。比方說主題班會，讓學(xué)生參加班會的設(shè)計，議論班會的流程和設(shè)計活動。這樣能極大的調(diào)換學(xué)生踴躍性，并且在準(zhǔn)備的過程中能夠充分顯現(xiàn)自己的能力，更為理解班會主題的含義。這樣班會的舉辦成功能使他們的自我價值能夠獲得表達(dá)，讓他們產(chǎn)生成就感。再比方說美化校園，每個班級負(fù)責(zé)一塊地方，依據(jù)學(xué)生自己的意向設(shè)計并實(shí)行美化方案。這樣學(xué)生就會把這當(dāng)成是自己的事會主動去達(dá)成，并且會達(dá)成的很好。這個過程能夠培育學(xué)生的責(zé)隨意識和團(tuán)隊意識?！踩吃谕嬷信嘤d趣，獲得知識課余活動的進(jìn)行一方面是為了能夠豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生放松心情，另一方面是為了培育學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并在玩樂中獲得必定的知識。所以在組織學(xué)生活動中要擅長察看學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)合時的鼓舞他，使他的閃光點(diǎn)能夠充散發(fā)揮，去發(fā)掘他的潛能。并且還要合時的參加一些知識的灌注，比方在游戲中參加一些詩詞的背誦等?！菜摹潮ＷC活動過程中學(xué)生的安全以及不影響其余學(xué)生上課安全最重要，這是無可非議的。比方說舉辦興趣運(yùn)動會，由于天氣比較熱要找樹蔭底下進(jìn)行競賽，并且要保證場所的平坦。還要考慮到比勝過程中可能發(fā)生的不測，必定要囑咐學(xué)生注意安全。由于是戶外活動，要有特意的人負(fù)責(zé)看住學(xué)生。假如是小班活動，為了防備影響其余班級上課應(yīng)當(dāng)在遠(yuǎn)離教課樓處進(jìn)行活動，囑咐學(xué)生不要明目張膽的高聲吵鬧