2023學(xué)年完整版四年級(jí)上冊(cè)Module10Module10Unit1Wehaveabigf

Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner.一、教材分析本課選自外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)第十模塊第一單元。本節(jié)教材的主要內(nèi)容是向外國(guó)朋友介紹中國(guó)最盛大的節(jié)日——春節(jié)，讓他們了解中國(guó)人在過(guò)春節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型“AtSpringfestival,wehave……”來(lái)介紹春節(jié)的風(fēng)俗。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，對(duì)春節(jié)也充滿(mǎn)了喜愛(ài)，有一定的模仿能力，但他們的注意力時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲，直觀圖片等比較感興趣。為使課程能順利的進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：1).認(rèn)讀、理解單詞：family,dinner,Chinese,new,year,see,peanut.2).會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)用Wehaveabigfamilydinner./Wehavepeanutsandsweets./Wesay“HappyNewYear”.這三個(gè)句型結(jié)構(gòu)，并能夠用來(lái)理解課文和展開(kāi)對(duì)話(huà)，拓展到描述其他節(jié)日。2.文化意識(shí):讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，并弘揚(yáng)，珍惜，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能形成自主思考和小組合作的意識(shí)。4.學(xué)習(xí)能力：1）培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)力能力：用好課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)情境復(fù)述，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。2）培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施【教學(xué)重點(diǎn)】1）會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)用新單詞：family,dinner,Chinese,new,year,see,peanut.2）會(huì)用句型Wehaveabigfamilydinner./Wehavepeanutsandsweets./Wesay“Happynewyear！”.進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1）單詞festival的發(fā)音2）會(huì)用句型Wehave...運(yùn)用到不同的節(jié)日進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)【解決措施】通過(guò)師生問(wèn)答、小組合作、創(chuàng)設(shè)情境的方式讓學(xué)生在實(shí)際操練中解決教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup：快速看圖讀食物單詞。復(fù)習(xí)舊知、為學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。同時(shí)引出評(píng)價(jià)機(jī)制——“奪紅包”。avideoandanswerquestion看視頻,回答問(wèn)題：Question:Whatisthevideoabout?3.新詞教授：theSpringFestival，ChineseNewYear.T:ThevideoisabouttheSpringFestival.T:WhatistheSpringFestival?ItmeanstheChineseNewYear.設(shè)計(jì)意圖：引出本課話(huà)題春節(jié)，同時(shí)教授新詞匯theSpringFestival，Chinesenewyear。用視頻的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在喜慶的過(guò)年氛圍中開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)。Step2Presentation1.Watchandanswer：Whatdowesay（說(shuō)）attheChineseNewYear?together(Activity1).帶領(lǐng)學(xué)生一起chant課文活動(dòng)一，學(xué)習(xí)表達(dá)新年的問(wèn)候，HappyNewYear、HappyChineseNewYear!和HappySpringFestival。設(shè)計(jì)意圖：以chant的形式讓學(xué)生對(duì)節(jié)日名稱(chēng)及節(jié)日祝福語(yǔ)"HappyNewYear"，"HappySpringFestival"郎朗上口。1:Listenandanswerthequestion:Here’sabookforSamandAmy,what’sitabout?Activity2:Watchandunderlinethesentences：WhatdowedoattheSpringFestival?Activity3:TeachStudentsthethreekeysentencesconstantly.Activity4：Studentsfollowandreadthetext.設(shè)計(jì)意圖：1.盲聽(tīng)是新課標(biāo)三級(jí)目標(biāo)對(duì)中低齡段學(xué)生的聽(tīng)力要求。2.以隱性的方式呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，運(yùn)用希沃批注功能，讓學(xué)生展示畫(huà)出的句子。同時(shí)，也讓學(xué)生先從聽(tīng)力上去適應(yīng)新句型，再呈現(xiàn)文字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更容易接受。3.在整個(gè)環(huán)節(jié)中，都配有video或和圖文，從視聽(tīng)看三個(gè)感官對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言刺激作用。readingStudentswillpracticeingroups.Thentheywillcometothefronttoshowtheirdialogues設(shè)計(jì)意圖：在經(jīng)過(guò)小組練習(xí)之后，學(xué)生上到班級(jí)前面，展示課文對(duì)話(huà)。分層評(píng)價(jià)機(jī)制，不以同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能展示自己的優(yōu)點(diǎn).Step3Practice：鞭炮游戲：點(diǎn)擊鞭炮將它點(diǎn)燃，用出現(xiàn)的食物完成句子。AttheSpringFestival,wehave___________.2.Let’sthink：WhatelsedowedoattheSpringFestival?春節(jié)還做什么？Step4SummarytheSpringFestivalmeansChineseNewYearAttheSpringFestival,wehave