音樂教學(xué)活動(dòng)方案

—音樂教學(xué)活動(dòng)方案賞識(shí)教學(xué)在小學(xué)音樂教育中占有非常重要的地位。最重要的是要熟悉到同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，要讓同學(xué)能主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。下面是為大家整理的最新音樂教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)您有所幫忙。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!最新音樂教學(xué)活動(dòng)方案1音樂教學(xué)活動(dòng)方案（小、中班）教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒能聽清高音和低音2、初步把握2/4拍樂曲的旋律和節(jié)奏以及強(qiáng)弱關(guān)系。3、能有序的、清靜的進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩帶、手鈴、鼓、響板活動(dòng)過程：1、樂器活動(dòng)：讓幼兒傳遞發(fā)出聲響和靜止無聲的樂器，從中讓幼兒學(xué)會(huì)掌握。并沉著的進(jìn)入教學(xué)活當(dāng)中。2、歡送歌：whoareyou幼兒邊唱歌曲邊向其他人介紹自己的姓名。whoareyou？whoareyou？imateacherhowdoyoudo？whoareyou？whoareyou？ima...howdoyoudo!3、嗓音訓(xùn)練：用彩帶、紙條帶來帶著幼兒進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練“啊”。4、清靜游戲：a、聽音游戲：聽到高音就笑，并說“l(fā)augh，聽到低音就哭并說”cry“。b、聽樂器：聽到兩種樂器的聲響相同的時(shí)分雙手握拳，聽到不同的樂器的時(shí)分一個(gè)手握拳，一個(gè)手伸掌。5、坐地蹦跳：兒歌”thumbdad、“twolittlebirds6、原地活動(dòng)：a、音樂賞識(shí)”驚愕交響曲“。讓幼兒舞動(dòng)絲巾，伴著音樂來盡情舞動(dòng)，感受音的強(qiáng)弱、輕重。b、游戲：handsomeorpreety游戲方法：幼兒圍成圓圈坐好，一名幼兒圍著圓圈邊走邊說兒歌“handsomehandsome，whoishandsome？然后指著一名男孩說“youarehandsome!被點(diǎn)到的幼兒追逐第一名幼兒。游戲連續(xù)進(jìn)行，這名男孩邊走邊說：“preetypreety，whoispretty？找到一名女孩，說“youarepretty!被點(diǎn)到的女孩追逐男孩，游戲連續(xù)進(jìn)行。7、感受三拍子游戲：手指游戲“弟子規(guī)”8、歌曲：“l(fā)ittlecanbi、“threelittleblackbirds9、游戲：聽鼓點(diǎn)。規(guī)章：聽到鼓聲大幼兒四散走開，聽到鼓聲小幼兒圍在老師身邊。10、故事：三只小豬11、結(jié)束活動(dòng)：a、trainiseingb、兒歌“icanhelpyouandyouhelpme12、整理活動(dòng)：iamlaughing規(guī)章：幼兒邊唱歌曲邊與小好友互相握手擁抱，然后在一片清靜溫馨中結(jié)束音樂教學(xué)活動(dòng)。最新音樂教學(xué)活動(dòng)方案2一、指導(dǎo)思想：伴伴著根底教育課程改革的步伐，音樂課程改革正從前所未有的力度向前推動(dòng)，新的音樂課程，新的教學(xué)理念像是一股清爽的風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)校內(nèi)，吹動(dòng)了每個(gè)音樂老師的心弦，給根底音樂教育帶來了嶄新的改變，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育奠定了根底。小學(xué)音樂課程是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要途徑。而同學(xué)課外音樂活動(dòng)，是音樂課程資源的重要組成部分。二、現(xiàn)狀分析：本校地處城、鄉(xiāng)交界，同學(xué)生源根底不一，音樂素養(yǎng)參差不齊，為了更有針對(duì)性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作，實(shí)施音樂新課程，更好的參與音樂教學(xué)課程改革，培育同學(xué)健康的音樂審美情趣和審美意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)健康全面的進(jìn)展。