小學(xué)體育與健康5～6年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能城北小學(xué)足球-腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)江明桂6

《足球——腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)柏溪鎮(zhèn)城北小學(xué)江明桂一、指導(dǎo)思想本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生的主體地位，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在課堂當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生掌握足球的技術(shù)動(dòng)作和技巧，合理運(yùn)用游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生都積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過程,在"玩"中享受足球帶來的樂趣。教學(xué)背景分析（一）教材分析足球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，其特點(diǎn)是集體性和競技性，對(duì)于五年級(jí)小學(xué)生而言，在足球游戲玩耍中體驗(yàn)樂趣，這是學(xué)會(huì)踢球的第一步。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)傳球是一種非常重要的傳球技術(shù)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，腳觸球的面積較大，動(dòng)作最基本、較簡單、容易掌握，在教學(xué)中就要使學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。腳內(nèi)側(cè)傳球是地面短距離傳球最準(zhǔn)確的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握方法，提高動(dòng)作的掌握程度與精確性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)集體凝聚力。（二）學(xué)情分析我校雖沒有正規(guī)的足球場，但孩子們踢足球的熱情十分高漲。我所授課的五（6）班，該班的班風(fēng)正、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、組織紀(jì)律性較強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感，特別喜歡上體育課，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球，學(xué)生的動(dòng)作不夠規(guī)范，容易出現(xiàn)很多問題，比如說：1.腳內(nèi)側(cè)觸球部位不準(zhǔn)確。2.原地踢球，無球模仿較易掌握，但腳外轉(zhuǎn)腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)踢球方向掌握起來較難。因此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位在初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_觸球的基本部位。三、水平目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：理解腳內(nèi)側(cè)傳球的概念。（二）技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展靈敏，速度，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（三）情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳球表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，樂于參加各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。四、單元課次本單元教學(xué)共三課次，本課為第一課次第一課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，體驗(yàn)觸球部位。第二課次復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，提升傳球方向的準(zhǔn)確性和球速。第三課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽教學(xué)，提高學(xué)生的足球意識(shí)。五、教學(xué)內(nèi)容（一）足球——腳內(nèi)側(cè)傳球（二）游戲——搶足球六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳和擊球部位。教學(xué)難點(diǎn)：擊球的力度和準(zhǔn)確性。七、教學(xué)方法及手段本課貫徹和執(zhí)行直觀性原則，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。主要采用四類教法：（一）講解與示范。（二）練習(xí)法。（三）游戲與比賽法。（四）評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法。（五）歸納總結(jié)概括法八、教學(xué)特色（一）教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓學(xué)生展示自我能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。（三）本課采用遞進(jìn)式教學(xué)方式來提高學(xué)生足球技能，完成教學(xué)目標(biāo)。（四）本課利用器具墊子，練習(xí)、游戲、比賽、放松貫穿所有環(huán)節(jié)。（五）通過本次課，學(xué)生能體會(huì)保護(hù)與幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從情感上獲得體驗(yàn)感。足球—腳內(nèi)側(cè)傳球年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)：40人執(zhí)教：江明桂教學(xué)內(nèi)容：1.