四年級美術(shù)工作計劃（5篇）

四年級美術(shù)工作計劃?一、學(xué)生基?本情況四?年級的學(xué)生?正處于素質(zhì)?教育的階段?，學(xué)生對美?術(shù)正逐步深?入了解，并?掌握了一些?美術(shù)基礎(chǔ)知?識和基本技?能，多數(shù)同?學(xué)對美術(shù)興?趣濃厚，有?較強(qiáng)的求知?欲和教強(qiáng)的?創(chuàng)新力，學(xué)?生的美術(shù)素?質(zhì)得到進(jìn)一?步提高。?二、學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)本?學(xué)期總的教?學(xué)目標(biāo)是立?足于面向全?體學(xué)生，以?素質(zhì)教育為?基本出發(fā)點(diǎn)?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，強(qiáng)調(diào)趣味?性的美術(shù)教?學(xué)，設(shè)計內(nèi)?容貼近學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?，循序漸進(jìn)?的傳授“大?綱”規(guī)定的?基礎(chǔ)知識、?基本技能的?基礎(chǔ)上，始?終貫穿審美?性和情義性?的教學(xué)要求?，兼顧學(xué)生?個性的發(fā)展?和知識技能?。三、教?材分析內(nèi)?容包括：欣?賞、彩畫、?手工制作、?粘貼等，內(nèi)?容豐富，涉?及面廣，知?識面寬，通?過學(xué)習(xí)，學(xué)?生可以學(xué)到?許多美術(shù)知?識與基本技?能。在結(jié)構(gòu)?上，以美術(shù)?的形式語言?集中劃分單?元，淡化不?同類型之間?的區(qū)別，再?循序漸進(jìn)的?傳授“大綱?”規(guī)定的基?礎(chǔ)知識，基?本技能的基?礎(chǔ)上，始終?貫穿審美性?和意象性的?教學(xué)要求，?兼顧了學(xué)生?的發(fā)展。?四、教學(xué)方?法與措施?1、首先，?教師應(yīng)樹立?強(qiáng)的事業(yè)心?、責(zé)任心、?關(guān)心愛護(hù)每?一個學(xué)生，?樹立自信心?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)，?大膽改革教?學(xué)方法，努?力提高自身?業(yè)務(wù)水平和?能力。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，抓住學(xué)?生的心理特?點(diǎn)，注意因?材施教，輔?導(dǎo)好學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?。3、充?分利用各種?現(xiàn)代化的教?學(xué)手段，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)欲望，堅?持實(shí)施舒暢?的教育，使?學(xué)生在快樂?中學(xué)習(xí)。?4、注重學(xué)?生的個性發(fā)?展，做好優(yōu)?生優(yōu)培工作?，并且發(fā)揮?優(yōu)生的傳、?幫、帶的作?用。做好教?師的得力助?手。5、?鼓勵學(xué)生養(yǎng)?成愛觀察的?好習(xí)慣，在?生活中進(jìn)行?創(chuàng)造美。四年級美術(shù)工作計劃（二）一、?學(xué)生的情況?分析進(jìn)入?四年級后，?同樣是中級?階段。這個?階段被人們?稱作兒童繪?畫的轉(zhuǎn)變期?或過度期。?在這一階段?，他們的繪?畫水平處在?不穩(wěn)定狀態(tài)?。因?yàn)檫@時?期的兒童基?本上能看出?作品的不足?，但又不知?如何改變這?種狀況，但?也是非常重?要的一個時?期。四年級?人數(shù)較少，?在管理方面?為了使學(xué)生?有更多的想?法可以交流?，具體問題?具體分析，?把學(xué)生們平?均分成兩組?，這樣就可?以，集體作?業(yè)。同樣在?四年級這個?時期，教師?一定要及時?給予指導(dǎo)，?并實(shí)行多種?形式的美術(shù)?