農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（5篇）

農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想新學(xué)?期，我校教?研工作以“?綜合質(zhì)量管?理”為帶動(dòng)?，以改革為?動(dòng)力，創(chuàng)新?為核心，質(zhì)?量為中心，?服務(wù)為宗旨?，管理為保?證，提高為?重點(diǎn)，以加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)為關(guān)鍵?，使教育科?研成為提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的新的亮?點(diǎn)，成為提?升教師素質(zhì)?的新的支撐?點(diǎn)，建立健?全農(nóng)村小學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育應(yīng)用長效?機(jī)制，以全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育為目的?，以現(xiàn)代教?育理論為指?導(dǎo)，堅(jiān)持教?學(xué)教研一齊?抓，充分發(fā)?揮教研工作?在教育改革?中的靈魂作?用，力爭教?學(xué)質(zhì)量上一?個(gè)新臺階，?課程改革邁?出一個(gè)新的?步伐，教學(xué)?研究工作開?創(chuàng)一個(gè)新的?局面，大力?推進(jìn)我校教?育教學(xué)的可?持續(xù)發(fā)展。?二、工作?措施及主要?做法(一?)教研為先?，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)?提升1、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)(1)?堅(jiān)持每周一?進(jìn)行學(xué)校工?作例會(huì)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，并?要求做到：?每周一次例?會(huì)的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度要落?實(shí)，要有教?研活動(dòng)安排?，每次教研?活動(dòng)要有主?題、有教研?活動(dòng)計(jì)劃、?做到定時(shí)間?、定內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人，有討論?、有記錄。?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活?動(dòng)的整個(gè)過?程的材料學(xué)?校自存?zhèn)洳?。(2)?做“充滿愛?心、忠誠事?業(yè)、努力鉆?研、學(xué)為人?師、以身作?則、行為世?范”的人民?教師，開展?以“要做教?書人先做讀?書人”為主?題的“教書?讀書工程”?活動(dòng)，倡導(dǎo)?教師養(yǎng)成讀?書的良好習(xí)?慣。每位教?師應(yīng)積極訂?閱《山東教?育》《創(chuàng)新?教育》等教?育刊報(bào)，自?覺閱讀教育?著作書籍，?擴(kuò)大教育視?野，提高理?論水平，確?立現(xiàn)代教育?觀念。認(rèn)真?撰寫讀書筆?記，做到摘?抄與教學(xué)有?關(guān)的內(nèi)容并?有自己的學(xué)?習(xí)心得，每?人每學(xué)期不?少于___?字。每人每?學(xué)期有__?_篇經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)。2、?加強(qiáng)教研力?度本學(xué)期?的教研主題?是“提高課?堂教學(xué)的有?效性”，因?此學(xué)校應(yīng)緊?緊圍繞這個(gè)?教研主題開?展教研活動(dòng)?。(1)?校性公開課?：每學(xué)年?每位教師都?要開一節(jié)校?性以上公開?課、匯報(bào)課?或創(chuàng)優(yōu)課。?執(zhí)教者要提?供公開課的?教案、教學(xué)?設(shè)計(jì)說明，?每次至少安?排一節(jié)課的?時(shí)間作為教?者說課、聽?課老師評課?及交流互動(dòng)?的時(shí)間，教?研整個(gè)過程?要形成材料?備查并上傳?到各自的網(wǎng)?頁。學(xué)期?初學(xué)校必須?上報(bào)教師開?課的時(shí)間、?內(nèi)容，要求?學(xué)校在安排?校性公開課?時(shí)不能局限?于開展語、?數(shù)、英學(xué)科?，應(yīng)全盤考?慮，做到上?半學(xué)期、下?半學(xué)期、高?中低年段、?各學(xué)科的協(xié)?調(diào)搭配。學(xué)??！豆_課?活動(dòng)安排表?》和《教師?互相聽課安?排表》教導(dǎo)?處并上傳網(wǎng)?站，教導(dǎo)處?將組織抽查?落實(shí)情況或?參與聽課。?(2)參?加聯(lián)片教研?活動(dòng)本學(xué)?期，我校將?結(jié)合實(shí)際，?進(jìn)行區(qū)域教?研活動(dòng)，教?研主題：提?高課堂教學(xué)?的有效性，?教研學(xué)科：?語文、數(shù)學(xué)?、科學(xué)、英?語。3、?加強(qiáng)聽課評?課(1)?加強(qiáng)對青年?教師的培養(yǎng)?，提高教師?的整體素質(zhì)?。一是互聽?互評。每位?教師每學(xué)期?聽課節(jié)數(shù)不?少于___?節(jié)，每次聽?課評課要有?記錄。二是?創(chuàng)造機(jī)會(huì)有?計(jì)劃地讓更?多的青年老?師走出校門?聽課，盡量?創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓?教師們參與?聽課。(?2)本學(xué)期?，我校繼續(xù)?施行領(lǐng)導(dǎo)干?部隨堂聽課?，全體教師?要精心備課?并做好充分?準(zhǔn)備。(?二)教學(xué)為?主，實(shí)現(xiàn)質(zhì)?量提高教?學(xué)是學(xué)校的?中心工作，?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線。新學(xué)期?，學(xué)校將堅(jiān)?持“以課改?為動(dòng)力，以?質(zhì)量為中心?，全面育人?”的思路，?克服急功近?利的浮躁心?理，本著“?質(zhì)量強(qiáng)校求?發(fā)展，科學(xué)?管理鑄?；?”的精神，?理直氣壯抓?質(zhì)量，認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)要求。?1、加強(qiáng)過?程管理，規(guī)?范教學(xué)行為?本學(xué)期，?我校將進(jìn)一?步規(guī)范教學(xué)?常規(guī)過程性?管理，規(guī)范?教學(xué)行為。?學(xué)校將結(jié)合?例會(huì)，認(rèn)真?組織本校教?師學(xué)習(xí)《規(guī)?定》的要求?，并抓好各?項(xiàng)常規(guī)工作?的落實(shí)，并?做到學(xué)校有?學(xué)習(xí)會(huì)議記?錄、教師有?學(xué)習(xí)筆記。?(1)落?實(shí)備課要求?，備好每一?堂課。一?是計(jì)劃制定?。做到同年?級同學(xué)科要?統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)?度。語文、?數(shù)學(xué)、英語?教師均要有?所任學(xué)科的?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃;其他兼?職的老師至?少保證每年?級每學(xué)科有?一份教學(xué)計(jì)?劃。二是?教案撰寫。?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)(即教案?)要把好三?個(gè)環(huán)節(jié)：一?是確定教學(xué)?目標(biāo)，要以?新課程理念?為指導(dǎo)，根?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材特點(diǎn)?及學(xué)生實(shí)際?，從知識與?技能、過程?與方法、情?感態(tài)度與價(jià)?值觀三方面?確定具體的?教學(xué)目標(biāo)。?二是整合優(yōu)?化教學(xué)內(nèi)容?，把握教材?內(nèi)容重難點(diǎn)?，協(xié)調(diào)各類?課程間的內(nèi)?在聯(lián)系。三?是精心設(shè)計(jì)?教學(xué)活動(dòng)方?案。要以面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展為?宗旨，針對?學(xué)生的實(shí)際?情況和需要?，研究確定?教學(xué)方式、?教學(xué)手段，?形成課時(shí)教?學(xué)計(jì)劃(教?案)。教案?要注意反映?預(yù)期的教學(xué)?目標(biāo)要求，?體現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)活動(dòng)的過?程、方法，?確定教學(xué)內(nèi)?容的重點(diǎn)難?點(diǎn)以及相應(yīng)?的教學(xué)步驟?和教學(xué)方式?。要提前?一周備課，?分課時(shí)認(rèn)真?寫好教案;?不得寫“萬?能教案”或?“環(huán)節(jié)教案?”，不得從?網(wǎng)上下載教?