2023年小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃（3篇）

2023年小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃養(yǎng)成教育?以培養(yǎng)學(xué)生?良好的生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣及文明?行為習(xí)慣為?出發(fā)點(diǎn)，以?有利于指導(dǎo)?小學(xué)生健康?成長(zhǎng)為目的?，以習(xí)慣的?內(nèi)化與養(yǎng)成?為目標(biāo)，從?基礎(chǔ)小事抓?起，注意點(diǎn)?滴積累，切?實(shí)提高學(xué)校?學(xué)生的基礎(chǔ)?文明水平。?下面是第一?___帶來(lái)?關(guān)于___?年小學(xué)養(yǎng)成?教育工作計(jì)?劃的內(nèi)容，?希望能讓大?家有所收獲?。2023年小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃（二）（一）?俗話(huà)說(shuō)：嫩?枝容易彎也?容易直。這?也說(shuō)明了加?強(qiáng)小學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成教育的重?要性，他們?年齡小，知?識(shí)少，行為?習(xí)慣正處在?形成之中，?可塑性大，?可變性強(qiáng)。?也正如現(xiàn)代?著名教育家?葉圣陶先生?所說(shuō)：教育?是什么，往?簡(jiǎn)單方面說(shuō)?，只須一句?話(huà)，就是要?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。那么?，如何更好?地培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣呢?。一、結(jié)?合班級(jí)實(shí)際?制定好習(xí)慣?養(yǎng)成計(jì)劃?我班在好習(xí)?慣養(yǎng)成教育?中提出了一?聲問(wèn)候，兩?個(gè)輕聲，三?處整齊，四?個(gè)自覺(jué)的要?求，開(kāi)學(xué)初?同學(xué)們學(xué)守?則、提要求?、訂常規(guī)，?制定好習(xí)慣?養(yǎng)成的班級(jí)?計(jì)劃：（?1）早晨到?校時(shí)要和老?師同學(xué)相互?問(wèn)好；（?2）自覺(jué)上?好早自習(xí)，?珍惜時(shí)間；?（3）認(rèn)?真唱好歌，?做好廣播體?操，老師在?和不在一個(gè)?樣；（4?）課桌里的?學(xué)習(xí)用品排?放整齊，書(shū)?本、文具等?用品應(yīng)保持?整潔、干凈?；（5）?課間文明休?息，走路輕?聲，不在教?室追逐打鬧?，不大聲喧?嘩；（6?）保持教室?地面整潔，?課桌里無(wú)廢?紙屑。好?習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)?劃訂出后，?對(duì)我們的習(xí)?慣養(yǎng)成確實(shí)?起了很大的?作用。二?、在行為上?引導(dǎo)，反復(fù)?訓(xùn)練良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?是一個(gè)長(zhǎng)期?、漸進(jìn)的過(guò)?程。正如著?名教育家葉?圣陶指出的?那樣：心知?道該怎樣，?未必就能養(yǎng)?成好習(xí)慣；?必須怎樣做?去，才可以?養(yǎng)成好習(xí)慣?。于是我?在落實(shí)開(kāi)學(xué)?初制定的六?個(gè)好習(xí)慣時(shí)?，做了具體?分解。如書(shū)?本文具課桌?里的擺放；?個(gè)人及環(huán)境?衛(wèi)生……每?周都提出明?確可行的要?求，并堅(jiān)持?：1、反?復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)?練，隨時(shí)檢?查，經(jīng)常講?評(píng)，直至形?成良好習(xí)慣?；2、認(rèn)?真執(zhí)行，持?之以恒，環(huán)?環(huán)相扣地緊?抓下去，有?一種不厭其?煩、不達(dá)目?的誓不罷休?的精神；?3、注意抓?好典型，反?復(fù)強(qiáng)化，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的主?動(dòng)性和積極?性，養(yǎng)成認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度。好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?需要一個(gè)積?累的過(guò)程。?通過(guò)循循善?誘，以點(diǎn)帶?面，逐步有?少數(shù)人能做?到變?yōu)槎鄶?shù)?人擁有，最?后匯聚成_?__的強(qiáng)大?力量，成為?