教育方式。?(如走出課?堂、多增加?寫生和速寫?的練習(xí))，?這對提高學(xué)?生的造型能?力和順利度?過這一時期?是很有幫助?的。二、?教材內(nèi)容分?析主要內(nèi)?容：本冊教?材是以豐富?多彩的美術(shù)?活動為主線?，以由淺入?深的基礎(chǔ)知?識和基本技?能內(nèi)容為副?線，主、副?線密切關(guān)聯(lián)?，穿插并行?。主要內(nèi)容?包括：色彩?知識、線條?的游戲、橡?皮泥塑、繪?畫、手工制?作、紙玩具?、實(shí)用設(shè)計?、電腦美術(shù)?、欣賞等。?教材重點(diǎn)?：在循序漸?進(jìn)的傳授基?礎(chǔ)知識、基?本技能的基?礎(chǔ)上始終貫?穿審美性和?情意性的教?學(xué)要求，兼?顧學(xué)生個性?的發(fā)展和知?識技能的學(xué)?習(xí)的兩方面?的需要。?教材難點(diǎn)：?1、強(qiáng)調(diào)?趣味性的美?術(shù)教學(xué)，以?各種豐富多?彩的活動方?式設(shè)計教學(xué)?內(nèi)容，貼近?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)和感興?趣的食物，?有利于學(xué)生?學(xué)習(xí)方式主?體性的發(fā)揮?和個性的張?揚(yáng)。2、?兼顧學(xué)生個?性發(fā)展和知?識技能兩個?方面的需要?，即順應(yīng)學(xué)?生的生理、?心理發(fā)展需?要，突出情?感、學(xué)習(xí)態(tài)?度、價值觀?的養(yǎng)成，又?循序漸進(jìn)地?傳授基礎(chǔ)知?識和基本技?能。三、?改進(jìn)教學(xué)方?法的措施?1、提倡探?究性學(xué)習(xí)、?合作性學(xué)習(xí)?、自主性學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?生做小老師?的興趣及自?學(xué)水平，也?有利于優(yōu)良?班風(fēng)的形成?、發(fā)展。?2、學(xué)生仍?然按照上學(xué)?期分好的小?組進(jìn)行合作?學(xué)習(xí)，鼓勵?合作與探究?，合作作業(yè)?以組為單位?進(jìn)行評價。?欣賞課前以?小組為單位?搜集資料，?進(jìn)行研究性?學(xué)習(xí)的前期?準(zhǔn)備，如：?上網(wǎng)查閱有?關(guān)資料，采?訪有經(jīng)驗(yàn)的?家長等。橡?皮泥雕課以?小組為單位?準(zhǔn)備材料，?進(jìn)行合作練?習(xí)。而造型?表現(xiàn)課、游?戲式活動方?式的課業(yè)一?定要以小組?為單位進(jìn)行?研究性學(xué)習(xí)?，通過集體?活動獲得豐?富的知識與?情感體驗(yàn)。?四年級美術(shù)工作計劃（三）一?、學(xué)生知識?現(xiàn)狀分析?本年級學(xué)生?對美術(shù)課興?趣濃厚，并?具有較好的?繪畫基礎(chǔ)和?對各種材料?綜合運(yùn)用能?力，其中對?繪畫材料的?運(yùn)用能力較?強(qiáng)。大部分?學(xué)生能較好?地表現(xiàn)平面?形象、立體?造型，并能?大膽地發(fā)揮?想象，作品?內(nèi)容豐富，?富有生活情?趣;有較高?的創(chuàng)新意識?和較好的心?理品質(zhì)。但?也有一部分?學(xué)生空間感?較弱，對一?些廢舊材料?的綜合運(yùn)用?能力較差，?有待進(jìn)一步?地提高。?二、本冊教?材分析本?冊美術(shù)教材?共有20課?，分造型與?表現(xiàn)、設(shè)計?與應(yīng)用、欣?賞與評述、?綜合與探索?的課型。?1、造型表?現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?初步認(rèn)識?形、色與肌?理等美術(shù)語?言，學(xué)習(xí)使?用各種工具?，體驗(yàn)不同?媒體的效果?，通過看看?、畫畫、做?做等方法表?現(xiàn)所見所聞?，激發(fā)豐富?的想象力與?創(chuàng)造愿望。?2、設(shè)計?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)?