幼兒園小班下學(xué)期教案小班區(qū)域活動教案

幼兒園小班下學(xué)期教課方案小班地區(qū)活動教課方案幼兒園小班下學(xué)期教課方案小班地區(qū)活動教課方案幼兒園小班下學(xué)期教課方案小班地區(qū)活動教課方案1.小班地區(qū)（閱讀）活動講課設(shè)計《我的家》活動目標(biāo)：

1、學(xué)慣用三角形、長方形和正方形拼貼出房屋的外形，并進(jìn)行簡單的添畫。

2、在制作的情境中進(jìn)行勇敢地表演。

3、培育幼兒在家庭中相親相愛的感情，

感覺家庭的暖和?；顒訙?zhǔn)備：手工區(qū)：正方形、三角形、長方形紙若干張表演區(qū)：爸爸媽媽娃娃頭飾閱讀區(qū)：繪本《我的家》娃娃家：家庭成員的頭飾或許衣服活動過程：一、活動開始。老師：小朋友們好，這節(jié)地區(qū)活動的主題是《我的家》，老師想問問小朋友，你們家里都有誰呢?(幼兒回答)老師：哦，有的小朋友家里有爸爸媽媽，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爺爺奶奶，小朋友們說的真好，那你們的家是什么樣子的呢?誰來說一說?(幼兒回答

)老師：有的小朋友說他的家是大大的，

像長方形，那此刻我們來看看小動物的家是什么樣子的吧!(展現(xiàn)圖片

)老師：第一張圖片是小兔子的家，誰來談?wù)勑⊥米拥募沂鞘裁葱螤畹?那小猴子的家又是什么樣子呢?(幼兒觀看圖片并進(jìn)行回答)老師：哦，小兔子和小猴子的家都有圓形和正方形構(gòu)成，老師這里還有一些小動物，小動物想請小朋友給它們設(shè)計房屋，我們一同來幫助他們吧，我們也能夠給自己設(shè)計家，老師在美工區(qū)給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形，小朋友們能夠自己著手進(jìn)行黏貼，或許給我們已經(jīng)畫好的房屋進(jìn)行添色讓它變得更為美麗。閱讀區(qū)的小朋友能夠在暢快的閱讀區(qū)進(jìn)行閱讀，老師已經(jīng)投放了繪本《我的家》在里面，看完了的小朋友能夠一同表演《扮家家》的歌曲。娃娃家的孩子們要分派好角色，一個爸爸一個媽媽還能夠夠有爺爺奶奶還有少兒子，大家不可以夠爭搶要合作。二、幼兒自主游戲老師：剛才老師已經(jīng)把準(zhǔn)備的操作資料給大家介紹了一遍，等一下小朋友要拿好進(jìn)區(qū)卡自己選擇區(qū)角，假如進(jìn)區(qū)卡的袋子插滿了小朋友要怎么呢?要選擇其余區(qū)角進(jìn)行活動哦，小朋友們在自己的區(qū)角要仔細(xì)耐心的做活動好嗎?老師會看看哪個小朋友表現(xiàn)的很棒!聽到鈴聲請小朋友們整理好操作資料坐好小凳子哈!(幼兒選擇區(qū)角進(jìn)行活動)老師在一邊進(jìn)行適合的指導(dǎo)，對一些活動過程進(jìn)行拍攝此后在談?wù)摰臅r候進(jìn)行總結(jié)。三、結(jié)束活動。(播放音樂《秋天密語》)老師：好的，孩子們剛才把資料都整理的很好，聽到音樂都在很仔細(xì)的整理資料，我們來看看哪些小朋友在此次地區(qū)活動中表現(xiàn)的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活動中更正一些小錯誤的。2.小班下冊地區(qū)活動講課設(shè)計：應(yīng)當(dāng)怎么做活動目標(biāo)：1、指引幼兒連續(xù)閱讀圖畫書，勇敢地說出自己閱讀到得畫面內(nèi)容。2、按故事情節(jié)表演故事，體驗表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家：杜里、莎里、鳥、牛媽媽、貝莎、雞大嬸、小豬頭飾。美工區(qū)：橡皮泥、蠟光紙、畫紙等制作禮品的資料。閱讀區(qū)：投放繪本《應(yīng)當(dāng)怎么做》。活動過程：一、惹起幼兒興趣。教師：小朋友們還記得杜里和莎里嗎?他們在去看望患病的朋友小豬呼克時遇到了誰，發(fā)生了什么事情，小朋友們還記得嗎?二、交代游戲規(guī)則。閱讀區(qū):杜里和莎里在去看望患病的朋友小豬呼克時遇到了誰，發(fā)生了什么事情，他們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?這里有圖畫書《應(yīng)當(dāng)怎么做》，小朋友們能夠在這里仔細(xì)的讀一讀、看一看、說一說。手工區(qū)：小豬患病了，小朋友想送什么禮品給小豬呢?這里有橡皮泥、蠟光紙、油畫棒、畫紙，小朋友能夠用他們制作同樣禮品送給小豬。娃娃家：這里有杜里、莎里、鳥、牛媽媽、貝莎、雞大嬸、小豬頭飾，小朋友們能夠帶上他們進(jìn)行表演。三、幼兒自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師注意察看幼兒的行為表現(xiàn)。四、活動結(jié)束。1、活動結(jié)束，整理操作資料。2、老師小結(jié)活動狀況。3.小班地區(qū)活動講課設(shè)計：雜物盒活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的折紙興趣，提升幼兒的著手能力。