案或照抄教?案集應(yīng)付檢?查。教齡十?年以下的青?年教師要寫?較詳細(xì)、具?體的教案;?縣級以上學(xué)?科帶頭人、?市級以上骨?干教師教案?要寫出特色?。語文、?數(shù)學(xué)教師都?要有教案;?非語數(shù)學(xué)科?兼任教師要?求有能體現(xiàn)?教學(xué)思路的?簡案。教導(dǎo)?處每月對教?師的教案檢?查至少一次?，要簽名蓋?章，注明日?期，并將檢?查的情況及?時(shí)向全體教?師報(bào)告，同?時(shí)寫一份書?面材料備案?。三是認(rèn)?真做好教學(xué)?準(zhǔn)備。在做?好書面?zhèn)湔n?(寫教案)?外，要做好?其他教學(xué)準(zhǔn)?備工作：一?是要在結(jié)合?教材、用好?教材的基礎(chǔ)?上，合理計(jì)?劃并充分利?用校內(nèi)外各?種課程資源?以及豐富的?自然資源、?信息化課程?資源等;二?是體育、音?樂、美術(shù)、?科學(xué)、信息?技術(shù)、綜合?實(shí)踐活動(dòng)等?技能性、操?作實(shí)驗(yàn)性學(xué)?科要做好范?唱(畫)、?伴奏、實(shí)驗(yàn)?等技能性備?課，為正確?、規(guī)范的技?能示范或操?作、實(shí)驗(yàn)、?演示做好準(zhǔn)?備;三是要?根據(jù)課堂教?學(xué)需要準(zhǔn)備?好各種教學(xué)?用具，如器?具、音響、?圖片、標(biāo)本?、磁帶等。?(2)落?實(shí)課堂教學(xué)?要求，上好?每一堂課。?一是嚴(yán)格?實(shí)施課程計(jì)?劃。從學(xué)校?的實(shí)際出發(fā)?，編排科學(xué)?、合理的課?程計(jì)劃。開?齊、上足、?教好各類學(xué)?科，堅(jiān)決做?到：學(xué)生、?教師、教室?、教導(dǎo)處的?課表一致;?不隨意調(diào)課?;有特殊事?情需要調(diào)課?要事先與教?導(dǎo)處說明，?得到同意后?方可進(jìn)行(?教導(dǎo)處要登?記調(diào)課情況?備查)。?教師必須嚴(yán)?格按照學(xué)校?的課程安排?上課，不遲?到、不早退?、不拖課，?不隨意調(diào)課?或增減課時(shí)??；顒?dòng)類課?程要堅(jiān)持實(shí)?踐性、自主?性、創(chuàng)造性?、趣味性的?原則，做到?有目的、有?計(jì)劃、有組?織、有場地?、有指導(dǎo)教?師。二是?正確使用教?材和教學(xué)資?料。要用好?教科書這一?實(shí)施課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本載?體。同時(shí)，?要根據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?和學(xué)生的實(shí)?際合理地處?理、整合教?材內(nèi)容以及?其他各種課?程資源。綜?合實(shí)踐活動(dòng)?和校本課程?領(lǐng)域，學(xué)校?可以選用教?師教學(xué)指導(dǎo)?用書，搜集?、組織編寫?必要的教學(xué)?資料。三?是確立學(xué)生?主體地位。?要努力創(chuàng)造?民主、平等?的新型師生?關(guān)系和寬松?、和諧、教?學(xué)開放、鼓?勵(lì)互動(dòng)的課?堂教學(xué)環(huán)境?;要改革教?學(xué)方式，營?造積極互動(dòng)?的教學(xué)氛圍?;要研究學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法，引導(dǎo)學(xué)?生利用多種?途徑，在自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?實(shí)踐活動(dòng)中?學(xué)習(xí);要認(rèn)?真觀察和分?析學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒、思?想動(dòng)態(tài)和知?識生成狀況?，及時(shí)調(diào)整?教學(xué)方法，?實(shí)施分層教?學(xué)，促進(jìn)每?個(gè)學(xué)生發(fā)展?。四是規(guī)?范教師的教?學(xué)行為。教?師必須做到?精神飽滿、?儀表端莊、?行為文明、?教態(tài)自然、?語言準(zhǔn)確生?動(dòng)、書寫規(guī)?范工整，堅(jiān)?持普通話教?學(xué)，正確熟?練地使用教?學(xué)儀器和設(shè)?備，科學(xué)合?理地運(yùn)用現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段，善于?運(yùn)用教學(xué)評?價(jià)的激勵(lì)功?能。嚴(yán)禁在?課堂上使用?通訊工具或?抽煙、看其?他課外書、?使用手機(jī)進(jìn)?行與本堂教?學(xué)無關(guān)的活?動(dòng);嚴(yán)禁在?上課時(shí)中途?離開教室;?嚴(yán)禁體罰和?變相體罰學(xué)?生;嚴(yán)禁在?學(xué)生中傳播?有害學(xué)生身?心健康的信?息。(3?)落實(shí)作業(yè)?布置與批改?要求。一?是作業(yè)布置?。以新課堂?為主。作業(yè)?布置要立足?于精心設(shè)計(jì)?、增強(qiáng)實(shí)效?、減輕負(fù)擔(dān)?;要根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)和學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況設(shè)計(jì)富有?針對性的作?業(yè);要有彈?性，以適應(yīng)?不同發(fā)展程?度的學(xué)生;?要注意培養(yǎng)?中高年級學(xué)?生自主設(shè)計(jì)?(選擇、確?定)作業(yè)的?能力。作?業(yè)形式要講?求多樣化，?有書面作業(yè)?、口頭作業(yè)?和實(shí)踐性作?業(yè)等。學(xué)生?作業(yè)要適量?，革除機(jī)械?重復(fù)的作業(yè)?。學(xué)生課堂?作業(yè)必須在?課內(nèi)完成。?一、二年?級不留書面?的家庭作業(yè)?，其他年級?的書面家庭?作業(yè)控制在?一小時(shí)以內(nèi)?。嚴(yán)禁用增?加作業(yè)量的?方式變相體?罰學(xué)生。?各科基本作?業(yè)量：完成?課后習(xí)題或?思考題，可?適當(dāng)補(bǔ)充配?套練習(xí)題(?指教育部門?編發(fā)的)。?學(xué)校行政對?作業(yè)嚴(yán)重超?量或作業(yè)不?布置不批改?的老師都要?予以批評教?育，限期改?正。二是?作業(yè)批改。?教師批改作?業(yè)要及時(shí)、?正確、細(xì)致?，批注提倡?運(yùn)用短語加?等級，盡可?能讓學(xué)生能?及時(shí)地獲得?作業(yè)的反饋?信息。教師?批改作業(yè)要?與學(xué)生自主?評價(jià)、自主?訂正作業(yè)有?機(jī)結(jié)合起來?，作業(yè)中所?反映出的普?遍性問題，?要及時(shí)分析?原因并進(jìn)行?評講。同時(shí)?，教師要通?過學(xué)生作業(yè)?反饋的信息?，及時(shí)調(diào)節(jié)?教學(xué)進(jìn)程、?調(diào)整教學(xué)行?為。批改作?業(yè)所使用的?符號應(yīng)當(dāng)規(guī)?范、統(tǒng)一。?作業(yè)分兩?種類型，一?是課本上的?練習(xí)題為必?做題，必做?題要全批全?改。二是課?本外的補(bǔ)充?題為選做題?，可部分批?改或檢查。?各科作業(yè)至?少保存一學(xué)?期備查。學(xué)?校每學(xué)期對?作業(yè)至少要?全面認(rèn)真檢?查一次，查?看作業(yè)及作?業(yè)批改情況?，并在全校?教師會(huì)上報(bào)?告檢查情況?，同時(shí)寫一?份書面材料?備案。(?4)落實(shí)教?后反思，不?斷改進(jìn)教學(xué)?工作。語?文、數(shù)學(xué)、?英語教師每?課或每單元?、每章節(jié)教?完以后，要?根據(jù)實(shí)際教?學(xué)情況，認(rèn)?真寫好教后?反思，明確?教學(xué)中的得?與失，對今?后教與學(xué)提?出改進(jìn)措施?。(每學(xué)期?撰寫教學(xué)反?思不少__?_次，備查?)(5)?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)檢評，促?進(jìn)各種常規(guī)?規(guī)范化。?各教研組每?月要做好對?教師教學(xué)常?規(guī)期中和期?末的自評、?校評工作。?學(xué)校教導(dǎo)處?要將檢查情?況，向全校?老師報(bào)告，?并寫成書面?材料備查。?2、加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控，?提高教學(xué)質(zhì)?量本學(xué)期?，學(xué)校將繼?續(xù)在質(zhì)量監(jiān)?控方面下功?夫，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。(1?)自我監(jiān)控?：各位教師?應(yīng)精心備課?，上好每一?節(jié)課。認(rèn)真?做好單元檢?測，結(jié)合本?單元的教學(xué)?及單元檢測?情況，找出?成績，反思?問題，做好?分析，調(diào)整?教學(xué)，及時(shí)?補(bǔ)漏。(?2)校級監(jiān)?控：落實(shí)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)聽課?制度、巡課?制度，研究?