域?qū)W習(xí)對?比與和諧、?對稱與均衡?等組合原理?，了解一些?簡易的創(chuàng)作?意圖和手工?制作的方法?，進(jìn)行簡單?的設(shè)計和裝?飾，感受設(shè)?計制作與其?它美術(shù)活動?的區(qū)別。?3、欣賞評?述學(xué)習(xí)領(lǐng)域?觀賞自然?和各種美術(shù)?作品的形、?色與質(zhì)感，?能用口頭或?書南語言對?欣賞對象進(jìn)?行描述，說?出其特色，?表達(dá)自己的?感受。4?、綜合探索?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?造型游戲的?方式，結(jié)合?語文、音樂?等課程內(nèi)容?，進(jìn)行美術(shù)?創(chuàng)作表演和?展示，并發(fā)?表自己的創(chuàng)?作意圖。?三、教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?(一)教學(xué)?重點(diǎn)1、?學(xué)習(xí)色彩的?明度漸變和?純度漸變等?色彩知識，?體驗(yàn)色彩的?表現(xiàn)力，并?能有目的地?加以運(yùn)用。?2、能用?日記畫的形?式表現(xiàn)生活?中的有趣情?境、有意義?的事和自己?喜歡的人物?，表達(dá)自己?的情感。?3、用各種?瓶子及其它?塑造材料，?大膽想象并?設(shè)計制作簡?單的立體或?半立體造型?。(二)?教學(xué)難點(diǎn)?1、利用多?種媒體，如?蛋殼、廢包?裝、稻草等?材料制作作?品。2、?欣賞情節(jié)性?比較強(qiáng)的中?外作品，認(rèn)?識該美術(shù)作?品的藝術(shù)特?點(diǎn)。3、?用水粉、水?彩顏料表現(xiàn)?周圍的事物?，表達(dá)自己?的興趣與愿?望。4、?運(yùn)用對比與?和諧、對稱?與均衡等組?合原理，通?過植物籽粒?，纖維線材?、織物等材?料的平面拼?貼進(jìn)行造型?設(shè)計。5?、能運(yùn)用紫?沙泥等材料?進(jìn)行立體造?型，并用水?粉顏料加工?、裝飾。?四、課程標(biāo)?準(zhǔn)對本冊教?材的要求?1、欣賞優(yōu)?秀美術(shù)作品?，能對自己?喜愛的作品?進(jìn)行簡單的?評價。2?、引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)一步體驗(yàn)?周圍生活和?大自然的美?感，激發(fā)學(xué)?生美術(shù)表現(xiàn)?和美術(shù)創(chuàng)造?的欲望。?3、培養(yǎng)學(xué)?生良好的觀?察習(xí)慣和觀?察能力，發(fā)?展他們的想?象力和創(chuàng)造?能力。五?、本學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)1?、知識目標(biāo)?：培養(yǎng)學(xué)生?審美情操，?使學(xué)生開闊?視野，擴(kuò)大?知識面。培?養(yǎng)學(xué)生豐富?的想象力、?觀察力、變?形、概括、?提煉的能力?及動手制作?的能力。?2、能力目?標(biāo)：通過學(xué)?習(xí)色彩，鍛?煉學(xué)生的寫?生能力，觀?察能力，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。學(xué)?習(xí)簡單的手?工制作，提?高學(xué)生的動?手能力。?3、德育目?標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)?生對生活的?積極樂觀態(tài)?度，培養(yǎng)學(xué)?生對美術(shù)的?興趣與愛好?，陶冶學(xué)生?情操，提高?學(xué)生素質(zhì)和?審美情操。?六、完成?教學(xué)目標(biāo)的?措施1、?按新課程標(biāo)?準(zhǔn)要求，精?心準(zhǔn)備，做?好課前工作?。2、采?用學(xué)習(xí)與游?戲相結(jié)合的?方式，啟發(fā)?學(xué)生對美術(shù)?的興趣。?3、引進(jìn)先?進(jìn)的教學(xué)媒?