2、指引幼兒看圖示用長方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒整理、整理自己物件的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長方形掛歷紙若干?；顒舆^程一、合用的方盒。1、出示一套方盒，讓幼兒察看方盒內(nèi)的物件，說一說方盒的作用和使用的制作資料。你們看今日鐘老師給小朋友們帶來了什么，這是一個怎么樣的盒子呢?誰來談?wù)勥@樣盒子你想怎么樣設(shè)計它，能夠把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計。2、教師小結(jié)：這些方方的盒子是雜物盒，是用來分類整理物件的，一個盒子里放了筆，個盒子里放著紙，還有一個盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會亂，找起來更方便。二、出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。1、長方形掛歷紙(長短邊比率約2：1)，兩邊中線折攏。2、上半部分向背后折下。3、將面層拉開，沿虛線向上折平。4、翻一面，折法同3.5、面層雙側(cè)向中間折，反面折法同樣。6、前后兩層同時按虛線向下卷折。7、將口拉開即成一個方盒。三、自選區(qū)角。1、在手工區(qū)中，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等資料，小朋友們能夠這些資料進(jìn)行設(shè)計各種不同樣樣式的雜物盒，小朋友們除了能夠用這些紙箱之外，你們還能夠用橡皮泥來進(jìn)行捏、用畫紙來進(jìn)行繪畫來設(shè)計雜物盒。2、在閱讀區(qū)中，老師在這個區(qū)角中投放了一些相關(guān)制作雜物盒的書本，你們能夠再這個區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀看。3、在益智區(qū)中，小朋友們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些紛雜的東西。四、幼兒操作。1、請幼兒看圖示折紙，老師巡回指導(dǎo)。2、提示幼兒耐心地、一步一步地折，注意折痕要平坦。3、對其余區(qū)角進(jìn)行察看與指導(dǎo)。四、談?wù)撟髌贰?、展現(xiàn)幼兒所折的作品，指引幼兒相互談?wù)?。小結(jié)：小朋友們都制作好了這么多美麗的雜物盒，我們小朋友不只能夠用來進(jìn)行整理我們教室里的各種物件，我們還能夠夠帶會家里去，整理自己房間的一些物件。4.小班地區(qū)活動講課設(shè)計：學(xué)習(xí)進(jìn)入地區(qū)游戲目標(biāo)：1、介紹地區(qū)活動，認(rèn)識地區(qū)活動規(guī)則。2、試一試有序的進(jìn)入地區(qū)活動游戲。動準(zhǔn)備：進(jìn)區(qū)卡、手工區(qū)：學(xué)用小蠟筆、紙張。表演區(qū)：各種毛絨玩具活動過程：一、導(dǎo)入。1、小朋友：你們看看我們教室里有那么多的地方放了玩具，這些地方就是我們此后要進(jìn)