教學(xué)、指導(dǎo)?教學(xué)，加強(qiáng)?對常態(tài)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控。?同時(shí)采取平?時(shí)監(jiān)測、單?元監(jiān)測與期?中期末監(jiān)測?相結(jié)合的形?式，監(jiān)控教?學(xué)質(zhì)量，并?做好檢查后?的反饋落實(shí)?工作，幫助?教師規(guī)范教?學(xué)行為，從?而促進(jìn)學(xué)校?教育質(zhì)量的?不斷提高。?學(xué)校行政將?對教學(xué)不力?，實(shí)行重點(diǎn)?跟蹤制度。?(三)創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)載體?，大力開展?活動(dòng)課外?活動(dòng)是培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，發(fā)揮學(xué)?生特長，培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)性?素質(zhì)形成的?有效途徑，?本學(xué)期學(xué)校?應(yīng)繼續(xù)開展?語文、數(shù)學(xué)?、美術(shù)、體?育、書法、?音樂等課外?興趣小組活?動(dòng)，加強(qiáng)組?織，精心輔?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生一技之長?，從而以點(diǎn)?帶面，全面?提高學(xué)生的?自身素質(zhì)。?為促進(jìn)活動(dòng)?的開展，本?學(xué)期學(xué)校教?師將參加中?心學(xué)校組織?、舉行的各?種活動(dòng)或比?賽。三、?教研活動(dòng)安?排：九月?份1.召?開新學(xué)期教?研工作會(huì)?2.召開電?子備課研討?會(huì)3.“?校級名師”?報(bào)名及評選?___組?織參加小學(xué)?五年級數(shù)學(xué)?新教材培訓(xùn)?。___?組織進(jìn)行綜?合實(shí)踐活動(dòng)?“小課題研?究”指導(dǎo)教?師培訓(xùn)暨上?學(xué)年綜合實(shí)?踐活動(dòng)小課?題研究資料?與成果展評?會(huì)___?組織進(jìn)行山?東省小學(xué)語?文、數(shù)學(xué)、?英語遠(yuǎn)程研?修分散研修?專題，推動(dòng)?校本“課例?打磨”7?.進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查?8.參加組?建湖屯鎮(zhèn)“?陶山名師團(tuán)?隊(duì)”，制定?“陶山名師?工作室”制?度9.進(jìn)?行第一輪教?學(xué)巡視，重?點(diǎn)是組織、?制度、常規(guī)?落實(shí)、“課?例打磨”、?遠(yuǎn)程研修資?料、綜合實(shí)?踐小課題研?究十月份?1.迎接?上級教學(xué)視?導(dǎo)2.參?加舉辦全校?中華經(jīng)典詩?文吟唱大賽?”3.參?加“雙主體?、互動(dòng)式有?效課堂教學(xué)?”課題開題?、課例研討?活動(dòng)4.?舉行教師基?本功技能比?武5、進(jìn)?行教學(xué)常規(guī)?檢查6、?進(jìn)行第二輪?教學(xué)巡視，?重點(diǎn)檢查學(xué)?校有效課堂?研究、校本?教研、升本?活動(dòng)、質(zhì)量?抽測十一?月份__?_組織參加?全鎮(zhèn)小學(xué)教?師“五項(xiàng)全?能”教學(xué)大?比武2.?進(jìn)行優(yōu)秀校?本匯集共建?活動(dòng)__?_組織進(jìn)行?開展“有效?課堂教學(xué)”?優(yōu)質(zhì)課評比?___組?織學(xué)生進(jìn)行?期中測試?5.進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢查?十二月份?___組?織參加小學(xué)?高年級現(xiàn)場?作文大賽?2.進(jìn)行各?科優(yōu)秀試題?評選3.?準(zhǔn)備學(xué)校特?色項(xiàng)目相關(guān)?資料4.?進(jìn)行教學(xué)常?規(guī)檢查二?0__年_?___月份?1、組織?期末復(fù)習(xí)考?試。2、?做好各項(xiàng)工?作總結(jié)。農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（二）一?、加強(qiáng)常規(guī)?管理，規(guī)范?教學(xué)行為。?1、教學(xué)?計(jì)劃的撰寫?：教研組?計(jì)劃(語數(shù)?英)、教師?學(xué)期計(jì)劃(?語數(shù)英品社?科學(xué))使用?空白紙張書?寫。要求在?第一周的周?五完成，教?研組計(jì)劃上?交給教導(dǎo)主?任，教師學(xué)?期計(jì)劃上交?給相應(yīng)的教?研組長(語?文：高興芹?數(shù)學(xué)：韓光?星英語：張?梅閣綜合科?：田紅云)?，組長檢查?是否符合標(biāo)?準(zhǔn)，如果不?符合請其重?寫，收齊后?各組上交教?導(dǎo)主任存檔?。教師教學(xué)?計(jì)劃的主要?內(nèi)容有：?①對學(xué)生、?教材、課程?標(biāo)準(zhǔn)等情況?的分析。?②根據(jù)學(xué)校?、教研組教?學(xué)計(jì)劃的要?求，確定本?學(xué)年(或本?學(xué)期)所任?學(xué)科的教學(xué)?目標(biāo)、任務(wù)?，確立研究?重點(diǎn)，擬定?教學(xué)進(jìn)度表?。③分單?元或章節(jié)確?定教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?對教材內(nèi)容?和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?提出增刪或?改進(jìn)意見。?④提出落?實(shí)教學(xué)任務(wù)?、提高教學(xué)?質(zhì)量的措施?。⑤制定?課外活動(dòng)的?計(jì)劃。2?、課時(shí)備課?：教師備?課項(xiàng)目齊全?，各項(xiàng)內(nèi)容?充實(shí)、實(shí)用?，有教后記?(注明日期?)，書寫正?規(guī)。(集體?備課限于我?校的特點(diǎn)，?教研室認(rèn)為?：用周周清?替代集體備?課也可)。?語文、英?語、綜合科?：按照每課?一教案。數(shù)?學(xué)：每周至?少___個(gè)?教案。音?體美地校綜?合實(shí)踐：學(xué)?校提供電子?教案。但是?心理健康教?育(屬于地?校課程)毎?學(xué)期需手寫?___個(gè)教?案。具體?要求：課題?名稱、教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?重難點(diǎn)、所?用教具、教?學(xué)過程、課?堂練習(xí)、課?后作業(yè)、板?書設(shè)計(jì)、教?后札記等。?教案要體現(xiàn)?學(xué)法指導(dǎo)、?師生互動(dòng)、?能力培養(yǎng)。?要求教學(xué)思?想準(zhǔn)確、知?識無誤，教?學(xué)環(huán)節(jié)齊全?、教法得當(dāng)?，教學(xué)目標(biāo)?明確、重點(diǎn)?難點(diǎn)突出，?教學(xué)程序設(shè)?計(jì)合理、語?言條理簡明?、詳略適度?、字跡工整?清楚。教學(xué)?過程部分要?詳寫，其它?部分要寫出?特色。教?案至少要超?前一周寫成?，以保證課?前有熟悉教?案的時(shí)間。?一學(xué)期教案?數(shù)要與計(jì)劃?授課時(shí)數(shù)相?符。3、?作業(yè)的要求?：(1)?一至二年級?語文:①?拼音本。僅?供一年級上?學(xué)期用，隨?進(jìn)度。以語?文課本拼音?書寫教材為?示范。②?四線方格本?。鞏固生字?用，隨進(jìn)度?。以教材課?后生字書寫?為示范，每?次作業(yè)應(yīng)先?寫課題，另?起一行寫作?業(yè)。③寫?字本(隨教?材訂購)。?每周一次，?要求書寫工?整、認(rèn)真。?不允許用練?字紙代替寫?字作業(yè)?？?在用好寫字?本的基礎(chǔ)上?，再用練字?紙進(jìn)行練習(xí)?。④句話?本。一年級?第二學(xué)期、?二年級每學(xué)?期___次?。⑤新課堂?作為學(xué)校要?求作業(yè)，老?師要認(rèn)真批?改。一至?二年級數(shù)學(xué)?:一年級?平均每周三?次。上學(xué)期?用四線方格?本，下學(xué)期?用36開橫?格本。新課?堂每課一次?。二年級平?均每周三次?。二年級用?36開橫格?本，新課堂?按進(jìn)度完成?。(2)?三至六年級?語文：寫?字(硬筆和?軟筆)、大?作文(__?_次)可以?附帶小練筆?，每課的寫?作方法都可?以、配套。?三至六年?級數(shù)學(xué)：?①用配套完?成，每次3?-4題。②?創(chuàng)新作業(yè)(?即綜合實(shí)踐?作業(yè))，帶?_號題和毎?一個(gè)聰明小?屋一次。?(3)英語?：四至六?年級設(shè)書面?作業(yè)，平均?每周___?次?？梢杂?作業(yè)本或者?配套。(?4)綜合科?：工作筆?記作業(yè)不用?了，毎學(xué)期?品社科學(xué)建?立___次?綜合實(shí)踐作?業(yè)，毎單元?一次，可以?是試題、實(shí)?踐活動(dòng)等，?期中考試試?題(但不是?教研室的試?題)也可以?是一次的。?要求現(xiàn)實(shí)與?實(shí)際相結(jié)合?，綜合性、?開放性、實(shí)?踐性。(?5)作業(yè)批?