雞兔同籠問習(xí)題(教師版)_第1頁
雞兔同籠問習(xí)題(教師版)_第2頁
雞兔同籠問習(xí)題(教師版)_第3頁
雞兔同籠問習(xí)題(教師版)_第4頁
雞兔同籠問習(xí)題(教師版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE16雞兔同籠問題(假設(shè)法)(第一講)我國古代數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》中有這樣的一道應(yīng)用題:今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各有幾何意思是說:雞和兔同關(guān)在一個籠子里,已知雞與兔共有35只,雞腳與兔腳共有94只,問雞、兔各有多少只這就是著名的雞兔同籠問題。怎樣解決這個問題呢?我們通常把題中相當(dāng)于“雞”和“兔”的兩種量,全部假設(shè)看作“雞”或“兔”,然后找出與實(shí)際數(shù)量的差,由此求出“雞”或“兔”,這種解決問題的方法就是假設(shè)法。雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設(shè)問題,就是把假設(shè)錯的那部分置出來。解雞兔同籠問題的基本關(guān)系式是:解法1:雞的只數(shù)=(每只兔腳數(shù)×兔總數(shù)-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔子腳數(shù)-每只雞的腳數(shù))兔的只數(shù)=總只數(shù)-雞的只數(shù)解法2:兔的只數(shù)=(總腳數(shù)-雞的腳數(shù)×總只數(shù))÷(兔的腳數(shù)-雞的腳數(shù))雞的只數(shù)=總只數(shù)-兔的只數(shù)例1、雞兔同籠,頭共46,足共128,雞兔各幾只?

分析:假設(shè)46只都是兔,一共應(yīng)有4×46=184只腳,這和已知的128只腳相比多了184-128=56只腳。如果用一只雞來置換一只兔,就要減少4-2=2(只)腳。那么,46只兔里應(yīng)該換進(jìn)幾只雞才能使56只腳的差數(shù)就沒有了呢?顯然,56÷2=28,只要用28只雞去置換28只兔就行了。所以,雞的只數(shù)就是28,兔的只數(shù)是46-28=18。例2、小梅數(shù)她家的雞與兔,數(shù)頭有16個,數(shù)腳有44只。問:小梅家的雞與兔各有多少只?

分析:假設(shè)16只都是雞,那么就應(yīng)該有2×16=32(只)腳,但實(shí)際上有44只腳,比假設(shè)的情況多了44-32=12(只)腳,出現(xiàn)這種情況的原因是把兔當(dāng)作雞了。因此只要算出12里面有幾個2,就可以求出兔的只數(shù)。解:有兔(44-2×16)÷(4-2)=6(只),有雞16-6=10(只)。答:有6只兔,10只雞。我們也可以假設(shè)16只都是兔子,那么就應(yīng)該有4×16=64(只)腳,但實(shí)際上有44只腳,比假設(shè)的情況少了64-44=20(只)腳,這是因?yàn)榘央u當(dāng)作兔了。因此只要算出20里面有幾個2,就可以求出雞的只數(shù)。有雞(4×16-44)÷(4-2)=10(只),有兔16—10=6(只)。※、雞、兔共有頭100個,腳350只,雞、兔各有多少只?

※、雞兔同籠,共有頭100個,足316只,那么雞有多少只兔有多少只※、雞兔同籠,共有30個頭,88只腳?;\子中雞、兔各有多少只?

※、雞與兔共40只,雞的腳數(shù)與兔的腳數(shù)共有90只。問雞、兔各多少只?

※、在同一個籠子中,有若干只雞和兔,從籠子上看有40頭,從籠子下數(shù)有130只腳,那么這個籠子中裝有兔、雞各多少只?

※、動物園里有一群鴕鳥和長頸鹿,它們共有30只眼睛和44只腳,問鴕鳥和長頸鹿各有多少只?

※、現(xiàn)在有大小油桶50個,每個大桶可裝油4千克,每個小桶可裝油2千克,大桶比小桶共多裝油20千克,問大、小油桶各多少個※、大油瓶一瓶裝4千克,小油瓶2瓶裝1千克。現(xiàn)有100千克油裝了共60個瓶子.問大、小油瓶各多少個?