足球——腳內(nèi)側(cè)傳球2.游戲——搶足球教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓全體同學(xué)了解足球傳球地滾球動(dòng)作名稱、概念，掌握往返接力跑比賽方法。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，使85%以上的學(xué)生初步體驗(yàn)踢球時(shí)腳觸球部位的動(dòng)作，并樂于參與運(yùn)動(dòng)且在練習(xí)中運(yùn)用。3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難和頑強(qiáng)拼搏的個(gè)人品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳和擊球部位。教學(xué)難點(diǎn)：擊球的力度和準(zhǔn)確性。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)次數(shù)練習(xí)時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分10’一、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)二、師生問好、宣布課的內(nèi)容、安排見習(xí)、強(qiáng)調(diào)安全。三、熱身活動(dòng)找朋友（足球）跟隨音樂饒球內(nèi)圈慢跑做操，教師吹口哨，學(xué)生搶球（用手或腳）。四、游戲小足球找朋友：教師吹口哨報(bào)數(shù)，學(xué)生運(yùn)球在一起并在墊子上組成一個(gè)姿勢(shì)。1.教師口令指揮學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身跑做操3講解游戲規(guī)則，語言激勵(lì)學(xué)生1.學(xué)生聽口令××××××××××××○○○○○○○○○○○○△2.學(xué)生跟隨教師熱身跑做操×××××××○×○×○×○○○○○○○△組織：集合做到“靜”“齊”“快”，隊(duì)列、隊(duì)形整齊，認(rèn)真練習(xí)。1122＇2＇6＇低中基本部分26’一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球（教師講解示范）動(dòng)作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┳竽_撐在球的側(cè)15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時(shí)右腳順勢(shì)以骨關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展，腳內(nèi)側(cè)正對(duì)出球方向，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。（1）.無球練習(xí)1.兩人一組，腳內(nèi)側(cè)互相碰撞，感受觸球部位2.口訣練習(xí)（1撐2擺3踢）兩人一組，利用墊子，腳背繃直，腳尖高過第一層墊子（2）.有球練習(xí)1.踢固定球感受觸球部位一人踩球另一人固定腳型踢球，踢球時(shí)不要用力，感受觸球部位就可以2.二人一組傳接球練習(xí)（2米距離）20次3.二人一組傳接球練習(xí)（2米距離）20次4.利用墊子穿過架起來的墊子傳球20次5.腳內(nèi)側(cè)傳球傳地滾球射門練習(xí)每人兩次規(guī)則：二、游戲：搶足球接力1、分組，相對(duì)的兩組順時(shí)針奔跑，2、跑到對(duì)方組里搶墊子上的足球帶回自己組別3、每個(gè)人依次接力。4、規(guī)定的時(shí)間內(nèi)搶的足球多的一方獲勝，5、搶的一個(gè)足球得1分6、游戲分兩次進(jìn)行，第一次搶足球，第二次搶足球+把墊子展開。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)2.教師口令指揮學(xué)生無球和有球練習(xí)3.教師邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示4.教師點(diǎn)評(píng)5.教師采用穿過墊子的方法讓學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)6.教師組織學(xué)生進(jìn)行傳球射門練習(xí)7.教師組織學(xué)生游戲1.教師示范、并講解比賽規(guī)則2.教師巡視觀察3.教師點(diǎn)評(píng)1.學(xué)生看教師示范動(dòng)作與聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng)×××××××○×△○×○×○○○○○○○2.學(xué)生原地模仿腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)（1撐2擺3踢），學(xué)生利用墊子進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢固定球練習(xí)，學(xué)生二人一組不同距離不同方式進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，3.學(xué)生進(jìn)行表演4學(xué)生認(rèn)證歸納總結(jié)，改正錯(cuò)誤5.兩人一組穿過墊子傳球6.學(xué)生小組用腳內(nèi)側(cè)傳球射門練習(xí)組織：××××○○△○○○○××○○××組合（一）××××○○○○○○××○○××△組合（二）要求：動(dòng)作正確聽從指揮練習(xí)認(rèn)真1.學(xué)生按規(guī)則要求進(jìn)行比賽2.學(xué)生互評(píng)組織：××○○△○○××要求：遵守規(guī)則身體靈活積極奔跑3-44-54-54-54-53-4111＇1＇2＇4＇4＇4＇4＇6＇中高高結(jié)束部分4’一、放松二、總結(jié)三、師生再見四、收拾器材1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松2.教師總結(jié)1．跟著音樂先在墊子上進(jìn)行拉伸，然后學(xué)生圍成四個(gè)圓圈在音樂的伴奏下跟隨教師放松△2.自我反思總結(jié)組織：要求：認(rèn)真練習(xí)盡情放松5-612’2’中低預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)生理曲線圖練習(xí)密度35%～45%運(yùn)動(dòng)場地小型足球場教學(xué)器材口哨1個(gè)音響1個(gè)小足球40只墊子24個(gè)托盤40