活行地區(qū)活動的地方，你們知道嗎?2、你們看看我們教室里有幾個地方是拿來專門讓你們玩的呢

?(一個有三個地方是專門讓小朋友進(jìn)行地區(qū)活動的地方)3、每個地方都有它們自己的名字

?你們想知道它們的名字叫什么嗎

?今日老師就來給你們介紹一個地方。4、介紹《娃娃家》教師率領(lǐng)小朋友有序到達(dá)娃娃家：小朋友，你們看看這是什么地方

?你們看到里面都有什么東西?(小朋友說：有好玩的娃娃，還有小床、還有很多玩具、、、、、、、)這里有這么多的玩具、有娃娃、小床、做飯、、、、、，這么多好玩的玩具，這里就是小朋友喜愛玩的娃娃家。5、介紹規(guī)則。娃娃家里應(yīng)當(dāng)如何來玩呢?我們能夠做小娃娃的媽媽。除了能夠做小娃娃的媽媽外，我們還能夠做小娃娃的什么呢?(幼兒說：爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、、、、)小朋友都能夠做小娃娃的家人。平常我們的爸爸媽媽和爺爺奶奶是怎么楊照料你們的，我們就能夠在娃娃家里來如何照料我們的小娃娃，5.地區(qū)活動事例分析：水果店我在班級的地區(qū)活動中開設(shè)了一個水果店，供給了幼兒平常常有的水果圖片以及一些不常有的玩具水果，還有銀行的練功鈔和秤，預(yù)設(shè)目標(biāo)是指引幼兒談?wù)勥@些水果的名稱，進(jìn)行買賣活動。陸一帆、馮方駿、王莉娜、趙禹奧、馬一凡進(jìn)入地區(qū)，王莉娜從筐中選了一張水果圖片，看了一下就換一張的圖片，看一下又再換另一張圖片，在看的過程中，有時會喃喃自語地說“蘋果”、“梨”、“香蕉”等一些水果的名稱；而馬一凡卻拿了一大疊圖片，惟恐他人拿他的，但他不看，也不講，但是拿著圖片玩弄著；趙禹奧開始也在筐中取出圖片看，但是看沒幾張，就站起來，把圖片隨意丟在地毯上，在地區(qū)里找出秤玩了起來。這時，我進(jìn)入地區(qū)，看著玩具水果，對他們說“這么多好吃的水果呀，我們來開水果店吧。”地區(qū)里的小朋友一聽要開水果店，一下子圍了過來。我請他們一同將水果圖片以及玩具水果放齊整，并對他們說：“我當(dāng)老板，你們來買水果，要說我要買什么，我才會賣給你。”我先請能力強的王莉娜先來買，王莉娜指著一個大蘋果說：“我要買蘋果。”我將玩具蘋果取出來假裝放在秤上稱了一下，告訴她多少錢，她假裝給我錢，我就給她蘋果，其余小朋友看了，也急著要買，我請他們分紅兩組，一組利用水果圖片玩，一組用剛才的玩具水果玩，他們一邊玩，我一邊提示他們說出：“我要買”對能力強的王莉娜還要求她問多少錢一斤。就這樣，語言區(qū)的小朋友與老師一同快樂地玩起了“水果店”游戲。分析與反?。耗軌蚩闯鲂“嘤變簡为氝M(jìn)行地區(qū)活動，活動的目的性不強，進(jìn)入地區(qū)經(jīng)常不清楚要玩什么，怎么玩，他們需要老師的指導(dǎo)幫助。還有他們喜愛在必定的狀況中活動，經(jīng)常身不由己地沉醉在游戲的情境中，會把自己在地區(qū)活動中的活動看做在現(xiàn)真相景中的活動，把自己看作了某一狀況中的人物，并由此張開自己的活動。教師應(yīng)當(dāng)理解和采用幼兒的這個特點，并擅長運用這一特點進(jìn)行指引。在活動中，教師以伙伴身份參加幼兒活動，與幼兒平行游戲，發(fā)揮教師的平行示范性作用。并以游戲化、狀況化的地區(qū)環(huán)境，生動形象的、豐饒興趣的游戲化語言去適應(yīng)孩子的游戲需要，因勢利導(dǎo)。比方：在以上事例中，教師將語言區(qū)創(chuàng)辦成水果店的游戲狀況，為幼兒的游戲供給條件，此后適應(yīng)幼兒的游戲需要，以買賣水果的游戲口吻指引幼兒說出“我要買”“多少錢一斤”讓幼兒在游戲化的狀況中學(xué)習(xí)認(rèn)識各種水果的名稱，并練慣用短句表達(dá)，獲取語言能力方面的提升。6.小班綜合講課設(shè)計：夏季的衣服一眨眼功時間酷熱的夏季到了。一天，小怡快樂地向我介紹她穿的美麗的吊帶裙，引得四周的孩子紛繁提及自己的衣服，并與伙伴相互比較著。他們發(fā)現(xiàn)，夏季服飾顏色嬌艷、樣式多樣，興趣就更濃了。聯(lián)合我班近期的教育目標(biāo)，為了培育幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、樂于研究的精神，我們以幼兒感興趣的夏季服飾為載體，將娃娃家、認(rèn)知區(qū)、美工區(qū)聯(lián)合起來，請幼兒采集各種衣服、布料，指引幼兒經(jīng)過操作資料來找尋夏季服飾的規(guī)律。