___共有?的財(cái)富。全?體同學(xué)們?cè)?鍛煉中不斷?成長(zhǎng)，終于?使班級(jí)形成?了良好的習(xí)?慣。三、?建立相應(yīng)的?評(píng)價(jià)機(jī)制，?促進(jìn)好習(xí)慣?的養(yǎng)成有?計(jì)劃，反復(fù)?抓，確實(shí)能?促進(jìn)好習(xí)慣?養(yǎng)成，但相?應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)?制更能快速?促使同學(xué)們?養(yǎng)成好習(xí)慣?。于是我班?根據(jù)同學(xué)們?的實(shí)際情況?，進(jìn)行了評(píng)?價(jià)方法的改?變：班級(jí)設(shè)?有值日班長(zhǎng)?記錄表。根?據(jù)每周提出?的好習(xí)慣具?體要求，進(jìn)?行檢查評(píng)比?。每天有值?日班長(zhǎng)進(jìn)行?檢查并記錄?，班主任進(jìn)?行不定期地?抽查，一周?評(píng)比一次，?評(píng)選文明之?星、優(yōu)秀作?業(yè)、閱讀之?星、等誰(shuí)達(dá)?到了評(píng)比的?要求，就換?一顆星，張?貼在班級(jí)我?最棒的競(jìng)賽?欄目中，作?為優(yōu)秀小組?評(píng)比的依據(jù)?。在表?yè)P(yáng)的?同時(shí)，我對(duì)?一些經(jīng)常要?違規(guī)的同學(xué)?也進(jìn)行一些?小小的處罰?。比如：排?隊(duì)不能做到?快靜齊，就?留下來(lái)進(jìn)行?單獨(dú)訓(xùn)練；?還有不能按?要求做到離?開(kāi)教室桌面?整齊的，及?時(shí)指出讓其?改正……?良好的行為?習(xí)慣使人終?身受益，因?此，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行為規(guī)?范訓(xùn)練，必?須持之以恒?，像滴水穿?石一樣，一?點(diǎn)一滴，長(zhǎng)?年累月，使?養(yǎng)成教育真?正變成學(xué)生?的內(nèi)在需要?，促使他們?自覺(jué)養(yǎng)成各?方面的良好?行為習(xí)慣。?2023年小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃（三）（二）指?導(dǎo)思想：?以《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》、《?中學(xué)生守則?》、《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》為教?育內(nèi)容，結(jié)?合我校辦住?宿實(shí)驗(yàn)班的?特色繼續(xù)把?"以少先隊(duì)?活動(dòng)為載體?，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)?秀班___?活動(dòng)為導(dǎo)向?"科研課題?作為科研內(nèi)?容更加深入?的開(kāi)展下去?。結(jié)合我校?實(shí)際制定的?《精神文明?班級(jí)評(píng)比標(biāo)?準(zhǔn)》為檢查?的準(zhǔn)繩，全?方位對(duì)我校?青少年的文?明行為、衛(wèi)?生習(xí)慣、良?好的環(huán)保意?識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)?使其形成正?確的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀。?工作措施：?一、明確?教育目標(biāo)，?加大力度，?確保落實(shí)到?位。二、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?提高認(rèn)識(shí)，?形成校長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)，其?它領(lǐng)導(dǎo)教師?齊抓共管。?三、強(qiáng)化?養(yǎng)成教育隊(duì)?伍建設(shè)四?、做好三個(gè)?目標(biāo)的評(píng)比?檢查，確保?公平公開(kāi)。?五、以少?先隊(duì)基礎(chǔ)陣?地開(kāi)展豐富?多采的活動(dòng)?，鞏固養(yǎng)成?教育成果。?六、切實(shí)?實(shí)施目標(biāo)管?理與崗位責(zé)?任制掛色，?定期評(píng)比兌?現(xiàn)獎(jiǎng)罰。?具體工作途?徑：1、?主管領(lǐng)導(dǎo)及?教師召開(kāi)養(yǎng)?成教育研討?會(huì)，逐步完?善《養(yǎng)成教?育要求與評(píng)?比標(biāo)準(zhǔn)》的?各項(xiàng)內(nèi)容。?2、在此?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步召開(kāi)養(yǎng)?成教育擴(kuò)大?會(huì)，各班主?任及科任教?