三、實(shí)施原則：在開展各類課外音樂活動(dòng)時(shí)，留意以下幾個(gè)問題：第一、課外音樂活動(dòng)要從學(xué)校的實(shí)際情況動(dòng)身，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與協(xié)作，如師資、裝備、場(chǎng)地等。課外活動(dòng)的內(nèi)容布置要合適同學(xué)的年齡、學(xué)問水平、接受力量等特點(diǎn)。第二、課外音樂活動(dòng)要做到技、情、趣統(tǒng)一?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)形式要活潑活潑，富有吸引力。要使同學(xué)在參與課外音樂活動(dòng)中，在藝術(shù)實(shí)踐中體驗(yàn)音樂美感，將學(xué)問、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的力量。要使同學(xué)通過課外音樂活動(dòng)陶冶情操、啟迪才智，激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。第三、課外音樂活動(dòng)要堅(jiān)持群眾性與自愿性原則。要讓同學(xué)熟悉到參與課外音樂活動(dòng)的意義，盡量讓更多的同學(xué)參與課外音樂活動(dòng)，但必需堅(jiān)持自愿參與的原則。第四、開展各項(xiàng)課外音樂活動(dòng)，都要有明確的目的，并且要有方案，有要求，以保證活動(dòng)的順當(dāng)開展。四、實(shí)施過程。第一階段：標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式及管理制度，制定各類表格，強(qiáng)化學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè)，增加活動(dòng)用品、器材。第二階段：全面實(shí)施，形成具有地方特色的活動(dòng)模式，確定學(xué)校的文藝特色工程，并建立同學(xué)課外活動(dòng)組織體系。第三階段：將前階段的活動(dòng)模式連續(xù)完善，進(jìn)一步強(qiáng)化活動(dòng)的內(nèi)涵建設(shè)。五、活動(dòng)形式?；顒?dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。集體活動(dòng)是指全?；虿糠职嗉?jí)的集中活動(dòng)。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一布置，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，催促檢查，互相促進(jìn)。分組活動(dòng)是指以班級(jí)、愛好小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式敏捷，便于主題化、特色化、系列化。最新音樂教學(xué)活動(dòng)方案3一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使同學(xué)能在大自然中、在陽(yáng)光下、在操場(chǎng)上體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)師生主動(dòng)向上的熱忱，呈現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)（風(fēng)云在握、彩練當(dāng)空）的良性進(jìn)展，為學(xué)校增加活力。同時(shí)也為了促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高與進(jìn)展，融育智、育德于健體習(xí)藝之中，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，激發(fā)同學(xué)對(duì)體育和藝術(shù)的愛好，培育同學(xué)良好的錘煉習(xí)慣，依據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)課外文體活開工程的通知精神，特啟動(dòng)“塘市小學(xué)‘體藝2+1，歡樂大課間’活動(dòng)”。二、內(nèi)容和形式1.依據(jù)我校場(chǎng)地小，同學(xué)多的特點(diǎn)，大課間活動(dòng)內(nèi)容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動(dòng)和趣味體育活動(dòng)、器樂演奏、棋類競(jìng)賽、歌詠等，將藝術(shù)、體育融為一體。2.形式：以集體活動(dòng)與分班活動(dòng)相結(jié)合；第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：陳靜副組長(zhǎng)：徐衛(wèi)海徐海霞成員：全體老師其中文體指導(dǎo)組：組長(zhǎng)：胡含宇錢海燕時(shí)人杰成員：全體體育、藝術(shù)老師四、活動(dòng)過程1.