娃娃家活動目標(biāo)：指引幼兒感知夏季服飾的特點，并找出其規(guī)律。資料投放：各季節(jié)的服飾，紙箱。游戲指導(dǎo)：幾個紙箱中放著幼兒帶來的服飾。幼兒紛繁翻找自己帶來的衣服向他人介紹。教師提出問題：“這么多美麗的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商議出的方法是“疊整”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，要點指引幼兒說出選衣服的原因，以加強夏季服飾的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“此刻柜子又翻亂了，大家再想想，如何把衣服收得又齊整又好找？”幼兒想出很多方法，最后一致以為，把夏季的衣服放在衣柜里，其余季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服飾的規(guī)律。美工區(qū)活動目標(biāo)：讓幼兒經(jīng)過精選布料為娃娃做衣服、搭配服飾來感知服飾的特點。資料投放：硬紙板做的人物頭型若干。不同樣質(zhì)地的布料剪成的服飾樣若干，包含厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服飾樣同樣的紙樣若干。7.小班下冊地區(qū)活動講課設(shè)計刺猬活動目標(biāo)：1、學(xué)慣用團(tuán)、搓、捏的技術(shù)，并運用協(xié)助資料表現(xiàn)出小刺猬的外形特點。2、對泥工活動的興趣，發(fā)展的著手能力和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒右c：學(xué)慣用團(tuán)、搓、捏的技術(shù)，并運用協(xié)助資料表現(xiàn)出小刺猬的外形特點?；顒与y點：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一塊3、老師典范一個4、火柴棒若干盒活動過程：一、活動開始。1、有一種小動物，它渾身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險遇到了仇人的時候，它就會卷成一團(tuán)，變?yōu)橐粋€刺球，這樣仇人就損害不到它了，并且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎?2、老師：對啦，那就是刺猬，今日我們就要一同來做一只小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么啊?幼兒：對了，有很多很多尖尖的刺。3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。4、出示老師的典范，一邊解說一邊指引幼兒察看。(發(fā)散操作資料)老師：此刻呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們此刻開始來做小刺猬啦!老師發(fā)散橡皮泥，和泥工板，請小朋友們?nèi)〕鲆粓F(tuán)橡皮泥。老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，此后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎?(幼兒連續(xù)操作)老師：好的，此刻大家一同來用少許的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只需用一點點的橡皮泥即可以了。三、談?wù)摶顒印＠蠋煟捍丝涛覀儊砜纯创蠹易龅脑趺礃影?，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧?炫耀操作較好的幼兒)四、整理資料。五、活動結(jié)束。老師：好了，此刻請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，整理好了橡皮泥再把泥工板像傳書同樣給火車頭。8.小班區(qū)角講課設(shè)計——娃娃喂食游戲目標(biāo)：1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食。