河南省三門峽市《通用學(xué)前教育知識和素養(yǎng)》招聘考試國考真題

河南省三門峽市《通用學(xué)前教育知識和素養(yǎng)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“太學(xué)”這一官辦教育機(jī)構(gòu)是在哪個朝代出現(xiàn)的？（）A、唐代B、漢代

C、秦代D、周代【參考答案】B2.

蘇

聯(lián)

心

理

學(xué)

家

、

教

育

家

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是（）。A、系統(tǒng)地敘述了學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程B、介紹了研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情況C、他批評了蘇聯(lián)傳統(tǒng)的教學(xué)理論對發(fā)展學(xué)生智力的忽視，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面D、將教學(xué)看作一個系統(tǒng)，主張教學(xué)過程的最優(yōu)化【參考答案】D3.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（）。A、基本部分B、基本內(nèi)容C、基本途徑D、基本階段【參考答案】D4.在歐洲封建社會，宗教成了封建制度的精神支柱和統(tǒng)治人民的工具，因而教育上出現(xiàn)了兩種類型的教育：（）和騎士教育。A、斯巴達(dá)教育B、宗教教育C、教會教育D、雅典教育

【參考答案】C5.提出學(xué)習(xí)是由頓悟而產(chǎn)生的心理學(xué)家是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、苛勒【參考答案】D6.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。A、三年B、三至五年C、二年

D、四年【參考答案】B7.青年初期是指年齡在（）階段的兒童。A、6～11、12歲B、11、12～14、15

歲C、14、15～17、18

歲D、3～6、7歲【參考答案】C8.以下關(guān)于教學(xué)的正確論述應(yīng)該是（）。A、教學(xué)就是傳授知識B、教學(xué)就是上課C、教學(xué)就是智育D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動組成【參考答案】D9.德育過程中最一般、最普遍的矛盾是（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、教育者與德育內(nèi)容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾【參考答案】A10.下列唐詩所描寫的內(nèi)容與對應(yīng)的體育項(xiàng)目不相符的是（）。A、御馬牽來親自試，珠球到處玉蹄知——馬球B、楊桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進(jìn)聲轟然——游泳C、壯徒恒賈勇，拔拒抵長河——拔河D、上弦明月半，激箭流星遠(yuǎn)——射箭【參考答案】B11.“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”思想的提出者是（）。A、孔子B、杜威C、昆體良D、思孟學(xué)派【參考答案】D12.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（）。A、課程是知識B、課程是計劃C、課程是活動D、課程是項(xiàng)目【參考答案】C13.當(dāng)前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（）。A、體育B、體育、美育C、體育、美育、勞動教育D、體育、美育、勞動技術(shù)教育【參考答案】D14.初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于（）。A、古代B、文藝復(fù)興后的歐洲C、近代D、現(xiàn)代【參考答案】C15.腦的生長到（）歲時基本完成，此時，其重量達(dá)到成人水平，容積也接近成人水平。A、6B、12C、20D、15【參考答案】B16.分析問題找出主要矛盾的過程屬于解決問題的（）階段。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設(shè)D、驗(yàn)證假設(shè)【參考答案】B17.幼兒園教育活動是（）。A、是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程B、是教師引導(dǎo)幼兒自主發(fā)展的過程C、是使幼兒在德智體美諸方面都得到發(fā)展的過程D、是教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識自然和社會的教育過程?！緟⒖即鸢浮緼18.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為稱之為（）。A、違紀(jì)行為B、多動行為C、問題行為D、強(qiáng)迫行為【參考答案】C19.人們在認(rèn)知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A、思維方式B、認(rèn)知風(fēng)格C、思維風(fēng)格D、性格特征【參考答案】B20.20世紀(jì)

50年代，北大荒人煙稀少、一片荒涼。由于人口劇增，生產(chǎn)力水平低下，吃飯問題成為中國面臨的首要問題，于是人們不得不靠擴(kuò)大耕地面積增加糧食產(chǎn)量，經(jīng)過半個世紀(jì)的開墾，北大荒成了全國聞名的“北大倉”。然而由于過度開墾已經(jīng)造成了許多生態(tài)問題?，F(xiàn)在，黑龍江墾區(qū)全面停止開荒，退耕還“荒”。這說明（）。A、人與自然的和諧最終以恢復(fù)原始生態(tài)為歸宿B、人們改造自然的一切行為都會遭到“自然界的報復(fù)”C、人在自然界面前總是處于被支配的地位D、人們應(yīng)合理地調(diào)節(jié)人與自然之間的物質(zhì)變換【參考答案】D21.“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個術(shù)語最早是由德國的誰提出來的（）。A、拉伊B、梅伊曼C、狄爾泰D、杜威【參考答案】B22.教學(xué)的首要任務(wù)是（）。A、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)品德和審美情趣D、關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展【參考答案】A23.某公文于