入場(chǎng)：由班主任在教室組織好同學(xué)，在音樂的伴奏下帶著同學(xué)有秩序地進(jìn)入指定活動(dòng)地點(diǎn)。2.活動(dòng)：（1）各班依據(jù)下午文體活動(dòng)的布置表，分工程進(jìn)行活動(dòng)。（2）學(xué)?！八囆g(shù)團(tuán)體”開展活動(dòng)。3.音樂掌握從入場(chǎng)到結(jié)束的整個(gè)過程，均為音樂掌握，各個(gè)環(huán)節(jié)由音樂改變，沒有語(yǔ)音提示，音樂背景均為同學(xué)所寵愛的音樂。五、管理措施（一）強(qiáng)化宣揚(yáng)，提高熟悉充足發(fā)揮宣揚(yáng)陣地的作用，大力宣揚(yáng)大課間活動(dòng)對(duì)同學(xué)教育意義和健體的作用，使師生到達(dá)共識(shí)：大課間不僅能提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，而且可以帶動(dòng)學(xué)校的其他工作健康和諧的向前進(jìn)展。（二）完善制度，強(qiáng)化管理為使大課間活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處，高質(zhì)量的進(jìn)行，我校除了在時(shí)間和課程方案賜予保障以外，還要在制度上為大課間活動(dòng)賜予保障。各班級(jí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)布置：一、二班級(jí)：徐敏美顧曉燕三、四班級(jí)：徐海霞孫汝英五、六班級(jí)：邵奇陳麗萍巡察：徐衛(wèi)海胡含宇錢海燕值日老師七、活動(dòng)要求：1.留意有序開展活動(dòng)，安全第一。帶班活動(dòng)的老師必需強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全，并按時(shí)、仔細(xì)地作好活動(dòng)情況的記載。2.各班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容可以輪換，可以打破班級(jí)界限。負(fù)責(zé)每次大課間活動(dòng)的體育老師要提前到位，準(zhǔn)備好器材和音樂。3.各工程活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。行政值日領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)做好當(dāng)天記錄。4.如有活動(dòng)改變，將按時(shí)通知各班。雨天各班自己布置室內(nèi)的活動(dòng)。最新音樂教學(xué)活動(dòng)方案4目標(biāo)：1.嘗試邊看舞蹈視頻邊模擬其中的舞蹈動(dòng)作，豐富舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯。2.能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。3.初步嘗試與伙伴合作變換舞蹈隊(duì)形。準(zhǔn)備：搜集合適中班幼兒模擬學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，保存在u盤中，并制作獨(dú)立式電腦PPT節(jié)目菜單，便利幼兒點(diǎn)擊播放。玩法說明：幼兒選擇想要學(xué)習(xí)的舞蹈視頻，自主點(diǎn)擊播放。在舞蹈視頻的帶動(dòng)下，幼兒嘗試模擬學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動(dòng)作，感受舞蹈動(dòng)作的豐富性，并初步嘗試合作完成簡(jiǎn)潔的隊(duì)形改變。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.活動(dòng)初期，假如有幼兒僅僅是觀看而沒有跟隨視頻做動(dòng)作，老師要耐煩等候，給幼兒時(shí)間清靜賞識(shí)、細(xì)細(xì)品嘗。當(dāng)幼兒開頭投入地學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動(dòng)作時(shí)，無論做得好不好，老師都要清靜觀看，不打攪。2.當(dāng)幼兒在舞蹈中嘗試合作完成簡(jiǎn)潔的隊(duì)形改變時(shí)，老師要予以關(guān)注?？稍谖璧副硌萁Y(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒按時(shí)商量反思舞蹈過程中遇到的問題，如空間的共享等，從而共享隊(duì)形改變方面的經(jīng)驗(yàn)等。小貼士：1.為中班幼兒選擇舞蹈視頻時(shí)，可以選擇兩兩結(jié)伴的舞蹈或者有簡(jiǎn)潔的隊(duì)形改變的舞蹈，以滿意中班幼兒合作舞蹈的需要。2.可依據(jù)幼兒在活動(dòng)中的愛好點(diǎn)、專注度等情況，更新舞蹈視頻。