2、經(jīng)過活動發(fā)展幼兒的思想、理解和著手操作能力?；顒右c：幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食?；顒与y點：經(jīng)過活動發(fā)展幼兒的思想、理解和著手操作能力。活動準(zhǔn)備：娃娃家：各種娃娃，讓幼兒進(jìn)行飾演娃娃家里的成員進(jìn)行喂寶寶。手工區(qū)：可樂瓶、用皺紙、毛線加以裝修，做成娃娃?；顒舆^程：一、講話導(dǎo)入。小朋友你們小的時候是誰喂你們吃飯的?(爸爸、媽媽和爺爺奶奶)他們是如何喂你們吃飯的呢?(指引幼兒說)教師小結(jié)：我們還小的時候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的)你們感覺幸福嗎?那今日老師就要請小朋友來飾演爸爸媽媽的角色來喂寶寶，今日老師在每個地區(qū)里都投放了很多的資料讓你們?nèi)ゲ僮?，我們一同來看看?三、介紹各個地區(qū)。1、娃娃家。娃娃家里的小朋友能夠飾演各種角色去喂寶寶。2、圖書區(qū)。圖書角的小朋友能夠平和朋友一同去表演《辦家家》3、著手區(qū)。老師在手工區(qū)投放了可樂瓶、用皺紙、毛線等資料加以裝修，做成娃娃。四、組織幼兒進(jìn)區(qū)地區(qū)。1、提出地區(qū)規(guī)則。在進(jìn)區(qū)的時候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)地區(qū)時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不可以夠再進(jìn)這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就連忙把地區(qū)中的玩具整理好，放回原處。在地區(qū)中不可以夠高聲喧華，靜靜的玩。2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行地區(qū)活動。四、整理資料，結(jié)束游戲。小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的狀況，炫耀有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。見效分析：9.小班地區(qū)活動講課設(shè)計——香香的肉丸活動目標(biāo)：1、能用簡單的語言描繪肉丸的特點。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)聚會的技術(shù)。3、體驗各種地區(qū)帶來的不同樣樂趣?；顒右c：進(jìn)一步學(xué)習(xí)聚會的技術(shù)?；顒与y點：能用簡單的語言描繪肉丸的特點。活動準(zhǔn)備：1、肉丸圖片。2、海綿紙、卡紙、報紙，蠟筆、固體膠、橡皮泥。活動過程：一、出示圖片，指引幼兒賞識，惹起興趣。小結(jié)：這類肉丸是我們?nèi)鸾鹛攸c小吃，特其余好吃。二、認(rèn)識肉丸的制作方法。老師示范。教師介紹各個區(qū)角。美工區(qū)：教師出示投放的橡皮泥、各種廢舊資料，如：廢報紙、海綿紙、卡紙、蠟筆，請小朋友們來做這類好吃的肉丸好嗎?還能夠夠經(jīng)過繪畫的形式，讓幼兒進(jìn)行制作肉丸。娃娃家：培育幼兒在這個區(qū)角中款待來瑞金觀光的小客人，你們也能夠用瑞金的特點小吃來款待他們。閱讀區(qū)：在圖書區(qū)投放了《可愛的家鄉(xiāng)》主題書，小朋友們能夠在圖書角看看，看到什么可以跟你旁邊的小朋友或老師說一說。三、組織幼兒進(jìn)區(qū)地區(qū)。1、提出地區(qū)規(guī)則。在進(jìn)區(qū)的時候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)地區(qū)時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不可以夠再進(jìn)這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就連忙把地區(qū)中的玩具整理好，放回原處。在地區(qū)中不可以夠高聲喧嘩，靜靜的玩。2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行地區(qū)活動。四、整理資料，結(jié)束游戲。