2023小學綜合實踐活動計劃（2篇）

2023小學綜合實踐活動計劃?一、指導思?想：本學?期的綜合實?踐活動，我?們以素質教?育理論為指?導，全面貫?徹全國基礎?教育工作會?議精神，落?實國務院《?關于基礎教?育改革與發(fā)?展的決定》?和教育部《?基礎教育課?程改革綱要?(實行)》?的有關要求?，對學生的?現狀進行分?析研究，擬?以“生存教?育”為主題?，以實踐為?核心，以活?動為載體，?以提高生存?能力和綜合?素質為重點?，提高學生?的學習興趣?，增強學生?的生存意識?，掌握一定?的生存技巧?。在實施過?程中強調“?整合”，注?重“實踐”?，突出“開?放”，關注?“過程”，?提倡“自主?”，切實?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?推進課程改?革。二、?總體目標：?1、情感?目標：通過?開展綜合實?踐活動，培?養(yǎng)學生對社?會生活的積?極態(tài)度和參?與綜合實踐?活動的興趣?。形成善于?質疑，樂于?探究，努力?求知的積極?態(tài)度。2?、知識目標?：了解信息?技術、勞動?技術、社區(qū)?服務和探究?法的一些常?識。3、?能力目標：?使學生具有?基本的生活?自理能力、?交往協(xié)作能?力、觀察分?析能力、動?手實踐能力?以及對知識?的綜合運用?能力和創(chuàng)新?能力。使學?生進一步了?解社會生活?和社會環(huán)境?，增長從事?社會活動所?需的知識，?增強適應現?代社會生活?的能力。?4、過程目?標：初步掌?握參與社會?實踐與調查?的方法、信?息資料的搜?集、分析與?處理的方法?和研究探索?、實驗實證?的方法。?5、人格目?標：獲得親?身參與綜合?實踐活動的?積極體驗和?豐富的經驗?，塑造完善?人格，初步?養(yǎng)成合作、?分享、積極?進取等良好?的個性品質?，形成對自?然的關愛和?對社會、對?自我的責任?感。懂得認?識生命，欣?賞生命，尊?重生命，珍?惜生命。?三、主要工?作任務：?1、構建出?“以研究性?學習為核心?，以信息技?術教育為補?充與拓展，?以勞動與技?術教育及社?區(qū)服務與社?會實踐為主?要活動形式?”的小學綜?合實踐活動?基本模式。?2、在校?內和社區(qū)開?辟學生綜合?實踐活動基?地，開發(fā)綜?合實踐活動?資源，為學?生提供活動?的舞臺。?3、提供若?干綜合實踐?活動備選主?題，每個班?各選擇一個?進行研究，?注意活動過?程中資料的?積累，期末?整理好資料?上交。5?、數學科教?師作為學生?開展綜合實?踐活動的指?導老師，全?程指導各班?開展好綜合?實踐活動。?語文教師要?積極配合數?學教師開展?好綜合實踐?活動課程。?6、將綜?合實踐活動?與開發(fā)校本?資源、社區(qū)?資源結合起?來，辦出學?校特色。?四、課程內?容框架：?本學期開始?，我校將緊?緊圍繞“生?存教育”為?主題開展活?動，各年級?任課教師根?據學校計劃?，明確本學?期實施綜合?實踐活動課?程的目標和?基本思路，?進而認真制?訂好“班級?綜合實踐活?動計劃”，?開展活動。?各年級活?動主要研究?內容如下：?年級各年?級課題具體?內容負責老?師三年級?我是自護小?能手1、我?們身邊的交?通2、尋?找校園安全?隱患3、?食物中的安?全4、家?庭小醫(yī)生?5、救護常?識四年級?飲料的學問?1、飲料與?健康2、?給家庭文明?簽個“約”?3、我有?一雙小巧手?4、家庭?“減廢”大?行動五年?級我與消防?1、火災原?因大調查?2、尋找身?邊的感動?3、尋找身?邊的隱患?4、消防知?識知多少?5、大家都?來學六年?級快樂的校?園生活1、?讓我更有風?采2、互?幫互助走出?困境3、?快樂手拉手?4、成功?的喜悅5?、我為母校?留本書另?外，具體的?活動內容可?以從學生與?自我、學生?與他人，從?學科與學科?的整合、延?伸處等等生?成相關的主?題;也可根?據《綜合實?踐活動教材?》內容，結?合班級實際?選擇部分主?題。五、?具體工作及?措施：1?、加大學習?與培訓，提?高課程意識?繼續(xù)重視?組織全體教?師認真學習?有關綜合實?踐活動課程?的理論和經?驗，進一步?提高認識，?增強課程意?識。特別是?期初的校本?培訓，要讓?任課教師明?確綜合實踐?活動課程在?促進學生發(fā)?展、教師專?業(yè)成長、學?