2016年

3月

7日由秘書起草，3月

10日該市黨委書記簽發(fā)，3月

12日該市市長簽發(fā)，3月

13日公文正式印發(fā)。該公文的成文日期是（）。A、3月

7日B、3

月

10

日C、3

月

12

日D、3月

13日

【參考答案】C24.下列俗語描述的現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞對應(yīng)錯誤的是（）。A、覆水難收——機(jī)會成本B、一山不容二虎——完全壟斷C、入芝蘭之室，久而不聞其香——邊際效用遞減D、城門失火，殃及池魚——負(fù)外部效應(yīng)【參考答案】A25.“杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種（）現(xiàn)象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、行為強(qiáng)化【參考答案】A26.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的（）傾向提出來的。A、幼兒教育多元化B、幼兒教育制度化C、幼兒教育小學(xué)化D、幼兒教育特色化【參考答案】C27.被譽(yù)為“課程評價之父”的是（）。A、斯密斯B、泰勒C、科爾伯格D、皮亞杰【參考答案】B28.西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著是由美國心理學(xué)家（）出版的。A、桑代克B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【參考答案】A29.測驗(yàn)是測量一個行為樣本的（）。A、基本過程B、全部過程C、主要過程D、系統(tǒng)程序【參考答案】D30.（）是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。A、社會文化B、學(xué)校文化C、社區(qū)文化D、網(wǎng)絡(luò)文化【參考答案】B31.“善為子師”是教師在處理哪種家庭關(guān)系中應(yīng)注意的問題（）。A、夫妻關(guān)系B、親子關(guān)系C、兄弟姐妹關(guān)系

D、血緣關(guān)系【參考答案】B32.班級里學(xué)習(xí)成績差生和后進(jìn)生有問題行為，優(yōu)秀學(xué)生（）。A、也全都有問題行為B、沒有問題行為C、只有問題行為萌芽D、也有問題行為【參考答案】D33.學(xué)校文化從其形式上來看，可以分為（）。A、教師文化、學(xué)生文化和制度文化B、教師文化、物質(zhì)文化和制度文化C、精神文化、學(xué)生文化和制度文化D、精神文化、物質(zhì)文化和制度文化【參考答案】D34.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A、感知教材B、理解教材C、鞏固知識D、運(yùn)用知識【參考答案】B35.良好測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是（）。A、效度B、難度C、區(qū)分度D、信度【參考答案】D36.檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，吸煙愈多體力下降愈明顯。鈣與鋅離子濃度也隨吸煙量的增加而下降。專家們推測，這可能是由于體內(nèi)煙堿濃度增加使某些運(yùn)動神經(jīng)元受到抑制，從而使骨髓肌興奮性降低的緣故。這段話主要支持了這樣一個論點(diǎn)，即（）。A．吸煙使人體力下降B．煙堿濃度增加，運(yùn)動神經(jīng)元也相應(yīng)增加C．鈣與鋅離子濃度的增加使骨髓肌興奮性降低D．吸煙導(dǎo)致體內(nèi)煙堿濃度增加從而使骨髓肌興奮性降低【參考答案】D37.現(xiàn)代科技成果證實(shí)一切源于物質(zhì)，有力地打擊了宗教神學(xué)，使人們從神學(xué)思想的禁錮下解放出來，牢固樹立了科學(xué)精神、科學(xué)思想?？茖W(xué)技術(shù)對物質(zhì)文明建設(shè)的巨大作用，使人們堅信“知識就是力量”，知識能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，在當(dāng)代形成“知識投入，產(chǎn)出高附加值”的經(jīng)濟(jì)觀念?？茖W(xué)技術(shù)從不迷信權(quán)威、恪守定論，它使人們形成并遵循解放思想、實(shí)事求是的思想政治路線。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）。A．現(xiàn)代科技成果有力地打擊了宗教神學(xué)B．現(xiàn)代科技成果使人們形成并遵循解放思想、實(shí)事求是的思想政治路線C．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對物質(zhì)文明建設(shè)有巨大作用，促進(jìn)了人們思想觀念的更新D．知識就是力量【參考答案】C38.根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。A、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程B、綜合課程和單一課程C、國家課程、地方課程和學(xué)校課程D、顯性課程和隱性課程【參考答案】D39.（）認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機(jī)構(gòu)所從事的一切活動均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來進(jìn)行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。A、杜威B、蒙臺梭利C、維果茨基D、戈?duì)柭緟⒖即鸢浮緼40.公務(wù)員在（）期間，不改變與原機(jī)關(guān)的人事關(guān)系。A、轉(zhuǎn)任B、輪換C、調(diào)任D、掛職鍛煉【參考答案】D41.我國多數(shù)中小學(xué)的班級組織機(jī)構(gòu)的建制形式屬于（）。A、直線式B、職能式C、螺旋式D、直線職能式【參考答案】D42.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”。這說明了教學(xué)過程具有什么特點(diǎn)?（）A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C、教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合【參考答案】C43.側(cè)重于全面概述會議基本情況的會議紀(jì)要，屬于哪一類會議紀(jì)要？（）A、專題會議紀(jì)要