小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的狀況，炫耀有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。小班第二學(xué)期地區(qū)活動講課設(shè)計——三條毛巾游戲目標(biāo)：1、感覺一家人親親熱熱在一同的溫馨和快樂;2、設(shè)計大、中、小各式各種的毛巾。講課要點：設(shè)計大、中、小各式各種的毛巾。講課難點：設(shè)計大、中、小各式各種的毛巾?；顒訙?zhǔn)備：閱讀區(qū)：《念兒歌，讀兒歌》，娃娃家：大、中、小娃娃及與其相般配的毛巾，碗筷等。手工區(qū)：制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進(jìn)行裝修或其余大、中、小物件。活動過程：一、活動導(dǎo)入：1、小朋友，今日上午我們學(xué)了一首好聽的兒歌，小朋友你們知道是哪首兒歌嗎?(三條毛巾)兒歌里是怎么說的呢?(請幼兒談?wù)剝焊璧膬?nèi)容)小朋友都說到特別好，兒歌里都說了這三條毛巾分別是爸爸媽媽還有寶寶的，那今日小朋友想想自己也來設(shè)計設(shè)計毛巾?(想)那你的毛巾你想送給誰呢?(我想送給爸爸，我想送給媽媽、、、、)二、介紹各個地區(qū)。1、娃娃家。今日娃娃家的小朋友依據(jù)大、中、小娃娃及與其相般配的毛巾，碗筷等。2、圖書區(qū)。今日老師在圖書區(qū)投放了《念兒歌，讀兒歌》。3、著手區(qū)。手工區(qū)的小朋友你們一同制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進(jìn)行裝修或其余大、中、小物件。三、組織幼兒進(jìn)區(qū)地區(qū)。1、提出地區(qū)規(guī)則。在進(jìn)區(qū)的時候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就連忙把地區(qū)中的玩具整理好，放回原處。在地區(qū)中不可以夠高聲喧華，靜靜的玩。2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行地區(qū)活動。四、整理資料，結(jié)束游戲。小班地區(qū)活動講課設(shè)計：我的好朋友活動目標(biāo)：1、經(jīng)過各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同樣形態(tài)。2、培育幼兒關(guān)心他人的情感。活動要點和難點：各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同樣形態(tài);培育幼兒關(guān)心他人的感情。活動準(zhǔn)備：美工區(qū)：紙張、蠟筆、橡皮泥語言區(qū)：投放《關(guān)心你我他》圖書、學(xué)習(xí)繪制《好朋友》畫冊表演區(qū)：磁帶《拉拉勾》《找朋友》數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)卡與實物卡活動過程：一、講話引出學(xué)習(xí)主題我們每個人都有自己的朋友，你的朋友是誰呢?他長得什么樣子呢?你平和朋友在一同快樂嗎?為何?二、指引幼兒用不同樣形式表現(xiàn)好朋友的不同樣形態(tài)請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來，也能夠用橡皮泥捏出來。語言區(qū)里放了《關(guān)心你我他》的圖書，我們也能夠把你平和朋友在一同玩的事畫出來，編成一本畫冊。在音樂區(qū)有好聽得歌曲，能夠平和朋友一同邊唱邊跳。在數(shù)學(xué)區(qū)請你們幫草莓娃娃找朋友。三、幼兒自主選擇地區(qū)進(jìn)行活動教師巡回指導(dǎo)，要點指導(dǎo)幼兒編畫冊。四、幼兒聽音樂整理玩具小班地區(qū)講課設(shè)計：愛的密碼（手工區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)）游戲目標(biāo)：1、認(rèn)識動物和人類表達(dá)愛的方式。2、愿意踴躍表達(dá)自己的喜愛感情。點：認(rèn)識動物和人類表達(dá)愛的方式。講課難點：愿意踴躍表達(dá)自己的喜愛感情?；顒訙?zhǔn)備：

