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3兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素包括:成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和()。您的答案:平衡,或自我調(diào)節(jié)題目分?jǐn)?shù):2此題得分:2.040-6態(tài)環(huán)境有()和托幼機(jī)構(gòu)。您的答案:家庭環(huán)境題目分?jǐn)?shù):2此題得分:2.05良好的師幼關(guān)系有利于營(yíng)造積極健康的精神環(huán)境,一般而言,教師積極的語(yǔ)言、熱情的態(tài)度、()等是與幼兒建立良好關(guān)系最基本、最重要的條件。您的答案:親密的動(dòng)作題目分?jǐn)?shù):2此題得分:2.07幼兒的寢室應(yīng)干燥、通風(fēng)、空氣應(yīng)流通,建立定期消毒等衛(wèi)生制度,配置適宜幼兒利用的床鋪,墻面以()為主。您的答案:冷淡色調(diào)題目分?jǐn)?shù):2此題得分:2.011意大利幼兒教育專家蒙臺(tái)梭利關(guān)于環(huán)境的核心觀點(diǎn)是()。您的答案:“有準(zhǔn)備的環(huán)境”題目分?jǐn)?shù):2此題得分:2.01皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展論成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和平衡。其中平衡過(guò)程是心理發(fā)展的最重要的因素。皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)(環(huán)境題目分?jǐn)?shù):5此題得分:4.08幼兒園精神環(huán)境人的創(chuàng)造能力、應(yīng)變能力以及其它能力是否能夠有效地形成。題目分?jǐn)?shù):59刺激(JohnB.Watson)建立的“刺激→反應(yīng)”兩方面:身體內(nèi)部的刺激和體外環(huán)境的刺激,而反應(yīng)總是隨著刺激而呈現(xiàn)的。題目分?jǐn)?shù):5第13題“材料。題目分?jǐn)?shù):510談?wù)勅鸺獨(dú)W的環(huán)境布置對(duì)你們幼兒園實(shí)際環(huán)境布置有哪些啟示?您的答案:答:環(huán)境布置之所以具有價(jià)值,不僅因?yàn)樗怯绊憙和l(fā)展的因素,而且是因?yàn)閮和诃h(huán)境它也會(huì)隨幼兒的心智變化而改變。這就要求幼兒能與環(huán)境材料進(jìn)行“對(duì)話”。因此我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的物質(zhì)環(huán)境,讓幼兒名副其實(shí)地成為環(huán)境設(shè)計(jì)的主動(dòng)者。比如在創(chuàng)設(shè)“美麗的秋天”這一主題環(huán)境時(shí),可以先讓兒童自己去尋找秋天的特征:秋天到了,菊花開(kāi)了,樹(shù)葉變黃了,大雁南飛了……在搜集“秋天”的過(guò)程中,幼兒通過(guò)各種感官的運(yùn)用,充分感受到了什幺是秋天。當(dāng)他們(一(二題目分?jǐn)?shù):1514幼兒園精神環(huán)境的內(nèi)涵及其功能?你認(rèn)為幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的核心是什么?教師的態(tài)度和管理方式有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。教師的行為舉止,說(shuō)話方式,待人接物的態(tài)度以及穿著打扮都有意無(wú)意地教育著幼兒。幼兒通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、交往,接受老師影響,學(xué)習(xí)限題目分?jǐn)?shù):252積極健康的精神環(huán)境的重要標(biāo)識(shí)有哪些?(1)(2)能使幼兒的好奇心、動(dòng)機(jī)和興趣等心理需要得到滿足。(3)能使幼兒樂(lè)于表達(dá)或交流(4)能使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴、共享玩具、相互尊重。(5)能使幼兒產(chǎn)生遵守紀(jì)律和活動(dòng)規(guī)則心理需要。題目分?jǐn)?shù):10此題得分:9.0批注:6對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)影響較大心理學(xué)流派有哪些?您的答案:(1)機(jī)能主義心理學(xué)的環(huán)境觀;(2)行為主義心理學(xué)的環(huán)境觀;(3)格式塔心理學(xué)的環(huán)境觀;(4)精神分析學(xué)派的環(huán)境觀;(5)認(rèn)知心理學(xué)的環(huán)境觀;題目分?jǐn)?shù):10此題得分:8.0批注:12教師如何與幼兒建立積極的師幼關(guān)系?您的答案:在幼兒園各種人際關(guān)系中,師

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