校特色建設?中的獨特作?用;進一步?學習活動方?法、操作要?點，增強培?訓的實效性?。活動期間?，鼓勵教師?多協(xié)商、多?咨詢，群策?群力，把課?程落到實處?。2、抓?好課程實施?(1)課?時的安排?我校綜合實?踐活動課時?安排是彈性?課時制，即?將每周__?_課時的綜?合實踐活動?時間根據需?要靈活安排?，做到集中?使用與分散?使用相結合?。各班每周?單獨安排一?節(jié)綜合實踐?活動課，列?入課表，由?教師進行活?動培訓，傳?授活動內容?與方法，圍?繞活動中出?現的問題進?行分階段總?結，另外_?__節(jié)活動?課可以根據?需要與信息?技術課打通?，也可將其?與其它學科?如社會、科?學、美術、?思品等打通?，統(tǒng)一安排?使用。(?2)課題的?選擇各教?師根據學校?本學期綜合?實踐活動實?施計劃，組?織好學生的?選題活動。?做到民主平?等、獨立選?題、兼顧協(xié)?調。(3?)課題的研?究。一方面?強化教師的?指導作用，?促使教師進?行階段性反?思、階段性?案例分析，?在記錄心得?體會、點滴?收獲、經驗?教訓的同時?，及時發(fā)現?問題、改進?策略。另一?方面在活動?過程中，提?醒各教師要?注重資料的?收集、整理?與積累，還?可根據班級?實際配備個?性化的“綜?合實踐活動?檔案袋”，?便于各教師?在期末對該?課題的實驗?情況進行專?題總結，也?便于今后對?活動的指導?。(4)?活動的匯報?以班級為?單位，每學?期末上一節(jié)?公開匯報課?。全體任課?教師(歡迎?其余教師)?、年級組長?、教導處負?責人參與聽?課、評課，?進行一次優(yōu)?質課評選活?動，檢測活?動課的授課?質量，評選?出優(yōu)質課進?行推廣，敦?促教師不斷?地改革創(chuàng)新?，使每一節(jié)?活動課都科?學扎實，保?質保量，從?而促使每個?教師的授課?水平不斷提?高。(5?)資源的開?發(fā)利用首?先，校內圖?書室、網絡?教室等，是?綜合實踐活?動的重要資?源，要進一?步改進開放?辦法，使學?生能更加主?動和便捷地?利用這些資?源開展活動?。其次，各?教師要充分?利用鄉(xiāng)土資?源，進行有?選擇地運用?和開發(fā)。再?者，要調動?家長的積極?性，采用多?種形式和途?徑向家長進?行宣傳，使?廣大家長認?識綜合實踐?活動課程，?支持和正確?輔導孩子參?加綜合實踐?活動課程。?3、加強?課程管理?課程具體管?理可分自上?而下三級：?學校領導統(tǒng)?籌安排，教?導處具體管?理各個年級?活動的實施?，協(xié)調開展?活動。建立?以校為單位?的研討制度?，每個年級?由一名老師?確定活動主?題，認真制?定教學計劃?，開展常規(guī)?性的研討活?動。每月研?討不少于一?次。(各年?級綜合實踐?活動負責人?：三年級：?吳意啟;四?年級：張鳳?添;五年級?：李整;六?年級：方云?龍。)班主?任老師督促?、指導各小?組進行活動?。學校通過?多種途徑檢?查綜合實踐?活動課程實?施情況，督?促和幫助各?教師真正落?實本課程。?本學期我?們開始試行?將綜合實踐?活動的評價?制度納入教?科研的管理?，實行動態(tài)?化評價和管?理，即對活?動的全過程?進行過程督?導和評價，?包括開題、?活動實施、?結題、課時?落實、聽評?課等各個方?面，力求通?過科學的評?價，全面促?進活動質量?，把活動的?開展提高到?一個新的層?面。六、?活動內容安?排：三月?份：1、?召開擔任綜?合實踐活動?課程的指導?教師會議，?同時進行課?程培訓。?2、各班制?訂綜合實踐?活動計劃，?開題、選題?。3、利?用學生家長?會，對家長?進行培訓。?五月份：?1、召開?擔任綜合實?踐活動課程?的指導教師?會議，交流?各班活動情?況，提出問?題、討論解?決方法。?2、對綜合?實踐活動課?程實施情況?分別進行學?生、家長、?教師調查問?卷。六月?份：1、?開展校級綜?合實踐活動?案例評比活?動。2、?三——六年?級綜合實踐?活動匯報，?評選優(yōu)質課?。3、教?師總結。?5、學校進?行課程實施?總結。2023小學綜合實踐活動計劃（二）一、指導?思想：根?據教育部“?綜合實踐活?動課程指南?”的有關要?求，本學期?我校將繼續(xù)?正常實施綜?合實踐活動?這門課程。?要求各年級?、各班按對?照綜合實踐?活動課程實?施方案，以?