中考-如何應(yīng)對(duì)壓力課件

認(rèn)清自我健康成長中學(xué)生心理健康調(diào)節(jié)marcia2009.11.22認(rèn)清自我健康成長中學(xué)生心理健康調(diào)節(jié)1警鐘，一個(gè)未成年人的悲劇

2008年，東北某中學(xué)學(xué)生王遙之死，通過新聞媒體報(bào)道后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。王遙本是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在班里任班長，只因其同桌惡作劇地把一個(gè)笤帚放在教室門上面，王遙推門進(jìn)教室時(shí)，笤帚砸了她的頭。班主任知道此事后，批評(píng)了那位同學(xué)，并讓其坐到教室的最后邊。當(dāng)老師征求王遙的意見時(shí)，王遙賭氣說：“隨便”。對(duì)這種態(tài)度，老師批評(píng)了她。這本是一件微不足道的小事，可一向受貫表揚(yáng)的她，不能承受任何批評(píng)，一時(shí)接受不了，情緒郁積而不能自我調(diào)節(jié)，最后自殺。警鐘，一個(gè)未成年人的悲劇2008年，東北某中學(xué)學(xué)生王遙之2大家討論:

王遙為什么為一件這么小的事自殺?大家討論:3心理健康狀況自測(cè)

在學(xué)習(xí)和日常生活中,有時(shí)我們會(huì)遇到自己無法應(yīng)付的情況或無力解決的矛盾,引起焦慮、緊張的反應(yīng),如果長期處于這種狀態(tài),很容易患身心疾病,下面的題目可以幫你了解自我心理緊張狀況.如果你認(rèn)為你的情況與題目所述的情況符合就用是回答,反之用否來回答.

心理健康狀況自測(cè)

在學(xué)習(xí)和日常生活中,41.平時(shí)總覺得心煩意亂，坐立不安。

2.晚上考慮各種問題，不能安寢，即使睡著，也容易驚醒

3.腸胃功能紊亂，經(jīng)常腹瀉。

4.一到晚上就倦怠無力，焦慮煩躁。

5.抑郁寡歡，沉默少語。

6.早晨起床后覺得頭暈?zāi)X脹，渾身無力，愛靜怕動(dòng)。

7.食欲不振，吃東西沒味道，寧可忍饑。

8.輕微活動(dòng)后就出現(xiàn)心跳加快、胸悶。

9.一回到教室，就感到許多事情不稱心，暗暗煩躁。1.平時(shí)總覺得心煩意亂，坐立不安。

2.晚上考慮各種問題510.想要得到的東西一時(shí)得不到，就感到心中不舒服，悶悶不樂。

11.平時(shí)只學(xué)習(xí)一會(huì)兒，就容易感到疲勞。

12.離家去上學(xué)，總覺得精神不佳，有氣無力。

13.在家人、同學(xué)面前，稍有不如意就任性發(fā)怒。

14.任何一件小事，始終放在腦子里想來想去。

15.處理問題主觀性強(qiáng)，情緒急噪。

16.對(duì)他人的疾病非常關(guān)心，惟恐自己也患有同樣的病。

17.對(duì)別人的成功和榮譽(yù)常常妒忌。

18.聽到同學(xué)吵鬧，心情煩亂。10.想要得到的東西一時(shí)得不到，就感到心中不舒服，悶悶不樂。619.明知是愚蠢的事但是非做不可，事后又懊悔。

20.看書學(xué)習(xí)不能專心，搞不懂中心思想。

21.休息日整天電腦、看電視消磨時(shí)光。

22.經(jīng)常與同學(xué)爭吵。

23.經(jīng)常追悔往事，又負(fù)欠感。

24.做事、講話操之過急，言詞激烈。

25.碰到意外失去信心，顯得焦慮不安。

26.性格剛犟，脾氣急噪，不合群。19.明知是愚蠢的事但是非做不可，事后又懊悔。

20.看書7

以上題目如有10題答“是”，屬于輕度心理不健康，可以采取自我心理調(diào)節(jié)，減緩心理緊張。例如，參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，參加娛樂活動(dòng)，唱歌、跳舞等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高心理自制力。

如果有20道題回答“是”者，屬于中度心理不健康如果有25道題回答“是”者，屬于緊張性心理癥后兩種情況都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入的心理健康檢查，并在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行心理治療。

