小學三年級上學期家長會課件

歡迎各位家長到來！三水區(qū)樂平鎮(zhèn)中心小學三(2)班1歡迎各位家長到來！三水區(qū)樂平鎮(zhèn)中心小學三(2)班1溫馨提示：請家長填寫簽到表，把手機調到靜音或震動，有非接不可的電話請到教室外接聽。謝謝合作！班主任：

X老師聯(lián)系電話：語文：

X老師聯(lián)系電話：數學：

X老師聯(lián)系電話：英語：

X老師聯(lián)系電話：2溫馨提示：班主任：233孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。4孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是三年級學生特點知多少三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。5三年級學生特點知多少三年級，是小學階段一個非三年級學生特點知多少

1、學習方面:所學知識從簡單基礎變復雜多樣,所學知識是小學的重要轉折點。除了掌握基礎知識以外,還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,同時提高孩子的閱讀能力。6三年級學生特點知多少1、學習方面:6三年級學生特點知多少

2、心理方面:

1、個性化開始增強，有了獨立意識孩子喜歡家長問及表揚的事宜，對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。2、這個時期孩子的生理特點是神經發(fā)育正經歷“興奮性神經源占主導地位”，（對比可控制性神經源），孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。3、開始把學業(yè)當成負擔學業(yè)難度明顯超過一、二年級孩子升入三年級，學業(yè)負擔開始加重。出現(xiàn)了閱讀理解、作文、數學應用題等需要動腦筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，唯恐做錯。由此引發(fā)學習的壓力。4、開始形成自己的交往圈孩子獨立意識增強，開始不愿意聽從成人的教導，會有自己的選擇，老師和家長的權威性開始退化，對于成人的教導孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說什么，他常常會反著干。所以，這個階段家長要關注孩子的心理和生理特點，配合學校、老師搞好教育。7三年級學生特點知多少2、心理方面:7如何來教育孩子共同探討8如何來教育孩子共同探討8孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你太差勁了！我怎么有你這樣的兒子（女兒）！9孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應注意的問題:家庭教育102、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

11為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？招數三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

12招數三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學招數四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

13招數四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠招數五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。14招數五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、招數六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

15招數六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。

招數七：會愛孩子16愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits17寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣17謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay講師：XXXXXXXX年XX月XX日

18謝謝大家講師：XXXXXX18歡迎各位家長到來！三水區(qū)樂平鎮(zhèn)中心小學三(2)班19歡迎各位家長到來！三水區(qū)樂平鎮(zhèn)中心小學三(2)班1溫馨提示：請家長填寫簽到表，把手機調到靜音或震動，有非接不可的電話請到教室外接聽。謝謝合作！班主任：

X老師聯(lián)系電話：語文：

X老師聯(lián)系電話：數學：

X老師聯(lián)系電話：英語：

X老師聯(lián)系電話：20溫馨提示：班主任：2213孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。22孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是三年級學生特點知多少三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。23三年級學生特點知多少三年級，是小學階段一個非三年級學生特點知多少

1、學習方面:所學知識從簡單基礎變復雜多樣,所學知識是小學的重要轉折點。除了掌握基礎知識以外,還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,同時提高孩子的閱讀能力。24三年級學生特點知多少1、學習方面:6三年級學生特點知多少

2、心理方面:

1、個性化開始增強，有了獨立意識孩子喜歡家長問及表揚的事宜，對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。2、這個時期孩子的生理特點是神經發(fā)育正經歷“興奮性神經源占主導地位”，（對比可控制性神經源），孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。3、開始把學業(yè)當成負擔學業(yè)難度明顯超過一、二年級孩子升入三年級，學業(yè)負擔開始加重。出現(xiàn)了閱讀理解、作文、數學應用題等需要動腦筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，唯恐做錯。由此引發(fā)學習的壓力。4、開始形成自己的交往圈孩子獨立意識增強，開始不愿意聽從成人的教導，會有自己的選擇，老師和家長的權威性開始退化，對于成人的教導孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說什么，他常常會反著干。所以，這個階段家長要關注孩子的心理和生理特點，配合學校、老師搞好教育。25三年級學生特點知多少2、心理方面:7如何來教育孩子共同探討26如何來教育孩子共同探討8孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你太差勁了！我怎么有你這樣的兒子（女兒）！27孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應注意的問題:家庭教育282、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

29為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？招數三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

30招數三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學招數四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

31招數四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠招數五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。32招數五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、招