師結(jié)合班級(jí)?實(shí)際及所教?學(xué)科內(nèi)容，?制定出工作?計(jì)劃，并邀?請(qǐng)學(xué)生代表?參加，強(qiáng)提?參考意見(jiàn)。?3、利用?班隊(duì)會(huì)形式?，對(duì)《守則?》、《規(guī)范?》、《養(yǎng)成?教育要求及?評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》?學(xué)習(xí)，逐條?落實(shí)，使學(xué)?生能背誦在?口，實(shí)踐在?行。4、?各班教師都?應(yīng)及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)_?__動(dòng)向，?明確教育工?作的重要性?和緊迫性，?有針對(duì)性的?做好學(xué)生思?想的輸導(dǎo)工?作，訓(xùn)練學(xué)?生養(yǎng)成自覺(jué)?的習(xí)慣。?5、各班設(shè)?立養(yǎng)成教育?評(píng)比園地及?好人好事記?錄，《規(guī)范?》、《守則?》、《養(yǎng)成?教育要求及?評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》?上墻。6?、切實(shí)做好?三個(gè)目標(biāo)評(píng)?比及檢查情?況。建立領(lǐng)?導(dǎo)、教師、?學(xué)生三級(jí)督?查小組。每?小組由一位?值班領(lǐng)導(dǎo)，?一名教師及?一名學(xué)生代?表組成，檢?查措施：?（1）值周?領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)?責(zé)隨時(shí)抽查?。（2）?值周教師和?值周學(xué)生定?時(shí)檢查，每?日由一名科?任教師，一?名值周學(xué)生?定時(shí)檢查，?一同進(jìn)行扣?分，由值周?同學(xué)執(zhí)筆記?錄，記錄冊(cè)?由教師負(fù)責(zé)?保管。（?3）其它值?周學(xué)生定點(diǎn)?上崗檢查，?在校門(mén)、大?廳、二、三?樓值勤處配?合領(lǐng)導(dǎo)、教?師檢查。?7、領(lǐng)導(dǎo)隨?時(shí)抽查《守?則》《規(guī)范?》《養(yǎng)成教?育要求及評(píng)?比標(biāo)準(zhǔn)》的?掌握情況，?熟知率至少?達(dá)到___?%。8、?對(duì)值周人員?進(jìn)行必要的?培訓(xùn)，增強(qiáng)?他們的思想?意識(shí)，提高?工作質(zhì)量，?使檢查工作?有條不紊，?公平公正地?開(kāi)展。9?、負(fù)責(zé)的領(lǐng)?導(dǎo)教師必須?嚴(yán)格進(jìn)行檢?查，做好成?績(jī)累計(jì)工作?排出名次與?本周檢查的?總結(jié)、記錄?一起于每周?五下午第一?節(jié)課前上交?到少先隊(duì)。?少先隊(duì)將檢?查記錄累加?，評(píng)選出本?周的紀(jì)律、?衛(wèi)生、好人?好事流動(dòng)紅?旗獲得者。?每月由紀(jì)律?、衛(wèi)生流動(dòng)?紅旗次數(shù)評(píng)?選出精神文?明班級(jí)。?10、對(duì)檢?查中的問(wèn)題?及時(shí)反饋。?每周五定?為例會(huì)日，?安排養(yǎng)成教?育工作階段?性總結(jié)，各?班主任應(yīng)明?確扣分原因?，確定今后?努力的重點(diǎn)?特別應(yīng)有針?對(duì)性地對(duì)學(xué)?生開(kāi)展教育?。11、?少先隊(duì)是小?學(xué)生的先進(jìn)?___，充?分利用少先?隊(duì)這塊陣地?，開(kāi)展三個(gè)?一活動(dòng)，_?__學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?，學(xué)雷鋒樹(shù)?新風(fēng)，尊老?___等教?育，鞏固與?完善養(yǎng)成教?育成果。?12、充分?利用每周一?次的升旗活?動(dòng)將它延伸?成為學(xué)生的?宣誓活動(dòng)，?在對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育的同時(shí)?，使他們更?明確自己的?現(xiàn)今任務(wù)。?13、形?成制度，做?好表彰，將?養(yǎng)成教育推?向更高層次?，各中隊(duì)要?做好養(yǎng)成教?育的自評(píng)活?動(dòng)，及時(shí)對(duì)?表現(xiàn)突出的?學(xué)生進(jìn)行鼓?勵(lì)，對(duì)一再?不遵守《規(guī)?范》、《守?則》、《養(yǎng)?成教育要求?及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)?》的學(xué)生進(jìn)?行批評(píng)教育?，使隊(duì)員能?分清優(yōu)劣，?在趕、幫、?超中不斷提?高自身素質(zhì)?。學(xué)校在每?學(xué)年末都開(kāi)?