認真的態(tài)度?、務實的措?施規(guī)劃來切?實上好綜合?實踐活動課?程。并要求?每位任課教?師要大膽實?踐、積極探?索、積累經?驗，在實施?過程中強調?“整合”，?注重“實踐?”，突出“?開放”，關?注“過程”?，提倡“自?主”，更好?地推進我校?的綜合實踐?活動課程的?有效實施，?提高綜合實?踐活動課程?的實施水平?。二、目?標要求：?1.情感目?標：通過開?展綜合實踐?活動，培養(yǎng)?學生自主探?索的習慣，?不怕困難勇?于合作的精?神，對社會?生活的積極?態(tài)度，對自?然對家鄉(xiāng)的?熱愛和公民?的意識。?2.知識目?標：了解信?息技術、勞?動技術、社?區(qū)服務和探?究法的一些?常識。3?.能力目標?：使學生具?有基本的生?活自理能力?，交往協(xié)作?能力，觀察?分析能力，?動手實踐能?力以及對知?識的綜合運?用能力和創(chuàng)?新能力。?4.過程目?標：初步掌?握參與社會?實踐與調查?的方法。信?息資料的搜?索，分析與?處理的方法?和研究探索?、實踐實證?的方法。?三、具體工?作及措施：?1.加大?學習培訓力?度，提高教?師的課程意?識繼續(xù)重?視組織全體?教師認真學?習有關綜合?實踐活動課?程的理論和?經驗，學習?綜合實踐活?動指導綱要?(3—__?_年級)(?征求意見稿?)，相關“?綜合實踐活?動”的論述?及其它有關?綜合實踐活?動課程的理?論和經驗文?章，進一步?提高認識，?增強課程意?識。強化校?本培訓，增?強培訓和學?習的實效性?。使全體教?師、特別是?本學期綜合?實踐活動課?程實驗教師?明確綜合實?踐活動課程?在促進學(?)生發(fā)展、?教師專業(yè)成?長、學校特?色建設中的?獨特作用;?明確綜合實?踐活動的實?施策略和操?作要點。?2.抓好課?程實施(?1)各教師?根據學?！?綜合實踐活?動課程實施?方案》及本?學期實施計?劃，明確本?學期實施綜?合實踐活動?課程的目標?和基本思路?，認真制訂?好“年級綜?合實踐活動?計劃”或“?班級綜合實?踐活動計劃?”，作為課?程實施以及?學校管理和?檢查課程實?施情況的依?據。(2?)努力組織?好學生的綜?合實踐活動?。本學期?的綜合實踐?主題活動，?繼續(xù)按長短?線結合的方?式推進，其?中長線主題?活動各年級?要求完成兩?個，由各班?自主選擇，?可以為“江?海文化”的?“人文篇”?(如張謇精?神、海門山?歌等)或特?產篇(如三?星繡品、三?星葡萄、三?和獼猴桃、?海門山羊等?)，也可以?圍繞“節(jié)日?文化”(如?清明、端午?、立夏等)?，還可以抓?住上海世博?會召開的契?機開展相關?研究。同時?要注意學科?、活動的整?合，結合“?每月一事”?中相關主題?活動，以綜?合實踐活動?課程的視野?統(tǒng)籌兼顧，?有效開展活?動。每次大?主題單元活?動，都要制?定好切實可?行的活動方?案，要注意?豐富閱讀內?容，增加與?社會互動和?研究的成分?，同時要注?意過程性資?料的積累，?并嚴格按照?教研室規(guī)定?整理資料包?。對需要學?生上網收集?資料的，信?息技術教師?要積極協(xié)助?，按要求認?真輔導學生?上網收集資?料，提高學?生網上收集?資料的能力?。四、評?價體系：?1.重視評?價的過程性?在綜合實?踐活動過程?中，要重視?對過程的評?價，包括學?生在活動中?的情感體驗?、參與程度?、投入程度?、學習方式?等表現，及?時評價將促?進學生學力?的發(fā)展，保?證活動的順?利展開。?2.倡導?評價的多樣?性評價的?形式可以多?樣化，對學?生的評價可?采用自評、?伙伴評、教?師評、家長?等不同形式?;其次是評?價對象多樣?：可以是調?查報告、研?究報告、可?以是模型、?展版、研究?日記、設計?說明，還可?以是主題演?講、口頭匯?報……;手?段上可以是?開展辯論會?、成果展覽?會、表彰先?進、公布評?價成果等。?五、工作?安排：(?一)準備階?段(___?月份)1?.各年級進?行初步選題?。2.根?據年級組的?選題統(tǒng)籌安?排，制定學?校綜合活動?計劃。(?二)實施階?段(3—_?__月上旬?)1.各?年級根據學?校計劃制訂?年級組和各?班的綜合實?踐活動()?計劃，設計?好活動方案?。(___?月上旬)?2.各年級?圍繞主題開?展系列活動?，并收集好?過程性資料?。(三)?總結階