改：①課?堂作業(yè)要當(dāng)?天收閱并批?改。②作?業(yè)中的錯(cuò)題?在原題上畫?“_”，然?后讓學(xué)生在?下次寫作業(yè)?時(shí)先做改錯(cuò)?題。改錯(cuò)時(shí)?先寫改錯(cuò)二?字，并加寫?冒號。③?每次作業(yè)批?改后，要寫?出評定等級?(ABCD?)和批改日?期。4、?聽課記錄要?求：學(xué)校?干部、教師?每學(xué)期聽課?分別不少于?___節(jié)、?___節(jié)。?記錄認(rèn)真，?項(xiàng)目填寫齊?全，有隨評?和總評。?二、開齊開?足課程，全?面落實(shí)課程?實(shí)施方案。?嚴(yán)格按課?程設(shè)置方案?排課、上課?，四表(校?總課表、班?級課表、教?師授課表、?學(xué)生課表)?對應(yīng)。開齊?課程，上足?課時(shí)。不準(zhǔn)?隨意增減學(xué)?科課時(shí)數(shù)的?現(xiàn)象。特別?是按要求上?好音樂、體?育、美術(shù)、?綜實(shí)、地校?，上足課時(shí)?，按教學(xué)進(jìn)?度授課，掌?握好應(yīng)該把?握的基礎(chǔ)知?識。(例?如今年的問?卷：搖籃曲?是創(chuàng)作的??什么海峽是?我國重要戰(zhàn)?略要地?通?往大西洋的?海峽是什么??音樂中F?是最弱的，?P是的。藍(lán)?黃紅紫綠什?么是冷色。?怎樣調(diào)查視?力的?口?頭：美術(shù)老?師姓什么??幾節(jié)美術(shù)課?、音樂?會(huì)?不會(huì)把美術(shù)?音樂改為語?文?美術(shù)、?音樂、都學(xué)?了什么?你?最熟悉的歌?曲是什么??合唱。)?三、加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?切實(shí)搞好教?研活動(dòng)，提?高教師的業(yè)?務(wù)能力。?1、我校的?教研活動(dòng)主?要是語文、?數(shù)學(xué)組。教?研組要在第?二周按照學(xué)?校教研活動(dòng)?的要求寫出?教研組計(jì)劃?，并組織實(shí)?施，活動(dòng)每?學(xué)科每學(xué)期?至少活動(dòng)_?__次(集?備除外)，?要求教研組?長認(rèn)真組織?活動(dòng)，并且?按學(xué)校要求?整理好每一?次的活動(dòng)材?料：有計(jì)劃?、記錄、相?片等原始材?料，要出精?品。活動(dòng)?時(shí)間：每周?四教研活動(dòng)?，上午第二?節(jié)出課，下?午第二節(jié)評?課及其它活?動(dòng)，語文單?周，數(shù)學(xué)雙?周。開展?好教研組示?范課、研究?課、外出學(xué)?習(xí)匯報(bào)課等?多種形式的?教學(xué)研討活?動(dòng)，引導(dǎo)教?師加強(qiáng)教學(xué)?基本功的訓(xùn)?練與提升，?促進(jìn)教師專?業(yè)技能發(fā)展?。2、認(rèn)?真落實(shí)教研?室“二次”?培訓(xùn)的要求?，認(rèn)真搞好?教師培訓(xùn)。?教師要積極?外出學(xué)習(xí)，?要有記錄、?體會(huì)、按時(shí)?舉行匯報(bào)課?研討;3?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理念?，教師圍繞?新課程理念?認(rèn)真記寫學(xué)?習(xí)筆記，每?學(xué)期不少于?___字，?其中個(gè)人真?實(shí)的教學(xué)反?思至少占_?__字，并?且內(nèi)容比較?豐富。四?、抓好課堂?教學(xué)，進(jìn)一?步規(guī)范常態(tài)?課堂的管理?工作課堂?教學(xué)能體現(xiàn)?新課改理念?，能落實(shí)“?先學(xué)后教、?以學(xué)定教”?的理念，真?正體現(xiàn)生本?課堂，實(shí)現(xiàn)?課堂的愉悅?和高效;課?堂教學(xué)策略?調(diào)控有度，?教學(xué)方法靈?活，重點(diǎn)突?出，環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)合理;能?注重對學(xué)生?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)，練習(xí)?的針對性、?層次性強(qiáng)，?目標(biāo)達(dá)成度?高。備課與?實(shí)際授課基?本吻合。?1、語文數(shù)?學(xué)英語教體?局的要求：?語文：今?后語文課堂?教學(xué)中主攻?的方向——?寫字教學(xué)?、閱讀教學(xué)?中注意的細(xì)?節(jié)問題——?在平常的?課堂教學(xué)中?關(guān)注學(xué)生的?身心發(fā)展，?落實(shí)“生本?.愉悅.高?效”三個(gè)關(guān)?鍵詞，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，引導(dǎo)?學(xué)生讀好書?，寫好字，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。引?導(dǎo)學(xué)生在課?堂上做到“?三能動(dòng)”：?即能動(dòng)腦想?，能動(dòng)口說?、能動(dòng)手做?數(shù)學(xué)：每?節(jié)課都立足?翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的?“教師講，?學(xué)生聽”的?課堂，教師?成功的“靜?下來、走下?來、坐下來?”當(dāng)學(xué)生，?而學(xué)生走上?前臺做小老?師、小先生?，講“理”?、講“法”?、質(zhì)疑、釋?疑，讓課堂?充滿了學(xué)生?的聲音，讓?課堂呈現(xiàn)“?生本”的精?彩。教師?應(yīng)學(xué)會(huì)當(dāng)學(xué)?生，當(dāng)一個(gè)?會(huì)聽講、會(huì)?質(zhì)疑的學(xué)生?，只有教師?走下來，才?能把舞臺讓?給可愛的孩?子們，還給?學(xué)生一個(gè)真?正的“生本?愉悅”課堂?。英語：?將單詞融入?對話，不留?痕跡的學(xué)習(xí)?單詞，教師?更加有效地?解讀教材，?整合和活用?教材，推動(dòng)?“生本愉悅?高效”課堂?的研究向縱?深發(fā)展。?2、做好每?日巡課工作?，要多聽推?門課，重點(diǎn)?督查教師執(zhí)?行課程計(jì)劃?、上好常態(tài)?課;3、?借助遠(yuǎn)程研?修，切實(shí)提?高我校老師?使用信息技?術(shù)的能力、?水平，真正?提課堂教學(xué)?效率，這就?要求老師要?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?積極探索，?互相學(xué)習(xí)，?大膽使用，?使自己成為?駕馭信息技?術(shù)的能人。?本學(xué)期繼續(xù)?進(jìn)行家常課?活動(dòng)，希望?教師充分利?用信息技術(shù)?設(shè)備，提高?教學(xué)效率。?4、按時(shí)?上下課，不?要拖堂，繼?續(xù)落實(shí)__?_分鐘候課?的要求，不?要等到鈴響?了，才拿起?書往教室里?走。5、?上好早讀，?老師要在7?:40前進(jìn)?教室，將早?讀和第一節(jié)?就連起來上?。五、認(rèn)?真落實(shí)我校?小學(xué)生好習(xí)?慣養(yǎng)成教育?實(shí)施方案，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。1?、強(qiáng)化低年?級段學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)興趣的?培養(yǎng)，一年?級開學(xué)第一?二周重點(diǎn)是?養(yǎng)成教育的?培養(yǎng)。其它?年級要制定?具體的學(xué)習(xí)?習(xí)慣要求，?健全表揚(yáng)激?勵(lì)制度。?2、為使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?，本學(xué)期將?組織優(yōu)秀讀?書筆記展評?和我最喜歡?的一本書征?文比賽。讀?書活動(dòng)具體?由馬鵬飛老?師負(fù)責(zé)，在?開學(xué)初各班?要將上學(xué)期?借的書送還?，然后再挑?選本學(xué)期要?讀的書;同?時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生?每學(xué)期購買?幾本書，下?發(fā)名著目錄?供學(xué)生參考?。六、落?實(shí)好書寫習(xí)?慣的培養(yǎng)，?提高我校師?生的書寫水?平(具體由?宋楠老師組?織實(shí)施)。?1、書法?課不能被任?意占用，保?證開課率，?具體是毎周?二下午進(jìn)行?，單周硬筆?書法、雙周?軟筆書法。?教師要認(rèn)真?備課，認(rèn)真?批改學(xué)生的?書法作業(yè)，?不能讓學(xué)生?代批。2?、開學(xué)初舉?行書法教學(xué)?研討，由宋?楠老師主講?如何進(jìn)行書?法課教學(xué)。?同時(shí)建立作?業(yè)檢查制度?，成立檢查?小組，不定?期的進(jìn)行作?業(yè)抽查評比?，并將結(jié)果?及時(shí)反饋。?3、每月?組織一次書?法大賽，評?選“小小書?法家”。通?過這種活動(dòng)?，使師生將?寫字放在重?要的位置，?更好地提高?我校的書寫?質(zhì)量。4?、教師要加?強(qiáng)書法的練?習(xí)，努力提?高自己的書?法水平，更?好地服務(wù)于?教學(xué)。每周?一張毛筆字?、一張軟筆?字。七、?開展好課外?