以上題目如有10題答“是”，屬于輕度心理不健康，可以采取自8中學(xué)生常見心理問題

1、學(xué)習(xí)心理壓力過大

中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力普遍較大，這種壓力過大會(huì)造成食欲不振、失眠、思維遲緩，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致精神萎靡不振，神經(jīng)衰弱。2、考試焦慮癥

大部分學(xué)生都有考試焦慮情緒，提及考試就特別討厭，在考前坐立不安，六神不定，甚至產(chǎn)生恐懼和逃避心理，最后造成怕學(xué)、厭學(xué)甚至逃學(xué)行為。中學(xué)生常見心理問題1、學(xué)習(xí)心理壓力過大

93、厭學(xué)癥和學(xué)校恐懼癥

目前社會(huì)競爭大，家長期望值高，不僅成績差的學(xué)生不愿學(xué)，一些成績好的也產(chǎn)生厭學(xué)和學(xué)校恐懼情緒，害怕去學(xué)校、害怕坐在教室、害怕看書做作業(yè)，等等。4、抑郁癥

抑郁癥主要表現(xiàn)為：意志消沉，情緒苦悶，對(duì)前途感到渺茫，對(duì)已取得的成績并無喜悅感反而感到憂慮。經(jīng)常嘲笑和責(zé)怪自己，容易哭泣，整日郁郁寡歡，什么都往負(fù)面去猜測(cè)，重癥患者還會(huì)產(chǎn)生輕生念頭。3、厭學(xué)癥和學(xué)?？謶职Y

目前社會(huì)競爭大，家長105、強(qiáng)迫癥

一般表現(xiàn)為頭腦中反復(fù)出現(xiàn)的念頭，產(chǎn)生重復(fù)性的動(dòng)作，如：反復(fù)檢查書包；重復(fù)想起是否關(guān)好門，重復(fù)鎖門；寄信拆了粘、粘了拆等。出現(xiàn)輕微癥狀影響不大，嚴(yán)重者會(huì)造成情緒郁悶，思想痛苦。6、情緒不穩(wěn)定

對(duì)同學(xué)忽冷忽熱、對(duì)家長老師時(shí)親時(shí)疏，學(xué)習(xí)情緒忽高忽低、心情時(shí)好時(shí)壞，這主要是心理年齡不成熟造成的。5、強(qiáng)迫癥

一般表現(xiàn)為頭腦中反復(fù)出現(xiàn)的念頭，117、人際關(guān)系敏感癥

與同學(xué)關(guān)系處理不好，過分緊張敏感，總覺得別人在背后議論自己，從而產(chǎn)生猜忌心理，不愿與別人交往。8、適應(yīng)不良綜合癥

看不慣當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀，不適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)校生活和班集體，不適應(yīng)老師的教育教學(xué)方法，不適應(yīng)學(xué)校集體活動(dòng)，從而閉塞自我，產(chǎn)生孤獨(dú)感。7、人際關(guān)系敏感癥

與同學(xué)關(guān)系處理不好，過分12簡單的調(diào)節(jié)方法：1、自我放松法

學(xué)會(huì)深呼吸。情緒比較激動(dòng)、郁悶時(shí)，做深呼吸，告訴自己不要激動(dòng)，并反復(fù)默念；精神比較緊張時(shí)也可以做深呼吸，告訴自己要放松，等等。2、宣泄情緒法

當(dāng)精神處于痛苦狀態(tài)時(shí)，可以選擇一種方式宣泄一下自己的情緒，比如說哭、大聲喊叫等，但要注意不能影響或傷害他人。簡單的調(diào)節(jié)方法：1、自我放松法

學(xué)會(huì)深呼吸133、心理暗示法

遇到困難或情緒低落時(shí)，學(xué)會(huì)微笑，多想些開心的事，多給自己正面的暗示，告訴自己一切困難都會(huì)迎刃而解，好的結(jié)果在等待著自己4、情感轉(zhuǎn)移法

把心里的苦悶，憂郁、焦慮、憤怒的情緒轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)中去，如在課外多散散步，多參加體育活動(dòng)、班集體活動(dòng)，盡量不要把自己孤立在一個(gè)憂郁的環(huán)境里。

5、換位思考

面對(duì)心里的煩惱常需要去轉(zhuǎn)換一下視角，從另一個(gè)方面去思考，或許煩惱就會(huì)云開霧散，心情豁然開朗，有時(shí)還需要做些心理讓步，“退一步海闊天空”，掙脫心理束縛，問題也不會(huì)成問題了。3、心理暗示法

