幼兒園生活活動(dòng)的組織與策略

幼兒園生活活動(dòng)的組織與策略——陳文燕一、幼兒園生活活動(dòng)概述（一）、生活活動(dòng)的意義生活活動(dòng)在幼兒生活中占有重要的地位。幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都比較柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，幼兒建立良好的生活秩序。一個(gè)成人在生活中不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法完成基本的生活活動(dòng)而影響學(xué)習(xí)因?yàn)楦鞣N生活活動(dòng)的技能技巧，他們?cè)缫疡{輕就熟，甚至達(dá)到自動(dòng)化的程度（二)、生活活動(dòng)的目標(biāo)幼兒園在生活活動(dòng)方面,主要著力于培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣；睡眠習(xí)慣、排泄習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、整理習(xí)慣等衛(wèi)生習(xí)慣；幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識(shí)和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義；幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理的能力；幫助幼兒學(xué)會(huì)用餐方法，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。不同的年齡班有不同的階段目標(biāo).A、小班1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕;培養(yǎng)幼兒坐、站、行等正確姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持情緒愉快;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。B、中班1、學(xué)習(xí)穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理玩具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。2C、大班1、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。2、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣;讓幼兒知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否則會(huì)有礙于身體健康。(三）、生活活動(dòng)的內(nèi)容生活活動(dòng)是指滿足幼兒基本生活需要的活動(dòng)。它主要包括進(jìn)餐活動(dòng)、睡眠活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、排泄活動(dòng)、整理習(xí)慣和作息習(xí)慣等。二、幼兒園生活活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(一）、進(jìn)餐活動(dòng)A、進(jìn)餐的準(zhǔn)備幼兒的進(jìn)餐活動(dòng)應(yīng)在整潔、輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行。這就要求教師做好餐前準(zhǔn)備。餐前準(zhǔn)備可以分成兩個(gè)方面。1、物質(zhì)準(zhǔn)備查.提醒幼兒洗手后要保持手的清潔，不能亂摸其他東西。2、心理準(zhǔn)備在等待進(jìn)餐的時(shí)間里，可以放一些優(yōu)美、輕松的音樂(lè)或故事，也可以進(jìn)行一些語(yǔ)言或手指的安靜游戲，安撫幼兒的情緒，培養(yǎng)他們安靜等待同伴一起進(jìn)餐的習(xí)慣。對(duì)于那些吃飯較慢的幼兒，可以讓他們提前進(jìn)餐。盛第一碗飯的時(shí)候，給他們盛得略少些，鼓勵(lì)他們來(lái)添飯。在進(jìn)餐前，教師還可以向幼兒介紹當(dāng)天的食物，以此來(lái)引起他們的食欲，幫助他們克服挑食和偏食的毛病，培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣。B、進(jìn)餐的過(guò)程對(duì)于進(jìn)餐情況不佳的幼兒，教師應(yīng)先弄清楚原因，是否因?yàn)樯眢w狀況不對(duì)小班幼兒主要應(yīng)注意培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣和進(jìn)餐的技能。對(duì)中、大班C、進(jìn)餐的結(jié)束進(jìn)餐結(jié)束后，要求幼兒收拾自己的餐具，放在指定的地方，然后有禮貌地輕輕地搬椅子上位。小班幼兒可以先吃完先離開，中、大班幼兒則可以請(qǐng)（二)、睡眠活動(dòng)幼兒期正是生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，保證幼兒充足的睡眠，對(duì)他們身體、大腦的發(fā)育有著重要的作用。A、睡眠的準(zhǔn)備成以下兩個(gè)部分。1、物質(zhì)準(zhǔn)備冬天和夏天可以打開空調(diào)適當(dāng)調(diào)節(jié)寢室內(nèi)的溫度，但一定要注意室內(nèi)空提醒幼兒根據(jù)季節(jié)氣溫穿合適的衣服入睡需要教師的幫助和個(gè)別指導(dǎo)。在睡前提醒幼兒先大小便。2、心理準(zhǔn)備教師更應(yīng)幫助幼兒順利渡過(guò)睡眠這一難關(guān)。教師不應(yīng)用懲罰睡覺(jué)或獨(dú)處睡覺(jué)B、睡眠的過(guò)程在幼兒整個(gè)睡眠過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注他們的睡眠情況，如睡姿是否正確、是否蓋好被子等等。對(duì)于入睡晚和入睡困難的幼兒，教師應(yīng)坐在他身C、睡眠的結(jié)束睡眠結(jié)束后，小班幼兒可以逐個(gè)起床，讓身體弱需要睡眠的幼兒和入睡晚的幼兒多睡一會(huì)兒。中、大班幼兒則可以讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)共同起床，并學(xué)習(xí)自己整理床鋪。起床前，要提醒幼兒“今天外面風(fēng)很大，請(qǐng)你們多穿(三）、盥洗活動(dòng)在幼兒玩沙、玩泥等活動(dòng)以后以及餐前、便后，教師要組織幼兒進(jìn)行盥洗活動(dòng)。A、盥洗的設(shè)備盥洗室的安排要合理，要有較寬敞的場(chǎng)所。幼兒的洗手池、便池、毛巾便池、水龍頭的數(shù)量要足夠幼兒使用。幼兒的盥洗設(shè)備、物品應(yīng)與成人的分開。盥洗室的地面要防滑，掛物品的掛鉤、釘子應(yīng)釘在幼兒碰不到的地方，以防幼兒滑倒、撞傷。洗衣粉、消毒水等物品的放置要安全、隱蔽，以防幼兒誤碰誤食等。盥洗室要保證干凈無(wú)異味，定期消毒。幼兒的毛巾等物品要常洗常曬常消毒。B、盥洗活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)合理安排幼兒盥洗的時(shí)間。在盥洗活動(dòng)中,教師應(yīng)對(duì)幼兒提出明確具體的要求：1、有秩序地排隊(duì)人廁、洗手,不推不擠;2、不在盥洗室內(nèi)大聲喧嘩吵鬧，不妨礙他人人廁、洗手,不在盥洗室內(nèi)追跑嬉戲;3、不玩水和肥皂；4、洗手完畢要在水池中甩掉手上的水再離開，不把水甩在別人身上和地上.C、整理物品活動(dòng)幼兒在園內(nèi)生活，自己的個(gè)人生活用品、學(xué)習(xí)用品及游戲時(shí)使用的材料等部分物品，需要自己收拾、整理。教師應(yīng)根據(jù)他們需要自己整理的物品的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)和指導(dǎo)他們的活動(dòng)。12、學(xué)習(xí)用品：包括自己的水彩筆、油畫棒、本子、作業(yè)紙等物品的放置和用后的整理等。3、游戲材料:包括體育活動(dòng)的器械、角色和區(qū)域游戲的材料、圖書等物品的收拾整理。三、幼兒園要重視生活活動(dòng)的教育作用一、通過(guò)生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。過(guò)程中，性格也隨之形成和發(fā)展，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。二、通過(guò)生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)觀念.從小培養(yǎng)幼兒生活自理能力、勞動(dòng)習(xí)慣上具有重要意義。幼兒園的勞動(dòng)教育包括自我服務(wù)和為他人服務(wù)兩大方面。通過(guò)幼兒園的生活收拾玩具架等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手做事、克服困難的能力和信心。幼兒在為他人服務(wù)的勞動(dòng)中，養(yǎng)成為別人做事、為大家做事的良好意識(shí)。三、通過(guò)生活活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)我們注重生活活動(dòng)的教育，切不可忽視幼