此外，需留意在電腦PPT節(jié)目單中，除了舞蹈外，唱歌活動(dòng)、打擊樂活動(dòng)、韻律活動(dòng)等都要有相當(dāng)?shù)谋壤员ＷC音樂區(qū)活動(dòng)類型的多樣化，便于幼兒自選。最新音樂教學(xué)活動(dòng)方案5一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們已經(jīng)上過許多門課，下面我就說兩門課，你們依據(jù)我說的這兩門課的特征來猜一猜我說的是哪兩門課？師：第一門課每周都只上一節(jié)課，你們?cè)谡n上可以用五彩繽紛的畫筆畫出自己喜愛的圖畫。生：美術(shù)課師：第二門課也是每周只上一節(jié)，你們都會(huì)到一個(gè)特別的教室上課，在課上可以賞識(shí)到許多不同國(guó)家、不同類型的音樂作品，還可以學(xué)唱許多好聽的歌曲。生：音樂課師：大家都猜出是音樂課和美術(shù)課，你們覺得音樂與繪畫有沒有聯(lián)系呢？生：有，沒有……師：我們有了兩種答案，那么你們能說說原因嗎？生：商量師：那么，音樂與繪畫到底有沒有聯(lián)系呢？今日我們就來研討一下。二、新課1、用繪畫中的要素——線條來描繪音樂師：我們?cè)诿佬g(shù)課上都會(huì)畫一些靜物或風(fēng)景，這些都是看得見摸得著的，下面我們就試試用繪畫來表現(xiàn)一下看不見摸不著的音樂。首先，我先放幾段音樂片段，你們想一想能用一種什么樣的線條來描繪，為什么？播放《梁?！?、《大海呀，家鄉(xiāng)》生：《梁?！愤@段旋律比擬舒緩，美麗，速度慢，用平滑的曲線來描繪?！洞蠛Ｑ剑亦l(xiāng)》速度時(shí)而緩慢，時(shí)而急速，旋律是上下波動(dòng)的，表達(dá)大海的波浪起伏，用波浪線來描繪。2、用繪畫中的要素——顏色來描繪音樂師：你會(huì)用什么顏色來描繪這個(gè)音樂片段？播放《命運(yùn)》生：黑色、灰色……師：好，那我們看看這里用了什么顏色？播放DVD《命運(yùn)》這個(gè)主題是指當(dāng)時(shí)德國(guó)的封建權(quán)力，貝多芬號(hào)召人們起來和命運(yùn)抗?fàn)?，激發(fā)人們同封建權(quán)力搏斗。我們可以看到樂曲一開頭那種令人窒息的封建權(quán)力用了黑色來表現(xiàn)，到后面有了一段比擬抒情的旋律，仿佛人們戰(zhàn)勝了命運(yùn)，從黑暗走向了光明，顏色也變的光明起來。3、聽音樂聯(lián)想畫面師：我們剛剛用繪畫中的要素：線條和顏色來描繪音樂，下面我們把這兩個(gè)要素結(jié)合起來，我們賞識(shí)一段音樂，你來聯(lián)想一幅畫面，大家可以動(dòng)筆畫一畫。播放《科羅拉多大峽谷組曲》中的《日出》，同學(xué)邊聽邊作畫。生：展現(xiàn)自己的繪畫作品師：你們?cè)趺聪氲竭@些的呢？生：這段音樂的旋律很美麗，很伸展，就讓我聯(lián)想到早晨日出的景象……4、總結(jié)依據(jù)音樂中的哪些因素進(jìn)行繪畫？師：剛剛你們邊聽音樂邊作畫，而且畫的非常好，那么你們是依據(jù)音樂中的哪些因素來進(jìn)行繪畫的呢？生：旋律起伏、音量、節(jié)奏、音色、力度、速度、音樂所表達(dá)的心情……5、賞識(shí)繪畫作品聯(lián)想音樂師：下面請(qǐng)大家賞識(shí)一幅繪畫作品，作品中有兩個(gè)人物，我請(qǐng)兩位同學(xué)來給大家描述一下，在同學(xué)的描述中你來體會(huì)一下這兩個(gè)人物是什么樣的？生：第一個(gè)人物是一個(gè)富人，他很胖，穿著也比擬華美、富有，他的神色顯得很自滿、狂妄、高傲……第二個(gè)人物是一個(gè)窮人，他很瘦弱，穿著很破舊，他看見富人后顯得很緊急、擔(dān)心，看上去他很可憐……師：大家看得很認(rèn)真，描述的很清晰。其實(shí)，這兩個(gè)人物是畫家寫生中的兩個(gè)人物，本來不在一個(gè)作品中，但是，由于他們兩人有鮮亮的比照，作曲家就讓他們?cè)谝魳分邢嘁娏?，讓他們聚在一起，互相交談。那么，假如你是作曲家的話，你?huì)用什么樣的音樂來表現(xiàn)這兩個(gè)人物？你會(huì)用什么樂器？比方在音區(qū)的選擇上，在力度、旋律上？生：表現(xiàn)富人在低音區(qū)，用大號(hào)演奏；表現(xiàn)窮人在高音區(qū)，用長(zhǎng)笛來演奏……表現(xiàn)富人力度強(qiáng)，表現(xiàn)窮人力度弱……師：大家都發(fā)表了自己的看法，下面我們就來聽一聽作曲家是怎樣用音樂來表現(xiàn)這兩個(gè)人的。賞識(shí)《圖畫展覽會(huì)》中的《兩個(gè)猶太人》（鋼琴版）師：（邊賞識(shí)邊介紹）一開頭在低音區(qū)富人顯現(xiàn)了，作曲家用間歇的節(jié)奏，出人不意的重音表現(xiàn)了自滿、狂妄的富人。緊接著，在高音區(qū)可憐的窮人走來了，描寫窮人的音樂很快，表現(xiàn)了他看到富人后的緊急、擔(dān)心和害怕。兩個(gè)主題同時(shí)顯現(xiàn)了，似乎他們?cè)卩┼┎恍莸卣務(wù)撌裁?。低音區(qū)富人粗暴的音調(diào)一