遇到困難或情緒低落時(shí)，學(xué)會(huì)微14總之，存在心理問題并不等于有心理疾病，同學(xué)們出現(xiàn)心理問題不必?fù)?dān)心，更不要恐懼，可以在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，如果調(diào)節(jié)后仍效果不佳，再向心理老師尋求幫助?？傊?，存在心理問題并不等于有心理疾病，同學(xué)們15演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！16認(rèn)清自我健康成長中學(xué)生心理健康調(diào)節(jié)marcia2009.11.22認(rèn)清自我健康成長中學(xué)生心理健康調(diào)節(jié)17警鐘，一個(gè)未成年人的悲劇

2008年，東北某中學(xué)學(xué)生王遙之死，通過新聞媒體報(bào)道后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。王遙本是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在班里任班長，只因其同桌惡作劇地把一個(gè)笤帚放在教室門上面，王遙推門進(jìn)教室時(shí)，笤帚砸了她的頭。班主任知道此事后，批評(píng)了那位同學(xué)，并讓其坐到教室的最后邊。當(dāng)老師征求王遙的意見時(shí)，王遙賭氣說：“隨便”。對(duì)這種態(tài)度，老師批評(píng)了她。這本是一件微不足道的小事，可一向受貫表揚(yáng)的她，不能承受任何批評(píng)，一時(shí)接受不了，情緒郁積而不能自我調(diào)節(jié)，最后自殺。警鐘，一個(gè)未成年人的悲劇2008年，東北某中學(xué)學(xué)生王遙之18大家討論:

王遙為什么為一件這么小的事自殺?大家討論:19心理健康狀況自測(cè)

在學(xué)習(xí)和日常生活中,有時(shí)我們會(huì)遇到自己無法應(yīng)付的情況或無力解決的矛盾,引起焦慮、緊張的反應(yīng),如果長期處于這種狀態(tài),很容易患身心疾病,下面的題目可以幫你了解自我心理緊張狀況.如果你認(rèn)為你的情況與題目所述的情況符合就用是回答,反之用否來回答.

心理健康狀況自測(cè)

在學(xué)習(xí)和日常生活中,201.平時(shí)總覺得心煩意亂，坐立不安。

2.晚上考慮各種問題，不能安寢，即使睡著，也容易驚醒

3.腸胃功能紊亂，經(jīng)常腹瀉。

4.一到晚上就倦怠無力，焦慮煩躁。

5.抑郁寡歡，沉默少語。

6.早晨起床后覺得頭暈?zāi)X脹，渾身無力，愛靜怕動(dòng)。

7.食欲不振，吃東西沒味道，寧可忍饑。

8.輕微活動(dòng)后就出現(xiàn)心跳加快、胸悶。

9.一回到教室，就感到許多事情不稱心，暗暗煩躁。1.平時(shí)總覺得心煩意亂，坐立不安。

2.晚上考慮各種問題2110.想要得到的東西一時(shí)得不到，就感到心中不舒服，悶悶不樂。

11.平時(shí)只學(xué)習(xí)一會(huì)兒，就容易感到疲勞。

12.離家去上學(xué)，總覺得精神不佳，有氣無力。

13.在家人、同學(xué)面前，稍有不如意就任性發(fā)怒。

14.任何一件小事，始終放在腦子里想來想去。

15.處理問題主觀性強(qiáng)，情緒急噪。

16.對(duì)他人的疾病非常關(guān)心，惟恐自己也患有同樣的病。

17.對(duì)別人的成功和榮譽(yù)常常妒忌。

18.聽到同學(xué)吵鬧，心情煩亂。10.想要得到的東西一時(shí)得不到，就感到心中不舒服，悶悶不樂。2219.明知是愚蠢的事但是非做不可，事后又懊悔。

20.看書學(xué)習(xí)不能專心，搞不懂中心思想。

21.休息日整天電腦、看電視消磨時(shí)光。

22.經(jīng)常與同學(xué)爭吵。

23.經(jīng)常追悔往事，又負(fù)欠感。

24.做事、講話操之過急，言詞激烈。

25.碰到意外失去信心，顯得焦慮不安。

26.性格剛犟，脾氣急噪，不合群。19.明知是愚蠢的事但是非做不可，事后又懊悔。

20.看書23

以上題目如有10題答“是”，屬于輕度心理不健康，可以采取自我心理調(diào)節(jié)，減緩心理緊張。例如，參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，參加娛樂活動(dòng)，唱歌、跳舞等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高心理自制力。