體，為學(xué)生?創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?接受美的熏?陶。4、?確立學(xué)生的?主體地位培?養(yǎng)學(xué)生憑借?自己主動建?構(gòu)知識與活?動，去與他?人互動，與?環(huán)境互動，?與人類文化?互動，達(dá)到?自身進(jìn)一步?發(fā)展的目的?。要尊敬和?愛護(hù)學(xué)生，?對每個學(xué)生?的創(chuàng)造成果?要給予充分?的肯定尊重?。5、注?重創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)讓學(xué)?生在不斷地?探索和實(shí)踐?中成長發(fā)展?創(chuàng)新思維和?能力。要幫?助學(xué)生獲得?親身體驗(yàn)，?形成喜愛質(zhì)?疑、樂于探?究、努力求?知的心理傾?向，激發(fā)創(chuàng)?新的欲望。?6、教師?聯(lián)系各學(xué)科?的課堂要求?，根據(jù)美術(shù)?課的自身特?點(diǎn)，明確地?向?qū)W生提出?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，逐步?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。7、?利用課堂教?學(xué)，充分發(fā)?揮教師的直?觀性演示，?動作要規(guī)范?化，給學(xué)生?以楷模，學(xué)?習(xí)正確作畫?方法，充分?調(diào)動起學(xué)習(xí)?氣氛。8?、應(yīng)將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系起來，強(qiáng)?調(diào)知識和技?能在幫助學(xué)?生美術(shù)生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價值。?9、采用?多種辦法，?使學(xué)生思維?的流暢性、?靈活性和獨(dú)?特性得以發(fā)?展，限度地?開發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造潛能，?并重視實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，使學(xué)生具?有將創(chuàng)新意?識轉(zhuǎn)化為具?體成果的能?力。通過綜?合學(xué)習(xí)和探?究學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)學(xué)生在具?體情境中探?究與發(fā)現(xiàn)，?找到不同知?識之間的關(guān)?聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識與解決問?題的能力。?四年級美術(shù)工作計劃（四）一?、學(xué)生基本?情況分析?本年級有兩?個班，學(xué)生?對美術(shù)課興?趣濃厚，并?具有較好的?繪畫基礎(chǔ)和?對各種材料?綜合運(yùn)用能?力，其中對?繪畫材料的?運(yùn)用能力較?強(qiáng)。大部分?學(xué)生能較好?地表現(xiàn)平面?形象、立體?造型，并能?大膽地發(fā)揮?想象，作品?內(nèi)容豐富，?富有生活情?趣;有較高?的創(chuàng)新意識?和較好的心?理品質(zhì)。但?也有一部分?學(xué)生空間感?較弱，對一?些廢舊材料?的綜合運(yùn)用?能力較差，?有待進(jìn)一步?地提高。課?堂紀(jì)律表現(xiàn)?情況，四年?級一班要比?二班好一些?。二、教?材分析湖?南版四年級?下冊教材是?根據(jù)教育部?頒布的《全?日制義務(wù)教?育美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》編寫?的面向全國?中小學(xué)生進(jìn)?行素質(zhì)教育?，立足培養(yǎng)?學(xué)生審美文?化素養(yǎng)和創(chuàng)?造性智力品?質(zhì)，力求遵?循學(xué)生的生?理、心理發(fā)?