幼兒園中班幼兒角色游戲中教師語言指導(dǎo)_第1頁
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教學(xué)資料范本幼兒園中班幼兒角色游戲中教師語言指導(dǎo)編輯： 時(shí)間： 1/3一、問題提出12〕教師對幼兒角色游戲進(jìn)行指導(dǎo)的主要方式3二、研究方法（一）研究對象本研究采用目的性抽樣.選取N8122/3參與游戲的積極性較高.但受自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制.在游戲過程中往往會遇到一些障礙.因此教師的指導(dǎo)行為容易出現(xiàn).便于研究者收集案例。（二）研究方法與過程本研究采用非參與式觀察法和訪談法。觀察時(shí)的記錄主要采用事件取樣法。訪談對象是這12名中班教師.研究者將隨機(jī)訪談與正式訪談相結(jié)合.其中正式訪談時(shí)研究者按結(jié)構(gòu)式提綱進(jìn)行。觀察與訪談的結(jié)合有利于研究者更為深入地理解教師的行為及其原因。研究者利用攝像機(jī)和錄音筆將整個(gè)游戲指導(dǎo)過程和訪談過程記錄0.85）.最后用SPSS11.5行分析。三、研究結(jié)果（一）教師的主要指導(dǎo)方式522.522419417.8%；6211.9（二）教師語言指導(dǎo)的主要類型<<<123456>>>3/3

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