※、面值為5角和8角的郵票共30張,總價(jià)值18元,那么面值為5角的郵票有多少張?!?、30枚硬幣,由2角和5角組成,共值9元9角,2角硬幣有多少個?5角有多少個?※、某人領(lǐng)得工資240元,有2元,5元,10元三種人民幣共50張,其中2元和5元的張數(shù)一樣多,那么10元的有多少張※、買一些4分與8分的郵票共花6元8角,已知8分的郵票比4分的多40張,那么8分的郵票有多少張※、小華買了2元和5元的紀(jì)念郵票一共34枚,用去98元錢。小華買了2元和5元的紀(jì)念郵票各多少枚?

※、四(6)班42個同學(xué)向2008年北京奧運(yùn)會捐款。其中12人每人捐2元,其余同學(xué)每人捐5元或10元,一共捐了229元。求捐5元和10元的同學(xué)各有多少人?

※、小強(qiáng)愛好集郵,他用1元錢買了4分和8分的兩種郵票,共20張.那么他買了4分郵票多少張?

雞兔同籠問題(假設(shè)法)(第二講)例3、100個和尚140個饃,大和尚1人吃3個饃,小和尚1人吃1個饃。問:大、小和尚各有多少人?分析:本題由中國古算名題“百僧分饃問題”演變而得。如果將大和尚、小和尚分別看作雞和兔,饃看作腿,那么就成了雞兔同籠問題,可以用假設(shè)法來解。假設(shè)100人全是大和尚,那么共需饃300個,比實(shí)際多300-140=160(個)?,F(xiàn)在以小和尚去換大和尚,每換一個總?cè)藬?shù)不變,而饃就要減少3-1=2(個),因?yàn)?60÷2=80,故小和尚有80人,大和尚有100-80=20(人)。同樣,也可以假設(shè)100人都是小和尚?!?、100個饅頭100個和尚吃,大和尚每人吃3個,小和尚3人吃一個,則大和尚有多少個小和尚有多少個例4、樂樂百貨商店委托搬運(yùn)站運(yùn)送500只花瓶,雙方商定每只運(yùn)費(fèi)0.24元,但如果發(fā)生損壞,那么每打破一只不僅不給運(yùn)費(fèi),而且還要賠償1.26元,結(jié)果搬運(yùn)站共得運(yùn)費(fèi)115.5元。問:搬運(yùn)過程中共打破了幾只花瓶?

分析:假設(shè)500只花瓶在搬運(yùn)過程中一只也沒有打破,那么應(yīng)得運(yùn)費(fèi)0.24×500=120(元)。實(shí)際上只得到115.5元,少得120-115.5=4.5(元)。搬運(yùn)站每打破一只花瓶要損失0.24+1.26=1.5(元)。因此共打破花瓶4.5÷1.5=3(只)。解:(0.24×500-115.5)÷(0.24+1.26)=3(只)。答:共打破3只花瓶?!?、有一輛貨車運(yùn)輸2000只玻璃瓶,運(yùn)費(fèi)按到達(dá)時(shí)完好的瓶子數(shù)目計(jì)算,每只2角,如有破損,破損瓶子不給運(yùn)費(fèi),還要每只賠償1元。結(jié)果得到運(yùn)費(fèi)379.6元,問這次搬運(yùn)中玻璃瓶破損了幾只?

※、運(yùn)輸隊(duì)為商店運(yùn)送花瓶500箱,每箱6個花瓶,已知每10個花瓶的運(yùn)費(fèi)5.5元,損壞一個花瓶要賠償成本11.5元(這個花瓶的運(yùn)費(fèi)當(dāng)然也得不到了)。結(jié)果這個運(yùn)輸隊(duì)共得到運(yùn)費(fèi)1553.6元。問共損壞了多少個花瓶?

※、工人運(yùn)青瓷花瓶250個,規(guī)定完整運(yùn)一個到目的地給運(yùn)費(fèi)20元,損壞一個倒賠100元,運(yùn)完這批花瓶后,工人共得4400元,則損壞了多少只※、燈泡廠生產(chǎn)燈泡的工人,按得分的多少給工資。每生產(chǎn)一個合格品記4分,每生產(chǎn)一個不合格品不僅不記分,還要扣除15分。某工人生產(chǎn)了1000只燈泡,共得3525分,問其中有多少個燈泡不合格?

