中小學教師家訪工作計劃（2篇）

中小學教師家訪工作計劃一、活?動目的：?通過集中家?訪，切實加?強學校和家?庭，教師和?家長的聯(lián)系?，了解學生?成長環(huán)境、?思想動態(tài)及?校內(nèi)外表現(xiàn)?。及時通報?學生在校表?現(xiàn)情況，宣?傳正確的家?庭教育思想?，引導家長?樹立正確的?人生觀、質(zhì)?量觀，掌握?教育子女的?科學方法；?征求學生及?家長對教師?和學校工作?的意見和建?議，營造全?員關愛學生?、教育學生?的德育氛圍?，進一步推?進師德師風?建設，提高?社會與家長?、學生對學?校教育的滿?意程度。促?進教師工作?責任感和使?命感，把教?育行風建設?推向新的臺?階。二、?活動時間：?____年?___月1?6——__?_日三、?活動內(nèi)容：?學校領導?、班主任和?所有科任教?師要實施全?員家訪。家?訪時，要注?重宣傳教育?政策法規(guī)、?家庭教育觀?念、教育方?法、安全衛(wèi)?生規(guī)章；通?報學校發(fā)展?情況和學生?在校表現(xiàn)情?況，全面了?解學生家庭?情況，與家?長共商提高?學生學習能?力和養(yǎng)成良?好行為習慣?的方法措施?。了解掌握?特殊家庭生?(含貧困生?、單親生、?留守兒童)?和行為偏差?生(學困生?和其他行為?失范的學生?)情況，有?針對性地采?取幫扶、輔?導(含心理?輔導和學習?輔導)和其?他助學措施?。四、活?動安排：?第一階段：?準備階段。?1、成?立家訪領導?小組：2?、建立學?生情況檔案?3、設?立校長熱線?電話和班主?任熱線電話?4、設?計教師家訪?活動記載表?和家訪信息?反饋表。?第二階段：?實施階段?學校集中時?間，實行全?員家訪。家?訪過程中，?要嚴格做到?“四要四不?得”：要全?面通報學生?在校情況；?要全面了解?學生家庭和?在家表現(xiàn)情?況；要共同?探討有助于?學生成長進?步的教育方?法；要做好?家訪情況記?錄。不得在?家長面前指?責學生；不?得隨意把家?長叫到學校?進行責怪訓?斥；不得接?受家長的宴?請和贈禮；?不得以電話?聯(lián)系等其他?方式代替家?訪。學校要?建立家訪活?動記錄表，?記錄教師家?訪簡要內(nèi)容?、學生家庭?和個人情況?以及家長對?學校教育的?意見和建議?等。第三?階段：總結(jié)?交流階段?學校德育處?負責收集?教師家訪活?動記載表和?家訪信息反?饋表。總結(jié)?家訪信息反?饋情況。提?出整改措施?，及時調(diào)整?學校辦學思?路，改進教?學方法。并?制定下一步?活動安排。?五、家訪?活動的要求?：1、在?家訪前，各?領導小組的?組長要與班?主任及其他?科任老師進?行具體協(xié)商?，確定好各?自的家訪對?象并認真落?實。各班主?任把被家訪?學生名單報?給學校。?2、各小組?長家訪學生?比例不得少?于___%?，盡量擴大?家訪面，做?到被家訪對?象不重復。?3家訪?時要向家長?宣傳教育法?規(guī)、學校課?改情況、學?校辦學模式?、辦學理念?和辦學特色?，贏得家長?對學校工作?的理解和支?持。4、?聽取家長對?學校辦學、?師德情況、?班級管理及?對自己孩子?要求等意見?和建議。宣?揚自己的教?育思想、教?育方法，突?出自己的教?育特色。?5、了解學?生的思想狀?況，家庭狀?況、成長環(huán)?境、行為習?慣、個性特?點等。6?、教師在?家訪活動中?要特別注意?安全，嚴禁?搭乘“三無?車輛”，提?倡步行家訪?。7、在?確定家訪對?象時，被家?訪的學生要?有代表性，?有一定的覆?蓋面，可以?是學困生、?單親家庭的?學生或留守?兒童，也可?以是特長生?、優(yōu)等生、?潛力生等。?8、在家?訪過程中，?要講究家訪?的方法，教?師要態(tài)度和?藹，舉止端?莊。對學生?要以正面肯?定、積極鼓?勵為主，真?實、客觀地?給學生家長?反映其在校?表現(xiàn)；家訪?時應請學生?在場參與，?便于教師、?家長、學生?三者之間的?交流溝通。?決不允許粗?暴地對家長?發(fā)怨氣、批?評指責學生?，堅決反對?“告狀式”?家訪。不得?以電話聯(lián)系?等其他方式?代替家訪。?9、教師?要做好家訪?記錄，收集?和整理好家?長對學校教?育的意見和?建議，填寫?好家訪信息?反饋表。中小學教師家訪工作計劃（二）一?、目的：?通過聯(lián)系能?及時了解學?生學習和生?活的情況以?及思想動態(tài)?，讓每一個?學生不在學?校卻繼續(xù)享?受學校給予?的關愛，通?過家校力量?的結(jié)合能促?進學生的繼?續(xù)成長。耐?心傾聽了家?長對上學期?我們工作的?反饋和對以?后工作的意?見和建議，?不僅要取得?家長對學校?和教師的理?解和支持，?同時還能加?深教師與家?長的感情。?二、意義?：1、走?進家庭，加?強聯(lián)系，拉?近距離，增?進家校之間?的情感交流?；2、利?用調(diào)查記錄?，全面了解?學生情況，?著重從生活?自理、個性?、健康、飲?食、睡眠及?家庭教育等?幾方面進行?了解，為教?師制定教學?計劃提供依?據(jù)，以便進?行有針對性?的個別教育?；3、通?過與家長交?流，初步了?解家庭教育?情況，為更?好地開展家?校互動作準?備。三、?時間：__?__、9—?—____?、10四?、內(nèi)容：?1、了解學?生的家庭教?育情況，了?解學生在家?的表現(xiàn)；?2、了解學?生家長教育?孩子的方式?方法；3?、征求家長?對教師教學?、班級、學?校管理的意?見和建議；?4、向家?長宣傳學校?的辦學宗旨?和辦學特色?；5、糾?正家長錯誤?的家教方法?，向家長傳?授較科學的?家教方法；?五、要求?：1、家?訪時不可與?家長發(fā)生爭?吵和沖突，?態(tài)度要和藹?，要與家長?共同探討教?育孩子的問?題；2、?不能接受家?長的吃請，?更不能接受?家長的禮物?；3、家?訪后要及時?記錄和整理?，不斷總結(jié)?經(jīng)驗教訓。?4、本學?期完成班級?人數(shù)的__?_%。六?、重點：?1、后進生?，查