B、專題型會議紀(jì)要C、辦公會議紀(jì)要D、綜合性會議紀(jì)要【參考答案】D44.現(xiàn)在很多國家高等教育的發(fā)展，都擔(dān)負(fù)著發(fā)展科學(xué)、產(chǎn)生新的科學(xué)知識技術(shù)的任務(wù)，有建立教學(xué)科研、生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢，這說明（）。A、教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段

B、教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段C、教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展D、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段【參考答案】B45.教師聘任作為教師任用的一種基本制度，不具有以下哪個特征（）。A、教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T之間的法律行為B、以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)C、聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力D、具有制度化和規(guī)范化的特征【參考答案】D46.下列選項(xiàng)中屬于問題解決的是（）。A、無目的的幻想B、穿衣等自動化的操作C、比較D、發(fā)明創(chuàng)造【參考答案】D47.被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。A、杜威B、斯塔弗爾比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齊【參考答案】C48.教師與家長的關(guān)系是（）。A、從屬關(guān)系B、競爭關(guān)系

C、合作關(guān)系D、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系【參考答案】C49.從活動的組織形式角度，幼兒園教育活動可分為集體活動，（）和個別活動。A

生活活動能力B、學(xué)習(xí)活動C、游戲活動D、區(qū)角（小組）活動【參考答案】D50.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A、互補(bǔ)性B、個別差異性C、不平衡性D、階段性【參考答案】B二、多選題51.環(huán)境決定論的代表主要有（）A、柏拉圖B、華生C、洛克D、荀子E、施太倫【參考答案】BC52.參與式方法主要包括（）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD53.技能可以控制動作的（），從而可以使個體的活動表現(xiàn)出穩(wěn)定性、靈活性，能夠適應(yīng)各種變化的情境。A、執(zhí)行程度B、執(zhí)行順序C、執(zhí)行方式D、執(zhí)行結(jié)構(gòu)E、執(zhí)行對象

【參考答案】BC54.人文教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（）。A、哲學(xué)B、歷史C、政治D、數(shù)學(xué)E、物理【參考答案】ABC55.關(guān)于教學(xué)的內(nèi)涵，理解正確的有（）。A、教學(xué)是以教師的“教”為主體活動B、教學(xué)實(shí)質(zhì)是一種認(rèn)識活動C、教學(xué)的本質(zhì)就是智育D、教學(xué)不等于課堂教學(xué)E、教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”相統(tǒng)一的活動【參考答案】BDE56.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（）。A、水平遷移B、垂直遷移

C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE57.教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動所要達(dá)到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實(shí)施【參考答案】BDE58.在社會主義社會中，人的價值取決于（）。A、個人的自我奮斗B、個人對社會貢獻(xiàn)的大小C、社會對個人的尊重和滿足的程度D、個人向社會索取物質(zhì)利益的多少【參考答案】BC59.教育目的為受教育者指明了（）。A、發(fā)展原則B、發(fā)展速度