※、運(yùn)輸襯衫400箱,規(guī)定每箱運(yùn)費(fèi)30元,若損失一箱,不但不給運(yùn)費(fèi),并要賠償100元。運(yùn)后運(yùn)費(fèi)為8880元,損失了幾箱?

例題5、某學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競賽,每做對一題得9分,做錯一題倒扣3分。共有12道題,王剛得了84分。王剛做錯了幾題?

思路導(dǎo)航:假設(shè)全做對,應(yīng)得9×12=108分,現(xiàn)在少了108-84=24分。而做錯一題,不但得不到9分,反而需要倒扣3分,相差了12分,所以錯了24÷12=2題?!⒛炒螖?shù)學(xué)競賽共20道題,評分標(biāo)準(zhǔn)是:每做對一題得5分,每做錯或不做一題扣1分。小華參加了這次競賽,得了64分。問:小華做對幾道題?

※、某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)共20題,做對一題得5分,做錯一題倒扣1分,不做得0分。小華得了76分,問他做對幾題?

※、《希望月報(bào)》編輯部組織了一次“迎奧運(yùn),愛我中華”知識搶答競賽,比賽規(guī)定:每位參賽選手起點(diǎn)都為100分,之后每答對一題加10分,每答錯一題倒扣8分。小音搶答了12道題,最后得分148分,請問小音答對了多少題?

※、一次數(shù)學(xué)競賽共20道題,每答對一道題得6分,每答錯一道題倒扣4分。小明答完了全部的題目卻得了零分,那么他一共答錯了多少道題?

※、振興小學(xué)六年級舉行數(shù)學(xué)競賽,共有20道試題。做對一題得5分,沒做或做錯一題都要扣3分。小建得了60分,那么他做對了幾道題?

※、小毛參加數(shù)學(xué)競賽,共做20道題,得64分,已知做對一道得5分,不做得0分,錯一題扣2分,又知道他做錯的題和沒做的一樣多。問小毛做對幾道題※、開心辭典智力競賽中,開心隊(duì)搶答了10道題,如果以100分開始算分,答對一題加10分,答錯一題減10分,最后開心隊(duì)得了140分,開心隊(duì)答錯了幾題?

※、一張數(shù)學(xué)試卷,共有25道選擇題,做對一題得4分,做錯一題扣1分。如不做,不得分也不扣分。若某同學(xué)得了78分,那么,他做對了多少題做錯多少題不做多少題※、某次數(shù)學(xué)考試考五道題,全班52人參加,共做對181道題,已知每人至少做對1道題,做對1道的有7人,5道全對的有6人,做對2道和3道的人數(shù)一樣多,那么做對4道的人數(shù)有多少人?

※、有兩次自然測驗(yàn),第一次24道題,答對1題得5分,答錯(包含不答)1題倒扣1分;第二次15道題,答對1題8分,答錯或不答1題倒扣2分,小明兩次測驗(yàn)共答對30道題,但第一次測驗(yàn)得分比第二次測驗(yàn)得分多10分,問小明兩次測驗(yàn)各得多少分?

雞兔同籠問題(假設(shè)法)(第三講)例6、劉老師帶了41名同學(xué)去北海公園劃船,共租了10條船,每條大船坐6人,每條小船坐4人,問大船、小船各租幾條?

分析:假設(shè)租的10條船都是大船,那么船上應(yīng)該坐6×10=60(人)。假設(shè)后的總?cè)藬?shù)比實(shí)際人數(shù)多了60-(41+1)=18(人),多的原因是把小船坐的4人都假設(shè)成坐6人。③一條小船當(dāng)成大船多出2人,多出的18人是把18÷2=9(條)小船當(dāng)成大船。※、三年級老師和同學(xué)223人去春游,共乘8輛車,其中每輛大巴坐35人,中巴坐16人。問大巴、中巴各多少輛?