如果有20道題回答“是”者，屬于中度心理不健康如果有25道題回答“是”者，屬于緊張性心理癥后兩種情況都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入的心理健康檢查，并在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行心理治療。

以上題目如有10題答“是”，屬于輕度心理不健康，可以采取自24中學(xué)生常見心理問題

1、學(xué)習(xí)心理壓力過大

中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力普遍較大，這種壓力過大會(huì)造成食欲不振、失眠、思維遲緩，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致精神萎靡不振，神經(jīng)衰弱。2、考試焦慮癥

大部分學(xué)生都有考試焦慮情緒，提及考試就特別討厭，在考前坐立不安，六神不定，甚至產(chǎn)生恐懼和逃避心理，最后造成怕學(xué)、厭學(xué)甚至逃學(xué)行為。中學(xué)生常見心理問題1、學(xué)習(xí)心理壓力過大

253、厭學(xué)癥和學(xué)?？謶职Y

目前社會(huì)競爭大，家長期望值高，不僅成績差的學(xué)生不愿學(xué)，一些成績好的也產(chǎn)生厭學(xué)和學(xué)?？謶智榫w，害怕去學(xué)校、害怕坐在教室、害怕看書做作業(yè)，等等。4、抑郁癥

抑郁癥主要表現(xiàn)為：意志消沉，情緒苦悶，對(duì)前途感到渺茫，對(duì)已取得的成績并無喜悅感反而感到憂慮。經(jīng)常嘲笑和責(zé)怪自己，容易哭泣，整日郁郁寡歡，什么都往負(fù)面去猜測(cè)，重癥患者還會(huì)產(chǎn)生輕生念頭。3、厭學(xué)癥和學(xué)?？謶职Y

目前社會(huì)競爭大，家長265、強(qiáng)迫癥

一般表現(xiàn)為頭腦中反復(fù)出現(xiàn)的念頭，產(chǎn)生重復(fù)性的動(dòng)作，如：反復(fù)檢查書包；重復(fù)想起是否關(guān)好門，重復(fù)鎖門；寄信拆了粘、粘了拆等。出現(xiàn)輕微癥狀影響不大，嚴(yán)重者會(huì)造成情緒郁悶，思想痛苦。6、情緒不穩(wěn)定

對(duì)同學(xué)忽冷忽熱、對(duì)家長老師時(shí)親時(shí)疏，學(xué)習(xí)情緒忽高忽低、心情時(shí)好時(shí)壞，這主要是心理年齡不成熟造成的。5、強(qiáng)迫癥

一般表現(xiàn)為頭腦中反復(fù)出現(xiàn)的念頭，277、人際關(guān)系敏感癥

與同學(xué)關(guān)系處理不好，過分緊張敏感，總覺得別人在背后議論自己，從而產(chǎn)生猜忌心理，不愿與別人交往。8、適應(yīng)不良綜合癥

看不慣當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀，不適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)校生活和班集體，不適應(yīng)老師的教育教學(xué)方法，不適應(yīng)學(xué)校集體活動(dòng)，從而閉塞自我，產(chǎn)生孤獨(dú)感。7、人際關(guān)系敏感癥

與同學(xué)關(guān)系處理不好，過分28簡單的調(diào)節(jié)方法：1、自我放松法

學(xué)會(huì)深呼吸。情緒比較激動(dòng)、郁悶時(shí)，做深呼吸，告訴自己不要激動(dòng)，并反復(fù)默念；精神比較緊張時(shí)也可以做深呼吸，告訴自己要放松，等等。2、宣泄情緒法

當(dāng)精神處于痛苦狀態(tài)時(shí)，可以選擇一種方式宣泄一下自己的情緒，比如說哭、大聲喊叫等，但要注意不能影響或傷害他人。簡單的調(diào)節(jié)方法：1、自我放松法

學(xué)會(huì)深呼吸293、心理暗示法

遇到困難或情緒低落時(shí)，學(xué)會(huì)微笑，多想些開心的事，多給自己正面的暗示，告訴自己一切困難都會(huì)迎刃而解，好的結(jié)果在等待著自己4、情感轉(zhuǎn)移法

把心里的苦悶，憂郁、焦慮、憤怒的情緒轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)中去，如在課外多散散步，多參加體育活動(dòng)、班集體活動(dòng)，盡量不要把自己孤立在一個(gè)