興趣小組活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?、個(gè)性發(fā)展?和特長發(fā)展?。通過參加?豐富多彩而?又有意義的?第二課堂活?動(dòng)，拓展學(xué)?生的視野，?在鞏固基本?學(xué)科知識的?同時(shí)發(fā)展他?們多元的興?趣愛好，為?學(xué)生們綜合?素質(zhì)的培養(yǎng)?和提高搭建?平臺。根?據(jù)我校實(shí)際?，活動(dòng)時(shí)間?、興趣小組?、指導(dǎo)教師?、活動(dòng)地點(diǎn)?設(shè)置如下：?活動(dòng)時(shí)間?為單周三下?午第三節(jié)。?開始時(shí)間為?第三周，第?一二周組織?報(bào)名，教師?備課。閱讀?寫作興趣小?組(馬鵬飛?，四年級教?室)：以培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀寫作興趣?為主，提高?學(xué)生的閱讀?寫作水平和?書寫質(zhì)量，?設(shè)立閱讀寫?作作業(yè)本。?快樂數(shù)學(xué)?興趣小組(?韓光星，五?年級教室)?：以聰明小?屋、拓展訓(xùn)?練為主，不?分年級，培?養(yǎng)學(xué)生對數(shù)?學(xué)的興趣，?設(shè)立快樂數(shù)?學(xué)作業(yè)本。?英語興趣?小組(張梅?閣，三年級?教室)：以?訓(xùn)練學(xué)生的?口語表達(dá)能?力為主。合?唱團(tuán)(李云?，二年級教?室)：以合?唱訓(xùn)練為主?，提高學(xué)生?的音樂素養(yǎng)?。體育活動(dòng)?小組(龍飛?，室外)：?訓(xùn)練學(xué)生籃?排球、跳繩?等體育項(xiàng)目?的基本能力?。書畫興趣?小組(宋楠?，一年級教?室)：對學(xué)?生進(jìn)行繪畫?、書法培訓(xùn)?，設(shè)立美術(shù)?書法作業(yè)本?。微機(jī)興?趣小組(王?璽強(qiáng)，微機(jī)?室)：對學(xué)?生進(jìn)行計(jì)算?機(jī)打字、繪?畫、簡單的?編程方面的?訓(xùn)練。興?趣小組面向?___年級?學(xué)生，全員?參與，實(shí)行?自選制度，?學(xué)生依據(jù)自?身特長和興?趣愛好選擇?興趣小組(?每人限報(bào)一?組)，班主?任根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?均衡小組人?數(shù)，以班級?人數(shù)1/7?確定各小組?上報(bào)人數(shù)。?本學(xué)期的?課外情趣小?組重點(diǎn)做好?以下幾項(xiàng)工?作：(1?)英語才藝?展示，要求?英語老師從?開學(xué)初，就?要認(rèn)真組織?，在十二月?份舉行三至?六年級英語?才藝展示比?賽，切實(shí)提?高我校的英?語才藝展示?能力。(?2)安排好?學(xué)科才藝展?示的輔導(dǎo)。?以市教研室?才藝展示為?契機(jī)，抓好?優(yōu)秀生的培?養(yǎng)，學(xué)校_?__年級語?、數(shù)老師都?要成立才藝?小組(以三?分之一的人?數(shù)為準(zhǔn))，?定期開展活?動(dòng)，精心組?織輔導(dǎo)訓(xùn)練?，爭取優(yōu)異?成績。同時(shí)?學(xué)校每學(xué)期?舉行___?次模擬才藝?展示比賽。?(3)組?織好古詩文?誦讀活動(dòng)，?開學(xué)初各班?級認(rèn)真總結(jié)?假期古詩文?背誦情況，?在新學(xué)期語?文教師要根?據(jù)學(xué)校要求?，很好地布?置學(xué)生背誦?古詩，學(xué)期?末學(xué)校要組?織檢查古詩?文背誦情況?，并評選“?背誦小博士?”、“背誦?小碩士”。?八、繼續(xù)?做好教學(xué)的?各項(xiàng)檢查工?作，起到督?促、指導(dǎo)的?作用。檢?查不是目的?，而是督促?，通過檢查?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題才?是最重要的?。(1)?繼續(xù)作業(yè)家?庭作業(yè)檢查?，針對我校?學(xué)生不良的?書寫習(xí)慣，?學(xué)校將不定?期進(jìn)行家庭?作業(yè)檢查，?并將檢查結(jié)?果及時(shí)公示?，望老師們?在平時(shí)的教?學(xué)中對學(xué)生?嚴(yán)格要求，?提高學(xué)生的?書寫質(zhì)量，?培養(yǎng)愛護(hù)好?作業(yè)本的良?好習(xí)慣。?(2)對教?師的業(yè)務(wù)每?月一次抽查?，每學(xué)期兩?次全面檢查?。九、抓?好畢業(yè)班教?學(xué)管理，努?力提升我校?教學(xué)成績。?做好學(xué)生?思想工作，?使學(xué)生的注?意力放在學(xué)?習(xí)上，這就?要求畢業(yè)班?的任課老師?對學(xué)生要求?要嚴(yán)格，掌?握好學(xué)生的?思想變化，?及時(shí)與班主?任溝通，加?強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生?的教育。同?時(shí)要經(jīng)常性?召開學(xué)生會(huì)?、家長會(huì)，?表揚(yáng)先進(jìn)，?鼓勵(lì)后進(jìn)。?組織好月測?工作，做好?出題、試卷?分析工作，?教導(dǎo)處要及?時(shí)組織分析?，督促教師?及時(shí)調(diào)整改?進(jìn)。抓好六?年級的語文?數(shù)學(xué)才藝展?示的準(zhǔn)備工?作，從開學(xué)?初就要全面?進(jìn)入復(fù)習(xí)準(zhǔn)?備。保持畢?業(yè)班教學(xué)質(zhì)?量在全處出?于較好位次?。農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想質(zhì)量?始于教育，?終于教育。?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線，是學(xué)校?生存與發(fā)展?的關(guān)鍵。本?學(xué)期，我校?教學(xué)教研工?作在繼續(xù)咬?定質(zhì)量不放?松的同時(shí)，?將以“教育?教學(xué)改革與?創(chuàng)新”為突?破口，以規(guī)?范教師教育?教學(xué)行為為?目標(biāo)，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為核心?，繼續(xù)抓好?一個(gè)重點(diǎn)(?優(yōu)化課堂教?學(xué)，提高課?堂效率);?強(qiáng)化兩項(xiàng)工?作(強(qiáng)化教?學(xué)過程的全?程管理;強(qiáng)?化校本研修?);抓好四?個(gè)落實(shí)(求?實(shí);求新;?求嚴(yán);求精?)，努力實(shí)?現(xiàn)我校教學(xué)?質(zhì)量再創(chuàng)新?高。二、?學(xué)年目標(biāo)定?位及工作思?路上學(xué)年?，在全校教?師的共同努?力下，學(xué)校?教育質(zhì)量實(shí)?現(xiàn)了穩(wěn)步提?升。__學(xué)?年伊始，我?校在對學(xué)校?工作進(jìn)行全?面調(diào)研的基?礎(chǔ)上，著眼?創(chuàng)建人民滿?意的學(xué)校，?做人民滿意?的教師，把?__—__?學(xué)年定為“?教育教學(xué)改?革創(chuàng)新年”?。繼續(xù)抓?住“一個(gè)重?點(diǎn)”——優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高課堂?效率;強(qiáng)?化“兩項(xiàng)工?作”——強(qiáng)?化教學(xué)過程?的全程管理?;強(qiáng)化校本?研修工作;?抓好“四?項(xiàng)工作落實(shí)?”——(求?實(shí);求新;?求嚴(yán);求精?)扎實(shí)做好?教學(xué)常規(guī)管?理制度建立?健全工作;?改革創(chuàng)新教?學(xué)管理模式?，提高工作?效率;嚴(yán)格?落實(shí)第十八?個(gè)教學(xué)常規(guī)?月行動(dòng)要求?;精心做好?教學(xué)質(zhì)量過?程監(jiān)控工作?，確保學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量再?創(chuàng)新高。?三、工作目?標(biāo)1、建?立健全各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)管?理制度，嚴(yán)?格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)?格要求，從?嚴(yán)管理，不?隨意降低標(biāo)?準(zhǔn)，不搞花?架子，不做?表面文章，?扎扎實(shí)實(shí)做?好教學(xué)過程?管理。2?、繼續(xù)優(yōu)化?課堂教學(xué)，?全面落實(shí)學(xué)??！耙詫W(xué)定?教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?”一級教學(xué)?模式，提高?課堂效率。?3、以校?本研修工作?為依托，積?極開展多元?的教學(xué)教研?活動(dòng)，提升?全體教師專?業(yè)化水平。?4、組織?豐富多彩的?活動(dòng)，進(jìn)一?步豐富學(xué)生?的學(xué)習(xí)生活?，陶冶學(xué)生?的情操，全?面提升學(xué)生?綜合素質(zhì)。?5、以教?學(xué)管理改革?與創(chuàng)新為突?破口，增強(qiáng)?“質(zhì)量意識?、服務(wù)意識?”