講課重著手區(qū)：(裝修愛心)手揉紙，漿糊，表演區(qū)：動物的頭飾，螞蟻，袋鼠，企鵝。閱讀區(qū)：主題書投放活動過程：你們感覺你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們愛你們嗎?你們是怎么知道他們愛你們的?那爸爸媽媽都是怎么表達(dá)對我們的愛的呢?其實小動物也有表達(dá)自己愛的方式。讓我們一同來看看是怎么樣表達(dá)喜愛的好嗎?播放一些小動物表達(dá)相親相愛擁抱等愛的方式圖片。二、介紹地區(qū)和地區(qū)資料。1、手工區(qū)小朋友們你們看這是什么呀?是我們的愛心卡片，用來送給我們喜愛的親人或伙伴，但是還沒有美麗的裝修呢?出示愛心卡片，我們怎么來裝修材能使我們的卡片更美麗呢?我們能夠拿這些皺紋紙揉一揉，揉成圓圓的或是長長的形狀，此后用我們的漿糊粘貼在我們的卡片上，對卡片進(jìn)行裝修。(教師邊說邊示范制作的方法)2、圖書角今日圖書角里老師投放了什么書呢?看、這是我們的什么書本呀!(相親相愛的主題書)待會我們就能夠去我們的閱讀區(qū)閱讀我們相親相愛的主題數(shù)看看書本里的人們或許動物是如何相親相愛的好嗎?3、娃娃家小朋友老師今日在娃娃家準(zhǔn)備了和從前不同樣的東西，是什么呢?看，就是我們小動物的頭飾，這里有很多不同樣的動物頭飾。小朋友等下能夠在娃娃家?guī)е鴦游镱^飾在里面活動。飾演叢林里的動物們，動物一家，小朋友能夠和自己的好朋友一同在娃娃家表演節(jié)目等。三、解說進(jìn)區(qū)規(guī)則。1、對本次活動解說要求。小朋友進(jìn)區(qū)時先拿卡，玩玩具時輕拿輕放，玩了此后要實時地收好，活動結(jié)束時老師會放音樂，收好玩具再把進(jìn)區(qū)卡回收來坐回地點上。四、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。1、請幼兒拿自己的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)入自己想玩的區(qū)角游戲，假如一個區(qū)角里的卡已插滿，就另選一個區(qū)角游戲。2、合時地指引幼兒的游戲，提示他們恪守游戲規(guī)則。3、指導(dǎo)個別幼兒參加游戲。五、整理資料，結(jié)束游戲。教師放音樂，提示幼兒聽到音樂收玩具。教師檢查各個區(qū)角整理的狀況并進(jìn)行談?wù)摗Ｐ∨笥褌?，我們來看看你們游戲時老師拍到的照片，看看這些做法對嗎?小班地區(qū)活動講課設(shè)計：我的身體活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛惜自己身體?；顒訙?zhǔn)備：1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應(yīng)的部位。2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖。活動過程：一、師幼講話。教師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，地區(qū)活動老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?(激發(fā)幼兒進(jìn)入講堂的興趣)教師：那小朋友們要聽好規(guī)則是如何的哦!二、地區(qū)規(guī)則。1、進(jìn)入地區(qū)從前要先聽好老師介紹各個地區(qū)里的弄法有什么角色哦!只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜愛的地區(qū)。2、進(jìn)地區(qū)前要如何啊!(取出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。3、拿好進(jìn)區(qū)卡后能夠選擇自己喜愛想去的地區(qū)進(jìn)行