※、全班46人去劃船,共乘12條船。其中大船每船坐5人,小船每船坐3人。問大、小船各有幾條?

※、某?,F(xiàn)有12間宿舍,住著80個學(xué)生(正好住滿)。宿舍的大小有三種:大號房間住8個學(xué)生,中號房間住7個學(xué)生,小號房間住5個學(xué)生。其中中號房間的宿舍最多,問中號房間的宿舍有幾間?

例7、彩色文化用品每套19元,普通文化用品每套11元,這兩種文化用品共買了16套,用錢280元。問:兩種文化用品各買了多少套?

分析:假設(shè)買了16套彩色文化用品,則共需19×16=304(元),比實(shí)際多304-280=24(元),現(xiàn)在用普通文化用品去換彩色文化用品,每換一套少用19-11=8(元),所以買普通文化用品24÷8=3(套),買彩色文化用品16-3=13(套)。※、小蕾花40元錢買了14張賀年卡與明信片。賀年卡每張3元5角,明信片每張2元5角。問:賀年卡、明信片各買了幾張?

※、紅鉛筆每支0.19元,藍(lán)鉛筆每支0.11元,兩種鉛筆共買了16支,花了2.80元。問紅、藍(lán)鉛筆各買幾支?

※、學(xué)校有象棋、跳棋共26副,2人下一副象棋,6人下一副跳棋,恰好可供120個學(xué)生進(jìn)行活動。問:象棋與跳棋各有多少副?

※、某玩具店新購進(jìn)飛機(jī)和汽車模型30個,其中飛機(jī)模型每個有3個輪子,汽車模型每個有4個輪子,這些玩具模型車共有110個輪子,那么新購進(jìn)的飛機(jī)模型有多少輛?

※、在一個停車場上,停放的車輛(汽車和三輪摩托車)總數(shù)恰好是24。其中每輛汽車有4個輪子,每輛摩托車有3個輪子。這些車共有86個輪子。那么,三輪摩托車有多少輛?

※、100名學(xué)生參加社會實(shí)踐,高年級學(xué)生2人一組,低年級學(xué)生3人一組,共有41組。高、低年級學(xué)生各有多少人?

※、老師和學(xué)生一共44人參加義務(wù)植樹活動。老師每人植5棵,學(xué)生每人植2棵,正好一共植了100棵。參加植樹的老師和學(xué)生各有多少人?

※、濱湖小學(xué)的教師和學(xué)生共100人去植樹。教師每人栽3棵樹,學(xué)生平均每3個人栽一棵樹,一共栽100棵,問教師和學(xué)生各有多少人?

※、有鋼筆和鉛筆共27盒,共計(jì)300支。鋼筆每盒10支,鉛筆每盒12支,則鋼筆有多少盒,鉛筆有多少盒※、松鼠媽媽采松球,晴天每天可以采20個,雨天每天只能采12個,它一連幾天才了112個松球,平均每天14個。問這些天當(dāng)中有幾天是雨天?

※、松鼠媽媽采松子,晴天每天可采16個,雨天每天可采11個,一連采了若干天,有晴天,也有雨天,其中雨天比晴天多3天,但采的個數(shù)卻比晴天采的個數(shù)少27個,問一共采了多少天?

※、學(xué)校購買每支價(jià)格為4角和8角兩種鉛筆。共花了68元。已知8角一支的鉛筆比4角一支的鉛筆多40支,那么,兩種鉛筆各買了多少支?

※、學(xué)生買回4個籃球5個排球一共用185元,一個籃球比一個排球貴8元,籃球的單價(jià)是多少元?

※、班主任張老師帶五年級(2)班50名同學(xué)栽樹,張老師一人栽5棵,男生一人栽3棵,女生一人栽2棵,總共栽樹120棵,問幾名男生,幾名女生?

雞兔同籠問題(假設(shè)法)(第四講)例8、有蜘蛛、蜻蜓、蟬三種動物共18只,共有腿118條,翅膀20對(蜘蛛8條腿;蜻蜓6條腿,兩對翅膀;蟬6條腿,一對翅膀),求蜻蜓有多少只?