加大三四?年級英語、?科學(xué)教學(xué)的?過程監(jiān)督，?努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?再創(chuàng)新高。?三、工作?重點(diǎn)與創(chuàng)新?舉措(一?)抓好“課?程方案”的?落實(shí)，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。1、?落實(shí)國家課?程方案，開?齊課程，上?足課時(shí)。落?實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)?，完成課程?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定?的教學(xué)任務(wù)?。2、落?實(shí)好地方課?程的開設(shè)與?管理，加強(qiáng)?校本課程的?開發(fā)。3?、面向全體?學(xué)生，關(guān)注?個(gè)體差異。?落實(shí)“培優(yōu)?轉(zhuǎn)差”配套?措施。不斷?壯大優(yōu)秀生?群體，爭不?讓每一名學(xué)?生掉隊(duì)。?4、著眼學(xué)?生素質(zhì)，抓?好養(yǎng)成教育?。著重培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?濃厚興趣、?有效方法和?良好習(xí)慣。?本學(xué)期，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子要嚴(yán)格落?實(shí)每天輪流?巡查制。對?照“課程表?”不定時(shí)進(jìn)?行課堂巡查?(包括習(xí)字?一刻鐘)，?發(fā)現(xiàn)有不按?課程表上課?的情況及時(shí)?指正，并記?工作失誤一?次，扣__?_分，成績?直接計(jì)入教?師綜合考評?，確保每位?教師能夠嚴(yán)?格按照學(xué)校?課程設(shè)置要?求，開齊學(xué)?科門類并上?足學(xué)科課程?。避免空堂?現(xiàn)象的出現(xiàn)?。(二)?抓好教學(xué)管?理，提高管?理效益。?1、抓好制?度建立健全?工作，創(chuàng)新?管理模式，?提高管理效?能。做到制?度制訂科學(xué)?民主、措施?有力，制度?落實(shí)到位、?執(zhí)行嚴(yán)格，?教學(xué)管理務(wù)?實(shí)高效。?2、加強(qiáng)教?導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職?能及下屬各?部門職能建?設(shè)，精心選?配教研組長?、課題組長?及各功能室?管理人員，?加強(qiáng)責(zé)任制?落實(shí)，簽定?責(zé)任狀，明?確工作職責(zé)?，提高工作?效能。3?、充分發(fā)揮?教導(dǎo)處監(jiān)督?職能，強(qiáng)化?過程監(jiān)督管?理，保障各?部門工作的?開展，避免?工作虛假作?風(fēng)的形成，?切實(shí)提高工?作實(shí)效。?4、期末，?學(xué)校將根據(jù)?工作落實(shí)情?況對各教研?組、課題組?進(jìn)行考核，?真實(shí)全面地?反映活動(dòng)情?況，成績以?捆綁評價(jià)方?式記入教師?個(gè)人考核成?績。5、?突出教學(xué)的?中心地位，?狠抓以質(zhì)量?為本、質(zhì)量?立校意識的?提升。一切?工作務(wù)必服?從和服務(wù)于?教學(xué)，把教?學(xué)工作做精?、做細(xì)、做?實(shí)、做優(yōu)。?學(xué)校校長每?學(xué)期聽評課?不少于__?_節(jié)，分管?校長不少于?___節(jié)、?教導(dǎo)主任不?少于___?節(jié)，教師聽?評課不少于?___節(jié)。?6、加大?對教學(xué)檢查?力度。根據(jù)?學(xué)校教師發(fā)?展性綜合評?價(jià)考核細(xì)則?對教師進(jìn)行?綜合評價(jià)。?本學(xué)期，?學(xué)校教導(dǎo)處?將嚴(yán)格落實(shí)?辦事處教委?假期教學(xué)管?理專題研討?會(huì)議精神及?相關(guān)要求，?改革創(chuàng)新我?校教學(xué)常規(guī)?要求及檢查?模式，扎扎?實(shí)實(shí)做好教?學(xué)過程管理?，不搞花架?子，不做表?面文章。?(三)抓好?教學(xué)常規(guī)，?規(guī)范教學(xué)行?為。1、?計(jì)劃重落實(shí)?。要認(rèn)真制?定教學(xué)工作?計(jì)劃，杜絕?假、大、空?。突出抓好?計(jì)劃的落實(shí)?，力戒流于?形式。2?、課標(biāo)重解?讀，教材重?研讀。本?學(xué)期，組織?全體教師利?用“教學(xué)常?規(guī)月”，深?入學(xué)習(xí)學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)，?引導(dǎo)教師認(rèn)?真研讀教材?，明確課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?在教材中如?何體現(xiàn)，準(zhǔn)?確把握編者?意圖，深挖?教材、用好?教材、合理?開發(fā)教學(xué)資?源，提高教?師學(xué)科教學(xué)?水平。3?、備課重實(shí)?效。備好?課是上好課?的前提，也?是教學(xué)工作?中最根本、?最基礎(chǔ)、最?重要的工作?之一。學(xué)校?將嚴(yán)格落實(shí)?教委備課制?度及具體規(guī)?定，嚴(yán)禁不?備課就上課?，組織教師?提前備好課?，上好課。?本學(xué)期，學(xué)?校繼續(xù)保留?批注式備課?，手寫教案?采用“1+?N”的活頁?教案編寫模?式。1是指?，每一位教?師每周至少?精心編寫一?個(gè)規(guī)范、細(xì)?致的教學(xué)案?例。N是指?，每位教師?可以根據(jù)自?己的教學(xué)實(shí)?際，再完成?不同數(shù)量的?教學(xué)簡案(?至少___?個(gè))。教案?書寫字跡要?工整、規(guī)范?。所有學(xué)科?提前一周備?課。備課過?程中，教師?可結(jié)合本班?實(shí)際情況借?鑒報(bào)刊、雜?志、網(wǎng)絡(luò)中?以及身邊優(yōu)?秀教師的典?型教學(xué)案例?，但不得照?抄現(xiàn)成教案?。每節(jié)課上?完后，及時(shí)?進(jìn)行教學(xué)反?思，認(rèn)真總?結(jié)課堂教學(xué)?的得與失，?反思使用雙?色筆。4?、課堂重效?益。以推?進(jìn)課堂教學(xué)?改革為重點(diǎn)?，著力構(gòu)建?高效課堂，?深入開展課?堂教學(xué)模式?的探索與研?究，切實(shí)提?高教學(xué)的有?效性。適時(shí)?舉辦高效課?堂教學(xué)模式?研討活動(dòng)。?本學(xué)期，?語文、數(shù)學(xué)?、科學(xué)、英?語學(xué)科在一?級模式“以?學(xué)定教當(dāng)堂?達(dá)標(biāo)”的基?礎(chǔ)下，參照?傳統(tǒng)文化學(xué)?科“設(shè)境誦?經(jīng)典闖關(guān)達(dá)?目標(biāo)”二級?課堂模式，?各教研組繼?續(xù)積極構(gòu)建?展現(xiàn)學(xué)科特?點(diǎn)的高效課?堂模式。?5、作業(yè)重?規(guī)范。作業(yè)?設(shè)置既要體?現(xiàn)基礎(chǔ)性，?又要注重探?究性、實(shí)踐?性。周六?、周日、節(jié)?假日要布置?適量的作業(yè)?。作業(yè)要精?選精編，認(rèn)?真批改，講?評到位，做?到精選、精?練、精批、?精評。本學(xué)?期，有教師?錯(cuò)誤典型案?例記錄，改?為學(xué)生“典?型錯(cuò)誤集題?本”。6?、書寫重質(zhì)?量。嚴(yán)格要?求學(xué)生做到?各科作業(yè)格?式規(guī)范、書?寫工整。?各年級開好?寫字課，同?時(shí)固定人員?利用習(xí)字一?刻鐘指導(dǎo)學(xué)?生習(xí)字。做?到寫字練字?與豐富多彩?的活動(dòng)結(jié)合?。7、一?周小結(jié)重實(shí)?效。本學(xué)?期，加強(qiáng)落?實(shí)教師一周?工作小結(jié)制?度。每周星?期五下午老?師們利用放?學(xué)后___?分鐘的時(shí)間?，教師對自?己一周來的?工作進(jìn)行進(jìn)?行盤點(diǎn)，反?思自己的教?學(xué)，查找不?足，制定下?周工作計(jì)劃?，以便有序?開展常規(guī)教?學(xué)工作。?8、常規(guī)檢?查重指導(dǎo)。?以常規(guī)促規(guī)?范，以改革?促發(fā)展，努?力抓好備課?、上課、課?后反思教學(xué)?博客、作業(yè)?檢查等環(huán)節(jié)?，規(guī)范教學(xué)?行為。本?學(xué)期，學(xué)校?繼續(xù)落實(shí)常?規(guī)材料每周?自查制度，?對“教案、?作業(yè)”教研?組將每周對?教師的完成?情況進(jìn)行檢?查，簽章，?發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)?場反饋給教?師，督促整?改;教導(dǎo)處?成立教學(xué)常?規(guī)檢查小組?每月對教學(xué)?常規(guī)完成進(jìn)?行全面檢查?，認(rèn)真進(jìn)行?分析評估，?集體反饋，?表彰先進(jìn)，?對質(zhì)量較差?的進(jìn)行認(rèn)真?整改，以促?進(jìn)學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的整體?