幼兒園中秋課程的教案

幼兒園中秋課程的教案幼兒園中秋課程的教案范文（精選5篇）幼兒園中秋課程的教案1活動目標：1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式2、體驗活動的快樂，進一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?活動準備：活動過程：1、認識提供的實物回憶在中秋節(jié)中食用過，還食用過哪些東西2、討論講述：這些食品是怎么吃的？3、嘗試食用幼兒用各種方式吃這些食品教學反思：中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。幼兒園中秋課程的教案2活動目標：1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂?；顒訙蕚洌?、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。2、幼兒用書?；顒舆^程：一、開始部分教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎？（幼兒回答，引出中秋節(jié)）二、主體部分1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。教師：這是什么？我們什么時候吃月餅??？教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢？中秋節(jié)都有哪些習俗呢？（讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等）2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎？（教師講述故事）教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢？月餅都有哪些形狀的？（教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容）教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)）3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的？（教師分發(fā)月餅）教師：好了，月餅好吃嗎？現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的？你還喜歡吃什么味道的？（幼兒回答）三、結(jié)束部分教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！幼兒園中秋課程的教案3活動目標：1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。2活動準備：活動過程：1、談話：八月十五中秋節(jié)2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋――引出孩子們活動興趣3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。B、用印模的方法做月餅。4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。5、月餅展覽會。――孩子們互相參觀自己做的月餅，并說說誰做的好？為什么？幼兒園中秋課程的教案4活動前言：玩具是小孩子們的新天地，現(xiàn)在的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了ft，那么如何才能讓讓孩子學會整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧，讓我們學會如何給幼兒園找家！活動目標：1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。2、嘗試根據(jù)玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。3、愿意參與集體勞動?；顒訙蕚洌?、會發(fā)聲的娃娃。2、玩具標記圖，幼兒用書――送玩具回家?；顒舆^程：1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。2、認識玩具標記圖，初步學會一一對應收放玩具。教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的玩具籃上。2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。游戲可重復若干遍，讓每位幼兒都參與。3、幼兒閱讀操作活動。么？啟發(fā)幼兒用書本的知識來結(jié)局問題。5活動目標．聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的.來歷。理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印Ａ私夤?jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。活動準備．節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。活動內(nèi)容學習領(lǐng)域：形式：集體1、講述故事《中秋節(jié)的起源》：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下ft，他們才能回家。家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的`月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙為中秋節(jié)的習俗。2、與幼兒討論：農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。）你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答。）3、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)