分析:這是在雞兔同籠基礎(chǔ)上發(fā)展變化的問題.觀察數(shù)字特點(diǎn),蜻蜓、蟬都是6條腿,只有蜘蛛8條腿。因此,可先從腿數(shù)入手,求出蜘蛛的只數(shù).我們假設(shè)三種動物都是6條腿,則總腿數(shù)為6×18=108(條),所差118-108=10(條),必然是由于少算了蜘蛛的腿數(shù)而造成的.所以,應(yīng)有(118-108)÷(8-6)=5(只)蜘蛛。這樣剩下的18-5=13(只)便是蜻蜓和蟬的只數(shù),再從翅膀數(shù)入手,假設(shè)13只都是蟬,則總翅膀數(shù)1×13=13(對),比實(shí)際數(shù)少20-13=7(對),這是由于蜻蜓有兩對翅膀,而我們只按一對翅膀計(jì)算所差,這樣蜻蜓只數(shù)可求7÷(2-1)=7(只).※、蜘蛛有8條腿,蜻蜓有6條腿和2對翅膀,蟬有6條腿和1對翅膀。現(xiàn)有三種小蟲共36只,有236條腿和40對翅膀。問:每種小蟲各有幾只?

※、大院里養(yǎng)了三種動物,每只小山羊戴著3個鈴鐺,每只獅子狗戴著一個鈴鐺,大白鵝不戴鈴鐺。小明數(shù)了數(shù),一共9個腦袋、28條腿、11個鈴鐺,三種動物各有多少只?

※、王老師用了117元買了18本書,其中科技書和故事書共17本,字典一本(一本字典17元)。已知科技書每本8元,故事書每本4元。問科技書、故事書各買了多少本?

※、某工廠共有27位師傅帶40名徒弟。每位師傅可以帶一名徒弟、兩名徒弟或三名徒弟。如果帶一名徒弟的師傅人數(shù)是其他師傅(即帶兩名和三名徒弟的師傅)人數(shù)的兩倍,請問帶兩名徒弟的師傅有多少人?

※、甲乙兩人射擊,若命中,甲得4分,乙得5分;若不中,甲失2分,乙失3分,每人各射10發(fā),共命中14發(fā),結(jié)算分?jǐn)?shù)時(shí),甲比乙多10分,問甲、乙各中幾發(fā)?

例9、一批鋼材,用小卡車裝載要45輛,用大卡車裝載只要36輛。已知每輛大卡車比每輛小卡車多裝4噸,那么這批鋼材有多少噸?

分析:要算出這批鋼材有多少噸,需要知道每輛大卡車或小卡車能裝多少噸。利用假設(shè)法,假設(shè)只用36輛小卡車來裝載這批鋼材,因?yàn)槊枯v大卡車比每輛小卡車多裝4噸,所以要剩下4×36=144(噸)。根據(jù)條件,要裝完這144噸鋼材還需要45-36=9(輛)小卡車。這樣每輛小卡車能裝144÷9=16(噸)。由此可求出這批鋼材有多少噸。解:4×36÷(45-36)×45=720(噸)。答:這批鋼材有720噸?!⒂幸慌?,用大筐80只可裝運(yùn)完,用小筐120只也可裝運(yùn)完。已知每只大筐比每只小筐多裝運(yùn)20千克,那么這批水果有多少千克?

※、某校有100名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,平均分是63分,其中男生平均分是60分,女生平均分是70分,男同學(xué)比女同學(xué)多多少人※、自行車越野賽全程220千米,全程被分為20個路段,其中一部分路段長14千米,其余的長9千米.問:長9千米的路段有多少個?

例10、小樂與小喜一起跳繩,小喜先跳了2分鐘,然后兩人各跳了3分鐘,一共跳了780下。已知小喜比小樂每分鐘多跳12下,那么小喜比小樂共多跳了多少下?