展表彰活動(dòng)?，鼓勵(lì)先進(jìn)?，創(chuàng)建人人?爭(zhēng)上進(jìn)的良?好氛圍。?14、做好?交流工作期?末開(kāi)展養(yǎng)成?教育經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，在實(shí)?踐中不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共?同促進(jìn)養(yǎng)成?教育的發(fā)展?不斷完善工?作方法，使?本學(xué)年養(yǎng)成?教育工作取?得更大的進(jìn)?展。養(yǎng)成?教育是素質(zhì)?教育教育的?重要組成部?分，是素質(zhì)?教育的靈魂?和核心。以?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《小學(xué)?生守則》為?標(biāo)準(zhǔn)，從禮?儀、學(xué)習(xí)、?生活和節(jié)儉?四方面，正?面規(guī)范學(xué)生?行為習(xí)慣。?養(yǎng)成教育是?一個(gè)長(zhǎng)期反?復(fù)的教育過(guò)?程，結(jié)合我?校工作實(shí)際?，特?cái)M訂本?計(jì)劃：1?、禮儀習(xí)慣?①尊重長(zhǎng)?輩，聽(tīng)父母?教導(dǎo)，不頂?嘴，講話(huà)態(tài)?度誠(chéng)懇；?②接受長(zhǎng)輩?物品時(shí)要起?立雙手接，?受到贊揚(yáng)時(shí)?說(shuō)謝謝；?③上學(xué)或外?出回家見(jiàn)到?父母、長(zhǎng)輩?有禮貌地問(wèn)?候，外出時(shí)?向父母道別?，說(shuō)明去向?；④吃飯?不獨(dú)占獨(dú)吃?，先讓長(zhǎng)輩?就座，吃完?飯要對(duì)同桌?吃飯的長(zhǎng)輩?或客人說(shuō)請(qǐng)?慢用；⑤?關(guān)心父母等?長(zhǎng)輩的身體?，父母生病?要問(wèn)候，端?水送藥，主?動(dòng)承擔(dān)力所?能及的家務(wù)?勞動(dòng)；⑥?有客人來(lái)訪?，接待熱情?、周到，要?使用歡迎光?臨、再見(jiàn)、?下次再來(lái)等?禮貌用語(yǔ)；?⑦進(jìn)校第?一次見(jiàn)到老?師，早上問(wèn)?早、中午問(wèn)?好，放學(xué)見(jiàn)?到老師說(shuō)再?見(jiàn)，進(jìn)出校?門(mén)、上下樓?梯遇見(jiàn)老師?讓老師先行?；⑧上課?回答問(wèn)題先?舉手，跟老?師說(shuō)話(huà)要起?立，進(jìn)辦公?室前喊報(bào)告?；⑨同學(xué)要?互助，不以?強(qiáng)欺弱，不?叫同學(xué)綽號(hào)?；⑩參加?升降國(guó)旗，?要嚴(yán)肅、莊?重、衣著整?潔。2、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?①課前要預(yù)?習(xí)，中高年?級(jí)預(yù)習(xí)有記?錄，學(xué)會(huì)帶?著問(wèn)題聽(tīng)課?；②課前?準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)?用品，靜待?老師上課；?③上課座?姿端正，書(shū)?寫(xiě)時(shí)握筆姿?勢(shì)正確。手?握筆的地方?離筆尖一寸?，眼睛離書(shū)?一尺，身體?離桌一拳；?④上課專(zhuān)?心聽(tīng)講，不?亂說(shuō)亂動(dòng)，?勇于提問(wèn)，?積極回答，?抓重點(diǎn)，積?極思考；?⑤作業(yè)要字?體端正，紙?面清潔，格?式正確，不?邊做邊玩；?⑥按時(shí)完?成作業(yè)，做?到獨(dú)立、耐?心、細(xì)致；?⑦學(xué)會(huì)先?復(fù)習(xí)（范本?）后完成作?業(yè)，先審題?再解答的習(xí)?慣；⑧考?試答題要細(xì)?心、準(zhǔn)確、?書(shū)寫(xiě)規(guī)范。?（范本）?3、生活習(xí)?慣①早晨?早起，不睡?懶覺(jué)——做?勤快人；?②起床、穿?衣、洗涮、?整理房間、?整理書(shū)包、?吃飯行動(dòng)快?速——當(dāng)利?索人；③?吃飽飯、吃?好飯、不挑?食——做健?康人；④?不過(guò)早到校?，上學(xué)不遲?到，放學(xué)及?時(shí)回家，不?繞路，不貪?玩，不在路?上打鬧——?做守時(shí)人；?⑤早晚涮?牙，天天洗?腳，經(jīng)常洗?澡，經(jīng)常剪?指甲，穿戴?整潔——講?衛(wèi)生；⑥?出入教室，?上下樓梯靠?右行，不打?鬧。有秩序?上（下）操?，站隊(duì)不擠?、不搶、不?拖、聽(tīng)口令?，動(dòng)作快—?—守紀(jì)律；?⑦積極主?動(dòng)打掃教室?，不帶瓜子?、糖果、冰?糕入校，校?園不亂扔碎?紙，不亂?涂亂畫(huà)，不?隨地大小便?——講公德?；⑧星期?天、節(jié)假日?有活動(dòng)時(shí)間?表，學(xué)習(xí)、?休息、玩樂(lè)