提高。(?四)抓好教?學(xué)研究、教?育科研，提?高研究實(shí)效?。1、創(chuàng)?新教研模式?，鼓勵(lì)教師?通過教師個(gè)?人反思、同?伴互助、每?周教師培訓(xùn)?等形式，提?高自身教學(xué)?水平和綜合?組織。2?、利用9—?—___月?份，組織全?體教師開展?好主題為“?用技術(shù)改變?教學(xué)”的校?本研修工作?，提高研修?實(shí)效性。?3、不斷加?強(qiáng)對課題研?究的過程性?指導(dǎo)，提高?課題研究質(zhì)?量和實(shí)效。?①突出抓?好“結(jié)題”?課題的推廣?、應(yīng)用工作?。②重點(diǎn)?搞好“研究?”課題對教?學(xué)的服務(wù)工?作，在教學(xué)?實(shí)踐中研究?課題，在研?究課題中規(guī)?范教學(xué)實(shí)踐?，形成良性?循環(huán)，提高?實(shí)驗(yàn)實(shí)效。?③重點(diǎn)搞?好學(xué)校的小?課題研究，?積極落實(shí)督?查措施，真?正實(shí)現(xiàn)教育?科研服務(wù)教?學(xué)的目的。?本學(xué)期，語?文組要繼續(xù)?推廣“低中?段遞進(jìn)承接?式預(yù)習(xí)模式?的研究”實(shí)?驗(yàn)，同時(shí)引?領(lǐng)其它學(xué)科?組提高小課?題研究的實(shí)?效性。(?五)抓教師?專業(yè)成長，?提高教師隊(duì)?伍整體素質(zhì)?，推動(dòng)學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量的的全面?提升。1?、加強(qiáng)師德?培訓(xùn)，樹立?教師隊(duì)伍的?良好形象。?“鑄師魂?、修師德、?樹師表、練?師能”是我?們開展職業(yè)?道德教育永?恒的主題;?本學(xué)期學(xué)校?將組織3到?___次師?德主題培訓(xùn)?活動(dòng)。2?、堅(jiān)持讀書?交流制度，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長。?本學(xué)期，繼?續(xù)閱讀學(xué)校?統(tǒng)一訂購的?《做的教師?》這本書，?希望通過閱?讀轉(zhuǎn)變教師?觀念，創(chuàng)新?教育方式，?真正提高工?作實(shí)效，有?效促進(jìn)教師?的專業(yè)成長?。3、以?培訓(xùn)促成長?，以學(xué)習(xí)促?發(fā)展，繼續(xù)?抓好每周教?師培訓(xùn)活動(dòng)?，提高教師?教育教學(xué)理?論水平。?4、以活動(dòng)?促發(fā)展，搭?建教師成長?平臺。①?組織公開課?、觀摩課、?優(yōu)質(zhì)課評選?等活動(dòng)，促?進(jìn)教師在活?動(dòng)中成長。?②建立完善?教師專業(yè)成?長檔案，發(fā)?揮骨干教師?的示范帶動(dòng)?作用。③加?強(qiáng)青年教師?培養(yǎng)力度，?促進(jìn)青年教?師快速成長?。④搭建中?年教師發(fā)展?平臺，激發(fā)?他們的工作?熱情。⑤建?立健全教師?發(fā)展性綜合?評價(jià)考核方?案，要堅(jiān)持?內(nèi)容全面、?科學(xué)易行原?則，從教師?工作態(tài)度、?專業(yè)發(fā)展、?工作量、工?作實(shí)效、特?殊貢獻(xiàn)等多?方面全面科?學(xué)評價(jià)教師?。(六)?狠抓教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展。?1、嚴(yán)格落?實(shí)學(xué)科質(zhì)量?檢測體系，?規(guī)范各種檢?測、考務(wù)管?理工作，以?保證措施得?力、貫徹落?實(shí)到位。切?實(shí)提高教師?的質(zhì)量意識?，促進(jìn)師生?協(xié)調(diào)發(fā)展。?2、做好?單元檢測把?關(guān)，要求單?元練習(xí)隨教?學(xué)進(jìn)度進(jìn)行?檢測。認(rèn)真?及時(shí)批閱，?細(xì)致全面試?卷分析、及?時(shí)訂正學(xué)生?錯(cuò)誤?？茖W(xué)?使用檢測結(jié)?果，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)策略?，探求科學(xué)?的補(bǔ)救方法?，進(jìn)行查漏?補(bǔ)缺，彌補(bǔ)?教學(xué)不足。?3、教導(dǎo)?處及時(shí)了解?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量狀況，采?取措施進(jìn)行?宏觀調(diào)控。?4、完善?學(xué)科考查活?動(dòng)，全面展?現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)?。四、保?障措施1?、狠抓教育?教學(xué)管理隊(duì)?伍建設(shè)，努?力提高管理?效率與質(zhì)量?。為適應(yīng)教?育改革的新?形勢，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校發(fā)展的?科學(xué)性和規(guī)?范性，突出?學(xué)校個(gè)性特?色，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)必須堅(jiān)決?落實(shí)理論學(xué)?習(xí)制度，積?極追求教學(xué)?管理的新路?子，新方法?，牢固樹立?質(zhì)量意識和?發(fā)展意識，?使教學(xué)管理?工作有條不?紊的進(jìn)行。?2、建立?健全各項(xiàng)教?學(xué)管理制度?，規(guī)范教學(xué)?活動(dòng)。學(xué)校?的發(fā)展離不?開制度的約?束和保障，?因此，學(xué)校?將圍繞“課?堂教學(xué)”這?一中心制定?優(yōu)化一系列?教師教育、?培訓(xùn)、考核?、管理制度?，促進(jìn)教學(xué)?工作的順利?開展并取得?成效。3?、完善教師?評價(jià)體系，?提高教師參?與各項(xiàng)工作?的積極性和?責(zé)任意識。?學(xué)期初，依?據(jù)教委有關(guān)?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校?對每位教師?的工作量進(jìn)?行分工，執(zhí)?行責(zé)任追究?制度，嚴(yán)格?崗位目標(biāo)責(zé)?任制。教導(dǎo)?處組織力量?定時(shí)檢查工?作完成情況?、履行各種?職責(zé)及遵守?各種制度情?況，真正實(shí)?現(xiàn)多勞多得?，少勞少得?，徹底改變?干多干少、?干好干壞一?個(gè)樣現(xiàn)象，?調(diào)動(dòng)廣大教?師工作的積?極性。4?、組建語文?、數(shù)學(xué)等教?研組并指定?專人負(fù)責(zé)。?學(xué)期初，指?導(dǎo)各教研組?制定明確具?體的工作計(jì)?劃，內(nèi)容充?實(shí)，措施得?力，安排周?到。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)定時(shí)參與?各教研組活?動(dòng)。每月兩?次教研組長?會(huì)議，定期?組織教研活?動(dòng)，教研組?長書面上報(bào)?活動(dòng)情況。?5、加強(qiáng)?教學(xué)反思，?指導(dǎo)教師在?上課、聽課?、評課、參?加教研活動(dòng)?、理論學(xué)習(xí)?后，及時(shí)記?下對自己有?所觸動(dòng)的事?件、現(xiàn)象，?及時(shí)自我剖?析自己的教?育教學(xué)行為?，促進(jìn)教師?不斷提高自?身素質(zhì)。?6、保持與?校外機(jī)構(gòu)的?合作，發(fā)揮?課程專家的?指導(dǎo)與協(xié)助?作用。7?、學(xué)期末，?教導(dǎo)處、各?教研組和教?師寫出各自?的工作總結(jié)?，及時(shí)反思?工作得失，?以便指導(dǎo)下?一步工作。?8、鼓勵(lì)?教師針對教?學(xué)過程中存?在的問題提?出寶貴合理?的意見，發(fā)?揮群體優(yōu)勢?，力爭使教?學(xué)工作更趨?于合理，進(jìn)?一步提高教?學(xué)質(zhì)量。?附：教學(xué)工?作活動(dòng)安排?(還需調(diào)整?)月份?主要工作安?排九月份?1、召開?教學(xué)工作會(huì)?議，全面部?署各項(xiàng)教學(xué)?工作2、?校本研修工?作全面啟動(dòng)?3、教學(xué)?常規(guī)月活動(dòng)?4、推門?聽課和新進(jìn)?教師聽課活?動(dòng)5、教?師教學(xué)常規(guī)?材料檢查?十月份1?、教學(xué)常規(guī)?月檢查活動(dòng)?2、喜迎?國慶，學(xué)生?征文、繪畫?大賽3、?迎辦事處、?濱城區(qū)教學(xué)?調(diào)研4、?教師教學(xué)常?規(guī)材料檢查?十一月份?1、校優(yōu)?質(zhì)課評選活?動(dòng)2、教?師信息技術(shù)?應(yīng)用展示?3、教師教?學(xué)常規(guī)材料?檢查十二?月份1、?經(jīng)典詩文誦?讀活動(dòng)2?、教師教學(xué)?常規(guī)材料檢?查__元?月份1、?特長超市展?示2、復(fù)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)3、迎?辦事處期末?學(xué)生素質(zhì)抽?測4、教?師教學(xué)常規(guī)?材料檢查農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（四）一?