展規(guī)律，運(yùn)?用造型藝術(shù)?語言，科學(xué)?的設(shè)計教材?知識結(jié)構(gòu)，?是進(jìn)行素質(zhì)?教育的美術(shù)?課程實(shí)驗(yàn)教?材。本教材?以促進(jìn)人格?全面發(fā)展為?出發(fā)點(diǎn)，以?公民必備的?美術(shù)知識與?技能為基礎(chǔ)?，注重貼近?同學(xué)們的學(xué)?校生活和社?會生活，力?圖做到富有?情趣和啟發(fā)?性。本冊教?材是以豐富?多彩的美術(shù)?活動為主線?，以由淺入?深的基礎(chǔ)知?識和基本技?能內(nèi)容為副?線，主、副?線密切關(guān)聯(lián)?，穿插并行?。主要內(nèi)容?包括：色彩?冷暖知識、?線條、節(jié)奏?、工藝制作?、玩具、實(shí)?用設(shè)計、電?腦美術(shù)、欣?賞等。本冊?教材是以豐?富多彩的美?術(shù)活動為主?線，以由淺?入深的基礎(chǔ)?知識和基本?技能內(nèi)容為?副線，主、?副線密切關(guān)?聯(lián)，穿插并?行。主要內(nèi)?容包括：色?彩冷暖知識?、線條、節(jié)?奏、工藝制?作、玩具、?實(shí)用設(shè)計、?電腦美術(shù)、?欣賞等。?三、教學(xué)目?標(biāo)1、知?識和能力方?面通過觀?賞和各類美?術(shù)作品的形?與色，能用?簡單的話語?大膽的表達(dá)?自己的感受?;啟發(fā)學(xué)生?感受并表現(xiàn)?生活中的美?好事物，從?中體驗(yàn)生活?的樂趣;幫?助學(xué)生認(rèn)識?和使用常用?色和點(diǎn)、線?、面;了解?基本美術(shù)語?言的表達(dá)方?式和方法;?培養(yǎng)學(xué)生表?達(dá)自己感受?或意愿的能?力，發(fā)展學(xué)?生的空間知?覺能力、形?象記憶能力?、形象記憶?能力和創(chuàng)造?能力。2?、教學(xué)過程?與方法引?導(dǎo)學(xué)生以個?人或集體合?作的方式參?與欣賞、繪?畫、繪畫創(chuàng)?作等各種美?術(shù)活動，嘗?試各種工具?、材料和制?作過程;以?各種豐富多?彩的活動方?式豐富學(xué)生?的視覺、觸?覺和審美經(jīng)?驗(yàn);在美術(shù)?活動過程中?強(qiáng)調(diào)趣味性?的美術(shù)學(xué)習(xí)?，教學(xué)內(nèi)容?和活動方式?要充分考慮?開放性、立?體性，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)。3?、情感態(tài)度?價值觀在?美術(shù)活動的?過程中，通?過參與美術(shù)?實(shí)踐活動獲?得身心愉悅?和持久興趣?;體驗(yàn)美術(shù)?活動的樂趣?，獲得對美?術(shù)學(xué)習(xí)的持?久興趣;能?夠表達(dá)自己?的情感和思?想，美化環(huán)?境與生活。?在美術(shù)學(xué)習(xí)?的過程中激?發(fā)創(chuàng)造精神?，陶冶高尚?的審美情操?，完善人格?。四、教?材重點(diǎn)與難?點(diǎn)在循序?漸進(jìn)的傳授?基礎(chǔ)知識、?基本技能的?基礎(chǔ)上始終?貫穿審美性?和情意性的?教學(xué)要求，?兼顧學(xué)生個?性的發(fā)展和?知識技能的?學(xué)習(xí)的兩方?面的需要。?強(qiáng)調(diào)趣味?性的美術(shù)學(xué)?習(xí)，設(shè)計內(nèi)?容要貼近學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)?生美術(shù)學(xué)習(xí)?的興趣;在?繼承中華民?族悠久歷史?和美術(shù)文化?傳統(tǒng)的基礎(chǔ)?上引導(dǎo)學(xué)生?充分體會社?會的進(jìn)步與?多元化的美?術(shù)發(fā)展方向?。五、教?學(xué)措施1?、認(rèn)真貫徹?美術(shù)大綱精?神，在教學(xué)?中溶品德教?育、審美教?育、能力培?養(yǎng)于一體。?2、貫徹?啟發(fā)式教學(xué)?原則，采取?多種教學(xué)形?式。