C、發(fā)展階段D、發(fā)展結(jié)果E、發(fā)展方向【參考答案】DE60.陶冶是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。主要包括（）。A、人格感化B、環(huán)境陶冶C、藝術(shù)陶冶D、座右銘E、示范【參考答案】ABC61.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（）。A、愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生B、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)C、合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度D、督促學(xué)生切實(shí)做到E、發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD62.教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（）來實(shí)現(xiàn)的。A、教育是對文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會變革E、教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE63.在教育構(gòu)成要素中，（）。A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B、受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C、教育者是教育過程中“教”的主體D、教育者和受教育者是復(fù)合主體E、教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同的客體【參考答案】ABCDE64.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC65.教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（）。A、教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD66.教育多元化的基本內(nèi)容有（）。A、評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD67.教育目的要解決的問題是（）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC68.對社會模仿模式理解正確的選項(xiàng)有（）。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn)，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE69.公文語句正確的是（）。A、對無視上級規(guī)定，仍然我行我素者，一經(jīng)查實(shí)，將予以嚴(yán)肅處理絕不姑息B、經(jīng)反復(fù)檢查證明：李長庚確已構(gòu)成受賄罪，案發(fā)后妄圖掩蓋事實(shí)，C、參會人員會議期間食宿全有會務(wù)組負(fù)責(zé)，交通費(fèi)自理，隨行人員費(fèi)用自理D、據(jù)了解，各地對

XX問題反映強(qiáng)烈，請注意清理這些謠言，并及時報告局政策研究室【參考答案】AC70.學(xué)習(xí)動機(jī)的作用有（）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE71.教學(xué)策略包括（）。A、教學(xué)活動的元認(rèn)知過程B、教學(xué)活動的調(diào)控過程

C、教學(xué)活動的設(shè)計過程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過程E、教學(xué)效果的檢查過程【參考答案】ABD72.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）。A、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化C、教育觀念的現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E、教育作用的現(xiàn)代化【參考答案】ABCD73.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高

D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD74.在行政訴訟中，地方各級檢察院在（）情形之一的情況下，可以向同級人民法院提出檢察建議或提出抗訴。A、案件有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的B、原判決、裁定適用法律、法規(guī)確有錯誤的C、據(jù)以作出原判決、裁定的法律文書被撤銷或者變更的D、調(diào)解書損害國家利益、社會公共利益的【參考答案】ABCD75.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（）。

A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科技進(jìn)步E、人口狀況【參考答案】ABCE76.自然環(huán)境對教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機(jī)構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進(jìn)而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE77.定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（）。A、社會教育機(jī)構(gòu)B、學(xué)校C、高等學(xué)校D、前社會教育機(jī)構(gòu)E、前學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BDE78.正是由于（）的不同，使得古希臘的兩個城邦國家雅典和斯巴達(dá)形成各自的教育特色。A、經(jīng)濟(jì)活動方式B、自然環(huán)境C、政治體制D、人口狀況E、文化價值觀【參考答案】BCE79.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性？（）A、重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)B、在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理C、采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合，尤其強(qiáng)調(diào)小組教學(xué)的作用D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實(shí)施配套的多元評估辦法E、由學(xué)生參與制定規(guī)章制度并在嚴(yán)格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行【參考答案】ABCD80.課程目標(biāo)一般包括（）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE81.馬克思說：“對于法律來說，除了我的行為以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的對象”。這句話說明（）。A、法律一般不以主體而是以行為作為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)B、法律是針對行為而設(shè)立的C、法律首先對行為起作用，首先調(diào)整人的行為D、對于法律來說，不通過行為控制就無法調(diào)整和控制社會關(guān)系

【參考答案】ABCD82.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE83.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。A、動機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、效果原則【參考答案】ABCD84.以下做法屬于外部分組的有（）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD85.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段

E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE86.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE87.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（）。A、認(rèn)知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認(rèn)知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE88.人的心理成熟的表現(xiàn)為（）。A、獨(dú)立思考能力形成B、性機(jī)能成熟C、較穩(wěn)定的自我意識形成D、身體發(fā)育正常E、個性形成【參考答案】ACE89.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（）。A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B、普及與提高相結(jié)合C、普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合【參考答案】ABE90.“只有迎著群眾需求上，貼著群眾認(rèn)可改，瞄準(zhǔn)群眾滿意干，才能體現(xiàn)改革的溫度和力度?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是：（）。A、實(shí)踐是有目的性的活動B、社會存在反作用于社會意識C、正確的認(rèn)識能夠很好地指導(dǎo)實(shí)踐D、個人價值必須在社會中才能實(shí)現(xiàn)【參考答案】AC91.元認(rèn)知控制過程包括（）。A、制定認(rèn)知計劃B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行C、對認(rèn)知過程的調(diào)整D、對認(rèn)知過程的修改E、對認(rèn)知過程的反思【參考答案】ABCD92.班主任工作中個別教育技能是指（）。