分析與解:利用假設(shè)法,假設(shè)小喜的跳繩速度減少到與小樂一樣,那么兩人跳的總數(shù)減少了12×(2+3)=60(下)??汕蟪鲂访糠昼娞?80-60)÷(2+3+3)=90(下),小樂一共跳了90×3=270(下),因此小喜比小樂共多跳780-270×2=240(下)?!?、甲乙兩個工程隊(duì)共同修筑一段長4200米的公路,乙工程隊(duì)每天比甲工程隊(duì)多修100米?,F(xiàn)由甲工程隊(duì)先修3天,余下的路段由甲、乙兩隊(duì)合修,正好花6天時(shí)間修完。問:甲、乙兩個工程隊(duì)每天各修路多少米?

※、古詩中,五言絕句是四句詩,每句都是五個字;七言絕句是四句詩,每句都是七個字。有一詩選集,其中五言絕句比七言絕句多13首,總字?jǐn)?shù)卻反而少了20個字.問兩種詩各多少首?

※、小宇去游山,他從東坡上山,每小時(shí)行2千米,到山頂上玩1個小時(shí),又從西坡下山,每小時(shí)行3千米,全程共行19千米,共用9小時(shí),求上山、下山的路各幾千米?

雞兔同籠問題(假設(shè)法)(第五講)例11、雞、兔共100只,雞腳比兔腳多20只。問:雞、兔各多少只?

分析:假設(shè)100只都是雞,沒有兔,那么就有雞腳200只,而兔的腳數(shù)為零。這樣雞腳比兔腳多200只,而實(shí)際上只多20只,這說明假設(shè)的雞腳比兔腳多的數(shù)比實(shí)際上多200-20=180(只)?,F(xiàn)在以兔換雞,每換一只,雞腳減少2只,兔腳增加4只,即雞腳比兔腳多的腳數(shù)中就會減少4+2=6(只),而180÷6=30,因此有兔子30只,雞100-30=70(只)。解:有兔(2×100-20)÷(2+4)=30(只),有雞100-30=70(只)?!?、雞與兔共有100只,雞的腳比兔的腳多80只,問雞與兔各多少只?

※、龜、鶴共有100個頭,鶴腿比龜腿多20只。問:龜、鶴各幾只?

※、雞與兔共有100只,雞的腳比兔的腳多80只,問雞與兔各多少只?

例12、雞兔共200只,雞的腳比兔的腳少56只,則雞有幾只,兔有幾只?

分析:如果200只都是兔,兔腳:200×4=800只,雞腳:0只,雞腳比兔腳少:800只,把1只兔換成雞,兔腳減少4只,雞腳增加2只,雞腳與兔腳的差,減少:4+2=6只,一共需要減少:800-56=744只,雞:744÷6=124只,兔:200-124=76只?!?、雞與兔共100只,雞的腳數(shù)比兔的腳數(shù)少28。問雞與兔各幾只?

※、在一棵松樹上有百靈鳥和松鼠共15只,松鼠比百靈鳥少24條腿,百靈鳥和松鼠各有多少只?

例13、雞、兔共籠,雞比兔多30只,一共有腳168只,雞、兔各多少只?

思路:因?yàn)殡u比兔多30只,則可以把30只雞的腳從總數(shù)中去掉,剩下的雞兔就同樣多了。每一對雞和兔共4+2=6只腳,用6去除剩下的雞兔總腳數(shù),就可求出兔的只數(shù)。兔的只數(shù):(168-2×30)÷(4+2)=18只;雞的只數(shù):18+30=48只?!㈦u兔共籠,雞比兔多25只,一共有腳170只。雞、兔各幾只?

※、雞、兔同籠,雞比兔多26只,足數(shù)共274只,問雞、兔各幾只?

※、雞兔同籠,共有足248只,兔比雞少52只,那么兔有多少只,雞有多少只例14、水果糖的塊數(shù)是巧克力糖的3倍,如果小紅每天吃2塊水果糖,1塊巧克力糖,若干天后,水果糖還剩下7塊,巧克力糖正好吃完。原來水果糖有幾塊?

思路:水果糖的塊數(shù)是巧克力糖的3倍,如果小紅每天吃1塊巧克力糖,3塊水果糖,幾天后,兩種糖同時(shí)吃完。現(xiàn)在小紅每天吃2塊水果糖,少吃3-2=1塊,若干天后水果糖還剩下7塊。所以共吃了7÷(3-2)=7天,水果糖有2×7+7=21塊。※、某商

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論