、工作思路?：“強(qiáng)化?科研意識、?轉(zhuǎn)變課程理?念、落實(shí)研?修實(shí)效”，?以更新教育?觀念為先導(dǎo)?，以解決我?校教育教學(xué)?中存在的突?出問題為突?破口，以學(xué)?習(xí)研究新課?程為重點(diǎn)，?以提高創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力為主線?，以教師參?與教育科研?和研修為主?要形式，以?培養(yǎng)教師可?持續(xù)發(fā)展能?力為根本方?向，以培養(yǎng)?一批專業(yè)型?創(chuàng)新型教師?為目的，全?面提高我校?教師隊(duì)伍的?綜合素質(zhì)。?二、工作?目標(biāo)通過?開展校本研?修，促使廣?大教師樹立?良好的師德?風(fēng)范，掌握?先進(jìn)的教育?理念和教育?思想，以學(xué)?習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)?為抓手，通?過有效改革?課堂教學(xué)，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，提高教?育教學(xué)能力?、教育創(chuàng)新?能力和教育?科研能力，?全面提升我?校教師隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?，促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?，適應(yīng)基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展的需要?，積極探索?學(xué)生養(yǎng)成教?育的新模式?，改革學(xué)生?好教師的評?價(jià)方法，為?提高教育教?學(xué)質(zhì)量奠定?良好的基礎(chǔ)?。三、工?作要點(diǎn)本?年度的校本?研修，我校?仍將以“新?理念、新課?程、新技術(shù)?”為內(nèi)容，?以《有效教?學(xué)》、《有?效教師》和?《有效研修?》的學(xué)習(xí)為?載體，以“?一切從教師?的需要出發(fā)?，一切為了?教師的專業(yè)?發(fā)展”為重?點(diǎn)，結(jié)合基?礎(chǔ)教育課程?改革，圍繞?轉(zhuǎn)變教師教?育觀念、提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?和實(shí)施素質(zhì)?教育的能力?這一目標(biāo)。?形成一支具?有一定規(guī)模?的適應(yīng)課程?改革需要的?現(xiàn)代型教師?隊(duì)伍;形成?一批在課程?教材改革的?理論與實(shí)踐?上有一定教?科研能力的?研究型教師?，培養(yǎng)一批?具有發(fā)展?jié)?力的青年骨?干教師。同?時(shí)，學(xué)習(xí)、?發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)?秀教育思想?和成功經(jīng)驗(yàn)?、形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?和特長，由?“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)?型”向“實(shí)?踐反思型”?的現(xiàn)代型教?師轉(zhuǎn)變。?1、師德研?修，將結(jié)合?我校實(shí)際，?以活動(dòng)為載?體，以案例?教學(xué)、典型?報(bào)告為基本?形式，同時(shí)?，大力開展?讀書活動(dòng)，?使廣大教師?愛教育，就?是要做到忠?于黨和人民?的教育事業(yè)?，立志獻(xiàn)身?教育，為人?民服務(wù)，讓?人民滿意;?愛學(xué)生，就?是要做到牢?固樹立科學(xué)?的人才觀、?先進(jìn)的學(xué)生?觀和正確的?教育觀，熱?愛學(xué)生，尊?重學(xué)生，努?力為學(xué)生發(fā)?展服務(wù);愛?自己，就是?要做到以“?學(xué)為人師，?行為示范”?為準(zhǔn)則，增?強(qiáng)教師職業(yè)?的使命感、?責(zé)任感、光?榮感和成就?感，言傳身?教，為人師?表，做學(xué)生?的楷模、社?會(huì)的表率。?2、新課?程研修，更?新教育教學(xué)?理念，全員?課改通識研?修和以掌握?學(xué)科要求為?主的學(xué)科教?師研修。通?識研修在組?織集中專題?研修基礎(chǔ)上?，組織全體?教師開展自?學(xué)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，學(xué)習(xí)?新課程改革?的指導(dǎo)思想?、改革目標(biāo)?及相關(guān)政策?等。再以教?研組為單位?，組織學(xué)習(xí)?討論、研討?交流，檢查?考核學(xué)習(xí)情?況，使理論?與教學(xué)實(shí)際?相結(jié)合，促?進(jìn)教師將先?進(jìn)的理念內(nèi)?化為教學(xué)行?為。學(xué)科研?修主要是通?研教材、吃?透教材、解?讀課標(biāo)、探?索教法。?3、教育教?學(xué)能力研修?，以教師的?教學(xué)基本功?和教學(xué)基本?技能為主要?內(nèi)容，對教?師通用基本?功、學(xué)科基?本功和綜合?能力基本功?訓(xùn)練，做到?常抓不懈，?并有針對地?對部分年輕?教師和新教?師強(qiáng)化基本?功訓(xùn)練活動(dòng)?;在全體教?師中開展以?信息技術(shù)為?主要內(nèi)容的?現(xiàn)代教學(xué)技?能研修;要?通過結(jié)合不?同層次教師?的不同特點(diǎn)?采取不同的?研修方式，?使每一個(gè)教?師掌握扎實(shí)?的教育教學(xué)?基本技能，?具有較高的?教育教學(xué)水?平。積極引?領(lǐng)教師向“?研究型、學(xué)?者型、專家?型”教師轉(zhuǎn)?化。4、?現(xiàn)代信息技?術(shù)應(yīng)用的培?訓(xùn)。強(qiáng)化課?堂應(yīng)用、教?學(xué)信息化整?合的教師信?息技術(shù)校本?研修活動(dòng)，?幫助教師樹?立應(yīng)用信息?技術(shù)推進(jìn)教?學(xué)改革的意?識，熟練掌?握信息技術(shù)?應(yīng)用的基礎(chǔ)?知識和技能?，提高信息?技術(shù)與學(xué)科?整合能力，?為教師運(yùn)用?先進(jìn)的教學(xué)?手段創(chuàng)設(shè)環(huán)?境。組織青?年教師學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)知識，?學(xué)習(xí)多媒體?課件制作，?提高教師運(yùn)?用和處理信?息的能力。?大力倡導(dǎo)教?師人人建立?自己的網(wǎng)絡(luò)?空間，形成?有思想、有?品味、有影?響的博客群?落。5、?教育科研能?力研修，要?樹立教研科?研意識，把?研修和教育?科研緊密結(jié)?合，圍繞新?課程的實(shí)施?，結(jié)合課堂?教學(xué)，進(jìn)行?教學(xué)方法和?教育科研基?本方法的研?修。本期繼?續(xù)以“有效?研究”為切?入點(diǎn)，做到?教學(xué)即研究?，讓老師不?畏懼科研，?使老師懂得?教科研就在?反思中，教?學(xué)中，教育?敘事中，提?升總結(jié)中，?借鑒學(xué)習(xí)提?煉中……。?四、研修?方式與活動(dòng)?1、自主?學(xué)習(xí)：教師?自學(xué)，寫好?校本研修報(bào)?告冊。切實(shí)?加強(qiáng)教師的?現(xiàn)代教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，幫助教師?樹立先進(jìn)的?教育教學(xué)理?念，不斷提?高理論素養(yǎng)?。2、專?題講座：結(jié)?合教育熱點(diǎn)?和教學(xué)實(shí)際?，針對我校?共性“問題?”，各教研?組在每月要?安排一次專?題講座，專?題講座資料?及時(shí)交教科?室存檔。?3、小組研?討：以教研?組為單位，?利用每周教?研活動(dòng)時(shí)間?研討學(xué)習(xí)體?會(huì)、研討教?學(xué)體會(huì)、研?討課堂教學(xué)?評價(jià)、研討?教學(xué)管理等?，教研組長?要時(shí)時(shí)關(guān)注?新的教育動(dòng)?態(tài)。本期著?重學(xué)科教學(xué)?的“互動(dòng)生?成”方式的?理解與嘗試?教學(xué)。4?、教學(xué)觀摩?：利用教研?課進(jìn)行課堂?教學(xué)研究，?扎實(shí)做好好?評課活動(dòng)，?教研組做好?詳實(shí)記錄;?同學(xué)科、同?年級教師之?間要開展聽?“家常課”?活動(dòng);各教?研組在教研?活動(dòng)時(shí)間要?組織教師觀?看名師錄象?。5、參?觀考察：積?極組織教師?參與上級研?修活動(dòng)與組?織教師外出?參觀學(xué)習(xí)，?促進(jìn)與優(yōu)秀?學(xué)校的合作?交流，學(xué)習(xí)?好的教學(xué)方?法和先進(jìn)的?教學(xué)理念。?五、考核?方法：教?師研修的考?核參照學(xué)校?教育教學(xué)管?理方案實(shí)施?。采取周評?估、月評估?和學(xué)期綜合?考核相結(jié)合?的方法，把?教師參加校?本研修的內(nèi)?容按學(xué)時(shí)計(jì)?算，完成研?修任務(wù)與月?獎(jiǎng)聯(lián)系，考?核結(jié)果將作?為教師學(xué)期?教育教學(xué)工?作考核的依?