3、?充分利用美?術(shù)課的示范?作用，進(jìn)行?直觀教學(xué)。?4、在教?學(xué)中進(jìn)行教?研試驗(yàn)，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。六?、遇見可能?存在的問題?及解決辦法?1、培養(yǎng)?學(xué)生主動學(xué)?習(xí)的好習(xí)慣?。在美術(shù)教?學(xué)中，學(xué)生?容易對范作?形成依賴性?，照抄照搬?，千篇一律?是其存在的?主要問題之?一，在教學(xué)?中可以采取?引導(dǎo)學(xué)生從?自己貼近的?學(xué)校生活和?社會生活中?汲取營養(yǎng)，?畫出特色，?養(yǎng)成資助學(xué)?習(xí)的好習(xí)慣?。2、培?養(yǎng)學(xué)生合作?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，學(xué)生普遍?存在以自我?為中心，不?善合作學(xué)習(xí)?，在美術(shù)課?堂教學(xué)中運(yùn)?用小組教學(xué)?的方式培養(yǎng)?學(xué)生合作學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?四年級美術(shù)工作計劃（五）一?、學(xué)情分析?學(xué)生思維?活潑，想象?豐富，接受?能力強(qiáng)，具?有一定的美?術(shù)知識和技?能，動手能?力較強(qiáng)，上?課氣氛活潑?，接受能力?特強(qiáng)。同學(xué)?們普遍提高?了對美的感?受能力，形?成了健康的?審美情趣，?大部分學(xué)生?對美術(shù)學(xué)習(xí)?有著濃厚的?興趣。二?、教材分析?義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)教科書湖?南美術(shù)出版?社四年級美?術(shù)上冊，由?繪畫創(chuàng)作、?欣賞評述、?工藝手工三?個方面構(gòu)成?，教材內(nèi)容?循序漸進(jìn)、?由易到難、?有簡到繁的?知識體系，?教師在教學(xué)?中應(yīng)注意新?舊知識銜接?。教學(xué)以形?式多種多樣?，合安排，?給學(xué)生創(chuàng)造?足夠的作畫?創(chuàng)作時間，?滿足學(xué)生創(chuàng)?造美和表現(xiàn)?美的愿望，?讓學(xué)生在探?索中掌握知?識，學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)知識，鞏?固知識，新?舊結(jié)合創(chuàng)造?新作品。本?冊教材主要?是讓學(xué)生初?步常識認(rèn)識?形、色、機(jī)?理等美術(shù)語?言，學(xué)習(xí)用?各種工具，?通過看、畫?、做等方法?表現(xiàn)事物。?體驗(yàn)媒材效?果，激發(fā)想?象、創(chuàng)造愿?望。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、嘗試運(yùn)?用各種工具?、材料和制?作過程，學(xué)?習(xí)美術(shù)欣賞?和評述的方?法。2、?豐富視覺、?觸覺和審美?經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)?美術(shù)活動的?樂趣，獲得?對美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興趣?。3、了?解基本美術(shù)?語言的表達(dá)?方式和方法?，表達(dá)自己?的情感的思?想，美化環(huán)?境與生活。?4、在美?術(shù)學(xué)習(xí)過程?中，激發(fā)創(chuàng)?造精神，發(fā)?展美術(shù)實(shí)踐?能力，形成?基礎(chǔ)的美術(shù)?素養(yǎng)，陶冶?高尚審美情?操，完善人?格。四、?教學(xué)重難點(diǎn)?重點(diǎn)在于?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)主體性的?發(fā)揮和個