A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE93.國家對中小學(xué)的管理和監(jiān)督具體包括哪些方面？（）A、學(xué)校課程計劃的編制和頒行制度B、教科書的編寫、審定和使用制度C、學(xué)校的學(xué)籍管理制度D、學(xué)校的財務(wù)流轉(zhuǎn)制度E、教師人事管理制度【參考答案】ABCE94.恩格斯指出、“只有通過競爭的波動，從而通過商品價格的波動，商品生產(chǎn)的價值規(guī)律才能得到貫徹，社會必要勞動時間決定商品價值這一點(diǎn)才能成為現(xiàn)實(shí)。”這就是說，只有通過競爭和價格波動（）。A、由社會必要勞動時間決定的價值才能實(shí)現(xiàn)B、商品才能實(shí)現(xiàn)等價交換C、價值規(guī)律才能表現(xiàn)出來D、價值才能決定價格【參考答案】ABC95.屬于課程目標(biāo)垂直分類的是（）。A、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、德育目標(biāo)E、心理教育目標(biāo)【參考答案】ABC96.歷史上最早誕生學(xué)校的國家有（）。A、希伯來B、中國C、印度D、巴比倫E、埃及【參考答案】ABCDE97.從課程功能角度，可把課程分為（）。A、實(shí)踐性課程B、知識性課程C、技能性課程D、學(xué)科中心課程E、工具性課程【參考答案】ABCE98.影響人的發(fā)展的可能性因素有（）。A、生產(chǎn)力B、社會關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD99.根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會包括（）。

A、宗法時代B、開化時代C、蒙昧?xí)r代D、文明時代E、野蠻時代【參考答案】CE100.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD判斷題101.良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。（）【參考答案】正確102.形式教育論的倡導(dǎo)者是洛克。（）【參考答案】正確103.學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。（）【參考答案】正確104.學(xué)校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應(yīng)該統(tǒng)治階級應(yīng)該對學(xué)校的言論嚴(yán)加控制。（）【參考答案】錯誤105.在我國，課程具體表現(xiàn)是教學(xué)計劃；教學(xué)大綱；教科書。（）【參考答案】正確106.兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程不同于兒童發(fā)展的過程。（）【參考答案】正確107.一般說來，對學(xué)生進(jìn)行品德教育必須按知、情、意、行的順序進(jìn)行。（）【參考答案】錯誤108.在班級管理制度中，民主化集中體現(xiàn)在老師對學(xué)生的管理方式上。（）【參考答案】錯誤109.對于放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。（）【參考答案】正確110.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵。（）【參考答案】錯誤111.學(xué)生享有的合法權(quán)利有：生存權(quán)利、安全權(quán)利、受尊重的權(quán)利、受教育權(quán)利。（）【參考答案】正確112.教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此對政治經(jīng)濟(jì)制度不起任何影響。（）【參考答案】錯誤113.洛克主張紳士教育應(yīng)在家庭中實(shí)施。（）【參考答案】正確114.因材施教的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)國家規(guī)定的教材向?qū)W生施教。（）【參考答案】錯誤115.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。（）【參考答案】正確116.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（）【參考答案】正確117.校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。（）【參考答案】正確118.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人可以不進(jìn)行義務(wù)教育。（）【參考答案】錯誤119.人大常委會對地方性法規(guī)的解釋，與地方性法規(guī)具有同等效力。（）【參考答案】正確120.選修課開設(shè)得越多越好。（）【參考答案】錯誤121.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計劃（課程計劃）、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材。（）【參考答案】錯誤122.直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、模像直觀和語言直觀。（）【參考答案】正確123.教育對文化的保存和維持，主要是通過選擇、整理和傳遞來實(shí)現(xiàn)的。（）【參考答案】正確124.學(xué)生思想品德教育過程與思想品德形成過程是兩個不同的概念。（）【參考答案】正確125.教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而"感人者莫先于情"。（）【參考答案】正確126.德育模式的三種形